Questões de Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento para Concurso - Página 149

Q630801

Ano: 2014 Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE Prova: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo |

Q630801 Psicologia

No desenvolvimento da personalidade segundo a psicanálise o sujeito lança mão de mecanismos de defesa, nesse sentido assinale a alternativa que corresponde ao mecanismo de formação reativa:

A

Reverter a um comportamento imaturo, de um estágio anterior de desenvolvimento;

B

Agir exatamente ao contrário dos seus impulsos inaceitáveis;

C

Colocar, sem saber, uma lembrança ou um pensamento desagradável no inconsciente;

D

Criar falsas desculpas para os seus sentimentos, pensamentos, ou comportamentos inaceitáveis;

E

Substituir impulsos socialmente inaceitáveis por comportamentos socialmente aceitáveis.

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Q630800

Ano: 2014 Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE Prova: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo |

Q630800 Psicologia

Assinale a alternativa correta com relação ao desenvolvimento moral, que diz respeito ao Estágio 2 de Kohlberg:

A

Orientação para a recompensa;

B

Orientação para a punição;

C

Orientação para o contrato social;

D

Orientação para princípios éticos universais;

E

Orientação para a lei e a ordem.

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Q630799

Ano: 2014 Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE Prova: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo |

Q630799 Psicologia

No processo de aprendizagem, segundo Piaget, os esquemas referem-se a:

A

Interpretação de novas experiências em termos dos esquemas existentes;

B

Seria a modificação dos esquemas existentes a fim de que se ajustem as novas experiências;

C

Incapacidade de distinguir as próprias percepções;

D

Estruturas que nos permitem organizar e interpretar as informações sobre o nosso mundo;

E

Perspectiva que situa a criança no centro de seu mundo.

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Q630798

Ano: 2014 Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE Prova: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo |

Q630798 Psicologia

Com relação a linguagem na criança, assinale a alternativa correta que define o conceito de holófrase:

A

Repetição rítmica de várias sílabas;

B

Uma palavra usada por um bebê para expressar uma ideia completa;

C

Uso de frases de duas palavras constituídas, principalmente, por substantivos e verbos;

D

Incapacidade de aplicar uma palavra recentemente aprendida a objetos que estão incluídos no seu significado;

E

Aplicação de uma palavra recentemente aprendida a objetos que não estão incluídos no seu significado.

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Q630796

Ano: 2014 Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE Prova: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo |

Q630796 Psicologia

Na perspectiva da aprendizagem segundo a Teoria Sócio Cognitiva, assinale ao item que corresponde as Experiências Vicárias:

A

Diz respeito aos modelos sociais;

B

Diz respeito as experiências diretas;

C

Diz respeito aos fatores emocionais;

D

Diz respeito aos fatores fisiológicos;

E

Diz respeito a persuasão social.

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Q626908

Ano: 2014 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2014 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Psicólogo |

Q626908 Psicologia

Segundo a concepção de Erich Erickson, os seres humanos se desenvolvem vivenciando diferentes e sucessivos estágios, da infância à velhice.

Essa concepção caracteriza-se por uma perspectiva:

A

desenvolvimentista, por condicionar a formação da personalidade humana à vivência de todas as fases.

B

psicossexual, pois, como Freud, valoriza a energia psíquica emergente da libido e das pulsões no desenvolvimento da personalidade.

C

comportamental, por destacar a importância dos condicionamentos sociais na formação da identidade e da personalidade humana.

D

psicossocial, valorizando a interação entre o meio social e a personalidade na vivência de cada um dos estágios.

E

psicossocial, compreendendo a supremacia dos componentes subjetivos oriundos do meio social na resolutividade dos conflitos emergentes em cada um dos estágios.

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Q626870

Ano: 2014 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2014 - Prefeitura de Brusque - SC - Psicólogo |

Q626870 Psicologia

Sobre a saúde do idoso assinale a alternativa incorreta.

A

O início da Demência do Tipo Alzheimer é gradual e envolve declínio cognitivo contínuo. São sintomas típicos: comprometimento da memória, afasia, apraxia, agnosia, perturbação do funcionamento executivo (isto é, planejamento, organização, sequenciamento, abstração).

B

O envelhecimento ativo depende de uma diversidade de fatores “determinantes”: determinantes econômicos, de serviços sociais e de saúde, determinantes pessoais, comportamentais, sociais e ambiente físico.

