Questões de Concurso
Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 52.377 questões
Ano: 2024
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física |
Q3595435
Pedagogia
Historicamente, no final de década de 1980 e durante a
década de 1990, a Educação Física, como área de conhecimento
e campo de intervenção profissional, busca realizar um
movimento de críticas e de investimento em novas propostas
pedagógicas de ensino com o desenvolvimento do que foi
denominado de Movimento Renovador da Educação Física. As
novas propostas buscavam evidenciar críticas com relação à
grande influência da aptidão física e à incorporação do modelo
de uma Educação Física desportiva generalizada e de alto
rendimento na escola. As bases do pensamento pedagógico
renovador da Educação Física foram difundidas, principalmente,
por autores, como Oliveira (1985), Medina (1983) e Coletivo de
Autores (1992). Sobre as propostas idealizadas e defendidas por
esses autores e as suas propostas pedagógicas, assinale V para
VERDADEIRO e F para FALSO.
(___) A obra de Oliveira (1985) propõe uma nova leitura do papel educativo da Educação Física que pode ser referendada pelos estudos de Piaget e de Vygotsky, associada ao Construtivismo, que valoriza as experiências dos alunos no resgate dos jogos e brincadeiras, tendo a cultura como eixo principal.
(___) A partir da fundamentação dos princípios de Paulo Freire sobre a conscientização, Medina (1983) defende que a Educação Física precisa entrar em crise para a superação da visão fragmentada do corpo, do dualismo corpo e mente e da visão biologizante do corpo.
(___) A obra do Coletivo de Autores, fundamentada na teoria marxista, propõe uma concepção denominada de crítico-superadora que visa romper com a concepção da aptidão física e deve se inserir na escola como a disciplina responsável pela reflexão dos temas da cultura corporal, que seriam os jogos, os esportes, as lutas, as ginásticas e a capoeira.
(___) Oliveira (1985), ao propor uma Educação Física Humanista, a partir dos estudos da psicologia de Rogers, tece crítica aos modelos de aula que priorizam unicamente a técnica esportiva e a aptidão física pautadas na teoria comportamentalista.
Assinale a alternativa que apresenta a alternativa CORRETA de cima para baixo.
(___) A obra de Oliveira (1985) propõe uma nova leitura do papel educativo da Educação Física que pode ser referendada pelos estudos de Piaget e de Vygotsky, associada ao Construtivismo, que valoriza as experiências dos alunos no resgate dos jogos e brincadeiras, tendo a cultura como eixo principal.
(___) A partir da fundamentação dos princípios de Paulo Freire sobre a conscientização, Medina (1983) defende que a Educação Física precisa entrar em crise para a superação da visão fragmentada do corpo, do dualismo corpo e mente e da visão biologizante do corpo.
(___) A obra do Coletivo de Autores, fundamentada na teoria marxista, propõe uma concepção denominada de crítico-superadora que visa romper com a concepção da aptidão física e deve se inserir na escola como a disciplina responsável pela reflexão dos temas da cultura corporal, que seriam os jogos, os esportes, as lutas, as ginásticas e a capoeira.
(___) Oliveira (1985), ao propor uma Educação Física Humanista, a partir dos estudos da psicologia de Rogers, tece crítica aos modelos de aula que priorizam unicamente a técnica esportiva e a aptidão física pautadas na teoria comportamentalista.
Assinale a alternativa que apresenta a alternativa CORRETA de cima para baixo.
Ano: 2024
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física |
Q3595433
Pedagogia
As abordagens de ensino da Educação Física apresentam
diferentes procedimentos metodológicos ou etapas de ensino
ou ainda uma sequência didática para melhor organização do
ensino. Sobre esses procedimentos distintos adotados pelas
abordagens de ensino, correlacione a Coluna 1 que apresenta as
abordagens de ensino com a Coluna 2 que apresenta os passos
pedagógicos adotados por elas.
Coluna 1
(1) Abordagem crítico-superadora
(2) Abordagem construtivista-interacionista
(3) Abordagem de aulas abertas à experimentação
(4) Abordagem crítico-emancipatória
Coluna 2
(___) 1ª fase: arranjo material; 2ª fase: transcendência de limites pela experimentação; 3ª fase: transcendência de limites pela aprendizagem.
(___) Contextualização e problematização; Reorganização e reconstrução do conhecimento; Conclusão da aula.
(___) Momento inicial; Momento de exposição das tarefas; Momento de trabalho em grupo; Momento de partilha das atividades dos grupos; Sistematização e fechamento.
(___) 1ª parte: sensibilização com relação ao tema; 2ª parte: práticas e vivências corporais; 3ª parte: encaminhamentos para finalizar a aula.
Assinale a alternativa que indica a relação CORRETA de cima para baixo.
