Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 523

Q3528231

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Educação Especial - AEE |

Q3528231 Pedagogia

A organização do espaço e dos recursos multifuncionais no AEE prevê a construção de ambientes acessíveis e acolhedores. Assinale a alternativa que melhor expressa esse princípio.

A

A instalação de mobiliário adaptado e a oferta de materiais em formato acessível favorecem o desenvolvimento pleno dos estudantes.

B

A sala de AEE pode ser planejada sem qualquer critério de adaptação, pois o foco é apenas o suporte individualizado.

C

A presença de rampas e sinalização tátil são dispensáveis, pois cabe ao professor realizar as adaptações necessárias em cada aula.

D

Os recursos multifuncionais limitam-se a equipamentos tecnológicos sofisticados, excluindo objetos de uso cotidiano.

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Q3528230

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Educação Especial - AEE |

Q3528230 Pedagogia

Uma estudante com deficiência auditiva frequenta o ensino regular e conta com Plano Educacional Individualizado (PEI). O documento prevê uso de Libras em sala de aula, suporte de um intérprete e adaptações avaliativas. Considerando esse cenário, identifique a alternativa coerente com os princípios de articulação entre o PEI e o currículo regular.

A

A intérprete de Libras deve substituir a professora de classe, pois o conteúdo em Língua Portuguesa não faz parte do contexto de uma estudante surda.

B

As adaptações avaliativas devem ser suprimidas para não gerar diferença de tratamento entre a estudante surda e os demais.

C

O PEI deve ser revisto periodicamente em conjunto com a equipe pedagógica, contemplando a progressão no domínio das competências linguísticas.

D

O atendimento de Libras não deve ser integrado às disciplinas, sendo restrito a encontros semanais no contraturno.

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Q3528223

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Áreas Específicas: Linguagens e Código II - Educação Física |

Q3528223 Pedagogia

A Educação Física escolar deve contribuir para a formação integral dos alunos, promovendo valores e habilidades essenciais para a vida em sociedade. No contexto do esporte educacional, a principal função do professor é:

A

Focar na seleção de talentos esportivos, priorizando alunos com maior potencial para competições.

B

Incentivar a especialização precoce dos alunos em uma única modalidade esportiva.

C

Criar um ambiente de aprendizado inclusivo, onde todos os alunos possam participar e se desenvolver.

D

Substituir o ensino de esportes por atividades teóricas, eliminando a prática corporal das aulas.

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Q3528215

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Áreas Específicas: Linguagens e Código II - Educação Física |

Q3528215 Pedagogia

Um professor de Educação Física deseja desenvolver a consciência corporal dos alunos por meio de jogos dramáticos. A aplicação desse recurso pedagógico favorece:

A

O aprimoramento exclusivo da resistência cardiorrespiratória, sem impacto sobre habilidades motoras finas.

B

A exploração de movimentos expressivos e simbólicos, permitindo o desenvolvimento da criatividade e da consciência corporal.

C

A aprendizagem de gestos mecânicos, eliminando variações criativas nos movimentos dos alunos.

D

O treinamento intensivo de habilidades esportivas específicas, preparando os alunos para competições formais.

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Q3528212

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Áreas Específicas: Linguagens e Código II - Educação Física |

Q3528212 Pedagogia

Um professor de Educação Física está organizando um torneio escolar de basquetebol e deseja estruturar as equipes utilizando um modelo baseado no desenvolvimento motor dos alunos. Para garantir que o torneio promova aprendizado e inclusão, o professor deve:

A

Dividir as equipes de forma equitativa, considerando os níveis de habilidades motoras dos alunos para equilibrar a competição.

B

Permitir que os alunos escolham suas próprias equipes, incentivando a formação de grupos baseados em afinidade.

C

Aplicar testes físicos antes da formação dos times e priorizar a seleção dos alunos com melhor desempenho motor.

D

Formar equipes aleatórias, sem considerar critérios motores, para garantir um ambiente democrático na competição.

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Q3528193

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Áreas Específicas: Linguagens e Código I - 6º ao 9º |

Q3528193 Pedagogia

Uma professora do 6º ano deseja utilizar jogos e atividades lúdicas para ensinar conceitos matemáticos, mas encontra resistência de alguns colegas, que acreditam que essas estratégias reduzem a seriedade do ensino. Diante desse cenário, a principal justificativa pedagógica para a utilização de jogos no ensino é:

A

Substituir completamente a abordagem tradicional, garantindo que todas as aulas sejam exclusivamente baseadas em jogos.

B

Reduzir o nível de exigência acadêmica, permitindo que os alunos aprendam de forma menos estruturada.

C

Estimular o raciocínio lógico e a criatividade dos alunos, tornando o aprendizado mais significativo e motivador.

D

Aplicar jogos apenas como atividades recreativas, sem relação direta com os conteúdos curriculares.

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Q3528185

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Áreas Específicas: Linguagens e Código I - 6º ao 9º |

Q3528185 Pedagogia

Em uma escola pública, um grupo de alunos tem dificuldades em respeitar opiniões divergentes durante debates em sala de aula, resultando em constantes desentendimentos. Para mediar esses conflitos de forma educativa, o professor deve:

A

Aplicar sanções disciplinares imediatas aos alunos que demonstram comportamentos agressivos, sem necessidade de mediação.

