Questões de Pedagogia - Teorias curriculares para Concurso - Página 25

Q577510

Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano - SP Prova: VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica - 30 horas |

Q577510 Pedagogia

T.T. da Silva (1999), a partir das análises dos estudiosos da Teoria Curricular Crítica, reflete sobre as relações entre a escola e a cultura em nossos dias e afirma que

A

o currículo escolar e a indústria cultural são sistemas de significado desconectados da produção de subjetividades e identidades.

B

a adoção de escolas públicas nos EUA por empresas parceiras, como a Disney e a McDonald's, tem implementado significativas melhorias em seus currículos.

C

as instituições culturais mais amplas também têm um currículo, transmitem uma variedade de conhecimentos e são vitais na formação da identidade e da subjetividade.

D

Giroux tem razão ao recomendar que os professores adotem em suas aulas a projeção de filmes inocentes e inofensivos, como a “A Pequena Sereia" ou “Aladim", por exemplo.

E

ao contrário do currículo das formas culturais, o currículo acadêmico e escolar apela para a emoção e a fantasia, mobiliza uma economia afetiva.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q566510

Ano: 2015 Banca: Instituto Acesso Órgão: Colégio Pedro II Prova: Instituto Acesso - 2015 - Colégio Pedro II - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q566510 Pedagogia

“Currículo é uma construção social do conhecimento, pressupondo a sistematização dos meios para que esta construção se efetive; a transmissão dos conhecimentos historicamente produzidos e as formas de assimilá-los, portanto, produção, transmissão e assimilação são processos que compõem uma metodologia de construção coletiva do conhecimento escolar, ou seja, o currículo propriamente dito."

In: VEIGA NETO, ALFREDO. De Geometrias, Currículo e Diferenças. IN: Educação e Sociedade, Dossiê Diferenças.2002.p.7.

Considerando a concepção de currículo apresentada no texto acima, é errado afirmar que:

A

O currículo formal é definido pelos professores nos conselhos de classe.

B

Atitudes e valores transmitidos no cotidiano escolar que não estão explicitados em documentos fazem parte do currículo oculto da escola.

C

O educador tem papel fundamental no processo curricular.

D

O currículo prescrito é definido pelos documentos oficiais.

E

O currículo real é aquele que acontece em decorrência de um projeto pedagógico e dos planos de ensino.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q561812

Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPO Prova: CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 6 |

Q561812 Pedagogia

Julgue o próximo item, relativo ao currículo e à construção do conhecimento.

Para entender o conceito de currículo, é preciso separá-lo da prática e do contexto em que se encontra, pois ele é uma sistematização técnica de conteúdos institucionalizados.

Certo

Errado

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q561811

Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPO Prova: CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 6 |

Q561811 Pedagogia

Julgue o próximo item, relativo ao currículo e à construção do conhecimento.

O currículo é uma práxis que ocorre em condições concretas de interações sociais e culturais.

Certo

Errado

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q561809

Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPO Prova: CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 6 |

Q561809 Pedagogia

Julgue o próximo item, relativo ao currículo e à construção do conhecimento.

A atribuição do técnico em assuntos educacionais em relação ao currículo das organizações é somente a de executor, isto é, colocar em prática o que já está estabelecido.

Certo

Errado

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q561363

Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Prova: CESPE - 2015 - STJ - Analista Judiciário - Pedagogia |

Q561363 Pedagogia

A respeito de interdisciplinaridade e de globalização do conhecimento, julgue o item seguinte.

A discussão em torno da perspectiva interdisciplinar em educação não tem respaldo nas teorias do currículo, em razão do atendimento, por este, das necessidades de todas as disciplinas de forma individual.

Certo

Errado

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q531888

Ano: 2015 Banca: IMA Órgão: Prefeitura de Canavieira - PI Prova: IMA - 2015 - Prefeitura de Canavieira - PI - Professor de Educação Infantil |

Q531888 Pedagogia

Sobre os aspectos relacionados ao processo de ensino-aprendizagem nas escolas, indique a alternativa INCORRETA.

