Questões de Psicologia - Piaget para Concurso - Página 24

Q559638

Ano: 2010 Banca: BIO-RIO Órgão: Prefeitura de Barra Mansa - RJ Prova: BIO-RIO - 2010 - Prefeitura de Barra Mansa - RJ - Psicopedagogo - 1 |

Q559638 Psicologia

Diferentemente de Piaget, que supõe ________ como um princípio básico para explicar ________, Vygotsky parte da premissa de que esse desenvolvimento deve ser entendido com referência ao contexto social e cultural (microescala) no qual ocorre. Ou seja, os processos __________ (pensamento, linguagem, comportamento volitivo, atenção consciente,memória voluntária, etc) têm origem em processos ________.

As lacunas são corretamente preenchidas respectivamente por:

A

a equilibração, o desenvolvimento cognitivo, mentais superiores, sociais;

B

o desenvolvimento cognitivo, a equilibração, mentais superiores, sociais;

C

o desenvolvimento cognitivo, a equilibração, sociais, mentais superiores;

D

a equilibração, o desenvolvimento cognitivo, sociais, mentais superiores;

E

o desenvolvimento cognitivo, mentais superiores, a equilibração,sociais.

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Q540199

Ano: 2015 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2015 - IF-PA - Professor - Psicologia |

Q540199 Psicologia

Sigmund Freud sistematizou a primeira Teoria da Personalidade, e em múltiplos aspectos vários teóricos posteriores apresentaram reações substanciais a sua posição. Desta forma, assinale a única alternativa Errada.

A

Karen Horney

B

Harry Stack Sullivam

C

Carl Jung

D

Erik Erikson

E

Jean Piaget

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Q524788

Ano: 2013 Banca: AOCP Órgão: INES Prova: AOCP - 2013 - INES - Psicólogo |

Q524788 Psicologia

O processo de organização e adaptação descrito por Piaget compreende quatro conceitos cognitivos básicos, a saber: esquema, assimilação, acomodação e equilibração. Com relação a esses conceitos, assinale a alternativa correta.

A

Piaget usou o termo esquema para ajudar a explicar porque as pessoas apresentam respostas mais ou menos estáveis aos estímulos e para explicar muitos fenômenos associados à memoria.

B

Acomodação é o processo cognitivo pelo qual uma pessoa integra um novo dado perceptual, motor ou conceitual nos padrões de comportamentos já existentes.

C

Equilibração é a criação de novos esquemas ou a modificação de velhos esquemas.

D

Assimilação é a criação de novos esquemas ou a modificação de velhos esquemas.

E

Os processos de assimilação e acomodação são dispensáveis para o crescimento e o desenvolvimento cognitivo.

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Q524787

Ano: 2013 Banca: AOCP Órgão: INES Prova: AOCP - 2013 - INES - Psicólogo |

Q524787 Psicologia

De acordo com a teoria do desenvolvimento intelectual de Piaget, assinale a alternativa correta.

A

Os atos intelectuais são entendidos como atos de organização e de não adaptação ao meio.

B

Os atos intelectuais são entendidos como atos de desorganização e de adaptação ao meio.

C

A atividade mental submete-se às mesmas leis que ordinariamente governam a atividade biológica.

D

Mente e corpo funcionam independentemente um do outro.

E

Os conceitos referentes ao desenvolvimento biológico não são uteis nem válidos para pesquisar o desenvolvimento intelectual.

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Q519711

Ano: 2010 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG Prova: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo |

Q519711 Psicologia

Nos diz Piaget: “Por outro lado, desde 7 - 8 anos se constituem sistemas de operações lógicas que ainda não se referem às proposições como tais, mas aos próprios objetos, suas classes e suas relações, só se organizando a propósito de manipulações reais ou imaginárias destes objetos.” Piaget refere-se a:

A

Operações concretas.

B

Operações senso-motoras.

C

Operações pré-operacionais.

D

Operações formais.

E

Operações desiguais.

