Questões de Concurso
Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia
Foram encontradas 3.363 questões
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Panambi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Panambi - RS - Psicólogo |
Q2545135
Psicologia
A Teoria do Desenvolvimento Psicossocial, de Erik Erikson, abrange oito estágios ao
longo do ciclo da vida, também denominados crises de identidade. O êxito em cada estágio leva ao
desenvolvimento de uma determinada virtude, ou força, que deixa o indivíduo em boa posição para
lidar com o próximo. Analise as assertivas abaixo sobre os estágios do desenvolvimento psicossocial
e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) No estágio confiança básica versus desconfiança, o bebê desenvolve o senso de perceber se o mundo é um lugar bom e seguro, e a virtude desenvolvida é a esperança.
( ) No estágio produtividade versus inferioridade, o adulto desenvolve as habilidades da cultura e enfrentamento de sentimentos de incompetência, e a virtude desenvolvida é a habilidade.
( ) No estágio integridade versus desespero, o idoso alcança a aceitação da própria vida ou então se desespera com a incapacidade de reviver a vida, e a virtude desenvolvida é a sabedoria.
( ) No estágio intimidade versus isolamento, a pessoa procura estabelecer compromissos com os outros, e a virtude desenvolvida é a fidelidade.
( ) No estágio iniciativa versus culpa, a criança desenvolve um equilíbrio de independência e autosuficiência em relação à vergonha e à dúvida, e a virtude desenvolvida é a vontade.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) No estágio confiança básica versus desconfiança, o bebê desenvolve o senso de perceber se o mundo é um lugar bom e seguro, e a virtude desenvolvida é a esperança.
( ) No estágio produtividade versus inferioridade, o adulto desenvolve as habilidades da cultura e enfrentamento de sentimentos de incompetência, e a virtude desenvolvida é a habilidade.
( ) No estágio integridade versus desespero, o idoso alcança a aceitação da própria vida ou então se desespera com a incapacidade de reviver a vida, e a virtude desenvolvida é a sabedoria.
( ) No estágio intimidade versus isolamento, a pessoa procura estabelecer compromissos com os outros, e a virtude desenvolvida é a fidelidade.
( ) No estágio iniciativa versus culpa, a criança desenvolve um equilíbrio de independência e autosuficiência em relação à vergonha e à dúvida, e a virtude desenvolvida é a vontade.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
FUNCEPE
Órgão:
Prefeitura de General Sampaio - CE
Prova:
FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Neuropedagogo |
Q2544342
Psicologia
O processo de sinaptogênese, fundamental para o
desenvolvimento do cérebro humano, varia
significativamente em diferentes fases da vida. Este
processo é crucial para a formação de redes neurais que
suportam o aprendizado e a memória. Considerando as
etapas do desenvolvimento humano, em qual dos seguintes
períodos a taxa de sinaptogênese é mais intensa?
Ano: 2024
Banca:
FUNCEPE
Órgão:
Prefeitura de General Sampaio - CE
Prova:
FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Neuropedagogo |
Q2544341
Psicologia
Leia a afirmativa a seguir.
Durante o desenvolvimento humano, o cérebro experimenta um processo de maturação que envolve tanto o aumento da _______ quanto a poda sináptica, ajustando as conexões neurais de acordo com as experiências e aprendizados. Este processo é crucial para o desenvolvimento de funções cognitivas complexas. Um marco importante nesse desenvolvimento é a maturação da(do) __________, que desempenha um papel fundamental na regulação de emoções, tomada de decisão e planejamento futuro.
Marque a opção que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.
Durante o desenvolvimento humano, o cérebro experimenta um processo de maturação que envolve tanto o aumento da _______ quanto a poda sináptica, ajustando as conexões neurais de acordo com as experiências e aprendizados. Este processo é crucial para o desenvolvimento de funções cognitivas complexas. Um marco importante nesse desenvolvimento é a maturação da(do) __________, que desempenha um papel fundamental na regulação de emoções, tomada de decisão e planejamento futuro.
Marque a opção que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.
