Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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Q3523951 Pedagogia
Patton, Stone e Heen (2021) afirmam que um dos principais erros em uma conversa difícil é que “deduzimos as intenções a partir do impacto sobre nós”. Isso significa que
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Q3523942 Pedagogia
Silva Junior (2004) identifica um elemento que entende como “obstáculo maior à elaboração do projeto coletivo dos educadores brasileiros”. Trata-se da
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Q3523941 Pedagogia

A respeito da organização do trabalho nas unidades escolares, Silva Junior (2004) afirma que nem o supervisor é o único responsável por essa tarefa, nem essa tarefa é a única pela qual o supervisor deve responder.

Para o autor, essa tarefa é

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Q3523937 Pedagogia
Sobre a influência da participação da família no desempenho da criança na escola, Menezes (In: Carvalho et al., 2007) afirma que ela tem impacto
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Q3523934 Pedagogia
Que posição Balzan (In: Alves, 2014) defende acerca da aquisição de conhecimentos específicos das disciplinas por parte dos supervisores?
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Q3523933 Pedagogia
Mello (In: Alves, 2014) afirma existir um “sentido político da competência técnica”. Identifique a interpretação correta acerca da posição defendida pela autora.
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Q3523931 Pedagogia

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, o excerto a seguir, adaptado de Alarcão (2020).

________________________é um sentimento de pertença a um grupo de pessoas que têm uma missão específica a cumprir na sociedade: ensinar, educando. Já ___________caracteriza-se pela função de ensinar, pela responsabilidade social, por um saber profissional de natureza científico- -pedagógica, pela produção de novos saberes numa lógica de epistemologia da prática e pelo poder de tomar decisões sobre o ato docente.

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Q3523930 Pedagogia
Na perspectiva de Alarcão (2020), qual é uma forma correta de caracterizar a observação no processo de supervisão entre pares?
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Q3523929 Pedagogia
Alarcão (2020) identifica três modalidades de supervisão: a vertical, a horizontal e a autosupervisão. Na perspectiva da autora, a autosupervisão é
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Q3523928 Pedagogia

Refletindo sobre a supervisão como um dos componentes da formação de professores, Alarcão (2005) descreve uma categoria conceitual em que se tomam “em consideração as dinâmicas sociais e, sobretudo, a dinâmica do processo sinergético da interação entre o sujeito e o meio que o envolve”. Assim, a supervisão teria “como função proporcionar […] experiências diversificadas em contextos diferentes”, desse modo contribuindo com o desenvolvimento formativo.

Trata-se da abordagem

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Q3523927 Pedagogia

Alarcão (2005) entende que houve, desde a década de 1970 até a entrada dos anos 2000, uma mudança na concepção do papel do supervisor.

Condiz com essa visão mais atual da função 

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Q3523904 Pedagogia
Segundo Weisz (2000), no modelo construtivista, o conhecimento prévio do estudante ao ingressar na aula é entendido como
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Q3523903 Pedagogia
Weisz (2000) observa que, com frequência, são ofertadas para as crianças versões de textos empobrecidas, resumidas ou com supressões. Para a autora, essa ideia de que as crianças não são capazes de apreciar “certas coisas” (aspectos teoricamente mais avançados nos textos originais) tem como suposição que o conhecimento é uma
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Q3523902 Pedagogia
Weisz (2000) observa que as crianças mais pobres são as que têm as hipóteses mais simples em seu processo de alfabetização. A autora entende que isso se deve, fundamentalmente, ao fato de que essas crianças
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Q3523901 Pedagogia
De acordo com Rojo (2012), há um movimento de “descolecionar os ‘monumentos’ patrimoniais escolares”, o que acontece, entre outras formas, por meio
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Q3523895 Pedagogia
Nacarato, Mengali e Passos (2019) observam que os conceitos de formação e de desenvolvimento profissional podem ser distinguidos entre si. Especificamente, o conceito de desenvolvimento profissional vem sendo utilizado no sentido de
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Q3523894 Pedagogia
Ao discutir o ambiente propício para ensinar e aprender matemática, Nacarato, Mengali e Passos (2019) afirmam, de partida, ser impossível pensar em tal ambiente, se nele não houver
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Q3523891 Pedagogia
De acordo com Libâneo, Oliveira e Toschi (2012), a unidade teórico-metodológica no trabalho pedagógico-didático é
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Q3523887 Pedagogia
Lerner (2001) identifica como uma das atuais dificuldades a ser superada na formação de leitores
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Q3523885 Pedagogia
Discutindo um importante aspecto da educação básica, Terzi (in: Kleiman, 1995) aponta que o desenvolvimento da língua oral e o desenvolvimento da escrita
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Respostas
14401: C
14402: A
14403: E
14404: B
14405: D
14406: C
14407: A
14408: D
14409: B
14410: D
14411: C
14412: A
14413: C
14414: E
14415: A
14416: E
14417: D
14418: C
14419: D
14420: E