Questões de Concurso
Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 53.339 questões
Ano: 2024
Banca:
Instituto Abaré-eté
Órgão:
Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM
Prova:
Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Pedagogo |
Q3388025
Pedagogia
Considere as afirmativas relacionadas ao processo
ensino-aprendizagem apresentadas a seguir. Registre V,
para verdadeiras, e F, para falsas:
(_) O processo de ensino-aprendizagem é uma denominação para um sistema complexo de interações comportamentais entre docentes e discentes. Nesse contexto, professores e alunos se entrelaçam em uma dança de troca de conhecimento, experiências e habilidades, buscando a construção mútua do saber
(_) As expressões "ensinar" e "aprender" são dois verbos que se referem, respectivamente, ao que faz um professor e ao que acontece com o aluno como decorrência de suas próprias vivências.
(_) A relação entre o que o professor faz e a efetiva aprendizagem do aluno é o que, mais apropriadamente, pode ser chamado de ensinar.
Assinale a alternativa com a sequência, de cima para baixo, correta:
(_) O processo de ensino-aprendizagem é uma denominação para um sistema complexo de interações comportamentais entre docentes e discentes. Nesse contexto, professores e alunos se entrelaçam em uma dança de troca de conhecimento, experiências e habilidades, buscando a construção mútua do saber
(_) As expressões "ensinar" e "aprender" são dois verbos que se referem, respectivamente, ao que faz um professor e ao que acontece com o aluno como decorrência de suas próprias vivências.
(_) A relação entre o que o professor faz e a efetiva aprendizagem do aluno é o que, mais apropriadamente, pode ser chamado de ensinar.
Assinale a alternativa com a sequência, de cima para baixo, correta:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Abaré-eté
Órgão:
Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM
Prova:
Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Pedagogo |
Q3388019
Pedagogia
No contexto de educação e função social da escola, qual das alternativas abaixo representa a definição adequada
de pedagogia tradicional?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Abaré-eté
Órgão:
Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM
Prova:
Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Pedagogo |
Q3388018
Pedagogia
O princípio básico da gestão escolar democrática é a
autonomia da escola. A qual nível de autonomia da
escola está ligado o conceito de possibilidade de
elaborar e gerir seus planos, programas e projetos?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Abaré-eté
Órgão:
Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM
Prova:
Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Pedagogo |
Q3388013
Pedagogia
Qual tendencia pedagógica estabelece que o papel da
educação é conscientizar para transformar a realidade e
os conteúdos são extraídos da prática social e cotidiana
dos alunos, na qual os conteúdos pré-selecionados são
vistos como uma invasão cultural e a metodologia é
caracterizada pela problematizarão da experiência social
em grupos de discussão?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Abaré-eté
Órgão:
Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM
Prova:
Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Pedagogo |
Q3388012
Pedagogia
A escola, como instituição social, desempenha um papel
fundamental na educação de indivíduos de todas as
idades. Ela se diferencia de outras formas de educação, como a familiar, sindical, partidária e religiosa. A escola
deve promover uma reflexão sistemática e contínua
sobre os conhecimentos produzidos pela humanidade,
buscando superar o acaso e o senso comum nas
aprendizagens. Sobre o assunto, julgue as seguintes
afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
1. (_) Desenvolvida por Jean Piaget, a metodologia construtivista não toma como referência o professor: o aluno é o agente principal do seu processo de aprendizagem.
2. (_) Na metodologia de ensino proposta por Paulo Freire, foco é o desenvolvimento do espírito de equipe. Dessa forma, ela é toda baseada em atividades de grupo, nas quais os alunos são estimulados a criar projetos e a interagir uns com os outros. É uma forma de desenvolver também a capacidade de criar empatia e aprimorar a inteligência emocional.
3. (_) Enquanto a maioria dos métodos de ensino utilizam materiais didáticos tradicionais, como livros e materiais escritos, na metodologia de aula de Waldorf, os recursos são mais variados.
Os alunos podem aprender a partir de aulas de dança, música e até de tricô.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
1. (_) Desenvolvida por Jean Piaget, a metodologia construtivista não toma como referência o professor: o aluno é o agente principal do seu processo de aprendizagem.
