Questões de Concurso
Sobre avaliação psicológica em psicologia
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1. Diferencia-se totalmente do Desenho Universal como instrumento da Psicologia.
2. Testagem Psicológica e Testagem Universal são sempre sinônimos e aplicáveis às mesmas populações em todos os casos.
3. A Testagem Universal busca a acessibilidade ao maior número de pessoas possível.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
I) Afirmar as condições psicológicas de quem o solicita, com fundamento em um diagnóstico psicológico ou uma determinada situação, estado ou funcionamento psicológico.
II) Pronunciamento por escrito, com intuito de apresentar uma análise técnica e responder a uma questão-problema do campo psicológico ou a documentos psicológicos questionados.
III) Resultante de um processo de avaliação psicológica, com finalidade de subsidiar decisões relacionadas ao contexto em que surgiu a demanda. Apresenta informações técnicas e referencial científico dos fenômenos psicológicos, considerando os condicionantes históricos e sociais da pessoa, grupo ou instituição atendida.
IV) Resultante do trabalho multiprofissional, com realização individual ou em conjunto com profissionais de outra área, respeitando-se autonomia e ética dos vários membros.
V) Comunicar a atuação do psicólogo em um processo de trabalho, podendo gerar recomendações, encaminhamentos e intervenções, não tendo como objetivo o diagnóstico psicológico.
VI) Registrar, de forma objetiva e sucinta, informações sobre a prestação de serviço realizado ou em realização.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência com os títulos corretos dos documentos.
Os terapeutas comportamentais empregam técnicas baseadas na moderna teoria da aprendizagem e derivadas de pesquisas científicas e da prática clínica. Nesse sentido, a avaliação comportamental tem como objetivo principal:
( ) Procurar solver questões relacionadas com inimputabilidade, como aptidão para o exercício de funções de cidadão, avaliação de inépcia ou de barreiras psicopatológicas.
( ) Especificar prognóstico e diagnóstico referencial.
( ) Captar dados sobre a história clínica e história pessoal, buscando distinguir denominadores comuns com a circunstância atual, do ponto de vista psicopatológico e dinâmico.
( ) Estabelecer um plano de avaliação.
( ) Proceder com o exame do estado mental do paciente (subjetivo), eventualmente completado por outras fontes (exame objetivo).
“O fato de o terapeuta jogar livremente com a criança (...) tem grande importância para o sucesso da técnica, pois não dá à criança a impressão de que está sendo avaliada, como ocorre, com frequência, quando lhe é aplicado um teste psicológico”.
Nesse trecho, Araújo (2007) refere-se ao
I- Testes Psicológicos.
II- Dinâmicas de grupo.
III- Entrevistas.
IV - Observação.
V- Testes situacionais.
VI- Anamnese.
I. É fundamental que o psicólogo esteja sempre alerta à contratransferência, no sentido de percebê-la e entendê-la como um fenômeno normal, buscando dar-se conta de seus sentimentos, não permitindo que eles atuem no processo avaliativo.
II. Surgiu como consequência do advento da psicanálise, que ofereceu novo enfoque para o entendimento e a classificação dos transtornos mentais.
III. É uma avaliação psicológica, feita com propósitos clínicos; portanto, não abarca todos os modelos de avaliação psicológica de diferenças individuais.
IV. O foco ou motivo da avaliação é de extrema importância, pois será ele que irá guiar todo o processo de psicodiagnóstico, incluindo a escolha das técnicas e dos instrumentos que serão utilizados.