Questões de Concurso Comentadas sobre cid-10 e dsm em psicologia

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Q1401172 Psicologia
Luiz, 4 anos de idade, acompanhado de sua mãe, compareceu ao ambulatório de saúde mental infanto-juvenil de sua região. A mãe relatou que havia vindo ao ambulatório a pedido da escola, que diz não saber mais como lidar com a criança. “Eles dizem que meu filho não para quieto, não realiza as atividades e não se importa com as outras crianças. Passa boa parte do recreio sozinho, brincando de trem. A professora afirma que ele não brinca nem quer outra coisa…só o bendito desse trem. E disse também que tudo dele é pintado com a cor vermelha. Por vezes, parece que não escuta. Fica no mundo dele. Não reconhece nem as letras do próprio nome” (sic). De acordo com a mãe, esses comportamentos divergem significativamente daqueles que comparecem no âmbito familiar. “Meu filho não parece em nada com esse que relatam. Em casa, brinca com todos os brinquedos, apesar de preferir trens. Desenha e pinta com todas as cores; interage com o irmão; brinca com as crianças do prédio. O que mais me preocupa é que ele segura muito o cocô. Passa 7 dias sem ir ao banheiro. Fica irritado, impaciente, em contrapartida, faz xixi na cama à noite, ao menos uma vez por semana. Demorou a falar. Até hoje, fala umas palavras erradas e troca as letras. Além disso, tem momentos de explosões de raiva. Quando alguma coisa não sai do jeito que ele quer, tem uns acessos de fúria: grita, se joga no chão, bate a cabeça na parede… É um caos. Tentamos não contrariá-lo, pois não sabemos como agir com ele” (sic).
Considerando o caso clínico precedente, o desenvolvimento infantil normal e patológico, o Manual Diagnóstico e Estatístico dos Transtornos Mentais (DSM-V) e a Classificação Internacional das Doenças (CID-10), julgue o item que se segue.
Circunstâncias familiares, da própria escolaridade e a maturidade biológica são aspectos fundamentais e que devem ser levados em consideração na diagnose de transtornos específicos do desenvolvimento das habilidades escolares.
Alternativas
Q1401171 Psicologia
Luiz, 4 anos de idade, acompanhado de sua mãe, compareceu ao ambulatório de saúde mental infanto-juvenil de sua região. A mãe relatou que havia vindo ao ambulatório a pedido da escola, que diz não saber mais como lidar com a criança. “Eles dizem que meu filho não para quieto, não realiza as atividades e não se importa com as outras crianças. Passa boa parte do recreio sozinho, brincando de trem. A professora afirma que ele não brinca nem quer outra coisa…só o bendito desse trem. E disse também que tudo dele é pintado com a cor vermelha. Por vezes, parece que não escuta. Fica no mundo dele. Não reconhece nem as letras do próprio nome” (sic). De acordo com a mãe, esses comportamentos divergem significativamente daqueles que comparecem no âmbito familiar. “Meu filho não parece em nada com esse que relatam. Em casa, brinca com todos os brinquedos, apesar de preferir trens. Desenha e pinta com todas as cores; interage com o irmão; brinca com as crianças do prédio. O que mais me preocupa é que ele segura muito o cocô. Passa 7 dias sem ir ao banheiro. Fica irritado, impaciente, em contrapartida, faz xixi na cama à noite, ao menos uma vez por semana. Demorou a falar. Até hoje, fala umas palavras erradas e troca as letras. Além disso, tem momentos de explosões de raiva. Quando alguma coisa não sai do jeito que ele quer, tem uns acessos de fúria: grita, se joga no chão, bate a cabeça na parede… É um caos. Tentamos não contrariá-lo, pois não sabemos como agir com ele” (sic).
Considerando o caso clínico precedente, o desenvolvimento infantil normal e patológico, o Manual Diagnóstico e Estatístico dos Transtornos Mentais (DSM-V) e a Classificação Internacional das Doenças (CID-10), julgue o item que se segue.
Luiz apresenta um transtorno específico do desenvolvimento das habilidades escolares, que pode ser caracterizado por sua dificuldade de manter a atenção e pelo atraso de fala e troca de fonemas.
Alternativas
Q1333558 Psicologia
Segundo o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos: DSM-5 / American Psychiatric Association, a deficiência intelectual (Transtorno do Desenvolvimento Intelectual) é um transtorno com início no período do desenvolvimento que inclui déficits funcionais, tanto intelectuais quanto adaptativos, nos domínios:
Alternativas
Q1333556 Psicologia
O diagnóstico é essencialmente clínico, baseia-se nos sinais e sintomas e leva em conta os critérios estabelecidos por DSM-V (Manual de Diagnóstico e Estatístico da Sociedade Norte-Americana de Psiquiatria ) e pelo C ID -10 (Classificação Internacional de Doenças da OMS). O Transtorno do Espectro Autista se caracteriza pela presença de um repertório marcantemente restritivo e repetitivo de atividades e interesses e de um desenvolvimento acentuadamente prejudicado na(no):
Alternativas
Q1309939 Psicologia
Levando-se em consideração o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), é correto afirmar:
Alternativas
Q1309918 Psicologia