A

Na postura pedagógica de alguns professores, o método tradicional ainda é um fator predominante no processo de ensino – aprendizagem, através da avaliação dos conteúdos, que são retirados diretamente dos livros didáticos com tamanha fidelidade e imposto aos alunos com grande significância, exigindo dos mesmos a compreensão de todos por ele, ou seja, o aluno passa na visão do professor um receptor de informações sem direito a argumentar suas idéias e opiniões.

B

A educação na atual conjuntura é um desafio para os profissionais da educação, tendo o dever de se reconhecer como um sujeito transformador através de sua prática, desenvolvendo um trabalho educativo voltado para a formação parcial dos indivíduos.

C

Vendo a necessidade de novas organizações para os trabalhos escolares, cabe à gestão desenvolver seu trabalho mantendo e promovendo a filosofia e imagem institucional, assegurando o cumprimento das diretrizes pedagógicas e articulando o planejamento escolar e as atitudes desenvolvidas na instituição de ensino.

D

O currículo escolar é imposto pelo sistema, porém, hoje o professor tem a flexibilidade de interferir junto com seus alunos, que são atores e agentes educativos: alunos, professores, família, diretores etc. adequando a realidade.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q523270

Ano: 2015 Banca: IESES Órgão: IFC-SC Prova: IESES - 2015 - IFC-SC - Pedagogia |

Q523270 Pedagogia

Tomando por base o histórico de currículo como campo do saber, assinale a alternativa correta:

A

Do seu surgimento até a década de 1970, o currículo constituiu um corpo teórico considerado como as teorias críticas do currículo.

B

A partir dos anos 1990 até o momento vigente, este campo vem sendo fortemente marcado pela pós modernidade, ou seja, pelas teorias pós críticas do currículo.

C

Para se contrapor ao modelo crítico, emergem nos anos 70 as teorias tradicionais de currículo.

D

Na década de 1970 até o início dos anos 90 o campo foi caracterizado pelas teorias pós críticas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q516072

Ano: 2015 Banca: IESES Órgão: IFC-SC Prova: IESES - 2015 - IFC-SC - Direito |

Q516072 Pedagogia

No que diz respeito à teoria crítica e suas contribuições para a construção do currículo, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

( ) A perspectiva crítica de currículo faz uma profunda crítica às bases do pensamento de organização curricular clássica.
( ) Na perspectiva crítica de currículo, as disciplinas são organizadas de forma isolada, inscritas numa grade curricular.
( ) Na perspectiva crítica de currículo, há um questionamento político do papel da educação na sociedade.
( ) Na perspectiva crítica de currículo, os objetivos e conteúdos são definidos e os professores limitam- se a segui-los.

A sequência correta é:

A

V, F, V, V.

B

F, F, V, F.

C

V, F, V, F.

D

V, V, V, F.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q513027

Ano: 2015 Banca: FUNIVERSA Órgão: UEG Prova: FUNIVERSA - 2015 - UEG - Analista de Gestão Administrativa - Pedagogia |

Q513027 Pedagogia

No campo de estudo do currículo, há diversas teorias que procuram buscar seus diferentes significados em diferentes contextos. Acerca das teorias do currículo, assinale a alternativa correta.

A

Nas teorias tradicionais, a reflexão dá-se a partir das relações entre saber, identidade e poder.

B

As teorias tradicionais valorizam as teorias neutras ou científicas que estejam a serviço da verdade.

C

Nas teorias crítica e pós-crítica, a prática docente não é levada em conta para análise e compreensão do conceito de currículo.

D

Para a teoria crítica, as questões técnicas são mais importantes que o conteúdo propriamente dito. Preocupa-se com a transmissão dos conteúdos.

E

A teoria pós-crítica preocupa-se com questões relativas à organização curricular, e não com sua aplicação prática.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q1344883

Ano: 2014 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2014 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor |

Q1344883 Pedagogia

Ao abordar a questão do currículo, Jonnaert mostra que um mesmo currículo pode ter formas diferentes, devido às interpretações que são feitas dele. Quais sejam:

A

Currículo assimilado, onde os alunos constroem todo o conhecimento e currículo implantado, que o professor faz seguindo as normas da instituição.

B

Currículo oficial, definido nos textos ministeriais e documentos oficiais, currículo implantado, que resulta da interpretação do professor em relação ao currículo oficial, e currículo assimilado, que é aquele formado pelas partes do currículo implantado pelas quais os alunos constroem o conhecimento e desenvolvem as competências.

