Questões de Pedagogia - Tipos de Planos de Ensino para Concurso

Q4233056

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Polícia Penal - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Polícia Penal - RS - Analista da Polícia Penal - Ciências Sociais |

Q4233056 Pedagogia

Um analista da Polícia Penal, ao avaliar as capacitações ministradas anteriormente, diagnosticou que, embora as diretrizes gerais estivessem bem definidas, os encontros ocorriam sem o planejamento minucioso das atividades diárias, configurando falha operacional na execução. Para sanar esse problema, o analista requisitou a adoção de um instrumento de planejamento focado no detalhamento das etapas e dos métodos e na estruturação do roteiro de cada encontro. Qual é o instrumento mais adequado a ser utilizado nesse caso?

A

Plano de curso.

B

Plano de aula.

C

Plano de escola.

D

Plano de sistema.

E

Plano de unidade.

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Q4232958

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor de Língua Portuguesa |

Q4232958 Pedagogia

TEXTO V

A condução do trabalho de avaliação/reescrita de textos estaria pautada num projeto didático específico para a disciplina Língua Portuguesa, conforme a concepção de linguagem adotada, e se articularia com um projeto político-pedagógico mais amplo (da escola e/ou da rede de ensino), sustentado em teorias sociopolíticas e de ensino-aprendizagem. O planejamento do trabalho do professor possibilita fazer a mediação entre a teoria pedagógica e a prática de ensino em sala de aula. Nele, estariam explicitados os padrões (conteúdos, habilidades, competências...) com os quais seriam cotejados os desempenhos e os níveis de aprendizagem dos alunos.

ELIAS, Vanda Maria. Ensino de Língua Portuguesa – Oralidade, Escrita e Leitura. Ed. Contexto. ed., 4ª, 2021.

A partir da leitura acima, analise cada item abaixo sobre o processo de escrita e reescrita de textos em sala de aula, antes de julgar o que se pede. Assim sendo, a avaliação se apresenta como possibilidade de refletir sobre o processo de ensino, como elemento de uma dinâmica de:

I. Produção e interpretação de informações.
II. Concepção de intervenções didáticas adequadas à natureza e à solução das dificuldades e dos problemas encontrados.
III. Condução das intervenções propriamente ditas. Os textos produzidos e discutidos em sala de aula ou a partir dela trazem elementos que poderão compor o conjunto de conteúdos a serem trabalhados ou revisados.

Pode-se dizer que se encontra correto o que foi dito somente em:

A

I e II.

B

II e III.

C

I e III.

D

II.

E

I, II e III.

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Q4229658

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR - Professor de Ensino Fundamental |

Q4229658 Pedagogia

O planejamento escolar é uma ferramenta essencial para a organização do trabalho pedagógico, permitindo ao professor definir objetivos, estratégias, metodologias e formas de avaliação adequadas às necessidades dos estudantes.
Uma característica importante do planejamento pedagógico é:

A

ser elaborado de maneira flexível e articulada às necessidades da turma.

B

limitar-se à reprodução automática de conteúdos prontos.

C

desconsiderar a realidade social dos estudantes.

D

impedir adaptações metodológicas ao longo do processo educativo.

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Q4228559

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |

Q4228559 Pedagogia

No contexto da gestão pedagógica, o planejamento constitui um processo fundamental. Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).

(__)O planejamento anual deve orientar a organização global do trabalho pedagógico, mas sua efetividade depende de desdobramentos em planejamentos periódicos, acompanhamento sistemático e análise das aprendizagens efetivamente produzidas.
(__)A gestão do tempo pedagógico está relacionada à distribuição de carga horária entre componentes curriculares, pois as decisões sobre ritmo de aprendizagem e retomada de conteúdos pertencem ao professor regente.
(__)O monitoramento do planejamento não deve ser confundido com fiscalização mecânica de conteúdos cumpridos, pois envolve análise entre objetivos previstos, estratégias adotadas, evidências de aprendizagem e necessidade de replanejamento.

A sequência CORRETA é:

A

F, V, V.

B

V, V, F.

C

F, F, V.

D

V, F, V.

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Q4228510

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Básica I |

Q4228510 Pedagogia

Em relação ao Projeto Politico-Pedagógico (PPP), analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.

