Questões de Pedagogia - Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Estrangeira para Concurso - Página 5

Q3206829

Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 06 e 24: Português/Inglês |

Q3206829 Pedagogia

Van Dijk's perspective on Critical Discourse Analysis (CDA) highlights the relationship among discourse, power, and ideology. His method incorporates cognitive elements, exploring how mental models and social cognition engage with discourse to either perpetuate or contest societal power structures.

Read the paragraph below about the topic:

Social cognition is crucial in shaping individual _____ (1), interpretations, and responses to political power. Political leaders and institutions frequently mold public perception via strategic communication, ______ (2), and media, affecting how citizens comprehend ______ (3), leadership, and governance. By presenting issues in specific lights, those in ______ (4) can steer social beliefs and actions to preserve control or influence viewpoints. Concurrently, individuals employ social cognition to assess political deeds and form ______ (5) about governance, potentially bolstering or contesting prevailing power ______ (6). This interplay underscores the profound link between social cognition and the dynamics of ______ (7) power.

The alternative which presents the correct sequence of expressions to fill in the gaps above is

A

conceptions, argumentation, policies, authority, opinions, equalities, political.

B

perceptions, discourse, opinions, equality, policies, hierarchies, unequal.

C

perceptions, rhetoric, policies, authority, opinions, hierarchies, political.

D

opinions, argumentation, rules, hierarchies, discourse, policies, unequal.

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Q3206828

Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 06 e 24: Português/Inglês |

Q3206828 Pedagogia

Gomes (2010) mentions that hypertext is a nonlinear mode of reading and writing in the digital era, in which texts are interconnected through hyperlinks. It produces a more dynamic and interactive reading experience, compared to traditional sequential reading formats.
This suggests that multimodality in digital hypertexts refers to

A

a combination of text, images, sound, and other media to make an interactive experience.

B

the exclusive use of text in digital content without the integration of other media.

C

the process of hyperlinking multiple texts using only images, because they are more interactive.

D

a combination of text and sounds to make an interactive experience as it involves listening and reading.

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Q3206827

Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 06 e 24: Português/Inglês |

Q3206827 Pedagogia

Critical discourse analysis (CDA) is a research area which focuses on the relationship between language and power in society. Fairclough (2001) points out that discourse shapes and is shaped by social structures, particularly the ways in which language can reflect and reinforce inequalities.
Fairclough (2001) refers to the social practice dimension of Critical Discourse Analysis as

A

the analysis of the grammatical structure of a text based on systemic functional linguistics.

B

the process by which a text is produced, distributed, and interpreted in different genres.

C

the larger social, cultural, and ideological context in which the discourse is embedded.

D

the process of analyzing the meaning of words and phrases within a text, considering mainly the immediate context.

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Q3206826

Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 06 e 24: Português/Inglês |

Q3206826 Pedagogia

Paiva (2014) explores the process of second language acquisition (SLA) by discussing many theoretical perspectives and cognitive mechanisms. She also explains how social factors and the learner's native language affect SLA. The author cites Stephen Krashen's Monitor Hypothesis as an important theory about SLA.
In which of the affirmatives below is expressed the main function of the Monitor in second language acquisition?

A

Corrects only syntax errors in written texts, which are relevant to the educational context.

B

Assists learners in adjusting their language to the learned grammar rules.

C

Helps people learn new words through repetitive exercises, which are the best way to learn foreign languages.

D

Fails to provide immediate feedback during attempts at spoken communication.

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Q3182823

Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Italiano |

Q3182823 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para Língua Estrangeira, qual a principal diretriz para a avaliação dos alunos no quarto ciclo do Ensino Fundamental?

A

A avaliação deve ser exclusivamente de caráter somativo, centrada em provas escritas de gramática e vocabulário.

B

A avaliação deve priorizar a verificação de conhecimentos específicos, como a tradução literal de textos e a memorização de expressões idiomáticas.

C

A avaliação deve ser processual e considerar o desenvolvimento das competências comunicativas dos alunos, envolvendo a produção e compreensão oral e escrita, além da interação em contextos reais de uso da língua.

D

A avaliação deve ser realizada apenas por meio de atividades de leitura e escrita, sem considerar a prática oral ou auditiva.

