Dentro da perspectiva apresentada por Paro, em
sua obra: Gestão Democrática da Escola Pública,
analise as asserções posteriores e marque a
alternativa correspondente.
I - A democracia, como valor universal e prática
de colaboração recíproca entre grupos e pessoas,
é um processo globalizante que,
tendencialmente, deve envolver cada indivíduo,
na plenitude de sua personalidade. Não pode
haver democracia plena sem pessoas
democráticas para exercê-la.
II - Os avanços da Pedagogia demonstram a
vinculação entre a aprendizagem significativa e a
adoção de relações que afirmem o aluno como
sujeito do ato de aprender, em que se observa o
fim das práticas de dominação no contexto
educacional, que em nada contribuem para o
desenvolvimento da autonomia do educando.

Question

Dentro da perspectiva apresentada por Paro, em
sua obra: Gestão Democrática da Escola Pública,
analise as asserções posteriores e marque a
alternativa correspondente.
I - A democracia, como valor universal e prática
de colaboração recíproca entre grupos e pessoas,
é um processo globalizante que,
tendencialmente, deve envolver cada indivíduo,
na plenitude de sua personalidade. Não pode
haver democracia plena sem pessoas
democráticas para exercê-la.
II - Os avanços da Pedagogia demonstram a
vinculação entre a aprendizagem significativa e a
adoção de relações que afirmem o aluno como
sujeito do ato de aprender, em que se observa o
fim das práticas de dominação no contexto
educacional, que em nada contribuem para o
desenvolvimento da autonomia do educando. Alternativa A: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é
uma proposição verdadeira. Ou Alternativa B: A asserção I é uma proposição verdadeira, e
a II é uma proposição falsa. Ou Alternativa C: As asserções I e II são proposições
verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. Ou Alternativa D: As asserções I e II são proposições
verdadeiras, e a II não é uma justificativa da I. Ou Alternativa E: As asserções I e II são proposições falsas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] A asserção I é uma proposição verdadeira, e
a II é uma proposição falsa. Resposta correta: B

Tema central: gestão democrática da escola e implicações pedagógicas — relação entre democracia, formação de sujeitos e práticas educativas. Essencial para concursos de pedagogia porque exige distinguir princípios normativos (gestão democrática) e análises críticas sobre implementação pedagógica.

Resumo teórico: Segundo Paro (em "Gestão Democrática da Escola Pública"), a democracia escolar não é só um formato administrativo, mas um valor que exige formação de pessoas democráticas — participação, negociação e reconhecimento do outro. A aprendizagem significativa (Ausubel) e a perspectiva libertadora (Paulo Freire) valorizam o aluno como sujeito do aprender, promovendo autonomia. Contudo, avanços teóricos não implicam automaticamente o fim de práticas autoritárias: estas podem persistir no cotidiano escolar.

Justificativa da alternativa B:
I — Verdadeira. Paro enfatiza que a democracia depende de sujeitos democráticos; sem formação democrática prática e valores internalizados, a gestão democrática fica apenas formal.
II — Falsa. Embora a pedagogia contemporânea afirme o aluno como sujeito e busque autonomia, afirmar que «se observa o fim das práticas de dominação» é incorreto: as práticas de dominação não desaparecem automaticamente com teorias pedagógicas; muitas permanecem na prática escolar. Portanto a II contém um erro de generalização temporal/causal.

Análise das alternativas incorretas:
A — Inverte a verdade das assertivas (I é verdadeira). Logo está errada.
C — Afirma que II justifica I; mas II é falsa, e mesmo que fosse verdadeira não justificaria plenamente a I (I refere-se à condição ética e formativa da democracia, algo mais amplo).
D — Também presume ambas verdadeiras; mas II é falsa, então incorreta.
E — Afirma que ambas são falsas — contraria o entendimento de Paro sobre a relação entre democracia e formação de sujeitos.

Estratégia para resolver enunciados assim: destaque termos absolutos (ex.: "fim das práticas"); verifique compatibilidade entre teoria e afirmações finais; questione generalizações temporais. Sempre ligue a assertiva ao autor citado: o que Paro realmente defende?

Fontes: Paro — Gestão Democrática da Escola Pública; Ausubel — teoria da aprendizagem significativa; Paulo Freire — pedagogia do oprimido; Constituição Federal (1988) e LDB nº 9.394/1996 (gestão democrática).

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Dentro da perspectiva apresentada por Paro, em sua obra: Ge...

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