C

São práticas comuns de psicólogos quando atuam com idosos: processos de avaliação psicológica, planejamento e execução de intervenção psicológica, orientação e aconselhamento e psicoterapias individuais e grupais com idosos, voltadas para problemas de ordem emocional e psicossocial. Tratamento de déficits e de distúrbios cognitivos e psicomotores, ou reabilitação cognitiva dos idosos e intervenções individuais e grupais em situações de crise não são atividades de responsabilidade do psicólogo.

D

O envelhecimento é um fenômeno biológico, psicológico e social que atinge o ser humano na plenitude de sua existência, modifica sua relação com o tempo, seu relacionamento com o mundo e com sua própria história. É possível falar que o processo de envelhecimento ativo é aquele em que se otimizam as oportunidades de saúde, participação e segurança, com o objetivo de melhorar a qualidade de vida à medida que as pessoas ficam mais velhas.

E

Frequentemente, o declínio no funcionamento cognitivo é provocado pelo desuso (falta de prática), doenças (como depressão), fatores comportamentais (como consumo de álcool e medicamentos), fatores psicológicos (por exemplo, falta de motivação, de confiança e baixas expectativas), e fatores sociais (como a solidão e o isolamento), mais do que o envelhecimento em si.

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Q626867

Ano: 2014 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2014 - Prefeitura de Brusque - SC - Psicólogo |

Q626867 Psicologia

Sobre o desenvolvimento humano, assinale a alternativa correta.

A

Quanto ao desenvolvimento psicossocial, na primeira infância a busca pela identidade, incluindo a identidade sexual, torna-se central e assume-se a identidade de gênero.

B

Na adolescência (11-20 anos) a condição física atinge o auge, porém é comum ocorrer uma lenta deterioração das habilidades sensoriais, do vigor e da força física.

C

Entende-se por influências normativas eventos incomuns que causam grande impacto na vida dos indivíduos por perturbarem a sequência esperada no ciclo de vida. Podem ser eventos típicos que acontecem em momentos atípicos da vida, ou ainda eventos atípicos.

D

A divisão do ciclo de vida em períodos é uma construção social: um conceito ou prática que pode parecer natural e óbvio àqueles que o aceitam, mas na realidade é uma invenção de determinada cultura ou sociedade.

E

Entende-se como período plástico intervalos de tempo específicos em que um determinado evento, ou a sua ausência, causa um impacto específico sobre o desenvolvimento do indivíduo.

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Q621223

Ano: 2014 Banca: BIO-RIO Órgão: Fundação Saúde Prova: BIO-RIO - 2014 - Fundação Saúde - Psicólogo |

Q621223 Psicologia

De acordo com H. Bee, entende-se por teoria do desenvolvimento o conjunto de afirmações que propõem princípios gerais do desenvolvimento. Em relação ao tema, avalie as afirmativas abaixo e em seguida assinale a alternativa correta:

(I) Teorias psicanaliticas pressupõem que o desenvolvimento ocorre em estágios, sendo governado por processos conscientes e inconscientes.

(II) Teorias cognitivas-desenvolvimentais pressupõem que o desenvolvimento cognitivo é mais importante do que a personalidade.

(III) Toerias da aprendizagem, como propõe Vygotsky, compreendem o desenvolvimento em termos de experiência de aprendizagem cumulativas.

A

apenas as afirmativas I e III estão corretas.

B

apenas as afirmativas II e III estão corretas.

C

apenas as afirmativas I e II estão corretas.

D

as afirmativas I, II e III estão corretas.

E

as afirmativas I, II e III estão erradas.

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Q621222

Ano: 2014 Banca: BIO-RIO Órgão: Fundação Saúde Prova: BIO-RIO - 2014 - Fundação Saúde - Psicólogo |

Q621222 Psicologia

O debate sobre a “continuidade-descontinuidade” ainda é ponto chave para a compreensão do desenvolvimento humano, em que outras questões também se colocam como, por exemplo, a discussão sobre o papel da maturação e da experiência. São questões relacionadas a esse debate, EXCETO:

A

as tendências inatas e adquiridas.

B

a genética do comportamento.

C

a interação gene-ambiente.

D

os modelos internos de aprendizagem.

E

os períodos internos do desenvolvimento.

