Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 832

Q3420268

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |

Q3420268 Pedagogia

Para Ilma Veiga, a escola é o lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo. Para isso, necessita organizar seu trabalho pedagógico com base em seus alunos, sendo importante que se fortaleçam as relações entre

A

família e sociedade.

B

professores e pesquisadores.

C

escola e sistema de ensino.

D

instituições públicas e privadas.

E

vários países e organismos supranacionais.

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Q3419997

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Timbaúba - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Monitor Escolar |

Q3419997 Pedagogia

Em uma escola de ensino fundamental, observou-se que os alunos têm dificuldades em se engajar com o material apresentado nos livros didáticos tradicionais. Em uma reunião, os monitores escolares discutem estratégias para melhorar a interação dos alunos com o conteúdo dos livros. Considerando as teorias educacionais modernas e o uso eficaz do livro didático, qual das seguintes abordagens seria a mais adequada para aumentar o engajamento dos alunos?

A

Substituir completamente os livros didáticos por recursos digitais, como vídeos e aplicativos educacionais.

B

Integrar o livro didático com atividades práticas e discussões em grupo para aplicar o conteúdo aprendido.

C

Manter o uso exclusivo do livro didático, aumentando a quantidade de exercícios e testes para reforçar o aprendizado.

D

Reduzir o uso do livro didático em favor de aulas expositivas e palestras de especialistas

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Q3419992

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Timbaúba - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Monitor Escolar |

Q3419992 Pedagogia

Durante a arrumação da sala de aula após uma aula prática, os alunos deixaram os materiais espalhados pelo chão. Como o monitor escolar deve lidar com essa situação?

A

Ignorar a bagunça para evitar conflitos.

B

Chamar imediatamente a atenção dos alunos e exigir que arrumem tudo rapidamente.

C

Organizar os materiais sozinho para evitar desperdício de tempo.

D

Orientar os alunos sobre a importância de manter o ambiente limpo e ajudá-los na organização.

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Q3419989

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Timbaúba - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Monitor Escolar |

Q3419989 Pedagogia

Qual é um dos principais objetivos da Educação Sexual para crianças e adolescentes, no contexto escolar?

A

Ensinar práticas sexuais específicas de acordo com a idade.

B

Promover o conhecimento sobre anatomia humana apenas aos adolescentes.

C

Desenvolver a consciência sobre o respeito mútuo, a diversidade, a afetividade e a prevenção de abusos.

D

Incentivar a busca por relacionamentos amorosos desde a infância.

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Q3419955

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Indiara - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Indiara - GO - Professor PII - Pedagogia |

Q3419955 Pedagogia

A consciência de unidades silábicas, intra-silábicas e fonêmicas representam os três níveis da consciência da estrutura fonológica. Sobre estes níveis avalie as assertivas a seguir e marque a alternativa correta sobre elas:

I. Consciência silábica é a habilidade de detectar e manipular as sílabas de uma palavra.

II. Consciência intra-silábica é a habilidade para detectar e manipular os fonemas.

III. Consciência fonêmica é o grau intermediário de desenvolvimento entre pensamento e linguagem e consiste na habilidade de detectar as formas de uso geral das sílabas e manipular suas rimas.

A

I, II e III estão corretas

B

Apenas II e III estão corretas.

C

Somente a III está correta

D

Somente a I está correta.

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Q3419954

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Indiara - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Indiara - GO - Professor PII - Pedagogia |

Q3419954 Pedagogia

Um dos principais fundamentos didáticos da Pedagogia Nova pode ser definido na seguinte ideia:

A

Ensinar é transferir conhecimento.

B

O ensino é um processo de pesquisa.

C

Educar é desenvolver no aluno competências e habilidades sócio-emocionais exclusivamente para atuar no mercado de trabalho.

D

Educar resume-se em promover a emancipação política com obediência civil, patriótica e familiar e a capacidade de escolha eleitoral dos alunos.

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Q3419953

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Indiara - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Indiara - GO - Professor PII - Pedagogia |

Q3419953 Pedagogia

A teoria pedagógica histórico-crítica ao examinar a natureza da educação a define como trabalho não material, cujo produto não se desprende do produtor. Isto significa que:

A

a atividade de ensino, a aula, por exemplo, supõe ao mesmo tempo a presença do professor e a presença do aluno, ou seja, o ato de dar aulas é inseparável da produção desse ato e do consumo desse ato. Em outras palavras, o modo de produção capitalista não consegue se apropriar plenamente desta modalidade específica de trabalho. Não se pode reduzir, de modo generalizado, o trabalho pedagógico à condição de mercadoria. Apenas parcialmente isto é possível.