C

Currículo oficial, definido como padrão pelos órgãos oficiais de educação de um país, e currículo não oficial, constituído pelas concepções próprias dos professores em relação ao currículo oficial.

D

Currículo adequado, que traduz a necessidade padrão em linhas gerais para a aprendizagem em um país, e currículo aperfeiçoado, que é formado pelo resultado da aprendizagem construída em cada escola.

E

Currículo oficial, definido como macro-orientações a serem cumpridas pelos sistemas de ensino, e currículo unificado, definido pelos sistemas de ensino e que deve ser cumprido pelas instituições de ensino.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q1237489

Ano: 2014 Banca: NC-UFPR Órgão: UNILA

Q1237489 Pedagogia

O currículo “é conjunto de esforços pedagógicos planejados e desenvolvidos com propósitos educativos” (MOREIRA,A. F. Currículo: concepções, políticas e teorizações. Dicionário Trabalho Docente. Belo Horizonte: Gestrado/UFMG,2011). No ensino superior, há especificidades que necessitam ser observadas para a organização curricular. Sobre o currículo na educação superior, é correto afirmar:

A

No ensino superior, os propósitos educativos sempre têm uma direção profissionalizante, assim os conteúdos técnico-profissionalizantes são os mais importantes na formação e a eles deve ser atribuída a maior carga horária do curso.

B

O currículo não deve estabelecer um tempo mínimo ou máximo para a conclusão de um curso superior, pois neste nível de ensino, os alunos devem ser incentivados a se organizarem para a aprendizagem e finalização do curso no tempo e ritmo que lhes for mais adequado.

C

Os estágios compõem parte importante dos currículos, e devem ser priorizados, com carga horária não inferior a 1/3 (um terço) do total exigido para a formação.

D

Os currículos na educação superior devem incentivar uma sólida formação geral, necessária para que o futuro graduado possa vir a superar os desafios de renovadas condições de exercício profissional e de produção do conhecimento, permitindo variados tipos de formação e habilitações diferenciadas em um mesmo programa.

E

Para o planejamento, priorização dos conteúdos e sua distribuição nos currículos da educação superior, deve-se principalmente considerar a composição, a história e a trajetória do corpo docente do curso, pois é esta a equipe real com a qual se conta para a efetivação do currículo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q754550

Ano: 2014 Banca: IF-CE Órgão: IF-CE Prova: IF-CE - 2014 - IF-CE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q754550 Pedagogia

A teoria Tradicional do Currículo está para os conceitos: planejamento, conteúdos, avaliação e aprendizagem, assim como a teoria Pós-Crítica está para:

A

Conteúdos, conhecimento, classe social e poder.

B

Gênero, raça, diferenças e multiculturalismo.

C

Poder, conhecimento, classe social e reprodução.

D

Diferenças, classe social, conhecimento e poder.

E

Multiculturalismo, poder, reprodução e diferenças.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q596990

Ano: 2014 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2014 - UFMT - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q596990 Pedagogia

No que diz respeito ao currículo escolar, leia o trecho.

A diferença não é considerada como uma característica natural. Ela é relacional, construída por processos linguísticos e discursivos.

As afirmações contidas nesse trecho se relacionam à concepção de currículo sob a perspectiva

A

das teorias críticas.

B

das teorias tradicionais.

C

do multiculturalismo pós-estruturalista

D

do multiculturalismo materialista.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q570613

Ano: 2014 Banca: FUNRIO Órgão: IF-BA Prova: FUNRIO - 2014 - IF-BA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q570613 Pedagogia

Um currículo com aporte teórico disciplinar tem como princípio um conhecimento organizado por:

A

módulos interdisciplinares, organizados em anos, séries, unidades ou ciclos.

B

disciplinas hierarquizadas, organizadas em módulos, unidades, anos ou séries.

C

conceitos comuns entre as disciplinas que se reorganizam independente das séries.

D

ideias que perpassam as diferentes áreas do conhecimento científico e popular.

