Questões de Psicologia - Motivação para Concurso - Página 12

Q405123

Ano: 2014 Banca: FCC Órgão: TRT - 19ª Região (AL) Prova: FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psicologia |

Q405123 Psicologia

A teoria de motivação da equidade propõe que as pessoas são motivadas a buscar equidade

A

motivacional para com o cumprimento de todas as suas necessidades primárias.

B

relacional nas transações emocionais que esperam obter dos outros.

C

funcional nas transações do trabalho em troca de remuneração justa.

D

social nas recompensas que esperam pelo desempenho.

E

laboral para com o cumprimento de necessidades básicas.

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Q405122

Ano: 2014 Banca: FCC Órgão: TRT - 19ª Região (AL) Prova: FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psicologia |

Q405122 Psicologia

Clayton Alderfer propôs uma modificação na teoria de Maslow em um esforço para simplificá-la e para responder às críticas à ausência de verificação empírica. Essa teoria identificou três categorias de necessidades: de existência, de relacionamento e de

A

crescimento.

B

satisfação.

C

automotivação.

D

realização.

E

superação.

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Q402144

Ano: 2014 Banca: IADES Órgão: METRÔ-DF Prova: IADES - 2014 - METRÔ-DF - Psicólogo |

Q402144 Psicologia

Considerando as ideias de Herzberg para enriquecer tarefas e estimular os fatores motivacionais, assinale a alternativa correta.

A

A pessoa não deve programar o respectivo trabalho, pois essa preocupação deve ser do seu chefe ou superior imediato. Ela deve se preocupar com o próprio desempenho, já que assim se sentirá motivada ao ver sua produção

B

A pessoa deve ter o controle sobre o que faz, e não do que precisa para fazê-lo.

C

A tarefa deve proporcionar à pessoa a informação direta de retorno a respeito de seu bom desempenho e a informação indireta de retorno acerca de seu mau desempenho, ou seja, a retroinformação nem sempre é essencial.

D

Todo trabalho deve ter qualidades ou características únicas, e a pessoa deve ter oportunidade de responder pelo que faz e pelos resultados que consegue alcançar.

E

Toda pessoa deve ter oportunidade de aprender novas tarefas, e não novas habilidades.

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Q402143

Ano: 2014 Banca: IADES Órgão: METRÔ-DF Prova: IADES - 2014 - METRÔ-DF - Psicólogo |

Q402143 Psicologia

Quanto à motivação, à satisfação e ao envolvimento no trabalho, incluindo as teorias a respeito do tema, assinale a alternativa correta.

A

A satisfação no trabalho se refere unicamente ao nível de contentamento com o sistema de recompensas e remuneração.

B

O envolvimento no trabalho diz respeito aos afetos dirigidos à organização, ao trabalho ou à carreira, e não ao nível de identificação ou de afinidade com o trabalho realizado.

C

Assim como Maslow, Alderfer afirmou que a motivação da conduta humana obedeceria a um sentido apenas progressivo, ou seja, ascendente.

D

Motivação pode ser definida como uma ação dirigida a objetivos, sendo autorregulada, biológica ou cognitivamente, persistente no tempo e ativada por um conjunto de necessidades, emoções, valores, metas e expectativas.

E

A Teoria Y, de McGregor, trouxe à tona a ideia de que o desempenho do homem no trabalho é um problema mais de natureza motivacional do que gerencial.

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Q390707

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Psicólogo |

Q390707 Psicologia

Um psicólogo é chamado a sugerir modificações na forma como o trabalho é realizado em um contexto organizacional.

Se o objetivo é o aumento da motivação dos trabalhadores, e o psicólogo é orientado por uma das clínicas do trabalho, ele deverá sugerir

A

aumento da remuneração que o trabalhador recebe pelo trabalho que realiza.

B

permissão para que o trabalhador exerça maior controle sobre os ritmos de seu trabalho.

C

estabelecimento de períodos de inatividade obrigatória dentro da jornada normal de trabalho.

D

minimização das variações das funções exercidas por cada trabalhador, padronizando as tarefas.

E

divulgação dos critérios utilizados para avaliação e gratificação do desempenho dos trabalhadores.

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Q390702

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Psicólogo |

Q390702 Psicologia

Em paralelo às estratégias motivacionais utilizadas oficialmente, a psicodinâmica do trabalho demonstrou que o zelo no trabalho e o comprometimento com a produtividade são promovidos, largamente, pela manipulação de ameaças veladas e pela gestão do medo do trabalhador. O zelo no trabalho, nesse contexto, é descrito como a

A

submissão estrita e literal às instruções recebidas dos superiores para a execução das tarefas.

B

ação transgressora e clandestina que subverte as regras prescritas para viabilizar o trabalho real.

C

vigilância discreta e permanente que controla os colegas que executam funções análogas às do trabalhador.