B

o trabalho docente sob o capitalismo se iguala ao trabalho dos operários, que realizam atividade manual, sob a égide da indústria. Ambos podem ser plenamente expropriados, a partir de comandos tecnológicos específicos criados, de acordo com as necessidades das classes dominantes que os expropriam.

C

o trabalho docente no capitalismo pode ser plenamente dominado pelos chamados “pacotes pedagógicos”. Nesse caso uma aula pode ser produzida e convertida em pacote (sistemas digitais de gravação, software ou ao vivo) que pode ser adquirido como mercadoria a ser comercializada em toda a escolarização dos indivíduos.

D

a atividade educacional tem a característica de produto que é separado do seu produtor do ato de produção, tal como o artista e o médico, que podem, por exemplo, ter seus produtos, a música e as cirurgias, plenamente separadas do ato de produzi-las, a partir da gravação e das cirurgias corretivas de problemas de saúde, respectivamente.

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Q3419952

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Indiara - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Indiara - GO - Professor PII - Pedagogia |

Q3419952 Pedagogia

Ao trabalhar com a Unidade Temática conexões e escalas no primeiro ano do ensino fundamental a professora ou professor terá como objeto do conhecimento:

A

Pontos de referência latitudinais e longitudinais

B

Experiências da comunidade no tempo e no espaço.

C

Ciclos naturais e a vida cotidiana.

D

Territórios étnico-culturais.

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Q3419950

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Indiara - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Indiara - GO - Professor PII - Pedagogia |

Q3419950 Pedagogia

Selma Garrido Pimenta, em um texto do livro Pedagogia, ciência da educação? coloca em evidência o termo “ciências da educação”. Para ela este termo é impróprio pois os resultados destas ciências, “embora válidos por si próprios, apresentam interesse limitado à Pedagogia”. Isto se explica pelo fato de que quanto analisado sob o ponto de vista das “ciências já constituídas, são seu objeto da teoria e da prática que são detectados – e não os da educação”, por isto “a especificidade do fenômeno educativo fica totalmente diluída”. Tais ciências, ao abordar a educação “estudam a criança, o jovem, adulto”. Isto posto, Pimenta concorda com o conceito de “irredutível pedagógico” como “caminho e explicitação” da prática educativa. (PIMENTA, 2011, p. 53). O irredutível pedagógico na situação escolar é:

A

o aluno.

B

a aprendizagem.

C

o planejamento.

D

o ensino.

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Q3419290

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Profissional de Apoio Escolar - Mediador |

Q3419290 Pedagogia

Assinale a alternativa a seguir que corresponde ao que é correto afirmar sobre o trabalho com a pluralidade cultural.

A

à pesquisa específica dos processos migratórios que colocam em contato grupos sociais com diferenças de fala, costumes e valores.

B

ao trabalho de investigação limitado ao contexto da escola e dos propósitos, dos desejos e dos projetos de vida dos alunos.

C

ao conhecimento e à valorização das características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais que convivem no território nacional.

D

estudo restrito sobre a população da cidade que propiciam às suas populações vivências, respostas culturais e ritmos de vida.

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Q3419286

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Profissional de Apoio Escolar - Mediador |

Q3419286 Pedagogia

A respeito da importância do brincar, assinale a alternativa que não condiz com o papel da brincadeira na educação da criança.

A

A brincadeira não contribui para a interiorização de determinados modelos de adulto, no âmbito de grupos sociais diversos.

B

Como uma ação que ocorre no plano da imaginação, a brincadeira acessa o domínio da linguagem simbólica.

C

Nas brincadeiras, as crianças transformam os conhecimentos que possuem em conceitos gerais com os quais brinca.

D

A brincadeira favorece a autoestima da criança, auxiliando-a a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa.

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Q3419280

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Profissional de Apoio Escolar - Mediador |

Q3419280 Pedagogia

De acordo com o Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil (BRASIL, 1998), o educador exerce papéis essenciais para o crescimento e desenvolvimento infantil. Assinale a alternativa com as palavras que completam adequadamente os conceitos relacionados a esses papéis.

I- ________ é proporcionar à criança a oportunidade de desenvolver suas capacidades e habilidades, se refere à mediação do conhecimento, ensinando e direcionando à compreensão da realidade social.

II- ________ significa atender às necessidades da criança, seguir princípios de promoção à saúde e proporcionar o seu desenvolvimento integral, tendo em vista à preservação da vida.

A

I- Aprender; II- Ensinar.

B

I- Ensinar; II- Aprender.

C

I- Educar; II- Cuidar.

D

I- Cuidar; II- Educar.