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Q519710

Ano: 2010 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG Prova: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo |

Q519710 Psicologia

Na ação “puxando os cordões que pendem do alto do berço, o lactente descobre a agitação de todos os brinquedos suspensos na cobertura.”, Piaget está descrevendo os primórdios da construção na criança, do conceito de:

A

Causalidade.

B

Temporalidade.

C

Reversibilidade.

D

Espacialidade.

E

Indissociabilidade.

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Q519709

Ano: 2010 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG Prova: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo |

Q519709 Psicologia

Nos estudos que fez sobre desenvolvimento e aprendizagem, Piaget afirma que na criança “a inteligência aparece, com efeito, bem antes da linguagem.” Piaget refere-se à:

A

Inteligência múltipla.

B

Inteligência precoce.

C

Inteligência combinatória.

D

Inteligência matemática

E

Inteligência prática.

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Q508189

Ano: 2014 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Duque de Caxias - RJ Prova: IDECAN - 2014 - Prefeitura de Duque de Caxias - RJ - Psicólogo |

Q508189 Psicologia

Jean Piaget (2004) afirma que a linguagem é só uma forma particular da função simbólica, e como o símbolo individual é, certamente, mais simples que o signo coletivo, conclui-se que:

I. o pensamento precede a linguagem.
II. a linguagem se limita a transformar o pensamento.
III. o pensamento ajuda a linguagem a atingir suas formas de equilíbrio.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

A

I, II e III.

B

I, apenas.

C

II, apenas.

D

I e II, apenas.

E

II e III, apenas.

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Q508188

Ano: 2014 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Duque de Caxias - RJ Prova: IDECAN - 2014 - Prefeitura de Duque de Caxias - RJ - Psicólogo |

Q508188 Psicologia

Segundo Piaget (2004), sobre o pensamento e suas operações, por volta de onze a doze anos, efetua-se uma transformação fundamental no pensamento da criança. Esse determinado processo marca o término das operações construídas durante a segunda infância. Acerca do processo mencionado, é correto afirmar que é a passagem

A

do pensamento abstrato para o concreto.

B

do pensamento racional para o formal ou concreto.

C

do pensamento hipotético-dedutivo para o concreto.

D

das operações racionais para o formal, ou hipotético-dedutivo.

E

do pensamento concreto para o formal, ou hipotético-dedutivo.

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Q495898

Ano: 2014 Banca: CONSULPLAN Órgão: MAPA Prova: CONSULPLAN - 2014 - MAPA - Psicólogo |

Q495898 Psicologia

Pensando na juventude x projeto de vida, Piaget (apud Bock, p. 125) afirma que “a personalidade começa a se formar no final da infância, entre 08 e 12 anos, com a organização autônoma das regras, dos valores e a afirmação da vontade. Esses aspectos subordinam-se num sistema único e pessoal e vão se exteriorizar na construção de um projeto de vida, que irá nortear o indivíduo em sua adaptação ativa à realidade, por meio de sua inserção no mundo do trabalho ou na preparação para ele.”

De acordo com o desenvolvimento da personalidade por Piaget, é correto afirmar que

A

diferente da antiguidade, no século XX não se usava mais indicadores para marcar a entrada na vida adulta. Antigamente, esses indicadores eram a ingressão no mundo do trabalho e a constituição de uma nova família.

B

na idade adulta não surge nenhuma nova estrutura mental, e o indivíduo caminha, então, para um aumento gradual do desenvolvimento cognitivo, em profundidade, e uma maior compreensão dos problemas e das realidades significativas que o atingem. Isso influencia os conteúdos afetivo-emocionais e sua forma de estar no mundo.

C

no processo juventude x projeto de vida não ocorre um equilíbrio entre o real e os ideais do indivíduo, isto é, de revolucionário, no plano das ideias, ele se torna transformador, no plano da ação. Contudo, os interesses do adolescente são diversos e mutáveis, sendo que a estabilidade chega com a proximidade da vida adulta.

