Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 612

Q3392537

Q3392537 Pedagogia

Ao discutir os conceitos de competência e de qualidade no espaço da profissão docente, Rios (2001) afirma que o ensino competente é um ensino de boa qualidade.

Conforme essa autora, a dimensão fundante da competência é a dimensão

A

ética.

B

técnica.

C

política.

D

estética.

E

pedagógica.

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Q3392536

Q3392536 Pedagogia

O trabalho por projetos requer mudanças na concepção de ensino e aprendizagem e, consequentemente, na postura do professor.

Conforme Daniela Pereira de Moura, a proposta do trabalho por Projetos

A

oferece ao educador as ferramentas necessárias para controlar todas as etapas do processo de ensino-aprendizado.

B

possibilita ao educando que se reconheça como sujeito histórico e desenvolva atitudes favoráveis a uma vida cooperativa.

C

motiva a condução, pelo professor, do processo de ensino e aprendizagem e reduz a necessidade de pesquisas ao longo desse processo.

D

tem mais chances de sucesso quando os educandos seguem um roteiro fechado que deve ser seguido sem adaptações.

E

prioriza o desenvolvimento do raciocínio lógico, objetivando a aprendizagem de conteúdos acadêmicos em detrimento de experiências vivenciais.

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Q3392535

Q3392535 Pedagogia

Ao discutirem as relações contemporâneas escola -família, Castro e Regattieri (2009) afirmam que o insucesso escolar deveria suscitar a análise

A

de condições administrativas e estruturais da escola diretamente responsáveis pelo fracasso do aluno em sua trajetória escolar.

B

da falta de interesse e esforço dos estudantes em sala de aula, buscando justificativas para comportamentos inadequados.

C

do desempenho dos professores na tarefa de ensinar os conteúdos curriculares de sua responsabilidade, identificando possíveis obstáculos.

D

de causas dos problemas que interferiram na aprendizagem, avaliando o peso das condições escolares, familiares e individuais do aluno.

E

da relação direta entre o desempenho insatisfatório dos alunos e o desinteresse ou a falta de participação das famílias na educação dos filhos.

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Q3392534

Q3392534 Pedagogia

Espera-se do Conselho Escolar a organização de situações de debate e de estudos que permitam a todos os segmentos da comunidade escolar avançar na compreensão das vinculações do fazer pedagógico com as demais práticas sociais.

Assim, conforme Aguiar et al. (2006), perceberá que o projeto político-pedagógico da escola tem suas bases de sustentação num projeto social mais amplo cujo ponto central é sempre

A

a convivência social equilibrada.

B

o respeito à dignidade do ser humano.

C

a adaptação às demandas institucionais.

D

o amoldamento aos padrões estabelecidos.

E

a formação para as exigências do mercado.

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Q3392533

Q3392533 Pedagogia

A gestão democrática exige a compreensão em profundidade dos problemas postos pela prática pedagógica. Ela visa romper com a separação entre concepção e execução, entre o pensar e o fazer, entre teoria e prática. Busca resgatar o controle do processo e do produto do trabalho pelos educadores.

Conforme Veiga (1996), a gestão democrática implica principalmente o

A

fortalecer da hierarquia escolar, tendo em vista sua eficiência.

B

planejar da autoridade escolar, tendo em vista sua padronização.

C

aprimorar do controle pedagógico, tendo em vista sua organização.

D

sistematizar das diretrizes institucionais, tendo em vista sua normalização.

E

repensar da estrutura de poder da escola, tendo em vista sua socialização.

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Q3392099

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Barão - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Anos Iniciais |

Q3392099 Pedagogia

Na prática pedagógica, a abordagem dos temas transversais, como ética e meio ambiente, deve ocorrer:

A

Somente nas aulas de ciências sociais.

B

De maneira contínua e integrada em todas as áreas do conhecimento.

C

Como conteúdo opcional, a critério do professor.

D

Apenas como parte implícita do currículo oculto.

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Q3392097

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Barão - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Anos Iniciais |

Q3392097 Pedagogia

Nos anos iniciais, é indicado que o desenvolvimento de habilidades valorize:

A

A repetição mecânica de regras e fórmulas.

B

A valorização da competição entre os estudantes.

C

O incentivo à cooperação, à resolução de problemas e ao pensamento crítico.

D

A retirada de atividades lúdicas para tornar o ensino mais rígido.

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Q3392092

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Barão - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Anos Iniciais |

Q3392092 Pedagogia

De acordo com a BNCC — Língua Portuguesa: Anos Iniciais, sobre o processo de alfabetização, pesquisas sobre a construção da língua escrita pela criança mostram que é preciso:

I. Desenvolver a capacidade de reconhecimento global de palavras (que chamamos de leitura “incidental”, como é o caso da leitura de logomarcas em rótulos), que será depois responsável pela fluência na leitura.
II. Perceber a sílaba em sua variedade como contexto fonológico desta representação.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item I.

