Questões de Concurso
Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia
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Fonte: Livro Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem - Josiele Piovesan, Juliana Ottonelli, Jussania Bordin e Laís Piovesan
Marque a alternativa CORRETA.
I- Cada indivíduo é absolutamente único e, por meio de seus processos psicológicos mais sofisticados, constrói seus significados e recria sua própria cultura. O indivíduo interioriza formas de funcionamento psicológico dadas culturalmente, mas, ao tomar posse delas, torna-as suas e as utiliza como instrumentos pessoais de pensamento e ação no mundo. II- Graças ao uso da razão, o sujeito pode, ele mesmo, estabelecer suas certezas, liberando-se do que a tradição procura pura e simplesmente impor às diversas consciências. A autonomia intelectual é fruto dos poderes da razão que, a crenças, substitui a demonstração. III- Aautonomia possível ao sujeito oscila entre os limites colocados pela biologia e aqueles construídos pela história humana, fonte dos conteúdos da mente. Ele será sempre um sujeito datado, preso às determinações de sua estrutura biológica e de sua conjuntura histórica.
Na sequência em que aparecem, as assertivas acima podem ser atribuídas às teorias do desenvolvimento de:
Marque a alternativa com a expressão coerente para completar o sentido do enunciado:
( ) Os itens devem ser sempre selecionados com cuidado, devendo obviamente excluir objetos que tenham bordas ou pontas cortantes.
( ) O principal fator protetor são as capacidades limitadas dos bebês. Eles podem sacudir um objeto, ou pegá-lo e deixá-lo cair, mas não conseguem atirá-lo ou cutucar alguém com ele.
( ) A sessão de brincar junto ocorre durante todo dia.
( ) É necessário evitar a participação dos pais – tanto os pais quanto as mães – no trabalho educacional.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Segundo René Spitz, analise as afirmativas a seguir:
I. O estágio pré-objetal ou o estágio sem objeto, em que predomina a não diferenciação entre o externo e o interno, entre o eu e o não eu. Isso acontece dentro dos primeiros três meses de vida, em que o bebê é, basicamente, vocal.
II. Estágio precursor do objeto, acontece quando a criança começa o processo de imitar sons de sua mãe. Inicia-se com o tempo o que é chamado de a resposta sorrindo. Essa resposta ocorre quando a criança reconhece o rosto da mãe e sorri para ela. Isso é significativo porque demonstra que houve uma ligação feita no psiquismo por meio da memória. É nessa fase que Spitz descreve o papel central da imitação e da identificação, até mesmo para preparar as condições da próxima fase do desenvolvimento, que culminaria com a aquisição da linguagem.
III. Estágio do objeto libidinal, a partir do período de oito a 15 meses, a criança começa a imitar palavras usadas por sua mãe e “distingue, claramente, um amigo de um estranho” (Spitz, 1965/1991, p. 111). Essa fase se encerra com o estabelecimento do terceiro organizador psíquico, a aquisição da linguagem.
Assinale a alternativa correta:
Eric Erickson, conhecido pelas explicações promissoras sobre a relação de apego, acreditava que o indivíduo precisava percorrer oito estágios em seu ciclo de vida, cada um deles caracterizado por conflitos distintos para ser atingido. A respeito dos estágios iniciais, julgue os próximos itens.
I Os conflitos característicos dos dois primeiros estágios proporcionam uma explicação para o aumento da ansiedade das crianças quando elas são separadas de suas mães, no final do primeiro ano de vida, e para seu declínio, durante o segundo ano.
II Durante o primeiro estágio do desenvolvimento, a questão com a qual os bebês lidam é a da confiança.
III Quando o bebê adquire confiança em seu cuidador, em geral durante o segundo ano de vida, ele deixa de ficar ansioso durante separações breves, pois sabe que seu cuidador voltará.
Assinale a alternativa correta.