D

não se deve considerar correto o fato de que em nossa cultura, em determinadas classes sociais que “protegem” a infância e a juventude, a prorrogação do período da adolescência é seja cada vez maior, caracterizando-se por uma dependência em relação aos pais e uma postergação do período em que o indivíduo se torna socialmente produtivo e, portanto, entra na idade adulta.

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Q470779

Ano: 2014 Banca: CEC Órgão: Prefeitura de Piraquara - PR Prova: CEC - 2014 - Prefeitura de Piraquara - PR - Psicólogo |

Q470779 Psicologia

Assinale a alternativa que completa corretamente o texto a seguir:

De acordo com os estágios do desenvolvimento cognitivo propostos por Jean Piaget, o estágio operatório--formal consiste _________________

A

na capacidade de pensar logicamente sobre proposições abstratas e testar hipóteses de forma sistemática.

B

no período em que os bebês estão ocupados descobrindo os relacionamentos entre suas ações e as consequências destas ações.

C

na descoberta da permanência do objeto

D

na capacidade de classificação dos objetos de acordo com diversas características, e na capacidade de ordená-los em uma única dimensão.

E

na descoberta da linguagem e da representação de objetos por imagens e palavras.

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Q470777

Ano: 2014 Banca: CEC Órgão: Prefeitura de Piraquara - PR Prova: CEC - 2014 - Prefeitura de Piraquara - PR - Psicólogo |

Q470777 Psicologia

De acordo com os estágios do pensamento cognitivo, segundo Jean Piaget, quando a criança se encontra na fase de transição entre a ação e as estruturas lógicas mais gerais e os atos físicos passam a ser internalizados, ela está em qual estágio do desenvolvimento?

A

Sensório-motor

B

Pré-operatório

C

Operatório concreto

D

Operatório formal

E

De equilíbrio e acomodação

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Q470773

Ano: 2014 Banca: CEC Órgão: Prefeitura de Piraquara - PR Prova: CEC - 2014 - Prefeitura de Piraquara - PR - Psicólogo |

Q470773 Psicologia

Assinale a alternativa que completa corretamente o texto a seguir:

Segundo a teoria sobre o desenvolvimento cognitivo de Piaget, não é característica do estágio sensório-motor __________________________________________.

A

a diferenciação de si mesmo em relação aos objetos.

B

o reconhecimento do eu como agente de ação e, em consequência disso, início de ações intencionais.

C

a descoberta de que um objeto continua existindo mesmo quando não está visível: conceito de permanência do objeto.

D

o desenvolvimento da ideia de si mesmo como separado do mundo externo.

E

a capacidade de classificação de objetos por características.

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Q466035

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SUSAM Prova: FGV - 2014 - SUSAM - Psicólogo |

Q466035 Psicologia

Sobre o desenvolvimento humano, de acordo com Jean Piaget, assinale a afirmativa correta.

A

As etapas de desenvolvimento são a sensório-motora, a das operações concretas e a das operações formais.

B

A inferência transitiva diz respeito à capacidade de reconhecer a relação entre objetos.

C

O período sensório-motor se estende até os quatro anos de idade.

D

A emergência da linguagem é uma das conquistas no período das operações concretas.

E

A noção de inclusão de classe se desenvolve no período das operações formais.

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Q454619

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: IF-PR Prova: CETRO - 2014 - IF-PR - Psicólogo |

Q454619 Psicologia

Nos estágios do desenvolvimento humano, segundo Piaget, a fase em que a criança apresenta a capacidade de interiorizar ações e realizar operações, mentalmente, sem a necessidade de ações físicas, é definida como

A

Operatório-Formal.

B

Sensório-Motor.

C

Autonomia Moral.

D

Operatório-Concreto.

E

Pré-Operatório.

