Questões de Pedagogia - Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem para Concurso - Página 25

Q3082661

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Cupira - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Cupira - PE - Psicopedagogo |

Q3082661 Pedagogia

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

A avaliação é uma ferramenta crucial no processo educativo, especialmente quando se trata de identificar e compreender as dificuldades de aprendizagem dos alunos. Uma avaliação eficaz não se limita a medir o desempenho acadêmico, mas também considera o contexto individual de cada estudante, permitindo que educadores diagnostiquem desafios específicos e desenvolvam intervenções apropriadas. Ao adotar práticas de avaliação formativa, que incluem feedback contínuo e observações, os professores podem monitorar o progresso dos alunos e ajustar suas estratégias pedagógicas em tempo real. Essa abordagem é essencial para promover um ambiente de aprendizagem inclusivo, onde as dificuldades de aprendizagem são reconhecidas e abordadas de forma construtiva, ajudando os alunos a desenvolver suas habilidades e a aumentar sua autoestima. Assim, a avaliação se torna um meio não apenas de medir, mas de apoiar e transformar a experiência educacional dos estudantes.

Julgue o item a seguir, a respeito do texto acima.

Durante a avaliação psicopedagógica, o psicopedagogo observa diversos aspectos da criança ou adolescente, como a forma de se expressar, a entonação da voz e os gestos, para identificar transtornos que possam interferir na aprendizagem.

Certo

Errado

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Q3082658

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Cupira - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Cupira - PE - Psicopedagogo |

Q3082658 Pedagogia

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

A avaliação é uma ferramenta crucial no processo educativo, especialmente quando se trata de identificar e compreender as dificuldades de aprendizagem dos alunos. Uma avaliação eficaz não se limita a medir o desempenho acadêmico, mas também considera o contexto individual de cada estudante, permitindo que educadores diagnostiquem desafios específicos e desenvolvam intervenções apropriadas. Ao adotar práticas de avaliação formativa, que incluem feedback contínuo e observações, os professores podem monitorar o progresso dos alunos e ajustar suas estratégias pedagógicas em tempo real. Essa abordagem é essencial para promover um ambiente de aprendizagem inclusivo, onde as dificuldades de aprendizagem são reconhecidas e abordadas de forma construtiva, ajudando os alunos a desenvolver suas habilidades e a aumentar sua autoestima. Assim, a avaliação se torna um meio não apenas de medir, mas de apoiar e transformar a experiência educacional dos estudantes.

Julgue o item a seguir, a respeito do texto acima.

A escola não precisa considerar as condições sociais e familiares dos alunos, pois a responsabilidade pela aprendizagem é exclusiva dos professores.

Certo

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Q3081811

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Assistente Educacional |

Q3081811 Pedagogia

O educar e o cuidar juntos são essenciais no desenvolvimento cognitivo, afetivo, físico e linguístico da criança. [...] A dicotomia, muitas vezes vivida entre o cuidar e o educar, deve começar a ser desmistificada. Todos os momentos podem ser pedagógicos e de cuidados no trabalho com crianças de 0 a 5 anos. Tudo dependerá da forma como se pensam e se procedem as ações. Ao promovê-las, proporcionamos cuidados básicos ao mesmo tempo em que atentamos para a construção da autonomia, dos conceitos, das habilidades, do conhecimento físico e social.
(Craidy e Kaercher, 2001, p. 70.)

Sobre o exposto, analise as premissas a seguir.

I. “______________ refere-se à manutenção de um ambiente seguro, sem riscos de acidentes, com supervisão das atividades para prevenir qualquer tipo de perigo.”
II. “___________ refere-se às ações que visam atender às necessidades básicas e ao bem-estar das crianças, tais como garantir que elas recebam refeições adequadas e saudáveis durante o período escolar.
III. “___________ refere-se ao planejamento e à execução de práticas pedagógicas que estimulem a aprendizagem e o desenvolvimento das habilidades motoras, linguísticas, sociais e emocionais das crianças.
IV. “______________ significa propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças, aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural”.