2. (_) Na metodologia de ensino proposta por Paulo Freire, foco é o desenvolvimento do espírito de equipe. Dessa forma, ela é toda baseada em atividades de grupo, nas quais os alunos são estimulados a criar projetos e a interagir uns com os outros. É uma forma de desenvolver também a capacidade de criar empatia e aprimorar a inteligência emocional.
3. (_) Enquanto a maioria dos métodos de ensino utilizam materiais didáticos tradicionais, como livros e materiais escritos, na metodologia de aula de Waldorf, os recursos são mais variados.
Os alunos podem aprender a partir de aulas de dança, música e até de tricô.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Abaré-eté
Órgão:
Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM
Prova:
Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Pedagogo |
Q3388011
Pedagogia
Dado o contexto de concepções pedagógicas, associe
as colunas relacionando as tendências pedagógicas com
suas respectivas características:
Coluna 1:
A- Tecnicista B- Renovadora não diretiva C- Libertadora
Coluna 2:
(_)É um método centrado no aluno. A escola tem o papel de formadora de atitudes, preocupando-se mais com a parte psicológica do que com a social ou pedagógica. E para aprender tem que estar significativamente ligado com suas percepções, modificando-as.
(_)Essa tendência vincula a educação à luta e organização de classe do oprimido. Onde, para esse, o saber mais importante é a de que ele é oprimido, ou seja, ter uma consciência da realidade em que vive. Além da busca pela transformação social, a condição de se emancipar através da elaboração da consciência crítica passo a passo com sua organização de classe.
(_)Neste método de ensino o aluno é visto como depositário passivo dos conhecimentos, que devem ser acumulados na mente através de associações. O professor é quem deposita os conhecimentos, pois ele é visto como um especialista na aplicação de manuais; sendo sua prática extremamente controlada.
Assinale a alternativa cuja sequência da associação, de cima para baixo, esteja correta:
Coluna 1:
A- Tecnicista B- Renovadora não diretiva C- Libertadora
Coluna 2:
(_)É um método centrado no aluno. A escola tem o papel de formadora de atitudes, preocupando-se mais com a parte psicológica do que com a social ou pedagógica. E para aprender tem que estar significativamente ligado com suas percepções, modificando-as.
(_)Essa tendência vincula a educação à luta e organização de classe do oprimido. Onde, para esse, o saber mais importante é a de que ele é oprimido, ou seja, ter uma consciência da realidade em que vive. Além da busca pela transformação social, a condição de se emancipar através da elaboração da consciência crítica passo a passo com sua organização de classe.
(_)Neste método de ensino o aluno é visto como depositário passivo dos conhecimentos, que devem ser acumulados na mente através de associações. O professor é quem deposita os conhecimentos, pois ele é visto como um especialista na aplicação de manuais; sendo sua prática extremamente controlada.
Assinale a alternativa cuja sequência da associação, de cima para baixo, esteja correta:
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Formigueiro - RS
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Formigueiro - RS - Educador Físico |
Q3387880
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais, (PCNs), têm como princípios norteadores a inclusão, a diversidade,
as categorias de conteúdos e os temas transversais. No que se refere à categoria de conteúdos, podemos
afirmar que eles se apresentam de que maneira?
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Formigueiro - RS
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Formigueiro - RS - Secretário de Escola |
Q3387652
Pedagogia
Analise as afirmativas, relacionadas ao Regimento Escolar que reflete quanto às características da escola e estabelece as normas de seu funcionamento, de forma a garantir a segurança quanto aos procedimentos e diretrizes das ações educacionais. Deve ser organizado em títulos e estes em capítulos, contemplando os seguintes itens:
1- Identificação da escola: denominação e instituição legal.
2- Fins do estabelecimento, filosofia da educação, regime de funcionamento, cursos, modalidades oferecidas.
3- Organização administrativa, financeira, pedagógica.
4- Estrutura de organização, atribuições e competências dos diversos órgãos e dos profissionais que os integram.
5- Direitos e deveres dos membros da comunidade escolar, do corpo docente e discente, além da política educacional.
