Questões de Concurso
Comentadas sobre avaliação psicológica em psicologia
Foram encontradas 2.070 questões
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Ivorá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Ivorá - RS - Psicólogo |
Q4075386
Psicologia
No que se refere ao psicodiagnóstico, conforme Bandeira e colaboradores (2016),
analise as assertivas a seguir:
I. Deve-se evitar a construção prévia de hipóteses para que não influenciem no processo avaliativo e em seus possíveis resultados.
II. O psicodiagnóstico é uma prática exclusiva da Psicologia, e, portanto, sua elaboração não deve sofrer influência da avaliação de profissionais de outras disciplinas.
III. É um processo científico de investigação e intervenção clínica que emprega técnicas e/ou testes psicológicos, visando a um diagnóstico descritivo e/ou dinâmico.
Quais estão INCORRETAS?
I. Deve-se evitar a construção prévia de hipóteses para que não influenciem no processo avaliativo e em seus possíveis resultados.
II. O psicodiagnóstico é uma prática exclusiva da Psicologia, e, portanto, sua elaboração não deve sofrer influência da avaliação de profissionais de outras disciplinas.
III. É um processo científico de investigação e intervenção clínica que emprega técnicas e/ou testes psicológicos, visando a um diagnóstico descritivo e/ou dinâmico.
Quais estão INCORRETAS?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Ivorá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Ivorá - RS - Psicólogo |
Q4075383
Psicologia
Em relação à Avaliação Psicológica, conforme a cartilha elaborada pelo CFP (2022),
assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
FAMERP
Prova:
VUNESP - 2026 - FAMERP - Vestibular - Processo de Transferência - Psicologia 3ª Série |
Q4073520
Psicologia
Para Rigoni e Sá, em Hutz et al. (2016), o psicodiagnóstico é um
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
FAMERP
Prova:
VUNESP - 2026 - FAMERP - Vestibular - Processo de Transferência - Psicologia 3ª Série |
Q4073519
Psicologia
São diversos os contextos de atuação nos quais a avaliação psicológica é necessária.
Cohen, Swerdlik e Sturman (2014) ressaltam que a avaliação com objetivo de oferecer orientação
Cohen, Swerdlik e Sturman (2014) ressaltam que a avaliação com objetivo de oferecer orientação
Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Cumaru - PE
Prova:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Psicopedagogo |
Q4072365
Psicologia
No livro Instrumentos e Avaliação Psicopedagógicos, de
Cristina Cerezuela, ao tratar do enquadramento na epistemologia
convergente, a autora apresenta o Cone Invertido, elaborado por
Pichon-Rivière e utilizado por Visca, como instrumento conceitual
para avaliar a conduta do sujeito e do psicopedagogo no processo
psicopedagógico. Neste contexto, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicólogo |
Q4070275
Psicologia
A avaliação psicológica no contexto multiprofissional deve ser compreendida como um processo de investigação que subsidia o Projeto Terapêutico Singular, integrando dados técnicos à realidade do usuário. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) A avaliação deve problematizar aspectos orgânicos, psicológicos e sociais, facilitando uma conclusão a respeito dos riscos e da vulnerabilidade do usuário para uma leitura singular da situação.
(__) O diagnóstico psicológico deve basear-se na aplicação de baterias de testes psicométricos, descartando a história de vida e o significado do adoecimento para o sujeito em prol da objetividade estatística.
(__) Uma atenção especial deve ser voltada para as potencialidades e vitalidades do sujeito, pois seus desejos e interesses são frequentemente sinalizadores que auxiliam na construção de propostas negociadas.
(__) A interpretação dos resultados deve focar exclusivamente na classificação psicopatológica do indivíduo, proibindo o compartilhamento de informações relevantes com a equipe interdisciplinar da rede.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(__) A avaliação deve problematizar aspectos orgânicos, psicológicos e sociais, facilitando uma conclusão a respeito dos riscos e da vulnerabilidade do usuário para uma leitura singular da situação.
(__) O diagnóstico psicológico deve basear-se na aplicação de baterias de testes psicométricos, descartando a história de vida e o significado do adoecimento para o sujeito em prol da objetividade estatística.
(__) Uma atenção especial deve ser voltada para as potencialidades e vitalidades do sujeito, pois seus desejos e interesses são frequentemente sinalizadores que auxiliam na construção de propostas negociadas.