() O Projeto Politico-Pedagógico deve ser construído com a participação de diferentes segmentos da comunidade escolar.
() O Projeto Político-Pedagógico serve como referência para a avaliação das ações educativas desenvolvidas pela instituição.
() O Projeto Político-Pedagógico é elaborado exclusivamente pela equipe gestora da escola.

A

V - V -V

B

F - F - V

C

V - F - V

D

F - V - F

E

V - V - F

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Q4220753

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Pedagogia - Educação Infantil (44h) |

Q4220753 Pedagogia

Acerca do planejamento pedagógico, analise as assertivas a seguir:

I. O planejamento constitui um instrumento de reflexão que auxilia o docente na organização das ações educativas e na adequação das estratégias às necessidades dos alunos.
II. O planejamento escolar deve articular-se às diretrizes institucionais e aos objetivos educacionais definidos pela escola.
III. O planejamento pedagógico possui caráter estático, devendo permanecer inalterado ao longo do período letivo para assegurar a execução integral das atividades previstas.

Estão CORRETAS:

A

Apenas as assertivas I e II.

B

Apenas as assertivas I e III.

C

Apenas as assertivas II e III.

D

As assertivas I, II e III.

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Q4220372

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Pedagogo |

Q4220372 Pedagogia

Durante a elaboração de um planejamento pedagógico, a equipe docente discute estratégias de ensino, formas de avaliação e o papel da mediação do professor no desenvolvimento dos estudantes. O objetivo é organizar práticas pedagógicas que articulem aprendizagem, desenvolvimento humano e acompanhamento formativo do processo educativo. Nesse contexto, considerando a atuação do pedagogo na organização do ensino e da avaliação da aprendizagem, assinale a alternativa correta.

A

A avaliação da aprendizagem pode contribuir para o acompanhamento do percurso do estudante e para a reorganização das práticas de ensino.

B

O planejamento pedagógico pode atribuir maior ênfase a atividades centradas na repetição de conteúdos, com pouca articulação às formas de compreensão elaboradas pelos estudantes.

C

O desenvolvimento intelectual ocorre principalmente por fatores individuais, com participação menos evidente das interações pedagógicas organizadas na escola.

D

A mediação docente pode assumir papel secundário em determinadas etapas do processo de aprendizagem.

E

A organização do ensino pode atribuir maior foco à transmissão de informações, com menor articulação aos processos de desenvolvimento humano.

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Q4218644

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4218644 Pedagogia

Sobre gestão escolar democrática e suas implicações no trabalho pedagógico institucional, assinale a alternativa correta.

A

Caracteriza-se pela descentralização administrativa, com planejamento participativo de caráter consultivo.

B

Envolve planejamento participativo, articulação multiprofissional e acompanhamento pedagógico contínuo.

C

Restringe à coordenação pedagógica o acompanhamento dos planos de ensino.

D

Organiza a equipe multiprofissional pela separação de competências, evitando integração no acompanhamento pedagógico.

E

Prioriza a aplicação das normas institucionais e a manutenção da ordem escola.

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Q4218243

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Professor Fundamental II - Nível II - Artes |

Q4218243 Pedagogia

Um professor de arte elabora seu planejamento anual tomando como referência as competências e habilidades previstas na BNCC. A partir disso, organiza unidades temáticas que articulam artes visuais, música, dança e teatro, estruturando sequências didáticas baseadas em projetos. Ao longo do ano, realiza ajustes no planejamento em função das respostas dos estudantes, dos tempos de aprendizagem e de acontecimentos emergentes na sala de aula e na comunidade escolar, mantendo registros reflexivos sobre suas decisões pedagógicas.

Acerca desse contexto, é correto afirmar que

A

o planejamento descrito configura-se como um dispositivo processual, que articula intencionalidade pedagógica e flexibilidade diante do imprevisto, integrando as diretrizes dos documentos norteadores ao contexto real do currículo escolar.

B

o planejamento apresentado caracteriza-se como prescritivo, subordinando-se a documentos curriculares normativos.

C

a prática evidencia um planejamento com foco nas linguagens artísticas, no qual as etapas são previamente definidas e executadas sem interferência.

D

a reorganização contínua do planejamento compromete a coerência pedagógica, indicando ausência de objetivos claros e fragilidade metodológica.