Com fundamento na Lei n.º 9.394/96, (Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional), está correto o que se afirma:
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Formigueiro - RS
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Formigueiro - RS - Secretário de Escola |
Q3387650
Pedagogia
De acordo com a Resolução n.º 1/2020, que dispõe sobre o direito de matrícula de crianças e adolescentes migrantes, refugiados, apátridas e solicitantes de refúgio nas Redes Públicas de Educação Básica Brasileira, sem o requisito de documentação comprobatória de escolaridade anterior e sem discriminação em razão de nacionalidade ou condição migratória. Nesse sentido, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Formigueiro - RS
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Formigueiro - RS - Assistente Social Escolar |
Q3387647
Pedagogia
De acordo com a coleção “Saberes e Práticas da Inclusão no Ensino Fundamental”, o Ensino Fundamental
se destina, em caráter obrigatório e gratuito, a todos os alunos, inclusive aos que a ela não tiveram acesso na
idade própria, e tem por objetivo o desenvolvimento global do educando. A fase da alfabetização merece
cuidados especiais, uma vez que o fato do aluno ser superdotado/talentoso não garante que ele tenha um bom
desempenho no processo de alfabetização. A não adequação da criança superdotada/talentosa às classes de
alfabetização poderá desencadear, mais tarde, sérios problemas em seu processo de aprendizagem escolar,
originando dificuldades de adequação do aluno à sala de aula. Sendo assim, no que se refere ao ensino e
aprendizagem do aluno superdotado/talentoso, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio do Planalto - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Planalto - RS - Professor |
Q3387553
Pedagogia
As principais habilidades de todo o processo de
escolarização consistem em ler, escrever e realizar
operações matemáticas básicas. Considerando-se a
numeracia e a cognição matemática, marcar C para as
afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A numeracia não se limita à habilidade de usar números para contar, mas se refere antes à habilidade de usar a compreensão e as habilidades matemáticas para solucionar problemas e encontrar respostas para as demandas da vida cotidiana.
( ) Os seres humanos nascem com um senso numérico, um sistema que envolve uma compreensão implícita de numerosidade, ordinalidade, início da contagem e aritmética simples.
( ) Existe um sistema de habilidades naturais que envolvem o conceito de número e a contagem, a aritmética, o cálculo e a resolução de problemas escritos (sistema primário).
( ) A literacia numérica, ou numeracia, diz respeito às habilidades de matemática específicas de testes e comprovações das operações básicas e às relações entre conjuntos numéricos.
( ) A numeracia não se limita à habilidade de usar números para contar, mas se refere antes à habilidade de usar a compreensão e as habilidades matemáticas para solucionar problemas e encontrar respostas para as demandas da vida cotidiana.
( ) Os seres humanos nascem com um senso numérico, um sistema que envolve uma compreensão implícita de numerosidade, ordinalidade, início da contagem e aritmética simples.
( ) Existe um sistema de habilidades naturais que envolvem o conceito de número e a contagem, a aritmética, o cálculo e a resolução de problemas escritos (sistema primário).
( ) A literacia numérica, ou numeracia, diz respeito às habilidades de matemática específicas de testes e comprovações das operações básicas e às relações entre conjuntos numéricos.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio do Planalto - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Planalto - RS - Professor |
Q3387552
Pedagogia
A partir de uma concepção de avaliação reguladora e
orientadora do processo de aprendizagem de alfabetização e
letramento, a função diagnóstica da avaliação busca atender
a algumas questões centrais:
I. Identificar capacidades (ou conhecimentos e atitudes) do aluno que iniciou determinado processo de aprendizagem, em um ciclo, série ou ano.
II. Organização e arquivo de registros das aprendizagens dos alunos, selecionados por eles próprios, com intenção de fornecer uma síntese de seu percurso ou trajetória de aprendizagem.
III. Verificar se o aluno aprendeu ou cumpriu metas estabelecidas, em termos de capacidades esperadas, em determinado nível de escolaridade.
IV. Conhecer o perfil de cada criança e de toda turma, no que se refere aos seus desempenhos ao longo da aprendizagem e à identificação de seus progressos, suas dificuldades e descompassos em relação às metas esperadas.
Estão CORRETOS:
I. Identificar capacidades (ou conhecimentos e atitudes) do aluno que iniciou determinado processo de aprendizagem, em um ciclo, série ou ano.
II. Organização e arquivo de registros das aprendizagens dos alunos, selecionados por eles próprios, com intenção de fornecer uma síntese de seu percurso ou trajetória de aprendizagem.