Ano: 2024
Banca:
FUNCEPE
Órgão:
Prefeitura de General Sampaio - CE
Prova:
FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Neuropedagogo |
Q2544333
Psicologia
Na investigação das bases neurais da aprendizagem e
memória, cientistas destacam o papel de mecanismos de
plasticidade sináptica, como a potenciação de longa duração
(LTP) e a depressão de longa duração (LTD), em regiões
específicas do cérebro. Dado o complexo interjogo entre
esses processos e as estruturas cerebrais envolvidas, qual
das afirmações descreve a relação entre plasticidade
sináptica e aprendizagem, considerando as estruturas
cerebrais específicas?
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Mãe do Rio - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Mãe do Rio - PA - Psicólogo |
Q2544222
Psicologia
Existem várias perspectivas teóricas que
embasam as discussões e reflexões a respeito do
Desenvolvimento Humano, preencha cada
perspectiva com um autor que possa fundamentá-la
e marque a sequência que indica a alternativa
correta:
1- Freud, 1953. 2- Skinner, 1938. 3- Piaget, 1951.
( ) A perspectiva da aprendizagem, que vê o desenvolvimento humano como resposta a eventos externos e cujo foco está nos comportamentos observáveis. ( ) As perspectivas psicológicas, que se concentram nas forças subjacentes que motivam o comportamento. ( ) A perspectiva cognitiva, que enfatiza mudanças qualitativas considerando a criança como ativa no seu próprio desenvolvimento.
1- Freud, 1953. 2- Skinner, 1938. 3- Piaget, 1951.
( ) A perspectiva da aprendizagem, que vê o desenvolvimento humano como resposta a eventos externos e cujo foco está nos comportamentos observáveis. ( ) As perspectivas psicológicas, que se concentram nas forças subjacentes que motivam o comportamento. ( ) A perspectiva cognitiva, que enfatiza mudanças qualitativas considerando a criança como ativa no seu próprio desenvolvimento.
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Mãe do Rio - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Mãe do Rio - PA - Psicólogo |
Q2544218
Psicologia
Jean Piaget (1975) afirma que o saber
experimentar exige o pensamento formal que é
necessário para antecipar resultados. De acordo com
o pensamento de Jean Piaget responda:
Q2538761
Psicologia
A palavra crise vem do grego krísis, que significava, na
sua origem, momento de decisão, de mudança súbita;
separar, decidir, julgar. Na história da Medicina, segundo
antigas concepções, constituía um momento decisivo
para evolução de uma doença para cura ou para morte.
No caso das crises psíquicas, o desarranjo, o desespero,
as vozes, visões ou a eclosão psicótica expressam
também uma tentativa de cura ou de resolução de
problemas e sofrimentos cruciais na vida da pessoa, de
um núcleo familiar e comunitário. A respeito do tema,
assinale a assertiva CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Adustina - BA
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Adustina - BA - Psicólogo Clínico e da Saúde |
Q2537140
Psicologia
Cinco grandes perspectivas sustentam boa parte das teorias influentes e da pesquisa
sobre desenvolvimento humano. Relacione as colunas e assinale a alternativa com a
sequência correta.
Coluna I.
1- Psicanalítica, que se concentra nas emoções e nos impulsos inconscientes. 2- Da aprendizagem, que estuda o comportamento observável. 3- Cognitiva, que analisa os processos do pensamento. 4- Contextual, que enfatiza o impacto do contexto histórico, social e cultural. 5- Evolucionista/sociobiológica, que considera as bases evolucionistas e biológicas do comportamento.
Coluna II.
( ) Teoria bioecológica de Bronfenbrenner - O desenvolvimento ocorre através da interação entre uma pessoa em desenvolvimento e cinco sistemas contextuais de influências circundantes, interligados, do microssistema ao cronossistema.
( ) Teoria da aprendizagem social (social cognitiva) - As crianças aprendem em um contexto social por meio da observação e imitação de modelos.
( ) Teoria do apego de Bowlby - Seres humanos possuem mecanismos adaptativos para sobreviver; períodos críticos ou períodos sensíveis são enfatizados; as bases evolucionistas e biológicas do comportamento e a predisposição para a aprendizagem são importantes.
( ) Teoria sociocultural de Vygotsky - A interação social é central para o desenvolvimento cognitivo.
( ) Teoria psicossocial de Erikson - A personalidade é influenciada pela sociedade e se desenvolve por meio de uma série de crises.
Coluna I.