E

múltiplas maneiras, com diferentes combinações que reorganizam o que denominamos disciplina.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q469631

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias |

Q469631 Pedagogia

De acordo com os “Cadernos de Orientação Curricular”, são propósitos das escolas nos anos iniciais do Ensino Fundamental e Médio, EXCETO:

A

desfavorecer o desenvolvimento de atitudes favoráveis de cuidado consigo mesmo e com os outros, a partir do conhecimento de práticas construtivas e de zelo coma saúde.

B

fazer de cada sala de aula um ambiente de trabalho colaborativo, para que os alunos possam enfrentar sem medo os desafios colocados, sabendo que o erro faz parte do processo de aprendizagem e que contam com apoio do professor e dos colegas para darem o melhor de si.

C

garantir o direito de expressão do pensamento e das ideias dos alunos, mesmo que divergentes das posições do professor e dos colegas, e o exercício de discutir diferentes pontos de vista, acolher e considerar as opiniões dos outros, de defender e fundamentar as próprias opiniões e demodificá-las quando for o caso.

D

equilibrar as propostas de trabalho individual e grupal, enfatizando, em todos os casos, a necessidade e importância de compromisso com a própria aprendizagem e com a cooperação entre os pares.

E

comprometer os alunos com propostas que extrapolem os limites da sala de aula e “ganhem a rua”: campanhas na comunidade, cartas aos meios de comunicação emitindo opinião sobre problemas que lhes preocupam, solicitações a instituições, correspondência com outras escolas etc., sempre que possível fazendo uso da internet.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q468755

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SUSAM Prova: FGV - 2014 - SUSAM - Pedagogo |

Q468755 Pedagogia

As afirmativas a seguir apresentam exemplos do conceito de Currículo Oculto, à exceção de uma. Assinale-a.

A

Os conteúdos de Higiene e Saúde que a professora ensina no Ensino Fundamental.

B

A forma como a criança chama a professora.

C

A maneira como as carteiras estão dispostas.

D

Os exemplos de famílias que aparecem nos livros didáticos.

E

O material dos alunos que a professora seleciona para expor nos murais da escola.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q454646

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: IF-PR Prova: CETRO - 2014 - IF-PR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q454646 Pedagogia

A reforma curricular aponta que o currículo, enquanto instrumentação da cidadania democrática, deve contemplar conteúdos e estratégias de aprendizagem que capacitem o ser humano para a realização de atividades nos três domínios da ação humana. Assinale a alternativa que os apresenta.

A

A vida acadêmica, a vida em sociedade e a atividade produtiva.

B

A vida em sociedade, a atividade produtiva e a experiência subjetiva.

C

A vida acadêmica, a vida em sociedade e a atividade profissional.

D

A vida em sociedade, a vida acadêmica e a experiência profissional.

E

A vida em sociedade, a atividade produtiva e a aprendizagem subjetiva.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q448747

Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IF-SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Pedagogia |

Q448747 Pedagogia

Tendo em vista as reflexões de Arroyo (2011) sobre as tensões no campo de currículo em relação à docência, é INCORRETO afirmar que

A

existem tensões entre os avanços da autonomia e criatividade docente e os controles e as cobranças, restringindo a conquista da autoria e da criatividade profissional.

B

os conteúdos avaliados e privilegiados pelas políticas recentes de avaliação passaram a ser currículo oficial imposto às escolas.

C

currículo, ordenamento e avaliação distanciam-se cada vez mais da organização do trabalho, da valorização-desvalorização do magistério, da manutenção ou da perda dos direitos adquiridos.

D

são consideradas disputas éticas no território do currículo e da docência.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q446049

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Pedagogo |

Q446049 Pedagogia

Com relação à metodologia de currículo por projetos, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) As escolas não se organizam a partir de aulas fechadas, mas sim de espaços de trabalho.

( ) O currículo aproxima os conteúdos à vida prática dos alunos.

( ) Os alunos aprendem a dialogar com vários fatores de um fenômeno.

As afirmativas são, respectivamente,

A

V, V e V.

B

F, V e V.

C

V, V e F.

D

V, F e V.

E

F, F e V.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

🎯 Saiba o que estudar

🎯 Saiba o que estudar

Questões de Concurso Comentadas sobre teorias curriculares em pedagogia

Foram encontradas 578 questões