E

o planejamento descrito configura-se como um dispositivo processual, que opera em constante diálogo com o contexto e com os sujeitos da aprendizagem, colocando em segundo plano os documentos norteadores e o currículo escolar.

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Q4217890

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Sobrado - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Professor A |

Q4217890 Pedagogia

José Carlos Libâneo, em sua obra “Didática” (2006), dedica um capítulo ao planejamento escolar, destacando sua importância como instrumento de direção do processo de ensino. O autor diferencia os níveis de planejamento (plano da escola, plano de ensino e plano de aula) e estabelece requisitos para que o planejamento cumpra sua função pedagógica. Considerando os fundamentos apresentados por Libâneo, analise o texto-base extraído do Capítulo 10 e responda à questão.
“O trabalho docente, sendo uma atividade intencional e planejada, requer estruturação e organização, a fim de que sejam atingidos os objetivos do ensino. A indicação de etapas do desenvolvimento da aula não significa que todas as aulas devam seguir um esquema rígido. A opção por qual etapa ou passo didático é mais adequado para iniciar a aula ou a conjugação de vários passos numa mesma aula ou conjunto de aulas depende dos objetivos e conteúdos da matéria, das características do grupo de alunos, dos recursos didáticos disponíveis, das informações obtidas na avaliação diagnóstica etc. Por causa disso, ao estudarmos os passos didáticos, é importante assinalar que a estruturação da aula é um processo que implica criatividade e flexibilidade do professor, isto é, a perspicácia de saber o que fazer frente a situações didáticas específicas, cujo rumo nem sempre é previsível.” (p. 179).
“O plano de ensino é a previsão dos objetivos e tarefas do trabalho docente para um ano ou semestre. É um documento mais elaborado que serve de guia para as atividades diárias. O plano de aula é o detalhamento do plano de ensino. É a previsão do desenvolvimento da aula para um dia ou para uma unidade didática. Nele, o professor especifica os objetivos, os conteúdos, os métodos e técnicas, as formas de organização do ensino, as tarefas de estudo, os meios auxiliares, bem como as formas de avaliação.” (p. 232-241).
“Os conteúdos de ensino são o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente, tendo em vista a assimilação ativa e aplicação pelos alunos na sua prática de vida.” (p. 129).
Considerando a concepção de planejamento escolar defendida por Libâneo, bem como a relação entre os diferentes níveis de planejamento e as exigências de flexibilidade e criatividade docente, assinale a alternativa correta.

A

O plano de ensino deve ser rigidamente seguido pelo professor, sem qualquer alteração no decorrer do ano letivo, pois a flexibilidade compromete a sistematicidade e a organização lógica dos conteúdos, prejudicando o cumprimento integral do programa oficial.

B

O planejamento escolar, na perspectiva de Libâneo, reduz-se à elaboração de planos de aula detalhados, sendo dispensável o plano da escola e o plano de ensino, uma vez que o cotidiano da sala de aula é imprevisível e qualquer planejamento prévio torna-se inaplicável.

C

O plano de ensino e o plano de aula devem ser articulados, sendo o primeiro uma previsão mais ampla para o ano ou semestre e o segundo um detalhamento para situações didáticas específicas, mas ambos requerem flexibilidade do professor para adequação às condições concretas, aos objetivos, aos conteúdos e às características dos alunos.

D

Os conteúdos de ensino, conforme definidos por Libâneo, restringem-se aos conhecimentos sistematizados das disciplinas, não incluindo habilidades, hábitos, atitudes ou valores, uma vez que esses aspectos pertencem exclusivamente ao campo da educação familiar e não ao da instrução escolar.

E

A avaliação diagnóstica, mencionada pelo autor como fonte de informações para o planejamento, é um instrumento que deve ser aplicado apenas ao final de cada bimestre, com o objetivo exclusivo de atribuir notas e classificar os alunos para efeito de promoção.

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Q4217068

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Sério - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Sério - RS - Professor de Educação Básica |

Q4217068 Pedagogia

No contexto da inclusão escolar, o atendimento aos alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) deve estar fundamentado em práticas pedagogicas que promovam sua participação e a aprendizagem no ambiente escolar. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA.