Coluna 1
(1) Abordagem crítico-superadora
(2) Abordagem construtivista-interacionista
(3) Abordagem de aulas abertas à experimentação
(4) Abordagem crítico-emancipatória
Coluna 2
(___) 1ª fase: arranjo material; 2ª fase: transcendência de limites pela experimentação; 3ª fase: transcendência de limites pela aprendizagem.
(___) Contextualização e problematização; Reorganização e reconstrução do conhecimento; Conclusão da aula.
(___) Momento inicial; Momento de exposição das tarefas; Momento de trabalho em grupo; Momento de partilha das atividades dos grupos; Sistematização e fechamento.
(___) 1ª parte: sensibilização com relação ao tema; 2ª parte: práticas e vivências corporais; 3ª parte: encaminhamentos para finalizar a aula.
Assinale a alternativa que indica a relação CORRETA de cima para baixo.
Ano: 2024
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física |
Q3595431
Pedagogia
Historicamente, a Educação Física, como disciplina
pedagógica, desde os Movimentos Renovadores da área, busca
ampliar seu papel na escola com a inclusão de novos métodos
de ensino mais comprometidos com a formação de alunos
críticos e emancipados. Sendo assim, analise os itens abaixo
sobre os princípios pedagógicos e didáticos que pautam as
propostas progressistas da Educação Física e, em seguida,
assinale a alternativa CORRETA.
I) Um dos aspectos relevantes a serem incluídos pelo professor para a organização da aula é realizar um mapeamento do que os alunos já sabem sobre as práticas corporais para promover um ensino contextualizado.
II) As aulas devem atender ao princípio da diversificação: tanto dos espaços destinados à prática quanto aos materiais, aos conteúdos e às atividades.
III) Inserção de atividades que visam a promoção de um estilo de vida ativo com a inclusão de todos e tendo os jogos competitivos como uma das estratégias, uma vez que estas atividades são atrativas na escola e podem incentivar a prática.
IV) A abordagem dos conteúdos nas aulas precisa privilegiar as diferentes dimensões do conhecimento para que as práticas corporais sejam vivenciadas, compreendidas, refletidas, experimentadas, analisadas, para que os alunos possam se posicionar e assumir atitudes frente às mesmas dentro e fora do contexto escolar.
É CORRETO o que se afirma em:
I) Um dos aspectos relevantes a serem incluídos pelo professor para a organização da aula é realizar um mapeamento do que os alunos já sabem sobre as práticas corporais para promover um ensino contextualizado.
II) As aulas devem atender ao princípio da diversificação: tanto dos espaços destinados à prática quanto aos materiais, aos conteúdos e às atividades.
III) Inserção de atividades que visam a promoção de um estilo de vida ativo com a inclusão de todos e tendo os jogos competitivos como uma das estratégias, uma vez que estas atividades são atrativas na escola e podem incentivar a prática.
IV) A abordagem dos conteúdos nas aulas precisa privilegiar as diferentes dimensões do conhecimento para que as práticas corporais sejam vivenciadas, compreendidas, refletidas, experimentadas, analisadas, para que os alunos possam se posicionar e assumir atitudes frente às mesmas dentro e fora do contexto escolar.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |
Q3595409
Pedagogia
A alfabetização científica possibilita às pessoas
conhecimentos básicos para que o indivíduo aprenda a
interpretar os acontecimentos do seu dia a dia. A falta desse
saber fará com que as pessoas:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Q3595408
Pedagogia
Observe o texto escrito por Ubiratan
D’Ambrósio na década de 1990:
“O aparecimento dos computadores irá certamente alterar o cenário, prevendo-se para a década de 90, um papel predominante do equipamento de processo de informações. Embora influenciado a ler, escrever, e contar, o uso do computador vai afetar diretamente a educação matemática em sua própria natureza.”
Com base no ensino da matemática no atual panorama sociocultural e econômico, sobre o uso da informática como recurso pedagógico, assinale a alternativa correta:
“O aparecimento dos computadores irá certamente alterar o cenário, prevendo-se para a década de 90, um papel predominante do equipamento de processo de informações. Embora influenciado a ler, escrever, e contar, o uso do computador vai afetar diretamente a educação matemática em sua própria natureza.”
Com base no ensino da matemática no atual panorama sociocultural e econômico, sobre o uso da informática como recurso pedagógico, assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Q3595407
Pedagogia
Sendo a Etnomatemática um programa de
pesquisas, grupos foram formados para
investigação. Dentre eles o primeiro grupo
internacional foi o ISGEm ‘International Study
Group on Ethnomathematics’, que foi fundado
nos Estados Unidos em:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Q3595405
Pedagogia
Sobre a Etnomatemática é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Q3595343
Pedagogia
“Autor prolífico e profícuo, Boris Fausto
abordou a história da República a partir de
variadas perspectivas. Indo muito além da
Revolução de 1930 (evento sobre o qual
pesquisou arduamente), o autor tratou aspectos
então marginais na historiografia do Brasil
republicano da primeira metade do século XX”
(JARDIM, et al., 2021).