(__) A interpretação dos resultados deve focar exclusivamente na classificação psicopatológica do indivíduo, proibindo o compartilhamento de informações relevantes com a equipe interdisciplinar da rede.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicólogo |
Q4070271
Psicologia
O psicodiagnóstico deve ser entendido como um processo de síntese clínica que subsidia a tomada de decisão em equipe e o acesso a direitos. Considerando as etapas e os documentos técnicos, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Psicólogo |
Q4068278
Psicologia
Analise as assertivas abaixo acerca dos métodos de avaliação da personalidade,
assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Na avaliação comportamental, os sujeitos projetam suas necessidades pessoais, medos e valores nas interpretações ou na descrição de um estímulo ambíguo.
( ) Os inventários de autorrelatos são compostos por itens que lidam com sintomas, atitudes, interesses, receios e valores pessoais.
( ) A avaliação da personalidade não se limita a testes psicológicos, incluindo entrevistas clínicas que investigam experiências de vida, relações, queixas e aspectos comportamentais, como aparência, atitude e contato com a realidade.
( ) A técnica de mancha de Rorschach, o teste de apercepção temática e o MMPI-2-RF são testes projetivos de personalidade.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Na avaliação comportamental, os sujeitos projetam suas necessidades pessoais, medos e valores nas interpretações ou na descrição de um estímulo ambíguo.
( ) Os inventários de autorrelatos são compostos por itens que lidam com sintomas, atitudes, interesses, receios e valores pessoais.
( ) A avaliação da personalidade não se limita a testes psicológicos, incluindo entrevistas clínicas que investigam experiências de vida, relações, queixas e aspectos comportamentais, como aparência, atitude e contato com a realidade.
( ) A técnica de mancha de Rorschach, o teste de apercepção temática e o MMPI-2-RF são testes projetivos de personalidade.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Psicólogo |
Q4068274
Psicologia
Considerando a importância da avaliação multidimensional da pessoa idosa, analise
as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) As avaliações multidimensionais são processos extensos e complexos cuja principal finalidade é a investigação aprofundada de quadros neurodegenerativos e psiquiátricos.
( ) Dada a complexidade da avaliação, deve-se levar em consideração fatores como idade, cultura, raça, etnia, gênero e uso de medicamentos que podem afetar a cognição e o humor.
( ) No contexto da avaliação multidimensional da pessoa idosa, os instrumentos podem ser aplicados somente por psicólogos e devem ser empregados como ferramentas de rastreamento ou triagem.
( ) A avaliação multidimensional transcende a mera identificação de problemas, transformando-se em um poderoso mecanismo para a promoção da qualidade de vida e dignidade na velhice.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) As avaliações multidimensionais são processos extensos e complexos cuja principal finalidade é a investigação aprofundada de quadros neurodegenerativos e psiquiátricos.
( ) Dada a complexidade da avaliação, deve-se levar em consideração fatores como idade, cultura, raça, etnia, gênero e uso de medicamentos que podem afetar a cognição e o humor.
( ) No contexto da avaliação multidimensional da pessoa idosa, os instrumentos podem ser aplicados somente por psicólogos e devem ser empregados como ferramentas de rastreamento ou triagem.
( ) A avaliação multidimensional transcende a mera identificação de problemas, transformando-se em um poderoso mecanismo para a promoção da qualidade de vida e dignidade na velhice.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q4065577
Psicologia
Considerando as modalidades de entrevista que podem ser empregadas pela (o)
psicóloga (o) para ordenar uma investigação da personalidade, analise as caracterizações a
seguir e posteriormente assinale a alternativa CORRETA:
1 - O principal instrumento para a avaliação do funcionamento psicológico é a entrevista clínica. 2 - As entrevistas de livre estruturação não são necessariamente desestruturadas. Elas são distintas pelo protagonismo do examinando durante a entrevista, logo o avaliador tem um papel pouco diretivo no processo. O principal exemplo desse tipo de entrevista é a psicanalítica, por meio da técnica de associação livre. 3 - As entrevistas semiestruturadas se caracterizam pelo protagonismo compartilhado entre o entrevistador e o entrevistado. O entrevistador possui perguntas preparadas para orientar o processo, porém, elas não são rígidas nem inflexíveis às necessidades do entrevistado. Trata-se de um protagonismo compartilhado, uma vez que, embora o entrevistador desempenhe um papel mais diretivo, ele permite que o entrevistado participe ativamente da entrevista. O foco dessa modalidade está na coleta das informações necessárias pelo entrevistador. Trata-se de um método para a coleta de dados previamente definidos pelo avaliador. Exemplo desse tipo de entrevista é a anamnese clínica. 4 - A entrevista estruturada é definida por um conjunto fixo de perguntas, cujas respostas precisam ser codificadas e analisadas posteriormente. O examinador desempenha o papel principal nesse tipo de entrevista. Ele deve ser capacitado no sistema de aplicação e codificação dessas entrevistas e deve ser intensamente diretivo durante o processo, a fim de determinar qual escore ou código melhor corresponde à resposta do examinando. O objetivo desse tipo de entrevista é codificar as respostas do examinando da maneira mais precisa possível, a fim de compará-las com amostras de normatização ou sistemas padronizados. Exemplo desse tipo de entrevista é o questionário de exame de estado mental.
