Questões de Concurso
Comentadas sobre psicologia da educação em psicologia
Foram encontradas 3.428 questões
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Psicólogo - Edital nº 9 |
Q3362054
Psicologia
Em uma escola pública da zona rural, o psicólogo
escolar foi chamado a atuar junto a uma turma com alto
índice de evasão e baixo desempenho. Após observação
institucional e entrevistas com a comunidade, identificou
que fatores históricos de exclusão e práticas escolares
rígidas estavam afetando o processo de
ensino-aprendizagem. Dado o contexto, analise as
afirmativas a seguir:
I.A atuação do psicólogo escolar deve focar na avaliação diagnóstica individual dos alunos, buscando identificar transtornos de aprendizagem com base em critérios clínicos.
II.A psicologia escolar contemporânea propõe uma atuação institucional, com foco nos processos pedagógicos e nas relações estabelecidas entre sujeitos no contexto educativo.
III.A avaliação psicopedagógica deve considerar não apenas fatores cognitivos, mas também variáveis emocionais, sociais e institucionais que impactam o processo de escolarização.
Está correto o que se afirma em:
I.A atuação do psicólogo escolar deve focar na avaliação diagnóstica individual dos alunos, buscando identificar transtornos de aprendizagem com base em critérios clínicos.
II.A psicologia escolar contemporânea propõe uma atuação institucional, com foco nos processos pedagógicos e nas relações estabelecidas entre sujeitos no contexto educativo.
III.A avaliação psicopedagógica deve considerar não apenas fatores cognitivos, mas também variáveis emocionais, sociais e institucionais que impactam o processo de escolarização.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Psicólogo - Edital nº 9 |
Q3362046
Psicologia
O psicólogo escolar atua em colaboração com a equipe
pedagógica na construção de ambientes educativos mais
inclusivos, além de oferecer suporte à aprendizagem e
ao desenvolvimento de estudantes em situação de
vulnerabilidade.
Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)A atuação do psicólogo na escola envolve a compreensão dos processos de aprendizagem e a mediação entre sujeitos e instituições.
(__)O encaminhamento direto de alunos com dificuldades de aprendizagem para serviços clínicos é a principal atribuição do psicólogo escolar.
(__)A avaliação psicopedagógica pode ser utilizada para compreender as dificuldades escolares considerando fatores cognitivos, emocionais e contextuais.
(__)A intervenção do psicólogo escolar pode incluir ações com famílias, professores e estudantes, visando à promoção de práticas educativas mais inclusivas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)A atuação do psicólogo na escola envolve a compreensão dos processos de aprendizagem e a mediação entre sujeitos e instituições.
(__)O encaminhamento direto de alunos com dificuldades de aprendizagem para serviços clínicos é a principal atribuição do psicólogo escolar.
(__)A avaliação psicopedagógica pode ser utilizada para compreender as dificuldades escolares considerando fatores cognitivos, emocionais e contextuais.
(__)A intervenção do psicólogo escolar pode incluir ações com famílias, professores e estudantes, visando à promoção de práticas educativas mais inclusivas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Porto Barreiro - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Porto Barreiro - PR - Professor II |
Q3360752
Psicologia
A Psicologia da Educação se constitui numa área da Psicologia que estuda o processo
de ensino e aprendizagem, buscando compreender como os indivíduos aprendem,
desenvolvem habilidades cognitivas, emocionais e sociais, e como esses processos
podem ser otimizados no contexto educacional. Dessa maneira, é CORRETO afirmar:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Içara - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Içara - SC - Psicólogo |
Q3360351
Psicologia
Dificuldades de aprendizagem demandam intervenções
específicas. Em uma escola com 200 alunos, um
estudante enfrenta problemas de leitura, e o psicólogo
considera a abordagem que enfatiza a interação social
na aprendizagem. Sobre a teoria sociointeracionista de
Vygotsky, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Içara - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Içara - SC - Psicólogo |
Q3360340
Psicologia
O desenvolvimento cognitivo de crianças orienta práticas
educacionais. Quando uma escola implementa
atividades para alunos de 6 anos, o planejamento
considera as fases do desenvolvimento cognitivo
propostas por um teórico clássico. Sobre a teoria de
Piaget, relacione corretamente os termos da Coluna A
com as descrições da Coluna B.