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Q3419277

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Profissional de Apoio Escolar - Mediador |

Q3419277 Pedagogia

No que diz respeito ao planejamento participativo, é correto afirmar que:

A

os gestores vinculam-se às tomadas de decisões centralizadas, dos improvisos e das ações isoladas.

B

é um recurso na busca do aperfeiçoamento dos afazeres e auxilia na realização do trabalho individual.

C

o planejamento deve ser considerado apenas na parte teórica, pois conhecimentos práticos são desnecessários.

D

é uma forma dialógica e democrática de planejar, envolvendo a participação de toda a comunidade escolar.

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Q3419276

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Profissional de Apoio Escolar - Mediador |

Q3419276 Pedagogia

Analise as assertivas a seguir sobre a educação inclusiva e marque a alternativa correta.

I- Escola inclusiva é aquela que abre espaço para todas as crianças, abrangendo aquelas com necessidades especiais.
II- Escolas inclusivas são apenas as instituições de apoio que contam com profissionais para o atendimento especializado.
III- O principal desafio da escola inclusiva é desenvolver uma pedagogia centrada na criança, capaz de educar a todas, sem discriminação, respeitando suas diferenças.

A

Somente as assertivas II e III estão corretas.

B

Somente as assertivas I e III estão corretas.

C

As assertivas I, II e III estão corretas.

D

Somente as assertivas I e II estão corretas.

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Q3419273

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Profissional de Apoio Escolar - Mediador |

Q3419273 Pedagogia

Quanto à função da música no desenvolvimento infantil, analise as assertivas seguintes e a relação entre elas.
"A integração entre os aspectos sensíveis, afetivos, estéticos e cognitivos, assim como a promoção de interação e comunicação social, não conferem caráter significativo à linguagem musical."
Porque,
"a música é uma das formas importantes de expressão humana, o que por si só justifica sua presença no contexto da educação, de um modo geral, e na educação infantil, particularmente."

A

As duas são falsas, ainda que apresentem temática semelhante.

B

A primeira é uma assertiva verdadeira e a segunda é falsa.

C

As duas assertivas são verdadeiras e uma complementa o sentido da outra.

D

A primeira é uma assertiva falsa e a segunda é verdadeira.

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Q3419272

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Profissional de Apoio Escolar - Mediador |

Q3419272 Pedagogia

Assinale a alternativa cujo tipo de comunicação completa adequadamente o conceito seguinte.

"___________ designa um conjunto de recursos e procedimentos técnicos e metodológicos, destinados a pessoas acometidas de doenças ou deficiências, em situação que impeça ou dificulte a comunicação, para possibilitar e facilitar a comunicação entre as pessoas."

A

Comunicação alternativa.

B

Comunicação verbal.

C

Comunicação visual.

D

Comunicação interna.

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Q3418842

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de Artes |

Q3418842 Pedagogia

De acordo com o documento do MEC que contém os Parâmetros Curriculares Nacionais para a área de artes, assinale a alternativa incorreta quanto às orientações para a avaliação em artes:

A

A avaliação em Arte constitui uma situação de aprendizagem em que o aluno pode verificar o que aprendeu, retrabalhar os conteúdos, assim como o professor pode avaliar como ensinou e o que seus alunos aprenderam.

B

Os alunos não devem participar da avaliação de processo de cada colega, nem manifestar pontos de vista sobre trabalhos que não são seus, uma vez que, tal processo pode estimular a competição indesejada entre eles. Aprender ao ser avaliado é um ato individual em que a sala de aula e a escola devem refletir o respeito aos alunos como indivíduos pensantes e responsáveis.

C

Ao avaliar, o professor precisa considerar a história do processo pessoal de cada aluno e sua relação com as atividades desenvolvidas na escola, observando os trabalhos e seus registros (sonoros, textuais, audiovisuais). O professor deve guiar-se pelos resultados obtidos e planejar modos criativos de avaliação dos quais o aluno pode participar e compreender: uma roda de leitura de textos dos alunos, ou a observação de pastas de trabalhos, escuta de músicas ou vídeos de dramatizações podem favorecer a compreensão sobre os conteúdos envolvidos na aprendizagem.

D

Cabe à escola promover também situações de autoavaliação para desenvolver a reflexão do aluno sobre seu papel de estudante. É interessante que a autoavaliação seja orientada, pois uma estrutura totalmente aberta não garantirá que o aluno do ensino fundamental reconheça os pontos relevantes de seu percurso de aprendizagem.

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Q3418841

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de Artes |

Q3418841 Pedagogia

Sobre correntes pedagógicas, a declaração indevida de conceito ou prática é:

A

Na educação pragmática, o aluno vê a aquisição de técnicas como uma forma de auferir lucro.