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Q621221

Ano: 2014 Banca: BIO-RIO Órgão: Fundação Saúde Prova: BIO-RIO - 2014 - Fundação Saúde - Psicólogo |

Q621221 Psicologia

As ciências do desenvolvimento têm estudado as mudanças relacionadas à idade no comportamento, no pensamento, nas emoções e nos relacionamentos sociais. Nesse campo de estudo, duas questões importantes de debate se colocam, a saber:

A

“natureza versus criação” e “desenvolvimento por estágios versus fases”.

B

“inato versus adquirido” e “desenvolvimento por estágios versus sequências”.

C

“desenvolvimento por estágios versus fases” e “maturação versus biológico”.

D

“desenvolvimento por estágios versus fases” e “inato versus adquirido”.

E

“natureza versus biológico” e “desenvolvimento por estágios versus sequências”.

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Q558222

Ano: 2014 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF-SUL Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2014 - IF Sul Rio-Grandense - Assistente de Alunos |

Q558222 Psicologia

Como se chama a fase em que pode haver grande dissonância entre a percepção dos valores familiares e os de outros grupos?

A

Infância.

B

Adolescência.

C

Latência.

D

Formal.

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Q508189

Ano: 2014 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Duque de Caxias - RJ Prova: IDECAN - 2014 - Prefeitura de Duque de Caxias - RJ - Psicólogo |

Q508189 Psicologia

Jean Piaget (2004) afirma que a linguagem é só uma forma particular da função simbólica, e como o símbolo individual é, certamente, mais simples que o signo coletivo, conclui-se que:

I. o pensamento precede a linguagem.
II. a linguagem se limita a transformar o pensamento.
III. o pensamento ajuda a linguagem a atingir suas formas de equilíbrio.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

A

I, II e III.

B

I, apenas.

C

II, apenas.

D

I e II, apenas.

E

II e III, apenas.

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Q508188

Ano: 2014 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Duque de Caxias - RJ Prova: IDECAN - 2014 - Prefeitura de Duque de Caxias - RJ - Psicólogo |

Q508188 Psicologia

Segundo Piaget (2004), sobre o pensamento e suas operações, por volta de onze a doze anos, efetua-se uma transformação fundamental no pensamento da criança. Esse determinado processo marca o término das operações construídas durante a segunda infância. Acerca do processo mencionado, é correto afirmar que é a passagem

A

do pensamento abstrato para o concreto.

B

do pensamento racional para o formal ou concreto.

C

do pensamento hipotético-dedutivo para o concreto.

D

das operações racionais para o formal, ou hipotético-dedutivo.

E

do pensamento concreto para o formal, ou hipotético-dedutivo.

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Q495898

Ano: 2014 Banca: CONSULPLAN Órgão: MAPA Prova: CONSULPLAN - 2014 - MAPA - Psicólogo |

Q495898 Psicologia

Pensando na juventude x projeto de vida, Piaget (apud Bock, p. 125) afirma que “a personalidade começa a se formar no final da infância, entre 08 e 12 anos, com a organização autônoma das regras, dos valores e a afirmação da vontade. Esses aspectos subordinam-se num sistema único e pessoal e vão se exteriorizar na construção de um projeto de vida, que irá nortear o indivíduo em sua adaptação ativa à realidade, por meio de sua inserção no mundo do trabalho ou na preparação para ele.”

De acordo com o desenvolvimento da personalidade por Piaget, é correto afirmar que

A

diferente da antiguidade, no século XX não se usava mais indicadores para marcar a entrada na vida adulta. Antigamente, esses indicadores eram a ingressão no mundo do trabalho e a constituição de uma nova família.

B

na idade adulta não surge nenhuma nova estrutura mental, e o indivíduo caminha, então, para um aumento gradual do desenvolvimento cognitivo, em profundidade, e uma maior compreensão dos problemas e das realidades significativas que o atingem. Isso influencia os conteúdos afetivo-emocionais e sua forma de estar no mundo.

C

no processo juventude x projeto de vida não ocorre um equilíbrio entre o real e os ideais do indivíduo, isto é, de revolucionário, no plano das ideias, ele se torna transformador, no plano da ação. Contudo, os interesses do adolescente são diversos e mutáveis, sendo que a estabilidade chega com a proximidade da vida adulta.

D

não se deve considerar correto o fato de que em nossa cultura, em determinadas classes sociais que “protegem” a infância e a juventude, a prorrogação do período da adolescência é seja cada vez maior, caracterizando-se por uma dependência em relação aos pais e uma postergação do período em que o indivíduo se torna socialmente produtivo e, portanto, entra na idade adulta.