Coluna A (termos):
1 − Estágio Sensório-Motor 2 − Estágio Pré-Operacional 3 − Estágio Operacional Concreto
Coluna B (descrições):
(__)Período de 2 a 7 anos, marcado por pensamento egocêntrico e linguagem simbólica.
(__)Fase de 7 a 11 anos, com operações lógicas aplicadas a objetos concretos.
(__)Estágio de 0 a 2 anos, baseado em interações sensoriais e motoras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência da associação correta dos itens acima, de cima para baixo:
Coluna A (termos):
1 − Estágio Sensório-Motor 2 − Estágio Pré-Operacional 3 − Estágio Operacional Concreto
Coluna B (descrições):
(__)Período de 2 a 7 anos, marcado por pensamento egocêntrico e linguagem simbólica.
(__)Fase de 7 a 11 anos, com operações lógicas aplicadas a objetos concretos.
(__)Estágio de 0 a 2 anos, baseado em interações sensoriais e motoras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência da associação correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Psicólogo |
Q3338592
Psicologia
Embora semelhantes e intimamente ligadas, Psicologia
Escolar e Psicologia Educacional apresentam naturezas
distintas. Enquanto a primeira se refere a um campo de
atuação, a segunda diz respeito a:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Psicólogo |
Q3338588
Psicologia
O psicólogo escolar desenvolve, apoia e promove a
utilização de instrumental adequado para o melhor
aproveitamento acadêmico do aluno, a fim de que este se torne um cidadão que contribua produtivamente para
a sociedade. Sua participação ocorre de que forma?
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia |
Q3334873
Psicologia
Leonardo, Leme e Facci (In: Tada; Souza; Facci, 2020)
apresentam um histórico de explicações dadas para justificar o fracasso escolar.
Uma dessas explicações é exposta no texto nos seguintes termos:
Esta teoria, por volta de 1960, explicava o baixo rendimento dos alunos como decorrente da imaturidade, da falta de apoio da família, baixo QI, desnutrição, entre outros fatores, focando nos sujeitos – pais ou alunos – as causas dessa problemática.
Trata-se, segundo as autoras, da
Uma dessas explicações é exposta no texto nos seguintes termos:
Esta teoria, por volta de 1960, explicava o baixo rendimento dos alunos como decorrente da imaturidade, da falta de apoio da família, baixo QI, desnutrição, entre outros fatores, focando nos sujeitos – pais ou alunos – as causas dessa problemática.
Trata-se, segundo as autoras, da
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia |
Q3334872
Psicologia
Maroldi e Souza (In: Tada; Souza; Facci, 2020) apontam
a proximidade histórica entre a psicologia e a educação,
afirmando que foi a partir da década de 1980 que as duas
áreas tornaram-se interdependentes e passaram a formular outras visões. Antes dessa mudança, segundo os
autores, o encontro entre essas áreas produziu teorias,
saberes e instrumentos que se constituíram em ditames
para as formas de relacionamento entre a escola e a
família, e entre os professores e os alunos.
