Questões de Concurso
Comentadas sobre psicodiagnóstico e avaliação psicológica em psicologia
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Sobre os tipos de entrevista, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__) A entrevista semiestruturada utiliza um roteiro prévio de perguntas-chave, mas permite ao entrevistador flexibilidade para explorar respostas ou incluir novas questões.
(__) A anamnese é um tipo de entrevista estruturada focada exclusivamente nos sintomas atuais do paciente, desconsiderando seu histórico de vida.
(__) A entrevista lúdica é uma técnica utilizada apenas em entrevistas não estruturadas, sendo inadequada para coletas de dados semiestruturadas.
(__) A entrevista estruturada é caracterizada pela ausência de roteiro, dependendo inteiramente da habilidade do terapeuta em conduzir a conversa de forma livre.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Sobre a regulamentação e uso de testes psicológicos, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__) Testes psicológicos com parecer "desfavorável" no SATEPSI podem ser utilizados na prática profissional, desde que em contexto de pesquisa e com autorização do comitê de ética.
(__) Testes psicológicos que não constam na lista do SATEPSI são considerados automaticamente aprovados para uso, desde que o profissional justifique sua escolha tecnicamente.
(__) A comercialização de testes psicológicos restritos a psicólogos é vedada ao público em geral ou a profissionais de outras áreas.
(__) Os testes de uso exclusivo (restrito) podem ser aplicados por pedagogos ou médicos, desde que supervisionados por um psicólogo.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
A Resolução CFP nº 09/2018 estabelece diretrizes para a realização de Avaliação Psicológica no exercício profissional da psicóloga e do psicólogo, regulamentando o Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI). A resolução define os requisitos mínimos que os testes psicológicos devem possuir para serem considerados favoráveis para uso. Sobre esses requisitos, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) Os testes psicológicos, para obterem parecer favorável, devem apresentar evidências empíricas de validade e de precisão (fidedignidade), bem como um sistema de correção e interpretação dos escores.
(__) A resolução exige que os manuais dos testes apresentem dados de normatização, ou seja, estudos que forneçam normas para a interpretação dos resultados com base em amostras representativas da população brasileira.
(__) Testes psicológicos que foram favoravelmente avaliados pelo SATEPSI podem ser utilizados por qualquer profissional, independentemente de sua formação, como pedagogos ou assistentes sociais.
(__) A comercialização e o uso de testes psicológicos com parecer desfavorável no SATEPSI constituem falta ética por parte da psicóloga e do psicólogo.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__) A entrevista diretiva, ou estruturada, segue um roteiro fixo de perguntas, com ordem e formulação predeterminadas, visando a coletar informações específicas de forma padronizada.
(__) A entrevista não diretiva, ou aberta, caracteriza-se pela ausência de um roteiro predefinido, permitindo que o entrevistado fale livremente sobre o que lhe for significativo, cabendo ao entrevistador uma postura de escuta facilitadora.
(__) A entrevista semidirigida, ou semiestruturada, combina elementos das duas modalidades anteriores, partindo de um roteiro de temas ou perguntas-chave, mas com flexibilidade para aprofundar questões e explorar aspectos emergentes.
(__) A entrevista lúdica, utilizada principalmente com crianças, emprega o brincar como meio de comunicação e expressão, permitindo ao psicólogo observar e compreender os sentimentos e conflitos da criança de forma indireta.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
1. Cancelamento.
2. Raciocínio matricial.
3. Informação.
4. Raciocínio com palavras.
5. Conceitos figurativos.
( ) É apresentada ao avaliado uma figura incompleta e ele deverá escolher entre cinco opções a que melhor se encaixa.
( ) Em um intervalo de tempo preestabelecido, é apresentado um grupo de figuras de forma aleatória e estruturada e o avaliado deverá apontar as figuras-alvo.
( ) Envolve(m) conhecimentos gerais e o avaliado deverá responder perguntas sobre tais conhecimentos.
( ) Ao se apresentar ao avaliado duas ou três fileiras de figuras, ele deverá escolher uma de cada fileira para formar um grupo com características comuns.
( ) Descreve um conceito comum por meio de uma série de pistas, a partir das quais esse conceito deverá ser identificado.
I. Em caso de suspeita de dupla excepcionalidade, deve-se determinar o nível de AH/SD, o tipo e o grau de comprometimento devido ao déficit social.
II. A avaliação deve orientar para a estimulação das habilidades superiores e intervenções voltadas à superação do déficit social.
III. A identificação da dupla excepcionalidade é facilitada pela existência de expectativas estereotipadas.
IV. Poucas oportunidades de demonstrar a presença de habilidades superiores, uso de instrumentos inadequados e informações incompletas dificultam a avaliação adequada.
I. O R-PAS surgiu em substituição ao Sistema Compreensivo e com uma perspectiva centrada em evidência.
II. O R-PAS apresenta propriedades psicométricas robustas que aumentam sua acurácia e fidedignidade como prova técnica no âmbito forense.
III. O termo técnica projetiva indica que o teste envolve tanto classificação de estímulos e resolução de problemas quanto o mecanismo de projeção.
IV. O R-PAS apresenta-se como uma alternativa aos métodos de autorrelato dos testes de personalidade, como BFP.