III. Verificar se o aluno aprendeu ou cumpriu metas estabelecidas, em termos de capacidades esperadas, em determinado nível de escolaridade.
IV. Conhecer o perfil de cada criança e de toda turma, no que se refere aos seus desempenhos ao longo da aprendizagem e à identificação de seus progressos, suas dificuldades e descompassos em relação às metas esperadas.
Estão CORRETOS:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio do Planalto - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Planalto - RS - Professor |
Q3387551
Pedagogia
A linguagem é uma forma de comunicação distintamente
humana que tem a capacidade de simbolizar os
pensamentos, seja na forma escrita ou na oral. No entanto,
pouco se conhece sobre o trabalho realizado com a
linguagem oral em sala de aula. Sobre o desenvolvimento da
oralidade na escola, em especial no contexto da
alfabetização e dos anos iniciais da escolarização, analisar os
itens abaixo:
I. A oralidade no espaço escolar deve, sobretudo, favorecer o desenvolvimento da proficiência do aprendiz em gêneros orais formais públicos, ou seja, aqueles que circulam em contextos de uso linguístico pouco comum no dia a dia e para os quais se exige conhecimento diferente do saber cotidiano.
II. Por serem muito utilizados na escola, deve-se partir do pressuposto de que o aluno domina esses gêneros e prescindir de ações educativas, planejadas com a intenção de favorecer a aprendizagem da linguagem oral.
III. Os gêneros da oralidade a serem estudados são, entre outros: exposição, relato de experiência, entrevista, discussão em grupo, seminário, debate, negociação, etc.
IV. A oralidade deve ser reconhecida como modalidade para a aprendizagem nos aspectos fonológicos e morfossintáticos "normalizantes" da língua, em que sua principal função é a “correção” da fala dos alunos, a fim de evitar “que [estes] escrevam errado”.
Estão CORRETOS:
I. A oralidade no espaço escolar deve, sobretudo, favorecer o desenvolvimento da proficiência do aprendiz em gêneros orais formais públicos, ou seja, aqueles que circulam em contextos de uso linguístico pouco comum no dia a dia e para os quais se exige conhecimento diferente do saber cotidiano.
II. Por serem muito utilizados na escola, deve-se partir do pressuposto de que o aluno domina esses gêneros e prescindir de ações educativas, planejadas com a intenção de favorecer a aprendizagem da linguagem oral.
III. Os gêneros da oralidade a serem estudados são, entre outros: exposição, relato de experiência, entrevista, discussão em grupo, seminário, debate, negociação, etc.
IV. A oralidade deve ser reconhecida como modalidade para a aprendizagem nos aspectos fonológicos e morfossintáticos "normalizantes" da língua, em que sua principal função é a “correção” da fala dos alunos, a fim de evitar “que [estes] escrevam errado”.
Estão CORRETOS:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio do Planalto - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Planalto - RS - Professor |
Q3387549
Pedagogia
Assinalar a alternativa que preenche CORRETAMENTE as
lacunas abaixo:
A sociedade, os pais e os professores devem aliviar a pressão hoje exercida sobre os jovens e desapertar os parafusos de uma máquina escolar que, atualmente, machuca demais os alunos, inclusive os “bons”. A lógica da concorrência deve ser substituída pela lógica da excelência ________, desde que se considere a variedade das formas de excelência. A lógica do armazenamento solitário de informações deve ceder lugar à lógica da reflexão, da invenção e da(o) ________, o que, aliás, a internet possibilita, e a sociedade globalizada pede. É preciso, ainda, que a escola assuma o fato de que, hoje em dia, ela é o principal lugar de ________ da juventude.
A sociedade, os pais e os professores devem aliviar a pressão hoje exercida sobre os jovens e desapertar os parafusos de uma máquina escolar que, atualmente, machuca demais os alunos, inclusive os “bons”. A lógica da concorrência deve ser substituída pela lógica da excelência ________, desde que se considere a variedade das formas de excelência. A lógica do armazenamento solitário de informações deve ceder lugar à lógica da reflexão, da invenção e da(o) ________, o que, aliás, a internet possibilita, e a sociedade globalizada pede. É preciso, ainda, que a escola assuma o fato de que, hoje em dia, ela é o principal lugar de ________ da juventude.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio do Planalto - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Planalto - RS - Professor |
Q3387547
Pedagogia
A reprovação escolar manifesta-se como parte
integrante e orgânica da realidade de nossas escolas
elementares, como se, sem ela, o processo todo perdesse o
sentido. Sobre a reprovação escolar, assinalar a alternativa
CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio do Planalto - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Planalto - RS - Professor |
Q3387546
Pedagogia
O desenvolvimento da identidade e da autonomia estão
intimamente relacionados com os processos de socialização.