D

comunicação clara e frequente entre produção e supervisão que informa sobre possíveis melhorias dos procedimentos

E

conformação ativa e intencional dos recursos físicos e psíquicos do trabalhador para superação das metas de produção.

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Q390698

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Psicólogo |

Q390698 Psicologia

Em uma organização de trabalho, os colaboradores de uma determinada função recebem seu salário-base mensalmente, acrescido de um diferencial proporcional à sua produtividade naquele mês.

De acordo com a teoria da aprendizagem, o programa de reforçamento que está sendo utilizado é o esquema de

A

reforço contínuo

B

intervalo e razão fixos

C

intervalo fixo e razão variável

D

intervalo e razão variáveis

E

intervalo variável e razão fixa

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Q390697

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Psicólogo |

Q390697 Psicologia

Em uma organização de trabalho, cada vez que um colaborador alcança as metas de desempenho mensais, propostas por sua gerência, ele tem a possibilidade de escolher um dia da semana em que trabalhará apenas meio período, no mês seguinte, sem perda de remuneração. Essa redução da carga horária vigora por um mês, até seu desempenho ser novamente avaliado, de tal modo que o seu meio período de folga seja mantido ou modificado.

De acordo com a teoria da aprendizagem, o comportamento no sentido de cumprir as metas mensais de um funcionário, cuja carga horária foi reduzida, está sendo

A

reforçado negativamente

B

reforçado positivamente

C

modelado vicariamente

D

estimulado aversivamente

E

apreendido cognitivamente

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Q827515

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: DPE-RS Prova: FCC - 2013 - DPE-RS - Analista - Psicologia |

Q827515 Psicologia

A teoria da expectativa representa uma tentativa de explicação da motivação do colaborador em termos da

A

retribuição induzida.

B

retribuição prevista.

C

necessidade satisfeita.

D

necessidade latente.

E

incorporação dos valores pessoais para satisfação das necessidades presentes.

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Q827514

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: DPE-RS Prova: FCC - 2013 - DPE-RS - Analista - Psicologia |

Q827514 Psicologia

Abraham Maslow, a partir de sua atuação como psicólogo clínico, elaborou um modelo a fim de explicar as necessidades essenciais para um desenvolvimento psicológico sadio. Ele incorporou a ênfase de MacClelland na importância da aceitação social, do controle pessoal, do reconhecimento e da realização, mas avançou vários passos ao propor conjuntos de necessidades adicionais e sugerindo classificá-los segundo uma ordem

A

racional.

B

emocional.

C

convencional.

D

pluralista.

E

naturalista.

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Q794149

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: MPE-AM Prova: FCC - 2013 - MPE-AM - Agente Técnico - Psicólogo |

Q794149 Psicologia

Uma das razões pelas quais as organizações estão preocupadas em avaliar o desempenho de seus funcionários é:

A

permitir que os funcionários saibam como estão sendo avaliados pelos clientes e fornecedores externos.

B

proporcionar um julgamento sistemático para fundamentar aumentos salariais, promoções, transferências e, muitas vezes, demissões de funcionários.

C

gerar subsídios para criar ações positivas nos programas de qualidade de vida.

D

identificar os perfis comportamentais de cada cargo, além de levantar informações sobre o grau de motivação de cada colaborador.

E

reforçar o comprometimento da empresa em aplicar boas práticas de recursos humanos que auxiliem o conselho empresarial a melhor compreender os gastos realizados para o desenvolvimento de pessoal.

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Q794121

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: MPE-AM Prova: FCC - 2013 - MPE-AM - Agente Técnico - Psicólogo |

Q794121 Psicologia

A linha teórica Motivação pela Deficiência, a que a teoria de Abraham Maslow pertence, entre outras, admite que o homem se move para completar o que lhe falta, tendo por conceito principal a

A

autorrealização.

B

cooperação.

C

frustração.

D

sublimação.

E

compensação.

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Q776263

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: TRT - 5ª Região (BA) Prova: FCC - 2013 - TRT - 5ª Região (BA) - Analista Judiciário - Psicologia |

Q776263 Psicologia

João executou uma tarefa agradável, sentiu-se valorizado pelo esforço despendido. Este esforço de adaptação que gera sensação de realização pessoal, bem-estar e satisfação das necessidades, mesmo que decorrente de esforços inesperados, é um esforço sadio na garantia de sobrevivência e é denominado stress positivo ou

A

eustress.

B

distress.

C

fadiga simbólica.

D

stress circunstancial.

E

empoderamento.

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Q776244

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: TRT - 5ª Região (BA) Prova: FCC - 2013 - TRT - 5ª Região (BA) - Analista Judiciário - Psicologia |

Q776244 Psicologia

Existem duas abordagens ao estudo da satisfação no trabalho: a abordagem

A

condicional e a abordagem situacional.

