Questões de Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento para Concurso - Página 35

Q3510231

Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Campos de Júlio - MT Prova: UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Psicólogo |

Q3510231 Psicologia

Dentro do campo das teorias psicológicas, alguns autores como J. M. Bolwby e D. W. Winnicott, assinalam a importância dos primeiros estágios da vida no desenvolvimento emocional da criança. Analise as afirmativas abaixo, que versam sobre essas teorias.

I. Para Bowlby, a privação parcial de afeto na criança, principalmente nos primeiros estágios da vida, pode levar a processos de angústia, necessidade de amor, sentimentos de culpa e depressão.
II. Para Winnicott, dificuldades emocionais produzidas por privação afetiva na primeira infância não são passíveis de elaboração posterior, acarretando traumas emocionais cristalizados.
III. Para Winnicott, a institucionalização precoce de crianças pode trazer sérios prejuízos afetivos e de desenvolvimento, que podem ser minorados com o oferecimento de um ambiente suficientemente bom.

Está correto o que se afirma em

A

II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q3510222

Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Campos de Júlio - MT Prova: UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Psicólogo |

Q3510222 Psicologia

Considerando a perspectiva piagetiana de compreensão da relação entre desenvolvimento e aprendizagem, é correto afirmar que o modelo teórico proposto por Jean Piaget é conhecido por

A

bioecológico.

B

construtivismo.

C

inatismo.

D

ambientalismo.

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Q3503065

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Especialista em Educação - Psicopedagogia |

Q3503065 Psicologia

Relacione as colunas de acordo com as modalidades de aprendizagem e os resultados na adaptação.

Coluna 1 - Modalidades de Aprendizagem
1. Hiperassimilação
2. Hipoacomodação
3. Hiperacomodação
4. Hipoassimilação

Coluna 2 - Descrições
( ) Pobreza de contato com o objeto, que resulta em esquemas de objeto empobrecidos, déficit lúdico e criativo.
( ) Predomínio da subjetivação, desrealização do pensamento, dificuldade em resignar-se.
( ) Pobreza de contato com a subjetividade, superestimulação da imitação, falta de iniciativa, obediência acrítica às normas, submissão.
( ) Pobreza de contato com o objeto, dificuldade na interiorização das imagens, a criança sofreu a falta de estimulação ou o abandono.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 4 • 3 • 2

B

2 • 1 • 3 • 4

C

4 • 1 • 2 • 3

D

4 • 1 • 3 • 2

E

4 • 3 • 1 • 2

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Q3503062

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Especialista em Educação - Psicopedagogia |

Q3503062 Psicologia

Em uma turma de educação infantil, uma criança tem o hábito de morder os colegas.
O psicopedagogo da escola, utilizando a Teoria Psicanalítica de Freud para uma intervenção baseada no entendimento do desenvolvimento afetivo-emocional, sugere que:

A

a criança seja afastada dos colegas até que o comportamento de morder desapareça.

B

a criança seja repreendida cada vez que morder um colega, para aprender a associar morder com consequências negativas.

C

a criança seja encaminhada para aulas de artes marciais para ajudar a controlar sua agressividade.

D

a criança seja encaminhada para aulas de música para ajudar a expressar suas emoções de forma mais saudável.

E

seja realizada uma intervenção que envolva a compreensão de possíveis frustrações ou conflitos não resolvidos na fase oral do desenvolvimento da criança.

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Q3490040

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2024 - EBSERH - Acesso Direto |

Q3490040 Psicologia

Com queixa de dor de cabeça, Jéssica, 37 anos, diarista, vai pela primeira vez à unidade básica de saúde. Ela reporta: “Doutor, sinto essa dor há mais de 2 meses, desde que precisamos sair da nossa casa porque não dava mais para pagar o aluguel depois que meu marido foi demitido do emprego. Na minha casa somos eu, meu marido e três filhas de 4, 6 e 14 anos”.
É exemplo de crise acidental do ciclo de vida familiar da família de Jéssica:

A

família com filho pequeno;

B

família em estágio tardio;

C

desemprego;

D

família com criança em idade escolar;

E

família com adolescente.