1- Psicanalítica, que se concentra nas emoções e nos impulsos inconscientes. 2- Da aprendizagem, que estuda o comportamento observável. 3- Cognitiva, que analisa os processos do pensamento. 4- Contextual, que enfatiza o impacto do contexto histórico, social e cultural. 5- Evolucionista/sociobiológica, que considera as bases evolucionistas e biológicas do comportamento.
Coluna II.
( ) Teoria bioecológica de Bronfenbrenner - O desenvolvimento ocorre através da interação entre uma pessoa em desenvolvimento e cinco sistemas contextuais de influências circundantes, interligados, do microssistema ao cronossistema.
( ) Teoria da aprendizagem social (social cognitiva) - As crianças aprendem em um contexto social por meio da observação e imitação de modelos.
( ) Teoria do apego de Bowlby - Seres humanos possuem mecanismos adaptativos para sobreviver; períodos críticos ou períodos sensíveis são enfatizados; as bases evolucionistas e biológicas do comportamento e a predisposição para a aprendizagem são importantes.
( ) Teoria sociocultural de Vygotsky - A interação social é central para o desenvolvimento cognitivo.
( ) Teoria psicossocial de Erikson - A personalidade é influenciada pela sociedade e se desenvolve por meio de uma série de crises.
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Adustina - BA
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Adustina - BA - Psicólogo Clínico e da Saúde |
Q2537137
Psicologia
Segundo Goodman, (1994), são descritos quatro padrões de apego que podem influenciar
o desenvolvimento da personalidade da criança, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Adustina - BA
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Adustina - BA - Psicólogo Clínico e da Saúde |
Q2537136
Psicologia
Para Grunspun, (2003), as atitudes podem ser sempre corretas, úteis para a criança e o
desenvolvimento será normal. No entanto, podem ser erradas e prejudiciais, consideradas,
então, como atitudes patológicas, frente às quais surgiriam os distúrbios de conduta e os
mecanismos de defesa neuróticos. As atitudes patológicas também podem se apresentar
como, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Adustina - BA
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Adustina - BA - Psicólogo Clínico e da Saúde |
Q2537130
Psicologia
Analise as três afirmações sobre as concepções do desenvolvimento humano, e localize,
entre as afirmativas, aquela que corretamente as nomeia.
Teoria 1: Parte do pressuposto de que os eventos ocorridos após o nascimento não são relevantes para o desenvolvimento. Este seria influenciado apenas pelas qualidades e capacidades básicas do ser humano, praticamente prontas, desde o nascimento.
Teoria 2: Atribui grande poder ao ambiente como fator interveniente no desenvolvimento humano. O Homem é visto ao nascer como uma folha em branco a ser escrita pelo ambiente, ou seja, como um ser flexível, que desenvolve suas características apenas em função das condições presentes no meio no qual se encontra.
Teoria 3: Essa perspectiva considera que são múltiplos os fatores constituintes do desenvolvimento humano, ou seja, entende o sujeito como ser ativo e interativo no mundo, com diversas influências em sua trajetória. Por conseguinte, é ser que constrói e é construído na permanente interação dos aspectos biológicos com o meio no qual está inserido.
Teoria 1: Parte do pressuposto de que os eventos ocorridos após o nascimento não são relevantes para o desenvolvimento. Este seria influenciado apenas pelas qualidades e capacidades básicas do ser humano, praticamente prontas, desde o nascimento.
Teoria 2: Atribui grande poder ao ambiente como fator interveniente no desenvolvimento humano. O Homem é visto ao nascer como uma folha em branco a ser escrita pelo ambiente, ou seja, como um ser flexível, que desenvolve suas características apenas em função das condições presentes no meio no qual se encontra.
Teoria 3: Essa perspectiva considera que são múltiplos os fatores constituintes do desenvolvimento humano, ou seja, entende o sujeito como ser ativo e interativo no mundo, com diversas influências em sua trajetória. Por conseguinte, é ser que constrói e é construído na permanente interação dos aspectos biológicos com o meio no qual está inserido.
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Adustina - BA
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Adustina - BA - Psicólogo Clínico e da Saúde |
Q2537125
Psicologia
Acerca das teorias e abordagens da aprendizagem, assinale a alternativa que completa
corretamente a lacuna.