B

empírica e a abordagem condicional.

C

da satisfação e a abordagem do comprometimento.

D

sistêmica e a abordagem paralela.

E

global e a abordagem de facetas.

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Q776234

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: TRT - 5ª Região (BA) Prova: FCC - 2013 - TRT - 5ª Região (BA) - Analista Judiciário - Psicologia |

Q776234 Psicologia

A Teoria do Controle apóia-se sobre a Teoria da Fixação de Metas, focalizando

A

as necessidades individuais em comparação com as estratégias e metas corporativas.

B

a necessidade de análise das percepções de injustiça na elaboração das metas.

C

o esforço das pessoas para atingirem as metas em condições de igualdade.

D

a busca da eficácia por meio do controle quantitativo dos resultados organizacionais x as metas.

E

a forma como o feedback afeta a motivação para manter o esforço rumo às metas.

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Q771115

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: TRT - 15ª Região (SP) Prova: FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Psicologia |

Q771115 Psicologia

Há três tipos de comprometimento: afetivo, contínuo e normativo. O comprometimento contínuo existe quando a pessoa

A

estabelece uma relação de dependência emocional com a organização, considerando-a como sua “família”.

B

deve comprometimento para a organização, considerando que esta é a coisa certa a fazer.

C

permanece na organização devido a ligações emocionais com os colegas de trabalho.

D

deve permanecer em uma organização até a aposentadoria, pois lhe deve lealdade.

E

deve permanecer na organização porque precisa dos benefícios e do salário ou não consegue encontrar outro emprego.

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Q771096

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: TRT - 15ª Região (SP) Prova: FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Psicologia |

Q771096 Psicologia

Idalberto Chiavenato (2010) define a gestão de pessoas como um conjunto integrado de processos dinâmicos e interativos, composto por seis processos básicos, entre eles os processos de aplicar pessoas, que são aqueles utilizados para

A

capacitar e incrementar o desenvolvimento profissional e pessoal das pessoas.

B

incentivar as pessoas, identificar e satisfazer suas necessidades individuais mais elevadas.

C

criar condições ambientais, psicológicas e grupais para as atividades das pessoas.

D

acompanhar e controlar as atividades das pessoas e verificar resultados.

E

desenhar as atividades que as pessoas irão realizar na empresa, orientar e acompanhar seu desempenho.

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Q771091

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: TRT - 15ª Região (SP) Prova: FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Psicologia |

Q771091 Psicologia

Estudos mostram que as causas e consequências das ausências no trabalho são afetadas pela capacidade profissional das pessoas e pela sua motivação ao trabalho, sendo a motivação para a assiduidade afetada também pelas práticas organizacionais, por exemplo, como as recompensas oferecidas à assiduidade e as punições

A

à lentidão na execução das tarefas.

B

ao trabalho mal realizado.

C

ao absenteísmo.

D

comportamentais.

E

salariais.

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Q436185

Ano: 2013 Banca: IADES Órgão: EBSERH Prova: IADES - 2013 - EBSERH - Psicólogo |

Q436185 Psicologia

Em relação à satisfação no trabalho, assinale a alternativa correta.

A

A satisfação no trabalho refere-se ao conteúdo mental ou intelectual, que as pessoas vinculam a um trabalho ou a uma situação de trabalho.

B

Características pessoais como idade, raça, gênero e genética não estão relacionadas à satisfação no trabalho.

C

Os resultados do trabalho, que não estão relacionados à satisfação no cargo, incluem a rotatividade, o absenteísmo, o compromisso organizacional e o envolvimento no cargo.

D

A Job in General Scale não é uma medida global de satisfação no trabalho.

E

O enriquecimento de cargos (a atribuição de mais responsabilidade aos trabalhadores) é uma técnica comum, para se aumentar a satisfação no cargo.

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Q436183

Ano: 2013 Banca: IADES Órgão: EBSERH Prova: IADES - 2013 - EBSERH - Psicólogo |

Q436183 Psicologia

Hackman e Oldham desenvolveram a “Teoria das Características do Cargo” e identificaram 5 fatores fundamentais (características essenciais do cargo) para a satisfação no trabalho. Assinale a alternativa que apresenta esses cinco fatores.

A

Fatores de segurança, variedade de habilidades, significância da tarefa, autonomia e reforço positivo.

B

Fatores de incentivo, significância da tarefa, autorrealização, variedade de habilidades e feedback.

C

Instrumentabilidade, identidade da tarefa, autonomia, fatores de segurança e reforço positivo.

D

Variedade de habilidades, identidade da tarefa, significância da tarefa, autonomia e feedback.

E

Identidade da tarefa, experiência, autonomia, fatores de segurança e feedback.

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Questões de Concurso Comentadas sobre motivação em psicologia

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