Dados da Organização Mundial de Saúde (OMS), publicados no início do século XXI, apontam a depressão como a doença que mais causa incapacitação não fatal, e há a estimativa de que, em 2030, essa seja a doença que ocupará o primeiro lugar entre as doenças com maior carga global. A depressão também está entre os transtornos mais comuns em idosos. Sobre esse assunto, analise as assertivas.


I - A depressão é uma condição patológica incapacitante. O paciente tem sérios prejuízos durante o estado depressivo e a condição crônica da depressão predispõe o indivíduo a experimentar constante preocupação e expectativas ruins, podendo necessitar de tratamento em serviços de atenção terciária.

II - É possível que a depressão apareça associada a doenças crônicas e outros transtornos psiquiátricos. Em idosos isso pode ser ainda mais proeminente, considerando-se que as doenças somáticas crônicas são mais frequentes e as queixas mais intensificadas, o que torna os sintomas depressivos menos aparentes.

III - Estudos mostram que a depressão pode vir acompanhada frequentemente do transtorno distímico, o qual, na maior parte dos casos, tem início na meia-idade ou velhice, trazendo sintomas como euforia, antecipação, medo e isolamento social.

IV - O tratamento dos quadros depressivos dos idosos precisa contemplar a diversidade de fatores envolvidos no transtorno, privilegiando a combinação entre psicoterapia e farmacoterapia. Há indicações científicas de que essas terapias, isoladamente, não são eficazes para a remissão dos quadros depressivos no envelhecimento.


Estão corretas as assertivas  

Alternativas
Q1297566 Psicologia

Acerca da doença de Alzheimer (DA), julgue os itens subsequentes.


I Possui um estágio inicial marcado por perda de memória para eventos recentes e estágios posteriores marcados por perda de memória semântica e para fatos remotos.

II As habilidades de linguagem permanecem intactas durante todo o percurso da DA.

III Escalas de inteligência, como o WAIS e as matrizes de Raven, são os instrumentos mais empregados para diagnóstico de DA.

IV Ao contrário de outros quadros demenciais, a DA não é acompanhada por sintomas psiquiátricos.


Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q1297551 Psicologia
No que diz respeito à leitura de palavras isoladas, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1297110 Psicologia

Com relação ao transtorno de deficit de atenção e hiperatividade (TDAH), julgue os itens seguintes.


I. É caracterizado pela presença de impulsividade. II. É típico de pessoas com altas habilidades ou superdotação. III. Decorre de transtornos de personalidade. IV. Diferentemente do que se afirmava até recentemente, é caracterizado apenas por deficit  significativo de atenção flutuante. V. É causado estritamente por fatores ambientais, mas os sintomas podem ser revertidos por meio de intervenção psicopedagógica combinada com intervenção medicamentosa.

A quantidade de itens certos é igual a
Alternativas
Q1297098 Psicologia
A respeito do transtorno do deficit de atenção e hiperatividade (TDAH), assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q1296922 Psicologia

As abordagens psicoterápicas usualmente direcionam‐se ao tratamento de condições que trazem sofrimento ao indivíduo. No que se refere a esse assunto, julgue os itens subsequentes.