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Q454615

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: IF-PR Prova: CETRO - 2014 - IF-PR - Psicólogo |

Q454615 Psicologia

Com relação ao momento em que ocorre a maturação necessária que possibilita o processo de aquisição do conhecimento nos indivíduos, no debate entre as distintas teorias de aprendizagem, analise as informações abaixo.

I. Concomitantemente à experiência diante de uma nova situação.

II. Posteriormente à experiência diante de uma nova situação.

III. Anteriormente à experiência diante de uma nova situação.

Assinale a alternativa que apresenta os autores dos princípios teóricos correspondentes, respectivamente, às assertivas I, II e III.

A

Freud, Skinner e Piaget.

B

Wallon, Paulo Freire e Vygotsky.

C

Vygotsky, Wallon e Freud.

D

William James, Vygotsky e Piaget.

E

Piaget, Freud e William James.

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Q450100

Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SESA-ES Prova: CESPE - 2013 - SESA-ES - Psicologia |

Q450100 Psicologia

Acerca das contribuições de Jean Piaget e Lev Vigotsky, assinale a opção correta.

A

De acordo com Piaget, a interação com o ambiente é um facilitador fundamental do desenvolvimento da criança, entendendo as mudanças maturacionais como fatores pouco significativos na aquisição do conhecimento.

B

Piaget entende que signos e palavras são, para as crianças, primeiramente, uma forma de contato social com outras pessoas. Nesse sentido, funções cognitivas e comunicativas da linguagem são fundamentais nas atividades desenvolvidas pelas crianças.

C

De acordo com Piaget, o conhecimento é funcional. Quanto maior a possibilidade de ser aplicado a comportamentos que realizam algo, mais profundo será o conhecimento. Ao contrário, Vigotsky entendia que a ação contínua da criança no mundo poderia transformar os reflexos básicos desse indivíduo.

D

De acordo com o conceito de permanência de objeto, as atividades desempenhadas pela criança possuem um sentido próprio num sistema de comportamento social e, sendo dirigidas a finalidades definidas e determinadas, são adaptadas ao ambiente vivenciado pela criança.

E

De acordo com a teoria proposta por Vigotsky, a capacidade para a linguagem viabiliza a criação de instrumentos auxiliares na solução de problemas, assim como planejar estratégias de resolução antes mesmo da execução.

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Q449358

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: IF-PR Prova: CETRO - 2014 - IF-PR - Assistente de Alunos |

Q449358 Psicologia

O sujeito cognoscente ou do conhecimento é um conceito utilizado por

A

Lev Vygotsky.

B

Constance Kamii.

C

Ana Teberosky.

D

Paulo Freire.

E

Jean Piaget.

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Q446457

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Psicólogo |

Q446457 Psicologia

Uma professora planejou uma atividade com crianças de uma turma de pré-escolares e de uma turma de escolares. Para tanto, mostrou às turmas duas bolas de argila iguais. Posteriormente, uma das bolas tomou o formato de uma salsicha.

A professora perguntou às turmas onde havia mais argila, esperando respostas similares às previstas na prova piagetiana.

A esse respeito, assinale a opção correta.

A

As crianças escolares ainda não tinham desenvolvido o conceito de conservação.

B

As crianças pré-escolares disseram que a bola continha mais massa.

C

A operação envolvia o conceito de conservação de volume.

D

A operação envolvia o conceito de conservação de substância.

E

As crianças escolares disseram que a salsicha continha mais massa.

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Q446435

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Psicólogo |

Q446435 Psicologia

A respeito da Teoria de Piaget que, em muitos aspectos, contribuiu para a compreensão do desenvolvimento infantil, assinale a opção correta.

A

O conceito de organização inclui a assimilação e a acomodação.

B

A teoria piagetiana é uma teoria sociocultural do desenvolvimento.

C

O método clínico de Piaget combina observação com indagação sistemática.

D

O conceito de equilibração diz respeito à criação de categorias de conhecimento.

E

O processo de acomodação diz respeito à incorporação de novas informações.

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Questões de Concurso Sobre piaget em psicologia

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