A abordagem _____________________ propõe analisar a mente, o ato de conhecer; como o
homem desenvolve seu conhecimento acerca do mundo, analisando os aspectos que
intervêm no processo ‘estímulo/resposta’. Preocupa-se com o processo de compreensão,
transformação, armazenamento e utilização das informações, que se envolve no plano da
cognição.
Ano: 2024
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Campo Alegre de Goiás - GO
Prova:
Aroeira - 2024 - Prefeitura de Campo Alegre de Goiás - GO - Psicólogo(a) |
Q2534138
Psicologia
A principal tarefa da adolescência, segundo Erikson (1968, citado por Papalia, 2006) é confrontar a crise
de identidade versus confusão de identidade, de modo a
se tornar um adulto único com um senso de identidade
coerente e um papel valorizado na sociedade. A partir
dessa perspectiva teórica afirma-se que:
I. Os adolescentes não formam sua identidade tomando outras pessoas como modelo, como fazem as crianças.
II. Para formar uma identidade, os adolescentes não precisam firmar e organizar suas habilidades e necessidades.
III. O principal perigo da fase da adolescência é a confusão de identidade, a qual pode retardar muito a conquista da maturidade psicológica.
IV. A identidade se forma pela resolução de três questões: escolha de uma ocupação, adoção de valores, e o desenvolvimento de uma identidade sexual satisfatória.
Avaliando as assertivas acima, conforme Papalia (2006), é certo afirmar que:
I. Os adolescentes não formam sua identidade tomando outras pessoas como modelo, como fazem as crianças.
II. Para formar uma identidade, os adolescentes não precisam firmar e organizar suas habilidades e necessidades.
III. O principal perigo da fase da adolescência é a confusão de identidade, a qual pode retardar muito a conquista da maturidade psicológica.
IV. A identidade se forma pela resolução de três questões: escolha de uma ocupação, adoção de valores, e o desenvolvimento de uma identidade sexual satisfatória.
Avaliando as assertivas acima, conforme Papalia (2006), é certo afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Campo Alegre de Goiás - GO
Prova:
Aroeira - 2024 - Prefeitura de Campo Alegre de Goiás - GO - Psicólogo(a) |
Q2534137
Psicologia
Del Prette e Del Prette (2005) afirmam que a
perspectiva ecológica de desenvolvimento, definida por
Bronfenbrenner (1996), enfatiza a sobreposição entre os
diferentes sistemas de interação organismo-ambiente
que influem sobre as características do indivíduo ao longo de sua vida. Os microssistemas (como família, escola,
amigos próximos) representam
Ano: 2024
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Campo Alegre de Goiás - GO
Prova:
Aroeira - 2024 - Prefeitura de Campo Alegre de Goiás - GO - Psicólogo(a) |
Q2534134
Psicologia
Piaget foi o precursor da revolução cognitiva com
sua ênfase nos processos mentais. Ele via o desenvolvimento cognitivo como produto dos esforços das crianças
para compreender e atuar sobre o mundo. Da infância a
adolescência, as operações mentais evoluem da aprendizagem baseada na atividade sensório motora ao pensamento lógico abstrato e desenvolve através de três princípios: organização, adaptação e equilibração. É certo
afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Campo Alegre de Goiás - GO
Prova:
Aroeira - 2024 - Prefeitura de Campo Alegre de Goiás - GO - Psicólogo(a) |
Q2534132
Psicologia
Segundo Roitman (1983) o processo de aprendizagem, embora estudado isoladamente, sofre a influência
de inúmeras variáveis. A aprendizagem da pessoa é afetada pela atitude que tem para consigo mesma, por seu
nível de ansiedade, por fatores genéticos, por condições
biológicas, por experiências passadas e presentes, pelo
ambiente sociocultural, entre outros fatores. Determinar
como esses vários fatores interagem é quase impossível;
daí a existência de diferentes explicações para o processo
de aprendizagem e que podem ser sintetizadas a partir
de três vertentes psicológicas. Essas vertentes são a comportamental, a cognitiva e a humanista.
I. Os psicólogos da vertente cognitivista ressaltam que suas conclusões sobre aprendizagem devem ser emitidas com base em comportamentos observáveis. Há grande ênfase na objetividade e nos aspectos que são claramente mensuráveis e definidos. Incluem-se nesse grupo, entre outros, Kurt Lewin, David Ausubel, Jerome Bruner e Jean Piaget.