1 - O principal instrumento para a avaliação do funcionamento psicológico é a entrevista clínica. 2 - As entrevistas de livre estruturação não são necessariamente desestruturadas. Elas são distintas pelo protagonismo do examinando durante a entrevista, logo o avaliador tem um papel pouco diretivo no processo. O principal exemplo desse tipo de entrevista é a psicanalítica, por meio da técnica de associação livre. 3 - As entrevistas semiestruturadas se caracterizam pelo protagonismo compartilhado entre o entrevistador e o entrevistado. O entrevistador possui perguntas preparadas para orientar o processo, porém, elas não são rígidas nem inflexíveis às necessidades do entrevistado. Trata-se de um protagonismo compartilhado, uma vez que, embora o entrevistador desempenhe um papel mais diretivo, ele permite que o entrevistado participe ativamente da entrevista. O foco dessa modalidade está na coleta das informações necessárias pelo entrevistador. Trata-se de um método para a coleta de dados previamente definidos pelo avaliador. Exemplo desse tipo de entrevista é a anamnese clínica. 4 - A entrevista estruturada é definida por um conjunto fixo de perguntas, cujas respostas precisam ser codificadas e analisadas posteriormente. O examinador desempenha o papel principal nesse tipo de entrevista. Ele deve ser capacitado no sistema de aplicação e codificação dessas entrevistas e deve ser intensamente diretivo durante o processo, a fim de determinar qual escore ou código melhor corresponde à resposta do examinando. O objetivo desse tipo de entrevista é codificar as respostas do examinando da maneira mais precisa possível, a fim de compará-las com amostras de normatização ou sistemas padronizados. Exemplo desse tipo de entrevista é o questionário de exame de estado mental.
Q4065572
Psicologia
No processo de avaliação psicológica, o examinador tem a necessidade de avaliar o
construto atenção de uma pessoa com 22 anos de idade. Qual dos testes psicológicos
abaixo ele poderia empregar para tal finalidade?
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Psicólogo - Edital nº 25 |
Q4063610
Psicologia
Assinale a alternativa correta sobre o modelo dos
Cinco Grandes Fatores da Personalidade (Big Five).
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Psicólogo - Edital nº 25 |
Q4063584
Psicologia
No âmbito da avaliação psicológica e psicossocial
em políticas públicas, o genograma é utilizado como
recurso para compreensão das dinâmicas familiares ao
longo das gerações (Crepaldi, Moré e Schultz, 2014).
Assinale a alternativa correta a respeito dessa ferramenta.
Assinale a alternativa correta a respeito dessa ferramenta.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Araquari - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Psicólogo |
Q4052930
Psicologia
Sobre o processo de Avaliação Psicológica Infantil (API), conforme Roza et al. (2023),
analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Na API, o resultado é temporário, refletindo apenas o estado atual da criança, cujo potencial de mudança é expressivo.
II. É importante privar a criança do motivo e do objetivo da procura de ajuda psicológica, evitando que a situação de avaliação influencie em suas emoções.
III. A presença da(o) psicóloga(o) não é um dado a ser considerado na avaliação, pois, sem esta, seria impossível utilizar a observação como técnica.
I. Na API, o resultado é temporário, refletindo apenas o estado atual da criança, cujo potencial de mudança é expressivo.
II. É importante privar a criança do motivo e do objetivo da procura de ajuda psicológica, evitando que a situação de avaliação influencie em suas emoções.
III. A presença da(o) psicóloga(o) não é um dado a ser considerado na avaliação, pois, sem esta, seria impossível utilizar a observação como técnica.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Araquari - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Psicólogo |
Q4052925
Psicologia
Sobre a avaliação da inteligência e deficiência intelectual, tal como apontam
Segabinazi e Zamo (2016), analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. O processo de avaliação psicológica da inteligência se define pela avaliação das capacidades cognitivas levantadas pelos testes de inteligência.