A sequência está correta em

A

I. Cuidar II. Cuidar III. Educar IV. Educar

B

I. Cuidar II. Educar III. Cuidar IV. Educar

C

I. Educar II. Educar III. Cuidar IV. Cuidar

D

I. Educar II. Cuidar III. Educar IV. Cuidar

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Q3078485

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Salgado Filho - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Salgado Filho - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3078485 Pedagogia

É o autor e defensor da premissa de que existe as zonas de conhecimento: real (aquilo que se faz sozinho), potencial (o que pode se realizar com auxílio de pessoas mais experientes) e proximal (o que está em amadurecimento). Marque a alternativa que define CORRETAMENTE o autor:

A

Jean Piaget.

B

Freud.

C

Vygotsky.

D

Emília Ferreiro.

E

Pavlov.

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Q3078362

Q3078362 Pedagogia

Consta no artigo de Elaine Rabello José Silveira Passos, intitulado Vygotsky e o desenvolvimento humano, que:
Vygotsky et al. (1988) acredita que as características individuais e até mesmo suas atitudes individuais estão impregnadas de trocas com o coletivo, ou seja, mesmo o que tomamos por mais individual de um ser humano foi construído a partir de sua relação com o indivíduo.
Suas maiores contribuições estão nas reflexões sobre o desenvolvimento infantil e sua relação com a aprendizagem em meio social, e também:

A

O processo de aprendizagem linear.

B

O desenvolvimento específico da moral.

C

O processo de conformação dos corpos.

D

A capacidade de memorizar os conceitos acadêmicos.

E

O desenvolvimento do pensamento e da linguagem.

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Q3075196

Ano: 2024 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG Prova: Gama Consult - 2024 - Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG - Psicomotricista |

Q3075196 Pedagogia

A teoria de aprendizagem de Albert Bandura enfatiza o papel da observação e da imitação no processo de aquisição de novos comportamentos, conhecida como teoria da aprendizagem social:

A

O reforço positivo como principal fator para a repetição de comportamentos.

B

A importância da experiência direta na aprendizagem de habilidades motoras.

C

A modelagem como um processo fundamental na aprendizagem de comportamentos sociais.

D

A interação entre o ambiente e os fatores biológicos no desenvolvimento cognitivo.

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Q3073163

Ano: 2024 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG Prova: Gama Consult - 2024 - Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG - Professor - Ensino Religioso |

Q3073163 Pedagogia

Considerando as práticas de ensino, a abordagem construtivista proposta por Piaget sugere que a aprendizagem é um processo:

A

Ativo.

B

Mecanizado.

C

Passivo.

D

Linear.

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Q3069573

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cruz Alta - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cruz Alta - RS - Educador Especial |

Q3069573 Pedagogia

Segundo Silva (2012), “Contribuiu para a evolução da Educação Especial ao desenvolver um programa de treinamento para crianças com deficiência mental nos internatos de Roma. Em seu programa de treinamento, havia ênfase para a autoaprendizagem por meio do uso de materiais didáticos que incluíam, entre outros, blocos, encaixes, recortes, objetos coloridos e letras em relevo [...]. Desenvolveu seu trabalho inicialmente com crianças com deficiência cognitiva e mostrou que elas poderiam aprender por meio de experiências concretas, quando expostas a ambientes ricos em materiais passíveis de manipulação”. O trecho refere-se ao(à):

A

Johann Heinrich Pestalozzi.

B

Maria Montessori.

C

Jean Marc Gaspard Itard

D

Pedro Ponce de Leon.

E

Hellen Keller.

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Q3068745

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cocal do Sul - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cocal do Sul - SC - Pedagogo |

Q3068745 Pedagogia

No desenvolvimento da linguagem oral, escrita, audição e leitura existem variadas atividades que podem ser exploradas pelo professor, dentre elas, marque a alternativa INCORRETA.

A

As professoras incentivarem as crianças a manusear livros, revistas e outros textos.

B

As professoras criarem oportunidades prazerosas para o contato das crianças com a palavra escrita.

C

As professoras realizarem com as crianças brincadeiras que exploram gestos, canções, recitações de poemas.

D

As professoras incentivarem, somente, as crianças que sabem ler e escrever à produzir textos.

E

As professoras possibilitarem que as crianças ouçam e cantem diferentes tipos de músicas.

