A organização da escola centrada no processo de desenvolvim...
I – Ser um profissional competentemente técnico, mas também sensível à subjetividade discente e com compromisso político em relação à educação.
II – Cumprir criteriosamente o Projeto Político-Pedagógico da escola.
III - Clarificar aspectos e contradições que são refletidos na escola e que caracterizam a comunidade escolar.
IV- Trabalhar com a comunidade, buscando abrir caminhos para sua participação efetiva na escola.
Gabarito comentado
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Alternativa correta: C
Tema central: papel do professor na organização escolar centrada no desenvolvimento do educando. É preciso reconhecer o docente como profissional técnico, reflexivo e politicamente comprometido, participante ativo do Projeto Político-Pedagógico (PPP) e articulador com a comunidade escolar (LDB nº 9.394/1996; orientações da BNCC e diretrizes educacionais).
Resumo teórico: o professor não é mero executor de rotinas: atua como agentede mudança, articulando saberes técnicos, sensibilidade à subjetividade dos alunos e compromisso social/político. O PPP é um documento coletivo que orienta a escola, exigindo participação crítica e propositiva dos profissionais, não apenas obediência mecânica.
Por que a alternativa C está correta (II é incorreta)? A assertiva II usa o verbo “cumprir criteriosamente”, dando ideia de obediência estrita. Na prática pedagógica contemporânea espera-se que o professor construa, critique e implemente o PPP com participação democrática, atendendo às necessidades da comunidade escolar. Logo, reduzir o papel docente a cumprir passivamente o PPP contraria princípios legais e pedagógicos.
Análise das demais afirmativas:
I (correta): Valoriza competência técnica + sensibilidade à subjetividade discente + compromisso político — alinhado à visão do professor reflexivo.
III (correta): O professor deve identificar e problematizar contradições presentes na escola/comunidade para orientar práticas educativas congruentes com a realidade social.
IV (correta): Estimular a participação da comunidade é princípio da gestão democrática e da eficácia do PPP — prática defendida pela LDB e orientações pedagógicas.
Estratégia de prova: fique atento a verbos absolutos (cumprir, obedecer, apenas) e a propostas que transformam o docente em executor passivo. Prefira alternativas que indiquem participação, reflexão, crítica e ação comunitária.
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