B

A educação libertadora é conhecida como pedagogia de Paulo Freire.

C

Na tendência crítico social de conteúdo, priorizam-se os conteúdos no seu confronto com a realidade social.

D

O professor progressista é cauteloso em criticar e busca o potencial do aluno.

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Q3418837

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de Artes |

Q3418837 Pedagogia

Na proposta geral dos Parâmetros Curriculares Nacionais para a área de artes, a Arte tem uma função tão importante quanto a dos outros conhecimentos no processo de ensino e aprendizagem. A área de Arte está relacionada com as demais áreas e tem suas especificidades. A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana: o aluno desenvolve sua sensibilidade, percepção e imaginação, tanto ao realizar formas artísticas quanto na ação de apreciar e conhecer as formas produzidas por ele e pelos colegas, pela natureza e nas diferentes culturas. De acordo com o documento do Ministério da Educação, são critérios de avaliação em arte para teatro:

I- Compreender e estar habilitado para se expressar na linguagem dramática: Com este critério, pretende-se avaliar se o aluno desenvolve capacidades de atenção, concentração, observação e se enfrenta as situações que emergem nos jogos dramatizados. Se o aluno articula devidamente o discurso falado e o escrito, a expressão do corpo (gesto e movimento}, as expressões plástica, visual e sonora na elaboração da obra teatral. Se compreende e sabe obedecer às regras de jogo, se tem empenho para expressar-se com adequação e de forma pessoal ao contexto dramático estabelecido.
lI- Compreender o teatro como ação: Com este critério, pretende-se avaliar se o aluno sabe organizar-se em grupo, ampliando as capacidades de ver e ouvir na interação com seus colegas, colaborando com respeito e solidariedade, permitindo a execução de uma obra de natureza individual. Se há empenho em se destacar individualmente e conquistar posições de destaque em todos os campos (cenário, figurino, maquiagem, iluminação}, assim como na ação dramática. Se sabe expressar-se com adequação, tendo o teatro como um processo de comunicação entre os participantes e na relação com os observadores. Se apresenta um processo de evolução individual da aquisição e do domínio dramático.
IlI- Compreender e apreciar as diversas formas de teatro produzidas nas culturas: Com este critério, pretende-se avaliar se o aluno é capaz de observar e apreciar as diversas formas de teatro em espaços cênicos distintos {bonecos, sombras, circo, manifestação regional dramatizada etc.). Se identifica as informações recebidas, assimilando-as como fonte de conhecimento e cultura; se compreende e aprecia as diversas formas de teatro presentes em sua região e em outras culturas e épocas, ampliando as capacidades de ver, relacionar, analisar e argumentar.

Apenas:

A

o item II está correto.

B

os itens lI e IlI estão corretos.

C

o item I está correto.

D

os itens I e IlI estão corretos.

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Q3418792

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de Ciências |

Q3418792 Pedagogia

O documento "Parâmetros Curriculares Nacionais: Ciências Naturais" (PCNs), elaborado pelo Ministério da Educação (MEC), em 1997, apresenta diretrizes para o ensino dessa área na Educação Fundamental. O texto propõe uma abordagem contextualizada e investigativa, buscando superar a tradicional visão de ensino como mera transmissão de conhecimentos. Uma das propostas centrais dos PCNs é a organização dos conteúdos em torno de quatro eixos temáticos: Terra e Universo; Vida e Ambiente; Ser Humano e Saúde; e Tecnologia e Sociedade.

Com base no texto, assinale a alternativa que melhor explica como a organização dos conteúdos em eixos temáticos nos PCNs contribui para a superação da visão tradicional de ensino e para a promoção de uma aprendizagem mais significativa e contextualizada.

A

A organização em eixos temáticos nos PCNs limita a criatividade dos professores no planejamento das aulas e na seleção dos conteúdos a serem trabalhados, restringindo suas possibilidades pedagógicas.

B

A organização em eixos temáticos nos PCNs promove uma visão fragmentada do conhecimento científico, desconsiderando as interconexões entre as diferentes áreas das Ciências Naturais, o que pode prejudicar a compreensão dos alunos.

C

Ao agrupar os conteúdos em temas abrangentes, os PCNs facilitam a memorização de conceitos científicos pelos alunos, possibilitando uma aprendizagem mais rápida e eficiente.

D

Ao propor a investigação como metodologia principal de ensino, os PCNs estimulam o desenvolvimento do senso critico e da autonomia dos alunos na construção do conhecimento, promovendo a interdisciplinaridade entre as áreas do conhecimento.

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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