E

A avaliação deve ser centrada em atividades diagnósticas, com ênfase na identificação de erros gramaticais e falta de vocabulário.

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Q3182820

Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Italiano |

Q3182820 Pedagogia

De acordo com o PCN, ao logo do ensino fundamental, espera-se com o ensino de Língua Estrangeira que o aluno seja capaz de:

I. Identificar no universo que o cerca as línguas estrangeiras que cooperam nos sistemas de comunicação, percebendo-se como parte integrante de um mundo plurilíngue.
II. Reconhecer que o aprendizado de uma ou mais línguas lhe possibilita o acesso a bens culturais da humanidade construídos em outras partes do mundo.
III. Construir consciência linguística e consciência crítica dos usos que se fazem da língua estrangeira que está aprendendo.
IV. Vivenciar uma experiência de comunicação humana, pelo uso de uma língua estrangeira, no que se refere a novas maneiras de se expressar e de ver o mundo.

Marque a alternativa CORRETA:

A

Apenas a II está incorreta

B

Apenas a I e III estão corretas

C

Apenas a IV está incorreta

D

Apenas a I e IV estão corretas

E

Todas estão corretas

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Q3182819

Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Italiano |

Q3182819 Pedagogia

De acordo com os PCNs para o ensino de Língua Estrangeira, qual é o objetivo principal do ensino desse componente curricular no Ensino Fundamental?

A

Dominar todas as regras gramaticais da língua estrangeira.

B

Desenvolver a competência de comunicação em contextos reais de uso.

C

Preparar-se exclusivamente para exames de proficiência.

D

Focar na tradução literal de textos estrangeiros.

E

Ensinar exclusivamente a cultura de países que falam a língua estrangeira.

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Q3181674

Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Jacinto Machado - SC Prova: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Professor de Espanhol |

Q3181674 Pedagogia

Segundo os PCNs, a primeira observação a ser feita é que o ensino de Língua Estrangeira não é visto como elemento importante na formação do aluno, como um direito que lhe deve ser:

A

Dominado.

B

Forçado.

C

Assegurado.

D

Retomado.

E

Cursado.

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Q3181669

Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Jacinto Machado - SC Prova: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Professor de Inglês |

Q3181669 Pedagogia

As concepções teóricas que têm orientado os processos de ensinar e aprender Língua Estrangeira têm se pautado no desenvolvimento da psicologia da aprendizagem e de teorias linguísticas específicas, as quais, influenciadas pela psicologia, explicitaram o fenômeno da aprendizagem linguística. Pode-se dizer que as percepções modernas da aprendizagem de Língua Estrangeira foram, principalmente, influenciadas por três visões:
Relacione as colunas:
Coluna 1:
1 - Behaviorista
2 - Cognitivista
3 - Sociointeracional

Coluna 2:
( ) A aprendizagem de Língua Estrangeira é compreendida como um processo de adquirir novos hábitos linguísticos no uso da língua estrangeira. Isso seria feito, por meio da automatização desses novos hábitos.
( ) Desloca-se o foco do ensino para o aluno ou para as estratégias que ele utiliza na construção de sua aprendizagem da Língua Estrangeira.
( ) Os processos cognitivos são gerados por meio da interação entre um aluno e um participante de uma prática social, que é um parceiro mais competente, para resolver tarefas de construção de significado/conhecimento com as quais esses participantes se deparem.
( ) Essa visão na sala de aula de Língua Estrangeira resultou no uso de metodologias que enfatizavam exercícios de repetição e substituição.
( ) Ao ser exposto à língua estrangeira, o aluno, com base no que sabe sobre as regras de sua língua materna, elabora hipóteses sobre a nova língua e as testa no ato comunicativo em sala de aula ou fora dela. Os erros, então, passam a ser considerados como evidência de que a aprendizagem está em desenvolvimento.

Marque a sequência CORRETA:

A

1, 2, 3, 1, 2

B

1, 3, 2, 1, 3

C

2, 1, 2, 3, 1

D

3, 1, 2, 3, 2

E

1, 3, 2, 1, 2

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Q3163589

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Professor de Inglês |

Q3163589 Pedagogia

Analise a seguinte situação: Durante uma aula de inglês em uma escola pública brasileira, o professor propõe uma atividade de leitura com um texto autêntico, seguido de uma discussão oral e a produção de um texto argumentativo. Essa atividade está alinhada a qual concepção de ensino da língua e prática pedagógica?