B

Apenas no item II.

C

Em ambos os itens.

D

Em nenhum dos itens.

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Q3392060

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica I |

Q3392060 Pedagogia

Assinale a alternativa que completa corretamente o art. 10 da Resolução CNE/CEB n^o 4/2009, em seu inciso II: “O projeto pedagógico da escola de ensino regular deve institucionalizar a oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE), prevendo na sua organização”

A

provisão de mobiliário, materiais didáticos, recursos pedagógicos e de acessibilidade em todas as salas de aula da instituição.

B

oferta do AEE para qualquer estudante que manifestar interesse, desde que apresente desempenho inferior ao esperado para sua idade.

C

atendimento integral a estudantes com mobilidade reduzida e encaminhamento a escolas especiais dos demais casos de necessidades especiais.

D

aulas de Língua Brasileira de Sinais no contraturno, durante os períodos letivos, para os alunos e, nos recessos escolares, para os professores.

E

matrícula no AEE de alunos matriculados no ensino regular da própria escola ou de outra escola.

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Q3392058

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica I |

Q3392058 Pedagogia

Ao propor uma discussão sobre a adoção de ciclos na organização do ensino fundamental, Alavarse (2009) afirma que o tópico da aprovação/reprovação é central nessa polêmica. Qual das alternativas apresenta uma afirmação consistente com a posição do autor sobre o tema?

A

Um olhar sobre a história das práticas de reprovação e repetência no sistema seriado mostra que, como regra, elas geram mais fracassos do que sucessos escolares.

B

A adoção de ciclos torna os estudantes menos preparados para enfrentar os exames que definirão a sua aprovação no ciclo do ensino fundamental.

C

A seriação oferece a vantagem de reduzir o volume de alunos repetentes no 4º ano, por já ter represado aqueles com mais dificuldade nos anos anteriores.

D

A reprovação no sistema seriado é menos traumática para a criança do que na lógica dos ciclos, de modo que contribui para a sua recuperação.

E

Os ciclos são superiores ao sistema seriado no que diz respeito à qualidade formativa, ao reter com mais frequência os alunos que não atingirem um nível esperado a cada ano.

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Q3392057

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica I |

Q3392057 Pedagogia

Sobre a necessidade de avaliar no início do processo educativo, Weisz (1999) afirma que se trata de uma característica da relação entre ensino e aprendizagem vistos numa ótica

A

construtivista.

B

punitivista.

C

positivista.

D

quantitativa.

E

behaviorista.

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Q3392056

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica I |

Q3392056 Pedagogia

Soares (2004) afirma: “É curioso que tenha ocorrido em um mesmo momento histórico, em sociedades distanciadas tanto geograficamente quanto socioeconomicamente e culturalmente, a necessidade de reconhecer e nomear práticas sociais de leitura e de escrita mais avançadas e complexas que as práticas do ler e do escrever resultantes da aprendizagem do sistema de escrita”.
A autora se refere ao conceito de

A

alfabetização.

B

competência.

C

proficiência leitora.

D

letramento.

E

fluência alfabética.

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Q3392054

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica I |

Q3392054 Pedagogia

Veiga (2009) afirma que a ideia-chave do Projeto Político Pedagógico (PPP) é “de unidade e considera o coletivo em suas dimensões de qualidade técnico-política e de democracia participativa”. Isso significa que

A

é corresponsabilidade de diversos públicos interessados na escola, dentre eles professores, pais e alunos.

B

dispensa o papel de coordenação no seu processo de construção, execução e avaliação.

C

sua elaboração deve ser conduzida por comissão eleita em ampla concorrência entre professores e profissionais técnico-administrativos.

D

deve ser construído pelo diretor escolar, cabendo aos supervisores e coordenadores levantar a opinião de professores como subsídio para a tarefa.

E

seu prazo de vigência deve coincidir com o mandato do prefeito ou governador, a depender da rede a que pertencer a escola.

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Q3392053

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica I |

Q3392053 Pedagogia

Assinale a alternativa correta em relação às características do Estudo do Meio, conforme descrito por Lopes e Pontuschka (2009).

A

Quando utilizado por escolas urbanas, deve ser conduzido em meios rurais, enquanto escolas rurais devem escolher meios urbanos.

B

É um método de ensino interdisciplinar que visa proporcionar contato direto com uma determinada realidade.

C

Implica na não intervenção do professor sobre o aprendizado e a pesquisa dos alunos.

D

É a técnica mais indicada para o aprendizado de conceitos geográficos, mas tem uso limitado em outras áreas.

E

A sua principal vantagem em relação à educação por projetos é uma mínima exigência de planejamento prévio.