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Q3068655

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cocal do Sul - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cocal do Sul - SC - Orientador Social |

Q3068655 Pedagogia

A teoria de aprendizagem de Jerome Bruner abriu novas perspectivas para a teoria da percepção e prepararam o terreno para uma nova escola: a Psicologia Cognitiva. Diante disso, é CORRETO afirmar que:
Fonte: https://philpapers.org/archive/LOPADQ.pdf

A

Um dos pontos chave da teoria da instrução proposta por Jerome Bruner é a sua concepção do desenvolvimento cognitivo do ser humano.

B

Segundo a teoria de Bruner, a aprendizagem eficaz ocorre somente quando os alunos são expostos a um ambiente de aprendizagem bem estruturado, sem espaço para a exploração e descoberta independentes.

C

De acordo com Bruner, o modelo instrucional deve priorizar a transmissão passiva de informações pelo professor para os alunos, não considerando a importância da construção ativa do conhecimento pelo aluno.

D

Na visão de Bruner, o professor deve apenas transmitir conhecimento aos alunos de forma direta, sem incentivar a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem.

E

Segundo a teoria proposta por Jerome Bruner, o desenvolvimento cognitivo é entendido como um processo linear e unidirecional, que não considera a interação entre os estágios de desenvolvimento.

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Q3068550

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cruz Alta - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cruz Alta - RS - Professor Séries Iniciais |

Q3068550 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica corretamente, segundo Bregunci (2014), uma relevante implicação pedagógica decorrente da zona de desenvolvimento proximal.

A

Uso benéfico do monólogo interior.

B

Favorecimento de aprendizagens espontâneas.

C

Superação de erros e equívocos cotidianos.

D

Interdependência dos processos de desenvolvimento e aprendizagem.

E

Aprendizagem autônoma.

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Q3068299

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cruz Alta - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cruz Alta - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cruz Alta - RS - Professor Séries Iniciais |

Q3068299 Pedagogia

Em relação à teoria de aprendizagem Gestalt, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Enfatiza a resposta ao invés da percepção.
( ) A resposta é considerada um sinal de que a aprendizagem ocorreu.
( ) Enfatiza a sequência de estímulo e resposta.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – V.

B

F – F – V.

C

V – F – F.

D

F – V – F.

E

F – F – F.

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Q3067936

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Mozarlândia - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Mozarlândia - GO - Monitor |

Q3067936 Pedagogia

Em torno dos três anos de idade, ao já ter a construído a consciência de ter um corpo separado do outro, desejos diferentes do outro, a criança começa a impor sua vontade, momentos estes que, no senso comum, são conhecidos como “crises de birra”. Todavia, Henry Wallon denominou essa fase de

A

fase do personalismo.

B

fase do proselitismo.

C

fase fálica.

D

fase anal.

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Q3066687

Q3066687 Pedagogia

Joana é uma professora de escola pública de periferia, trabalha com turma do ensino fundamental no terceiro ano. Ela observa que a maioria de seus alunos ainda não aprendeu a ler e escrever; mas considera que eles não conseguem aprender porque são filhos de analfabetos ou de pessoas marginalizadas. Portanto, Joana parte do pressuposto de que os eventos ocorridos após o nascimento de seus alunos não são relevantes para o seu desenvolvimento, pois as crianças são influenciadas apenas pelas qualidades e capacidades básicas do ser humano, praticamente prontas, desde o seu nascimento. A professora acredita que as dificuldades de seus alunos foram herdadas geneticamente. Sobre as informações apresentadas e, ainda, considerando as teorias do desenvolvimento, pode-se afirmar que Joana acredita na teoria do:

A

Inatismo.

B

Humanismo.

C

Interacionismo.

D

Ambientalismo.

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Q3065711

Ano: 2024 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Princesa Isabel - PB Prova: FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Princesa Isabel - PB - Psicopedagogo |

Q3065711 Pedagogia

Lobo (2008) define a lateralidade como a propensão que o ser humano tem de utilizar, preferencialmente, mais um lado do corpo que o outro em três níveis: mão, olho e pé. Sendo que, esse lado dominante apresenta maior força muscular, mais precisão e mais rapidez. De acordo com a literatura cientifica, por volta de que idade a lateralidade se desenvolve?