A

Concepção tradicional, porque enfatiza o domínio de regras e estruturas.

B

Concepção behaviorista, ao incentivar respostas repetitivas e condicionadas.

C

Concepção estruturalista, pois foca em consolidar padrões gramaticais.

D

Concepção interacionista, pois privilegia o uso da língua como meio de comunicação em contextos reais.

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Q3161056

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |

Q3161056 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), no que se refere ao ensino de língua espanhola no Brasil, analise as alternativas a seguir e escolha a correta:

A

A LDB determina que a língua espanhola seja obrigatoriamente ensinada como segunda língua em todas as escolas de ensino médio no Brasil.

B

O ensino de língua espanhola pode ser ofertado como parte integrante do currículo do ensino médio, de forma facultativa, conforme previsto na legislação.

C

A inclusão do ensino de língua espanhola no currículo é uma exigência obrigatória para as escolas públicas de todas as etapas da educação básica.

D

O ensino de língua espanhola deve ser ofertado de forma obrigatória a partir do ensino fundamental II, em escolas públicas e privadas.

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Q3158485

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Inglês - Educação Infantil |

Q3158485 Pedagogia

A abordagem lexical no ensino de inglês enfatiza o aprendizado de blocos linguísticos e expressões idiomáticas. Como essa abordagem contribui para o desenvolvimento do vocabulário? Assinale a alternativa correta.

A

Insistência na tradução palavra por palavra

B

Excluir contextos culturais do ensino.

C

Prioridade apenas ao ensino de gramática estrutural.

D

Foco na memorização de frases completas e padrões fixos.

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Q3158484

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Inglês - Educação Infantil |

Q3158484 Pedagogia

A abordagem lexical valoriza o aprendizado de vocabulário e expressões no contexto em que são utilizadas, promovendo o uso funcional e natural da língua. Acerca do assunto, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A abordagem lexical se concentra exclusivamente em listas de palavras sem contexto.
(__)O ensino lexical despreza a integração com habilidades comunicativas, focando apenas no vocabulário isolado.
(__)A abordagem lexical utiliza collocations e chunks para ensinar padrões de uso frequentes em contextos reais.
(__)O contexto é essencial para a abordagem lexical, pois permite que os alunos entendam como as palavras são usadas de forma apropriada.

A sequência está correta em:

A

F − F − V − V.

B

V − V − V − V.

C

V − F − F − V.

D

F − F − V − F.

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Q3158483

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Inglês - Educação Infantil |

Q3158483 Pedagogia

A interdisciplinaridade no ensino de inglês conecta o aprendizado do idioma a outras áreas do conhecimento, promovendo a aplicação prática e significativa do idioma. Acerca do assunto, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A interdisciplinaridade no ensino de inglês foca exclusivamente no aprendizado de regras gramaticais, sem integrar outras áreas do conhecimento.
(__)A interdisciplinaridade no ensino de inglês limita o uso do idioma a contextos formais, desconsiderando temas do cotidiano dos alunos.
(__)A interdisciplinaridade no ensino de inglês prioriza apenas o conteúdo linguístico, sem incluir reflexões sobre outras disciplinas.
(__)A interdisciplinaridade no ensino de inglês promove a conexão entre o idioma e outras áreas, como história, artes e ciências.

A sequência está correta em:

A

F − F − V − V.

B

V − F − F − F.

C

V − V − V − V.

D

F − F − F − V.

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Q3158482

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Inglês - Educação Infantil |

Q3158482 Pedagogia

Para ensinar inglês de maneira eficaz, o professor deve demonstrar habilidades linguísticas avançadas e capacidade de adaptar seu ensino às necessidades dos alunos. Com base nisso, assinale a alternativa correta.

A

Professores eficazes mantêm um método único de ensino, independente das diferenças de proficiência ou estilo de aprendizado dos alunos.