A

O planejamento pedagógico destinado ao aluno com TEA deve contemplar estratégias compatíveis com suas necessidades educacionais, prevendo adaptações de acesso ao currículo, recursos de apoio e mediações que favoreçam sua participação nas atividades escolares, sem descara cterizar os objetivos de aprendizagem.

B

O planejamento pedagogico destinado ao aluno com TEA deve privilegiar intervenções uniformemente estruturadas, orientadas pela padronização metodologica das experiências escolares e pela homogeneização progressiva das formas de participação em sala de aula.

C

O planejamento pedagógico destinado ao aluno com TEA deve concentrar a organização das atividades em protocolos instrucionais de natureza compensatória, priorizando a reorganização comportamental como pressuposto para o desenvolvimento das competências curriculares previstas.

D

O planejamento pedagogico destinado ao aluno com TEA deve fundamentar-se na reorganização sequencial das experiências didáticas segundo criterios de complexidade funcional, subordinando a flexibilização curricular à consolidação prévia de repertórios adaptativos generalizados.

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Q4217067

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Sério - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Sério - RS - Professor de Educação Básica |

Q4217067 Pedagogia

Sobre o planejamento pedagogico no contexto da Educação Básica, analise a sentença abaixo:
O planejamento pedagógtco pode ser revisto e readequado ao longo do processo de ensino e aprendizagem, consíderando informações obtldas por meio do acompanhamento das atividades desenvolvidas e das necessidades educacionaís identíficadas (1ª parte). O planejamento pedagógíco constitui rrm processo íntenclona/ e contínuo de organização das ações educativas, articulando objetívos, conteúdos, metodologias e formas de avalíação em consonâncía com as fínalidades do enstno (2ª parte). A elaboração do planejamento pedagógico dispensa a análíse das característícas da turma e do contexto escolar, umd vez que a padronização das práticas didáticas assegura d uniformidade dos resultados educacionaís pretendldos (3ª parte).
A sentença está:

A

Totalmente correta.

B

Correta somente em suas 1ª e 2ª partes

C

Correta somente em suas 1ª e 3ª partes.

D

Correta somente em suas 2ª e 3ª partes

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Q4215570

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: UNILAB Prova: IDECAN - 2026 - UNILAB - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4215570 Pedagogia

No campo da didática e da organização do trabalho pedagógico, o planejamento educacional é compreendido como um processo intencional que busca estruturar e orientar a prática docente em articulação com os objetivos formativos da escola e com o contexto social mais amplo. Segundo a abordagem apresentada por Didática, de José Carlos Libâneo (2006), o planejamento escolar pode ser organizado em diferentes níveis, cada qual com funções e abrangências específicas no processo educativo.
A partir de tal concepção teórica, indique a alternativa correta.

A

O plano de ensino refere-se ao documento institucional que organiza o funcionamento global da escola e estabelece diretrizes gerais para todos os componentes curriculares.

B

O plano da escola consiste na organização de conteúdos e atividades de uma disciplina ao longo de um período letivo, estruturado em unidades sequenciais de ensino.

C

O plano de aula constitui um documento de abrangência institucional que sintetiza as relações entre o sistema educacional e o projeto pedagógico da escola.

D

O plano de aula corresponde à previsão detalhada do desenvolvimento de conteúdos, objetivos e procedimentos referentes a uma aula ou a um conjunto articulado de aulas, apresentando caráter mais específico.

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Q4215398

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte - Edital nº 1 |

Q4215398 Pedagogia

O planejamento pedagógico, quando realizado de modo coletivo e sistemático, contribui para a integração e coerência das ações educativas. Assinale a alternativa que expressa a importância desse tipo de planejamento.

A

Deve ser flexível, mas dispensar a integração entre áreas e sujeitos.

B

É pré-requisito indispensável à organicidade, sequencialidade e articulação do conjunto das aprendizagens perspectivadas.

C

Visa apenas definir conteúdos e metas quantitativas.

D

É realizado individualmente pelos professores das áreas específicas.

E

Está limitado à escolha dos temas de cada disciplina.

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Q4209434

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Zabelê - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Psicopedagogo Clínico |

Q4209434 Pedagogia

Considerando uma criança com discalculia, marque a alternativa CORRETA que indica o plano de intervenção psicopedagógica clínica adequado ao caso:

A

Plano de estimulação lógico-operatória indiferenciada, que propõe atividades matemáticas iguais para todas as crianças, independentemente da análise das dificuldades, dos conhecimentos prévios e das estratégias utilizadas pelo aprendente.