A

12 anos de idade

B

6 anos de idade

C

8 anos de idade

D

3 anos de idade

E

1 ano de idade

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Q3065009

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Ensino Fundamental |

Q3065009 Pedagogia

Piaget defende que a criança se desenvolve individualmente, enquanto Vygotsky defende que o aprendizado ocorre das relações estabelecidas da interação e das trocas mútuas. Segundo Vygotsky, o problema do ensino são as práticas fossilizadas dos professores, as mesmas técnicas usadas há anos, os professores não têm problematizado a forma de ensino.
De acordo com Vygotsky (1998), o aprendizado acontece a partir de duas variáveis:

A

a aprendizagem e o produto.

B

o ensino e a aprendizagem.

C

o processo e o produto.

D

o processo e o currículo.

E

o processo e a aprendizagem.

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Q3064995

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Ensino Fundamental |

Q3064995 Pedagogia

Para Piaget, a criança expõe seus aprendizados por meio da linguagem. Dessa forma é que podemos ter a certeza sobre o desenvolvimento cognitivo do aluno. Isso significa que o professor deve estabelecer uma ligação entre o que será ensinado ao aluno e relacionar com o conhecimento que o aluno já possui, para que o aluno possa ter interesse no que será estudado e, assim, criar uma conexão com a sala de aula e o seu dia a dia. Segundo Piaget, o desenvolvimento e aprendizagem surgem a partir de dois principais princípios:

A

o sujeito que busca o conhecimento de determinado assunto e as práticas de ensino a serem aplicadas ao conhecimento.

B

o sujeito que busca o conhecimento de determinado assunto e o professor de orienta o caminho a ser percorrido por esse sujeito.

C

o currículo que orienta o conhecimento de determinado assunto e o objeto a ser conhecido pelo sujeito.

D

o sujeito que busca o conhecimento de determinado assunto e o objeto a ser conhecido pelo sujeito.

E

o sujeito que procura aprender sobre um assunto específico e o currículo que é responsável por guiar o aluno no caminho a ser percorrido para adquirir o conhecimento desejado.

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Q3064750

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Mozarlândia - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Mozarlândia - GO - Analista Sócioeducacional - Psicopedagogo |

Q3064750 Pedagogia

Felder e Silverman (1988) são autores que podem ser considerados clássicos da teoria dos Estilos de Aprendizagem. Suas premissas se constituíram a partir da crítica que dirigem à educação. Para eles e para a maioria dos estudiosos da teoria dos Estilos de Aprendizagem, um dos grandes equívocos na educação contemporânea e atual é que os estudantes tendem a ser tratados como se todos

A

aprendessem de maneira semelhante.

B

aprendessem de maneira diferentes.

C

tivessem limitações, exceto os filhos das elites.

D

como se todos não precisarem do professor.

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Q3064749

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Mozarlândia - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Mozarlândia - GO - Analista Sócioeducacional - Psicopedagogo |

Q3064749 Pedagogia

As teorias de Estilos de Aprendizagem são:

A

também classificadas como teorias cognitivas.

B

são conhecidas como teorias das inteligências múltiplas.

C

as que descrevem a forma como as pessoas aprendem, e do ponto de vista destas, isso não é algo extremamente estável, pois pode se modificar ao longo, da vida dependendo do contexto em que o indivíduo está inserido.

D

aquelas que consideram as características estáveis que o indivíduo tem e desenvolve ao longo da sua vida.

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Q3064531

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Mafra - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Mafra - SC - Pedagogo Social |

Q3064531 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica corretamente a principal diferença entre a mediação individual e a mediação social no processo de aprendizagem.

A

A mediação individual se concentra no ensino de habilidades emocionais, enquanto a mediação social foca exclusivamente na transmissão de informações técnicas.

B

A mediação individual enfoca a aquisição de conhecimento e habilidades cognitivas pelo aprendiz como mercadorias intransferíveis, enquanto a mediação social trata a construção do conhecimento como um processo coletivo e participativo, com ênfase na interação social e no contexto do estudante.

C

A mediação individual envolve exclusivamente o aprendizado teórico, enquanto a mediação social se limita à aprendizagem prática em ambientes de trabalho.

D

A mediação social é responsável pela construção de conhecimento individual, enquanto a mediação individual se aplica apenas a grupos e equipes.

E

A mediação individual é centrada na participação ativa de grupos de estudo, enquanto a mediação social é aplicada exclusivamente à aprendizagem em ambientes formais de ensino.

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Questões de Concurso Comentadas sobre teorias do desenvolvimento e da aprendizagem em pedagogia

Foram encontradas 2.597 questões