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Q3487832

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Agente de Apoio Educacional |

Q3487832 Psicologia

Diante da complexidade dos aspectos biopsicossociais na Psicologia do Desenvolvimento, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção que apresenta corretamente a interação desses fatores no processo de desenvolvimento humano.

I. A genética desempenha um papel crucial no desenvolvimento, mas os fatores psicossociais têm uma influência mínima nas características individuais.
II. A teoria do apego, desenvolvida por John Bowlby, destaca a importância das interações sociais e emocionais na formação dos vínculos afetivos, evidenciando a inter-relação entre os aspectos biológicos, psicológicos e sociais.
III. O desenvolvimento cognitivo é estritamente determinado por fatores biológicos, com pouca influência dos aspectos sociais e emocionais.
IV. A teoria da identidade, proposta por Erik Erikson, destaca a primazia dos fatores biológicos no estabelecimento da identidade, excluindo os aspectos psicossociais da sua análise.

A

Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

B

Apenas a afirmativa II está correta.

C

Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3487831

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Agente de Apoio Educacional |

Q3487831 Psicologia

Analisando os aspectos históricos da Psicologia do Desenvolvimento, analise as afirmativas a seguir e assinale a OPÇÃO QUE APRESENTA CORRETAMENTE UM MARCO SIGNIFICATIVO NA EVOLUÇÃO DESSA ÁREA.

I. O Behaviorismo, com destaque para os estudos de John B. Watson, apresenta significativamente para a compreensão do desenvolvimento infantil, enfatizando a influência do ambiente e a observação do comportamento observável.
II. A Teoria Psicossocial de Erik Erikson propõe uma abordagem pioneira ao destacar a importância dos conflitos emocionais e sociais em diferentes fases do desenvolvimento humano.
III. A Psicanálise, desenvolvida por Sigmund Freud, teve pouca influência na Psicologia do Desenvolvimento, focando principalmente nos aspectos conscientes da mente.
IV. A Abordagem Cognitiva, representada por Jean Piaget, revolucionou a compreensão do desenvolvimento infantil ao destacar a importância das estruturas mentais e dos processos cognitivos na construção do conhecimento.

A

Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

B

Apenas a afirmativa I esta correta.

C

Apenas a afirmativa IV está correta.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3481495

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Psicólogo Educacional |

Q3481495 Psicologia

Com base no desenvolvimento infantil das funções executivas, assinale a alternativa que corresponde corretamente com os acontecimentos na faixa etária de 6 a 10 anos:

Fonte: Livro Avaliação psicológica infantil - Manuela aluna, Monalisa Muniz e Lucila Cardoso (orgs).

A

Surgimento da capacidade de distinguir a realidade do faz de conta.

B

Entendimento da representação mental de outras pessoas assim como delas próprias.

C

Compreensão da existência de diferentes interpretações.

D

Surgimento de estratégias mais elaboradas.

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Q3481493

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Psicólogo Educacional |

Q3481493 Psicologia

A partir do construtivismo de Piaget e os processos de ensino-aprendizagem, qual a alternativa CORRETA?
Fonte: Livro Psicologia da Aprendizagem - UAB educapes.

A

A relação do sujeito com os objetos internos (conhecimentos) é um exercício da cognição, pois o sujeito dá sentidos pessoais ao que busca conhecer.

B

Dada a ênfase nas interações, nos intercâmbios entre os sujeitos, tanto o professor, como os próprios companheiros de classe são peças fundamentais para a construção do conhecimento.

C

O papel do professor deve ser de um agente ativo, cabendo a ele mostrar ao aluno que seus esquemas de acomodação são insuficientes para atingir um equilíbrio permanente.

D

A análise de Piaget sobre o ensino considerava importante perceber as divergências entre a forma espontânea de raciocínio empregada pela criança e as formas mais complexas que pode vir a atingir.

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Q3481492

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Psicólogo Educacional |

Q3481492 Psicologia

A teoria do desenvolvimento de Erik Erikson se dá em direção à formação da identidade através de diferentes estágios que ele denominou de "oito idades do Homem". Qual a "crise" do período que geralmente coincide com o ingresso da criança no ensino fundamental, quando suas tarefas se tornam mais complexas e, por conseguinte, aumentam as expectativas com relação ao seu êxito?