Ao estudar a obra de Boris Fausto, observa-se que sua obra é marcada pela:
Ao estudar a obra de Boris Fausto, observa-se que sua obra é marcada pela:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Q3595341
Pedagogia
Um dos temas retratados no livro: “História na
sala de aula: conceitos, práticas e propostas”, de
Leandro Karnal, aborda as diferentes linguagens
no ensino de história. Dentre essas linguagens,
destaca-se a eficácia da linguagem
cinematográfica, que é condicionada a qual dos
elementos a seguir?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Q3595340
Pedagogia
Karnal, em sua obra: “História na sala de aula:
conceitos, práticas e propostas”, traz um aparato
teórico acerca do tempo (temporalidades
históricas). Em consonância com o conteúdo
descrito, por meio da referida obra, é incorreto
afirmar:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Q3595339
Pedagogia
As tendências do ensino e aprendizagem em
História variam de acordo com as perspectivas
dos historiadores. De acordo com Monteiro, é
possível estabelecer um paralelo entre os
posicionamentos dos historiadores estruturalistas
e dos defensores da narrativa. Assim, assinale a
alternativa que apresenta um equívoco.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Q3595337
Pedagogia
De acordo com Bittencourt, os métodos
tradicionais de ensino de História não
corroboram para o desenvolvimento crítico dos
alunos, sendo necessário incorporar novos
métodos e práticas em sala de aula. Nesse
sentido, o que a autora considera como propulsor
da criação de métodos no cotidiano da sala de
aula?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Q3595336
Pedagogia
Ao analisar o foco do ensino de História, dentro
das diretrizes da Lei n. 10.639/03, é impertinente
afirmar:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3595272
Pedagogia
Castellar e Vilhena analisam o uso do livro
didático, no contexto referente ao ensino de
Geografia nas diferentes etapas da Educação
Básica, traçando seus prós e contras. Assinale,
portanto, a seguir, a alternativa que vai de
encontro com os ponderamentos das referidas
autoras.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Q3595246
Pedagogia
Um dos desafios apontados por Zanon e
Maldaner na consecução de um ensino efetivo de
Química é a transformação da prática de sala de
aula em uma prática dialógica. O que significa
isso?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Q3595245
Pedagogia
Zanon e Maldaner destacam a importância de
saber discernir alguns aspectos que caracterizam
o conhecimento químico, auxiliando o processo
de ensino e aprendizagem de Ciências. Assim,
complete o excerto a seguir com o aspecto
explicitado conceitualmente.
“O aspecto ____________ relaciona-se a informações de natureza atômico-molecular, envolvendo, portanto, explicações baseadas em modelos abstratos e que incluem entidades não diretamente observáveis, como átomos, moléculas, íons, elétrons etc.”.
“O aspecto ____________ relaciona-se a informações de natureza atômico-molecular, envolvendo, portanto, explicações baseadas em modelos abstratos e que incluem entidades não diretamente observáveis, como átomos, moléculas, íons, elétrons etc.”.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Q3595232
Pedagogia
Ao analisar a dinâmica presente entre o homem e
a sua ação sobre o ambiente, é possível
compreender abordagens distintas, como por
exemplo, as vertentes transformadora e
convencional que caracterizam a educação
ambiental. Umas das obras que retrata o referido
tema de autoria de Layrargues et al. (2004),
intitulada: “Identidades da Educação Ambiental
Brasileira”, estabelece um paralelo entre esses
dois modelos: transformador e convencional. Em
consonância com a perspectiva apresentada
sobre a educação ambiental convencional, é
improcedente a seguinte afirmação:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Q3595231
Pedagogia
Sobre o ensino de Ciências para as séries iniciais
do Ensino Fundamental, dentro das constatações
descritas por Carvalho et al. (2009), é procedente
afirmar:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Q3595230
Pedagogia
Campos e Nigro analisam duas variáveis
presentes no ensino de Ciências: teoria e prática,
que fundamentam o processo da investigação.
Pense, por exemplo em uma situação prática, na
qual “um aluno acredita que o efeito de afundar
é determinado pelo volume de um objeto –
objetos grandes afundam e objetos pequenos
flutuam -, e não pela relação entre a sua massa e
o seu volume”. Dentro da visão proposta pelos
autores, o que o professor pode fazer para
auxiliar de forma prática a compreensão da teoria
por parte desse aluno?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Q3595229
Pedagogia
Dentro de uma retrospectiva histórica sobre a
construção da Didática das Ciências, conforme
Cachapuz et al. (2005), qual a situação que vai ao
encontro de uma visão absolutamente deformada
da atividade científica?
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