II. Para a compreensão da deficiência intelectual, deve-se considerar a avaliação de falhas em aspectos como independência pessoal, necessidade de suporte e responsabilidade social.
III. A avaliação clínica e a testagem padronizada são dispensadas para consideração da deficiência intelectual em pacientes que apresentam déficits intelectuais explícitos nas funções de resolução de problemas, pensamento abstrato e aprendizagem
I. O processo de avaliação psicológica da inteligência se define pela avaliação das capacidades cognitivas levantadas pelos testes de inteligência.
II. Para a compreensão da deficiência intelectual, deve-se considerar a avaliação de falhas em aspectos como independência pessoal, necessidade de suporte e responsabilidade social.
III. A avaliação clínica e a testagem padronizada são dispensadas para consideração da deficiência intelectual em pacientes que apresentam déficits intelectuais explícitos nas funções de resolução de problemas, pensamento abstrato e aprendizagem
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Araquari - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Psicólogo |
Q4052924
Psicologia
De acordo com o estabelecimento de diagnósticos psicológicos na infância e na
adolescência, conforme Krug e Wagner (2016), analise as assertivas abaixo, assinalando V, se
verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A estrutura e a dinâmica familiar também devem ser consideradas para o estabelecimento do diagnóstico da criança.
( ) Os motivos da consulta realizada pelos pais da criança ou da(o) adolescente não devem fazer parte do material examinado, evitando sua influência no processo do psicodiagnóstico.
( ) Deve-se levar em consideração elementos desenvolvimentais, que abrangem a avaliação das características cognitivas, psicomotoras e emocionais.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) A estrutura e a dinâmica familiar também devem ser consideradas para o estabelecimento do diagnóstico da criança.
( ) Os motivos da consulta realizada pelos pais da criança ou da(o) adolescente não devem fazer parte do material examinado, evitando sua influência no processo do psicodiagnóstico.
( ) Deve-se levar em consideração elementos desenvolvimentais, que abrangem a avaliação das características cognitivas, psicomotoras e emocionais.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Psicólogo |
Q4049226
Psicologia
As escalas ESAVI-A e ESAVI-B são instrumentos psicologicos padronizados destinados à avaliação da impulsividade em adultos. A respeito dessas escalas, analise as partes que seguem:
(1a parte) A ESAVI avalia a impulsividade a partir de 4 fatores; falta de concentraçao e persrstência, controle cognitivo, planejanento futuro e audácia/temeridade.
(2a parte) O lnstrunento exrge escolaridade mínima de ensino fundamental para sua aplicação válida.
(3a parte) . A apllcação da ESAVI pode ocorrer de forma individual ou coletiva, ern sessào úntca.
Pode-se afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Psicopedagogo |
Q4041629
Psicologia
Segundo Jorge Visca (1987), durante a
aplicação da Entrevista Operativa Centrada na
Aprendizagem (EOCA), o psicopedagogo deve
observar aspectos fundamentais que auxiliam na
formulação de hipóteses diagnósticas sobre o
sujeito e sua relação com a aprendizagem.
Assinale a alternativa que representa quais são
esses aspectos.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bom Jesus - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Psicólogo |
Q4031549
Psicologia
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os tipos de memória às suas respectivas características.
Coluna 1
1. Memória semântica.
2. Memória episódica.
3. Memória procedural.
4. Memória implícita.
Coluna 2
( ) Envolve o reviver de eventos passados com associação ao self autobiográfico.
( ) Refere-se ao conhecimento geral, abstrato e não necessariamente vivenciado diretamente.
( ) Está relacionada à aprendizagem de habilidades motoras e hábitos, sendo resistente ao esquecimento.
( ) Facilita o reconhecimento de estímulos a partir de exposições prévias, mesmo sem consciência.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Memória semântica.
2. Memória episódica.
3. Memória procedural.
4. Memória implícita.
Coluna 2
( ) Envolve o reviver de eventos passados com associação ao self autobiográfico.
( ) Refere-se ao conhecimento geral, abstrato e não necessariamente vivenciado diretamente.
( ) Está relacionada à aprendizagem de habilidades motoras e hábitos, sendo resistente ao esquecimento.
( ) Facilita o reconhecimento de estímulos a partir de exposições prévias, mesmo sem consciência.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
PROMUN
Órgão:
Prefeitura de Areias - SP
Prova:
PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Psicólogo |
Q4025617
Psicologia
No contexto escolar, o psicólogo é chamado para avaliar um aluno com suspeita de altas habilidades (superdotação).
Assinale a alternativa correta:
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