B

Plano de treino corretivo padronizado e mediado, que consiste na repetição sequencial de cálculos e tabuadas, com foco na eliminação rápida dos erros e na automatização das respostas matemáticas.

C

Plano de intervenção mediada, que compreende o uso de materiais concretos, jogos matemáticos, apoio visual, situações-problema contextualizadas e mediação gradual para favorecer a construção do número, das operações e do raciocínio lógico-matemático.

D

Plano de reforço mnemônico-numérico, que prioriza a memorização de símbolos, fórmulas e procedimentos operatórios, considerando que a dificuldade matemática decorre principalmente da falta de treino repetitivo, respeitando a discalculia do estudante.

E

Plano de adaptação pedagógica respeitosa e espontânea ao currículo, que orienta a criança a acompanhar as tarefas matemáticas da turma utilizando apenas o tempo ampliado como principal recurso de intervenção.

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Q4208350

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Nova Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área I - Ensino Fundamental Séries Iniciais |

Q4208350 Pedagogia

Durante a organização das atividades do semestre, uma professora definiu os objetivos de aprendizagem, selecionou estratégias de ensino e previu momentos para acompanhar o desenvolvimento da turma. Algumas semanas depois, ao verificar dificuldades comuns entre os estudantes, reorganizou parte das atividades inicialmente previstas. Essa situação demonstra que o planejamento pedagógico:

A

Deve ser integralmente cumprido, preservando a sequência inicialmente estabelecida.

B

Depende exclusivamente dos resultados obtidos nas avaliações finais.

C

Pode ser alterado apenas após aprovação do conselho de classe.

D

Deve ser ajustado conforme as necessidades de aprendizagem identificadas ao longo do processo.

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Q4208106

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Nova Candelária - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Orientador Social | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área I - Ensino Fundamental Séries Iniciais |

Q4208106 Pedagogia

Um dos itens que deve constar em um plano de curso é a metodologia. São exemplos de metodologias a serem utilizadas pelo professor, segundo Bauer e Galian (2026):

I. Aula expositiva dialogada com perguntas problematizadoras.

II. Leitura orientada e textos.

III. Debates estruturados com regras claras.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

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Q4208105

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Nova Candelária - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Orientador Social | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área I - Ensino Fundamental Séries Iniciais |

Q4208105 Pedagogia

É um conjunto de propostas organizadas pelo professor de modo que as atividades apresentem ordem crescente de complexidade e guardem relação de interdependência. Cada etapa conduz à seguinte, permitindo o avanço gradual no domínio de um conteúdo (Bauer e Galian, 2026). Que forma de estruturar o trabalho didático o trecho apresentado define?

A

Estudo dirigido.

B

Projetos de pesquisa.

C

Sequência didática.

D

Painel descritivo.

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Q4206954

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Zabelê - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Professor de Educação Infantil e Fundamental I |

Q4206954 Pedagogia

O processo de ensino envolve o planejar, o executar e o avaliar. A partir desse contexto, analise as assertivas a seguir.

I- Planejar é uma ação que tem como ponto de partida e ponto de chegada a realidade presente do cotidiano escolar.

II- Planejar envolve os atos de pensar e organizar o ensino de forma radical, rigorosa e em conjunto.

III- Para o professor, o plano de ensino é considerado um instrumento de mediação.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

II.

B

III.

C

II e III.

D

I.

E

I e II.

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Q4206939

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Nova Candelária - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental Séries Finais - Artes | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental Séries Finais - Ciências | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental Séries Finais - Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental Séries Finais - Matemática | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental Séries Finais - Português | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental Séries Finais - Português e Inglês |

Q4206939 Pedagogia

Um plano de curso de um determinado componente curricular do 8º ano deve conter os seguintes itens, EXCETO:

A

Rendimento individual dos estudantes.

B

Objetivos específicos.

C

Conteúdos programáticos.

D

Critérios avaliativos.

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Questões de Concurso Comentadas sobre tipos de planos de ensino em pedagogia

Foram encontradas 695 questões