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Q3392051

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica I |

Q3392051 Pedagogia

Paulo Freire (1997) menciona o lugar dos “pacotes”, oferecidos para a aplicação das professoras em sala de aula. Sobre essa situação na atuação docente, o autor afirma:

A

os pacotes são um modo de democratizar o acesso das professoras às inovações pedagógicas mais relevantes do campo didático.

B

por meio dos pacotes, as redes públicas de ensino disseminam seus ideais pedagógicos e aprimoram a qualidade da educação em razão da padronização.

C

faz-se necessário que as professoras levantem a voz contra os sistemas que coíbem seu acesso aos pacotes, entendendo-os como importantes aliados para uma educação crítica.

D

os pacotes a serem adotados pelos estados e municípios devem ser criados pelas professoras mais experientes de cada rede, conhecedoras das condições locais.

E

a formação científica das professoras é um instrumento político na defesa de seus interesses, como o de recusar o papel de seguidoras dóceis dos pacotes.

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Q3392049

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica I |

Q3392049 Pedagogia

Gil (conforme citado por Berbel, 2011) define uma técnica do campo das metodologias ativas assim: “O professor apresenta à classe uma ocorrência [...] de forma resumida, sem oferecer maiores detalhes. A seguir, coloca-se à disposição dos alunos para fornecer-lhes os esclarecimentos que desejarem. Finda a sessão de perguntas, a classe é subdividida em pequenos grupos e os alunos passam a estudar a situação, em busca de explicações ou soluções”. Trata-se, especificamente,

A

do método de projetos.

B

do ensino com pesquisa científica.

C

da aprendizagem com base em problemas.

D

do processo do incidente.

E

da metodologia da problematização com o arco de Maguerez.

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Q3392048

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica I |

Q3392048 Pedagogia

Benevides (1996) trata, em seu texto, da educação para a democracia. Afirma partir de alguns conceitos que toma como premissas em suas opções teóricas. Entende, assim, os direitos humanos como

A

uma pauta antiquada, presa às pretensões dos pensadores iluministas do século XVIII.

B

um elemento central na definição da democracia, sendo determinante o respeito integral a eles.

C

um discurso ideológico que prejudica a luta pela democracia, ao minar os parâmetros do comportamento civilizado e íntegro.

D

um conteúdo que não pode ser ensinado na escola, cabendo às famílias a educação de seus valores e ideais.

E

um tema fundamental, ainda que independente da educação para a democracia, que se concentra na formação política de seus cidadãos.

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Q3392046

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica I |

Q3392046 Pedagogia

Em suas pesquisas sobre a inclusão escolar, Ainscow (2009) aponta para o surgimento de propostas de reconceitualização da tarefa das necessidades especiais. Essas propostas partem de um questionamento quanto aos resultados, em muitos países, obtidos por meio dos esforços de integração. Segundo o autor, para que haja efetivo avanço quanto à inclusão, é necessário que

A

se compreenda a limitação das escolas comuns inclusivas, adotando-se a separação das escolas especiais como o modelo mais eficaz de inclusão.

B

as necessidades especiais das crianças com deficiência sejam mapeadas, de modo a fazer uma triagem mais precisa daquelas que devem ser dirigidas a escolas especiais.

C

as escolas comuns sejam reorganizadas e melhoradas, de maneira que possam responder positivamente à diversidade de todos os alunos.

D

o modelo de escola especial seja incorporado à escola comum, de forma que a criança com deficiência possa estudar em turmas especiais, mas, também, conviver com as demais crianças nos recreios.

E

se supere a ideia de educação inclusiva, a qual só contribui para uma sociedade cada vez mais dividida entre pessoas consideradas aptas e aquelas vistas como inaptas para a vida comunitária.

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Q3391974

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Barão - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Educação Infantil |

Q3391974 Pedagogia

Enquanto “alfabetização” e “letramento” dizem respeito ao processo de escrita e leitura, a “numeracia” está relacionada à matemática. Sobre a numeracia, assinalar a alternativa INCORRETA.

A

Envolve a capacidade de compreender e utilizar habilidades matemáticas para resolver problemas nas situações do dia a dia.

B

Busca fortalecer o raciocínio lógico matemático.

C

É de extrema importância na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

D

Nada mais é do que o simples uso de números para contar.

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Q3391970

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Barão - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Educação Infantil |

Q3391970 Pedagogia

Em relação ao desenvolvimento da competência pictórica na Educação Infantil, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

() É um processo mecânico que depende exclusivamente da aprendizagem técnica e operacional (manejo de instrumentos e materiais).
() Aparece quando a linguagem falada já alcançou seu progresso e desaparece quando a competência ideográfica está plenamente desenvolvida.
() Envolve a interação com outras pessoas e com as coisas do lugar onde se vive. Cada criança vai internalizar essa habilidade à sua própria maneira.

A

C - C - E.

B

E - C - C.

C

C - E - E.

D

E - E - C.

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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