Sobre esse assunto, analisar os itens abaixo:
I. Saber o que é estável e o que é circunstancial em sua pessoa, conhecer suas características e potencialidades e reconhecer seus limites é central para o desenvolvimento da identidade e para a conquista da autonomia.
II. A construção da identidade e da autonomia diz respeito ao conhecimento, desenvolvimento e uso dos recursos pessoais para fazer frente às diferentes situações da vida.
III. Conceber uma educação em direção à autonomia significa considerar as crianças como seres com vontade própria, capazes e competentes para construir conhecimentos e, dentro de suas possibilidades, interferir no meio em que vivem.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Saber o que é estável e o que é circunstancial em sua pessoa, conhecer suas características e potencialidades e reconhecer seus limites é central para o desenvolvimento da identidade e para a conquista da autonomia.
II. A construção da identidade e da autonomia diz respeito ao conhecimento, desenvolvimento e uso dos recursos pessoais para fazer frente às diferentes situações da vida.
III. Conceber uma educação em direção à autonomia significa considerar as crianças como seres com vontade própria, capazes e competentes para construir conhecimentos e, dentro de suas possibilidades, interferir no meio em que vivem.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio do Planalto - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Planalto - RS - Professor |
Q3387544
Pedagogia
O registro e a documentação pedagógica na Educação
Infantil têm se constituído como instrumentos de trabalho
pedagógico. Em relação à importância da documentação
pedagógica nesse processo educativo, analisar os itens
abaixo:
I. Possibilita a compreensão e o conhecimento sobre os processos das crianças, para depois narrá-los por meio de palavras e imagens.
II. Envolve a catalogação das atividades realizadas ao longo do ano letivo e é uma ferramenta de apoio do professor para identificar se as crianças estão aptas para avançar para o próximo ano letivo.
III. Parte da observação como ato interpretativo, que traduz intenções, concepções, valores, expectativas e representações do observador.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Possibilita a compreensão e o conhecimento sobre os processos das crianças, para depois narrá-los por meio de palavras e imagens.
II. Envolve a catalogação das atividades realizadas ao longo do ano letivo e é uma ferramenta de apoio do professor para identificar se as crianças estão aptas para avançar para o próximo ano letivo.
III. Parte da observação como ato interpretativo, que traduz intenções, concepções, valores, expectativas e representações do observador.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio do Planalto - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Planalto - RS - Professor |
Q3387543
Pedagogia
Assinalar a alternativa INCORRETA sobre os saberes
necessários à educação do futuro:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio do Planalto - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Planalto - RS - Professor |
Q3387540
Pedagogia
O conhecimento das crianças, o desenvolvimento de
suas capacidades e o uso de suas habilidades dependem de
certos fatores. A parceria entre os profissionais colabora
para o aperfeiçoamento contínuo e o avanço no processo de
aprendizagem. Para alcançar esses objetivos, é necessário,
entre outros:
I. Orientar a prática docente a favor de um ensino reflexivo a partir do ambiente de aprendizagem.
II. Despertar a consciência do professor como sendo elemento importante na mediação da aprendizagem, no papel de facilitador das discussões com os alunos, de pesquisador constante e de organizador dos conteúdos e das atividades.
III. Criar uma prática educacional que leve à interdisciplinaridade.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Orientar a prática docente a favor de um ensino reflexivo a partir do ambiente de aprendizagem.
II. Despertar a consciência do professor como sendo elemento importante na mediação da aprendizagem, no papel de facilitador das discussões com os alunos, de pesquisador constante e de organizador dos conteúdos e das atividades.
III. Criar uma prática educacional que leve à interdisciplinaridade.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio do Planalto - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Planalto - RS - Professor |
Q3387539
Pedagogia
Uma das formas mais interessantes de desenvolver
projetos de investigação e de criação é por meio do design.
O design thinking é:
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