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Q495893

Ano: 2014 Banca: CONSULPLAN Órgão: MAPA Prova: CONSULPLAN - 2014 - MAPA - Psicólogo |

Q495893 Psicologia

No que diz respeito ao desenvolvimento humano e às possíveis síndromes adquiridas pelos indivíduos, encontram-se a síndrome amnéstica ou síndrome de Wernicke-Korsakoff (SWK), sendo constituída por duas ‘subsíndromes’ que, com frequência, se sucedem temporalmente. O quadro de Wernicke geralmente é decorrente da deficiência de vitamina B1, em indivíduos desnutridos, alcoolistas crônicos, caquéticos, entre outros. Um dos componentes crônicos da síndrome de Korsakoff identificado pela tríade é a

A

ataxia.

B

confusão mental.

C

demência semântica.

D

perda da memória de fixação.

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Q470783

Ano: 2014 Banca: CEC Órgão: Prefeitura de Piraquara - PR Prova: CEC - 2014 - Prefeitura de Piraquara - PR - Psicólogo |

Q470783 Psicologia

O conceito de interação social enfatiza a dialética entre o indivíduo e a sociedade, o intenso efeito da interação social, da linguagem e da cultura sobre o processo de aprendizagem. Este processo é fundamental para a interiorização do conhecimento – ou transformação do conceitos espontâneos em científicos – através do processo de tornar intrapsíquico o que antes era interpsíquico. A respeito da interação social, assinale a alternativa correta:

A

Um simples contato físico é suficiente para que haja interação social

B

Os contatos sociais e a interação, apesar de importantes, não constituem condições indispensáveis à associação humana.

C

Ela provoca uma modificação de comportamento nos indivíduos envolvidos, como resultado do contato e da comunicação que se estabelece entre eles.

D

Apesar de um mesmo indivíduo estar inserido em diferentes grupos, existe apenas uma forma em que ele pode se relacionar.

E

As interações sociais não são relativas e, portanto, não precisam ser contextualizadas.

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Q470779

Ano: 2014 Banca: CEC Órgão: Prefeitura de Piraquara - PR Prova: CEC - 2014 - Prefeitura de Piraquara - PR - Psicólogo |

Q470779 Psicologia

Assinale a alternativa que completa corretamente o texto a seguir:

De acordo com os estágios do desenvolvimento cognitivo propostos por Jean Piaget, o estágio operatório--formal consiste _________________

A

na capacidade de pensar logicamente sobre proposições abstratas e testar hipóteses de forma sistemática.

B

no período em que os bebês estão ocupados descobrindo os relacionamentos entre suas ações e as consequências destas ações.

C

na descoberta da permanência do objeto

D

na capacidade de classificação dos objetos de acordo com diversas características, e na capacidade de ordená-los em uma única dimensão.

E

na descoberta da linguagem e da representação de objetos por imagens e palavras.

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Q470777

Ano: 2014 Banca: CEC Órgão: Prefeitura de Piraquara - PR Prova: CEC - 2014 - Prefeitura de Piraquara - PR - Psicólogo |

Q470777 Psicologia

De acordo com os estágios do pensamento cognitivo, segundo Jean Piaget, quando a criança se encontra na fase de transição entre a ação e as estruturas lógicas mais gerais e os atos físicos passam a ser internalizados, ela está em qual estágio do desenvolvimento?

A

Sensório-motor

B

Pré-operatório

C

Operatório concreto

D

Operatório formal

E

De equilíbrio e acomodação

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Q470773

Ano: 2014 Banca: CEC Órgão: Prefeitura de Piraquara - PR Prova: CEC - 2014 - Prefeitura de Piraquara - PR - Psicólogo |

Q470773 Psicologia

Assinale a alternativa que completa corretamente o texto a seguir:

Segundo a teoria sobre o desenvolvimento cognitivo de Piaget, não é característica do estágio sensório-motor __________________________________________.

A

a diferenciação de si mesmo em relação aos objetos.

B

o reconhecimento do eu como agente de ação e, em consequência disso, início de ações intencionais.

C

a descoberta de que um objeto continua existindo mesmo quando não está visível: conceito de permanência do objeto.

D

o desenvolvimento da ideia de si mesmo como separado do mundo externo.

E

a capacidade de classificação de objetos por características.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

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