B

Um professor de inglês eficaz demonstra alta proficiência linguística, adapta sua linguagem ao nível dos alunos e contextualiza o ensino com exemplos reais.

C

A competência do professor de inglês se limita à transmissão de regras gramaticais, sem a necessidade de considerar nuances culturais no ensino.

D

Um professor de inglês eficaz concentra-se exclusivamente na gramática e na pronúncia, deixando a contextualização e a fluência para práticas futuras.

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Q3158481

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Inglês - Educação Infantil |

Q3158481 Pedagogia

No ensino de inglês, um professor propôs uma atividade em que os alunos, divididos em duplas, simulassem um diálogo em uma estação de trem, onde deveriam comprar passagens e pedir informações sobre horários. Sobre essa atividade e sua relação com a abordagem comunicativa, assinale a alternativa correta.

A

A atividade se distancia da abordagem comunicativa, pois foca apenas no vocabulário, sem contextualizar o uso do idioma.

B

A atividade é incompatível com a abordagem comunicativa, já que a prática se baseia em diálogos preparados e não espontâneos.

C

A atividade está alinhada com a abordagem comunicativa, pois promove a interação e a prática da língua em um contexto real e significativo.

D

A atividade desconsidera os princípios da abordagem comunicativa, ao priorizar a gramática em vez da interação funcional.

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Q3158480

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Inglês - Educação Infantil |

Q3158480 Pedagogia

Em uma aula de inglês, o professor pediu aos alunos que identificassem e analisassem expressões como "get ready," "have breakfast," e "make a decision" em um diálogo, observando como cada verbo é usado em combinação com outras palavras. Sobre esse exercício e a abordagem lexical, analise as afirmativas a seguir:

I.Esse exercício não reflete a abordagem lexical, pois está focado apenas em gramática e estruturas rígidas.
II.O exercício reflete a abordagem lexical, pois utiliza collocations para ensinar padrões frequentes e contextuais do idioma.
III.A atividade se desvia da abordagem lexical, pois prioriza o vocabulário isolado em vez de contextualizar seu uso.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I, II e III.

C

II, apenas.

D

III, apenas.

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Q3158479

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Inglês - Educação Infantil |

Q3158479 Pedagogia

A abordagem comunicativa prioriza a interação e a fluência no uso da língua em situações reais. Acerca dessa abordagem, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O foco principal está no uso funcional da língua em situações cotidianas.
(__)Os erros são considerados parte do processo de aprendizagem e não devem ser corrigidos.
(__)A interação em pares e grupos é essencial para promover o aprendizado ativo.
(__)A tradução literal é amplamente incentivada para garantir a precisão.

A sequência está correta em:

A

V, V, F, F.

B

F, F, V, V.

C

V, V, V, F.

D

V, F, V, F.

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Q3158478

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Inglês - Educação Infantil |

Q3158478 Pedagogia

Na abordagem reflexiva, atividades práticas são utilizadas para promover a análise crítica e a revisão de estratégias de aprendizado pelos alunos. Com base nisso, analise as afirmativas a seguir:

I.A abordagem reflexiva incentiva os alunos a revisarem seus trabalhos, identificando áreas de melhoria e discutindo soluções.
II.A abordagem reflexiva prioriza a memorização de conteúdos em vez da análise crítica das práticas de aprendizado.
III.Na abordagem reflexiva, o foco está exclusivamente no feedback do professor, sem participação ativa dos alunos.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I, apenas.

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Q3158477

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Inglês - Educação Infantil |

Q3158477 Pedagogia

No ensino de língua inglesa, a prática pedagógica envolve o uso de métodos e estratégias que promovam o aprendizado significativo e funcional do idioma. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta.

A

A prática pedagógica eficaz desconsidera o contexto cultural dos alunos para uniformizar o ensino.

B

A prática pedagógica eficaz restringe-se ao uso de recursos tecnológicos modernos, excluindo materiais tradicionais.

C

A prática pedagógica eficaz promove a integração das habilidades linguísticas com o uso de materiais contextualizados.

D

A prática pedagógica eficaz prioriza o ensino de gramática isolada em detrimento da comunicação.

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Questões de Concurso Comentadas sobre teorias e práticas para o ensino de língua estrangeira em pedagogia

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