De acordo com os autores, tais conhecimentos construídos pela psicologia antes dos anos 1980 contribuíram para
De acordo com os autores, tais conhecimentos construídos pela psicologia antes dos anos 1980 contribuíram para
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia |
Q3334871
Psicologia
A partir do posicionamento assumido por Scorsolini-Comin
(2014) em suas reflexões sobre o papel da Psicologia
da Educação diante das tecnologias de informação, é
correto afirmar:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia |
Q3334863
Psicologia
Leal et al. (In: Leonardo; Silva; Leal; Negreiros, 2020)
apresentam os dados de uma pesquisa que analisou o
entendimento de educadores de duas escolas públicas
de educação básica do Paraná acerca das queixas escolares. Os resultados da pesquisa indicaram que, de modo
geral, os educadores entrevistados têm perante as queixas escolares um posicionamento
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia |
Q3334856
Psicologia
A partir dos argumentos de Goulart (2015) em relação à
abordagem de Rogers acerca do processo de aprendizagem, é correto afirmar que, para esse teórico, o foco está,
especificamente,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia |
Q3334855
Psicologia
De acordo com Goulart (2015), um mérito da aplicação
de instrumentos da psicometria à educação foi o fato de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia |
Q3334848
Psicologia
Martín e Solé (In: Coll; Palacios; Marchesi, 2004, v.2)
definem aprendizagem significativa como aquela na qual
a nova informação relaciona-se de maneira não arbitrária
com os conhecimentos que o aluno já tem, produzindo-se
uma transformação tanto no conteúdo assimilado quanto
no que o aluno já sabia.
Conforme assinalam os autores, o conceito é próprio da denominada teoria da aprendizagem verbal significativa, criada por
Conforme assinalam os autores, o conceito é próprio da denominada teoria da aprendizagem verbal significativa, criada por
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia |
Q3334847
Psicologia
Coll (In: Coll; Palacios; Marchesi, 2004, v.2) afirma que há
duas grandes concepções atuais de psicologia da educação: a que a concebe como um campo de aplicação da
psicologia; e a que a vê como uma disciplina-ponte entre
a psicologia e a educação.
De acordo com o autor, é uma característica da segunda concepção
De acordo com o autor, é uma característica da segunda concepção
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia |
Q3334843
Psicologia
De acordo com Carvalho (2001), a tese estruturalista de
Kant propõe que todo conhecimento e toda experiência
do sujeito se organizam a partir de estruturas universais
e necessárias desenvolvidas de forma progressiva pelo
indivíduo.
O autor afirma que a perspectiva piagetiana pode ser sinteticamente situada, em relação à referida tese kantiana, como
O autor afirma que a perspectiva piagetiana pode ser sinteticamente situada, em relação à referida tese kantiana, como
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia |
Q3334841
Psicologia
Considerando os objetivos e os argumentos principais
de Carvalho (2001), é correto afirmar que o foco das
análises do autor em seu livro é
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia |
Q3334840
Psicologia
Em sua discussão sobre a violência na escola, Barroco
e Franco (In: Barroco; Silva; Tada, 2021) apresentam
aspectos conceituais sobre a constituição da personalidade a partir da perspectiva histórico-cultural.
A esse respeito, as autoras afirmam que a personalidade
A esse respeito, as autoras afirmam que a personalidade
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia |
Q3334839
Psicologia
Como a Psicologia pode contribuir com a educação escolar
em um momento em que a violência se torna parte do seu
cotidiano? Com essa pergunta, Barroco, Costa e Coelho
(In: Barroco; Silva; Tada, 2021) abrem seu texto, que visa
apresentar uma discussão sobre o assunto.
Assinale a alternativa que apresenta uma premissa coerente com os argumentos das autoras.
Assinale a alternativa que apresenta uma premissa coerente com os argumentos das autoras.
Q3327640
Psicologia
Um determinado mediador percebe que um aluno está
constantemente desmotivado e evita interagir com os colegas.
Ao tentar conversar, o estudante responde de forma ríspida e
distante.
Para lidar com essa situação de maneira eficaz, considerando a importância do autoconhecimento e da empatia, identifique qual deve ser a melhor atitude do mediador:
Para lidar com essa situação de maneira eficaz, considerando a importância do autoconhecimento e da empatia, identifique qual deve ser a melhor atitude do mediador:
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