A

Autonomia versus vergonha e dúvida.

B

Confiança básica versus desconfiança básica.

C

Iniciativa versus culpa.

D

Diligência versus inferioridade.

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Q3481491

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Psicólogo Educacional |

Q3481491 Psicologia

Ao trazer uma lógica interacionista de desenvolvimento, Piaget propõe características cognitivo-afetivas e de socialização que dependem de uma construção e não de uma programação biológica previsível. A característica que a lógica do pensamento depende da percepção imediata, não sendo possível operações mentais reversíveis, refere-se a qual fase corretamente?

A

Operatório concreto.

B

Operatório formal.

C

Pré-operatório.

D

Sensório motor.

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Q3481490

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Psicólogo Educacional |

Q3481490 Psicologia

Sobre o que Vygotsky aponta do processo de desenvolvimento e aprendizagem, qual a alternativa CORRETA?

A

Os elementos mediadores são de naturezas distintas e referem-se ao uso de instrumentos e de signos.

B

O que permite a compreensão do desenvolvimento das funções psicológicas superiores é o conceito de intermediação.

C

Vygotsky argumenta que o desenvolvimento também pode ser determinado por leis naturais de caráter universal.

D

Para Vygotsky, toda função no desenvolvimento cultural da criança aparece não mais que no plano social.

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Q3481489

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Psicólogo Educacional |

Q3481489 Psicologia

A memória, uma das principais funções cognitivas, é responsável pela aquisição, armazenamento e recuperação de informações. Agora, assinale a alternativa CORRETA quanto a memória no desenvolvimento infantil.

A

Na idade escolar ocorre o desenvolvimento da memória autobiográfica, dando fim ao período sem recordações.

B

Entre os tipos de memórias, as primeiras a se desenvolverem são as de curto prazo, que pode ser observada durante os primeiros meses.

C

Os bebês demonstram formas de memória explícita antes do primeiro ano de vida.

D

Assim como a alça fonológica, o esboço visuoespacial oferece grande auxílio às crianças abaixo dos 7 anos.

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Q3481487

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Psicólogo Educacional |

Q3481487 Psicologia

Segundo Vygotsky, ao longo do desenvolvimento, existem dois aspectos qualitativamente diferentes a se considerar, que são as funções elementares e as superiores. Assinale a alternativa que corresponde CORRETAMENTE com as funções psicológicas elementares:

A

Linguagem.

B

Desenvolvimento da vontade.

C

Percepção natural.

D

Memória voluntária.

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Q3477912

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Educador Social |

Q3477912 Psicologia

No que se refere às etapas do desenvolvimento humano, analise as afirmativas a seguir:

I. Ao longo do século XX, as teorias psicológicas lidaram com o desenvolvimento humano, a partir de etapas bem definidas: infância, adolescência, idade adulta e velhice. Para cada etapa correspondiam expectativas quanto a habilidades, capacidades e modos de participação nos grupos sociais. Porém, na contemporaneidade, há o entendimento de que esses referenciais podem variar significativamente em função de condições objetivas de vida, tais como maior ou menor usufruto dos bens materiais e culturais, maior ou menor exposição a situações de risco, etc.

II. Ao longo do século XX, as teorias psicológicas definiram padrões universais para o desenvolvimento do ser humano que estão em vigor até os dias atuais. Essa importante descoberta delimitou para cada etapa da vida (infância, adolescência, idade adulta e velhice) padrões de comportamentos baseados em habilidades, capacidades e modos de participação nos grupos sociais. Isso significa que, independentemente das condições objetivas de vida, uma pessoa saudável precisa responder aos parâmetros de desenvolvimento estabelecidos pela ciência para cada etapa do desenvolvimento humano.

III. A infância é o período mais importante do desenvolvimento humano, pois é nessa fase que a personalidade é determinada e as marcas deixadas no psiquismo infantil são refletidas nas demais etapas da vida.

É correto o que se afirma em:

A

II e III, apenas.

B

III, apenas.

C

I, II e III.

D

II, apenas.

E

I, apenas.