I Os transtornos de ansiedade incluem o transtorno de pânico, o transtorno de ansiedade generalizada e a fobia social, entre outras condições.

II Na agorafobia, existe o medo de ter medo, levando à evitação e ao transtorno de pânico.

III A fobia social refere‐se a uma antecipação de embaraço ou humilhação em situações sociais, em que o indivíduo teme que os outros o rejeitem ao perceberem suas deficiências e fraquezas.

IV O transtorno obsessivo‐compulsivo (TOC) usualmente apresenta grande intolerância à incerteza, subestimando níveis de risco.

V De acordo com o modelo cognitivo, a depressão é produzida por um padrão negativista de avaliar a si próprio, o futuro e o mundo.


Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q1296916 Psicologia
Em relação às apraxias, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q1296907 Psicologia

De acordo com Dalgalarrondo (2008), para a construção do delírio, podem contribuir vários fatores e vivências. O delírio deve ser pensado como uma construção inserida em um processo de tentativa de reorganização do funcionamento mental. Considerando essas informações, julgue os itens seguintes.


I O delírio de perseguição consiste em o indivíduo acreditar que é vítima de um complô ou está sendo perseguido por pessoas importantes e(ou) poderosas.

II O delírio de controle trata‐se de a pessoa acreditar que está sob controle ou sob influência de uma força ou entidade externa.

III O indivíduo com delírio de influência acredita que pode controlar uma entidade poderosa e salvar o mundo.

IV Em casos de delírio de reforma, o indivíduo se sente destinado a salvar ou a revolucionar o mundo ou a sociedade dos contextos sociais.

V No delírio de infestação, a pessoa afirma que existem pequenos animais infestando seu corpo.


A quantidade de itens certos é igual a

Alternativas
Q1294279 Psicologia
De acordo com o Código Internacional de Doenças (CID 10), os transtornos de aprendizagem “são transtornos nos quais os padrões normais de aquisição de habilidades são perturbados desde os estágios iniciais do desenvolvimento.” Qual transtorno ocorre quando o aluno apresenta dificuldade na elaboração da linguagem escrita?
Alternativas
Q1294245 Psicologia
De acordo com os conceitos do DSM-5 (AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION, 2014) sobre Domínios Neurocognitivos, a habilidade para encontrar a saída de um labirinto é um exemplo de avaliação da habilidade de função executiva denominada:
Alternativas
Q1294244 Psicologia
De acordo com os conceitos do DSM-5 (AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION, 2014) para Intoxicação por Cafeína, as alternativas abaixo são sintomas que fazem parte dos critérios diagnóstico desse transtorno, EXCETO:
Alternativas
Q1294242 Psicologia
De acordo com o critério B do DSM-5 (AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION, 2014) para Abstinência de Cannabis, as afirmativas abaixo são consideradas sinais ou sintomas desse transtorno, EXCETO:
Alternativas
Q1294240 Psicologia
De acordo com os critérios do DSM-5 (AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION, 2014) para Abstinência de Álcool, esta ocorre após a cessação ou redução de uso pesado ou prolongado de álcool. As alternativas abaixo são sintomas que fazem parte dos critérios diagnóstico desse transtorno, EXCETO:
Alternativas
Q1294238 Psicologia
De acordo com a escala do nível de funcionamento da personalidade do DSM-5 (AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION, 2014), será considerado um prejuízo extremo da empatia quando a pessoa:
Alternativas
Q1294236 Psicologia
De acordo com a escala do nível de funcionamento da personalidade do DSM-5 (AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION, 2014), se a pessoa, na sua capacidade de autodirecionamento, apresenta dificuldade em estabelecer e/ou atingir objetivos pessoais, isso indica:
Alternativas
Respostas
821: C
822: E
823: E
824: C
825: B
826: A
827: A
828: A
829: B
830: B
831: D
832: A
833: D
834: C
835: A
836: D
837: C
838: A
839: E
840: D