II. Os tópicos de interesse para os psicólogos da vertente cognitivista são os processos, tais como resolução de problemas, tomada de decisões, processamento de informações e formação de conceitos. O ensino, nessa concepção de aprendizagem, consiste em possibilitar ao aluno a compreensão· de fatos conceitos e princípios, de tal modo que dela resultem as espécies de aprendizagem desejadas. Distinguem-se, entre eles, Kurt Lewin, David Ausubel, Jerome Bruner e Jean Piaget.
III. Os psicólogos da vertente humanista defendem que a aquisição de conhecimento e o desenvolvimento de habilidades intelectuais e motoras devem ser acompanhadas do desenvolvimento afetivo, uma vez que o comportamento humano não pode ser dividido. Como exemplos de psicólogos dessa vertente, citam-se Abraham Maslow, Carl Rogers e Arthur Combs.
IV. Os psicólogos da vertente comportamentalista ressaltam que suas conclusões sobre aprendizagem devem ser emitidas com base em comportamentos observáveis. Há grande ênfase na objetividade e nos aspectos que são claramente mensuráveis e definidos. Incluem-se nesse grupo, entre outros, F. B. Skinner, Robert Thorndike, Clark Hull.
Assinale a alternativa correta:
I. Os psicólogos da vertente cognitivista ressaltam que suas conclusões sobre aprendizagem devem ser emitidas com base em comportamentos observáveis. Há grande ênfase na objetividade e nos aspectos que são claramente mensuráveis e definidos. Incluem-se nesse grupo, entre outros, Kurt Lewin, David Ausubel, Jerome Bruner e Jean Piaget.
II. Os tópicos de interesse para os psicólogos da vertente cognitivista são os processos, tais como resolução de problemas, tomada de decisões, processamento de informações e formação de conceitos. O ensino, nessa concepção de aprendizagem, consiste em possibilitar ao aluno a compreensão· de fatos conceitos e princípios, de tal modo que dela resultem as espécies de aprendizagem desejadas. Distinguem-se, entre eles, Kurt Lewin, David Ausubel, Jerome Bruner e Jean Piaget.
III. Os psicólogos da vertente humanista defendem que a aquisição de conhecimento e o desenvolvimento de habilidades intelectuais e motoras devem ser acompanhadas do desenvolvimento afetivo, uma vez que o comportamento humano não pode ser dividido. Como exemplos de psicólogos dessa vertente, citam-se Abraham Maslow, Carl Rogers e Arthur Combs.
IV. Os psicólogos da vertente comportamentalista ressaltam que suas conclusões sobre aprendizagem devem ser emitidas com base em comportamentos observáveis. Há grande ênfase na objetividade e nos aspectos que são claramente mensuráveis e definidos. Incluem-se nesse grupo, entre outros, F. B. Skinner, Robert Thorndike, Clark Hull.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Barra do Guarita - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Barra do Guarita - RS - Psicólogo |
Q2530438
Psicologia
Conforme Oliveira, Stelko, Zuanazzi, et al. (2023), são categorias do modelo de
competências emocionais desenvolvido pela organização para a cooperação e desenvolvimento
econômico, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Barra do Guarita - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Barra do Guarita - RS - Psicólogo |
Q2530436
Psicologia
Segundo Lima, Luz, Oliveira, et al. (2023), quantos elementos compõem o modelo
PERMA?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Barra do Guarita - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Barra do Guarita - RS - Psicólogo |
Q2530435
Psicologia
Levando em conta os conceitos e informações sobre o papel do otimismo na
adolescência utilizados por Lima, Luz, Oliveira, et al. (2023), quais são as duas perspectivas teóricas
pelas quais o otimismo tem sido estudado?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Barra do Guarita - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Barra do Guarita - RS - Psicólogo |
Q2530433
Psicologia
Conforme os conceitos e informações sobre competências socioemocionais em
crianças utilizados por Oliveira, Stelko, Zuanazzi, et al. (2023), a sociedade contemporânea constitui
um contexto complexo de altas demandas às capacidades ____________ e às capacidades
___________________, que exigem dos indivíduos condutas ajustadas, contextualizadas e
adaptativas.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Conheça nossos planos