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Q3477617

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q3477617 Psicologia

Considerando a relevância da aquisição de linguagem no desenvolvimento cognitivo, assinale a alternativa que melhor descreve a interação entre a linguagem e o desenvolvimento cognitivo, de acordo com as pesquisas atuais na área de psicolinguística e neurociências:

A

O desenvolvimento cognitivo nas crianças surdas é significativamente atrasado em comparação com crianças ouvintes, devido à aquisição tardia da linguagem.

B

A aquisição da linguagem ocorre exclusivamente através da imitação e repetição, com impacto limitado no desenvolvimento cognitivo, que é determinado geneticamente.

C

A aquisição da linguagem tem pouco impacto no desenvolvimento cognitivo, sendo considerada uma habilidade isolada que se desenvolve independentemente de outras funções cognitivas.

D

O desenvolvimento cognitivo é um pré-requisito para a aquisição da linguagem, indicando que as crianças devem atingir certos marcos cognitivos antes de poderem aprender uma língua.

E

A linguagem e o desenvolvimento cognitivo são processos interdependentes, em que a aquisição da linguagem pode influenciar e ser influenciada por outras áreas do desenvolvimento cognitivo.

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Q3473314

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Técnico de Apoio Educacional |

Q3473314 Psicologia

Diferentes estudos tomaram como objeto de investigação o desenvolvimento. Dentre eles, o que foi conduzido por Henri Wallon culminou na teoria psicogenética do desenvolvimento da personalidade. Nela, estão demarcados alguns estágios de desenvolvimento:

A

oral, anal, fálico, latente e genital

B

sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal

C

impulsivo, sensório-motor, personalismo, categorial e adolescência

D

pré-natal, primeira infância, segunda infância, terceira infância, adolescência, adultez emergente

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Q3469293

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Psicólogo |

Q3469293 Psicologia

Qual o papel da psicologia no envelhecimento?

A

A psicologia tem papel fundamental no envelhecimento, desta forma, os atendimentos individuais são de grande importância, não necessitando de acompanhamento em grupo ou realização de atividades e jogos para melhor a cognição e bem-estar do idoso.

B

O psicólogo terá o papel de notificar, mas não necessariamente ajudar na compreensão dos desafios do envelhecimento, ele será responsável por ouvir do idoso as suas maiores limitações e trazer uma visão julgadora e sem ética.

C

O psicólogo terá o papel de notificar e ajudar na compreensão dos desafios do envelhecimento, trazendo consigo mais pessoas que possam orientar e aconselhar este idoso, sem a necessidade de auxílio individual.

D

O psicólogo terá o papel de notificar e ajudar na compreensão dos desafios do envelhecimento, também será responsável por ouvir do idoso as suas maiores limitações e trazer uma visão diferente destes momentos mais complexos.

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Q3469290

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Psicólogo |

Q3469290 Psicologia

O que fala sobre desenvolvimento infantil, a psicanálise, como essa abordagem divide as fases deste desenvolvimento?

A

Fase oral, fase anal, fase fálica, período de latência, fase genital.

B

Fase oral. Fase anal, fase fálica, fase genital e período de latência.

C

Fase anal, fase oral, fase fálica, período de latência, fase genital.

D

Fase genital, fase fálica, fase anal, fase genital e período de latência.

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Q3469288

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Psicólogo |

Q3469288 Psicologia

Qual é a importância que o brincar oferece dentro da Ludoterapia no desenvolvimento psicológico infantil?

A

O brincar tem uma grande importância, mas não é o principal dentro da Ludoterapia, serve para auxiliar os atendimentos, mas não para auxiliar nos relatórios necessários.

B

O brincar e o jogar para a criança não são apenas formas de divertimento e prazer, mas também são meios para que esta possa expressar os seus sentimentos e aprender. Através da brincadeira essa criança explora e reflete sobre a realidade e a cultura na qual está inserida, interiorizando-a.

C

O brincar e o jogar para a criança não são apenas formas de divertimento e prazer, mas também são meios para que esta consiga guardar o que sente para depois ser dito nas conversas que seguem no tratamento semanal. Através da brincadeira, essa criança explora e reflete sobre a realidade e a cultura na qual está inserida.

D

O brincar e o jogar para a criança são apenas formas de divertimento. Através da brincadeira, essa criança explora e reflete sobre a realidade e a cultura na qual está inserida, interiorizando-a.

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Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

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