B

Evitar promover discussões sobre temas controversos, minimizando o risco de desentendimentos.

C

Incentivar a resolução dos conflitos sem interferência do professor, permitindo que os próprios alunos encontrem suas soluções.

D

Criar um espaço de diálogo estruturado, no qual os alunos aprendam a argumentar com base no respeito e na escuta ativa.

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Q3528180

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Áreas Específicas: Cências Humanas |

Q3528180 Pedagogia

Durante uma roda de conversa em uma turma do 8º ano, alguns alunos relataram experiências de bullying sofridas dentro da escola. O professor deseja intervir de forma pedagógica para conscientizar a turma e fortalecer a convivência respeitosa. A melhor estratégia para combater o bullying e promover a cidadania é:

A

Desenvolver atividades que estimulem a empatia e o respeito, promovendo discussões sobre diversidade e inclusão.

B

Aplicar punições severas aos alunos envolvidos, sem necessidade de diálogo ou conscientização.

C

Tratar o bullying como um comportamento natural da adolescência, evitando interferências diretas.

D

Transferir os alunos vítimas para outra turma, minimizando o impacto do bullying sem atuar na causa do problema.

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Q3528179

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Áreas Específicas: Cências Humanas |

Q3528179 Pedagogia

Em um projeto inovador, um professor do 9º ano deseja aplicar gamificação para engajar os alunos no estudo de História. Para garantir a eficácia da gamificação na aprendizagem, o professor deve:

A

Implementar a gamificação apenas como um recurso esporádico, sem necessidade de planejamento estratégico.

B

Criar desafios e recompensas para motivar os alunos, promovendo participação ativa e engajamento contínuo.

C

Restringir a gamificação a jogos de tabuleiro, sem explorar recursos digitais e interativos.

D

Substituir a avaliação tradicional por competições constantes entre os alunos, baseando o desempenho exclusivamente em pontuações de jogos.

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Q3528176

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Áreas Específicas: Cências Humanas |

Q3528176 Pedagogia

Uma professora do 7º ano deseja utilizar uma plataforma educacional interativa para potencializar a aprendizagem dos alunos e tornar as aulas mais dinâmicas. No entanto, percebe resistência por parte de alguns estudantes que demonstram dificuldades em manusear os recursos tecnológicos. Para garantir a efetividade do uso das ferramentas digitais, a melhor estratégia seria:

A

Planejar atividades progressivas que permitam aos alunos familiarizar-se gradualmente com as ferramentas digitais, promovendo autonomia no uso da tecnologia.

B

Eliminar o uso da plataforma digital, retornando integralmente às práticas tradicionais de ensino, para evitar dificuldades técnicas dos alunos.

C

Adotar um único recurso tecnológico em todas as aulas, sem variações, garantindo que os alunos desenvolvam habilidades em uma única plataforma.

D

Exigir que os alunos dominem previamente o uso das ferramentas digitais antes de utilizá-las em sala de aula, sem oferecer suporte pedagógico.

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Q3528175

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Áreas Específicas: Cências Humanas |

Q3528175 Pedagogia

Um professor percebe que um aluno do 6º ano apresenta dificuldades persistentes na interpretação de textos e na resolução de problemas matemáticos, apesar das estratégias convencionais. A melhor abordagem para apoiar esse aluno seria:

A

Aplicar exercícios repetitivos até que o aluno consiga alcançar o desempenho esperado.

B

Utilizar estratégias diversificadas, como ensino multisensorial, acompanhamento individualizado e atividades adaptadas.

C

Encaminhar o aluno diretamente para um programa de recuperação, sem necessidade de adaptação pedagógica.

D

Manter a mesma abordagem didática, pois dificuldades de aprendizagem fazem parte do processo

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Q3528173

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Áreas Específicas: Cências Humanas |

Q3528173 Pedagogia

Uma professora do 7º ano precisa adaptar sua metodologia para um aluno com deficiência visual. Para garantir a acessibilidade da aprendizagem, a estratégia mais eficaz seria:

A

Oferecer materiais em formato digital compatível com leitores de tela, além de utilizar descrições detalhadas em conteúdos visuais.

B

Manter a mesma metodologia aplicada aos demais alunos, pois a adaptação curricular pode comprometer a equidade da aprendizagem.

C

Evitar o uso de textos extensos, restringindo a participação do aluno às atividades orais.

D

Aplicar avaliações diferenciadas apenas em casos de solicitação formal dos responsáveis.

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Q3528113

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Mediador - Educação Especial |

Q3528113 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica destacam a importância da gestão democrática e da participação de todos os segmentos na definição do projeto educativo. Marque a alternativa que contém a situação que se coaduna com esse princípio.

A

Concentrar o planejamento escolar exclusivamente nos gabinetes dos diretores, sem consulta aos professores ou famílias.

B

Definir um conselho de classe formado unicamente por supervisores municipais, sem a presença de docentes ou estudantes.

C

Criar momentos de escuta e assembleias com a comunidade escolar, a fim de embasar decisões sobre o currículo e a prática pedagógica.

D

Eliminar instâncias colegiadas, sob o argumento de que as decisões técnicas devem prevalecer.

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Q3528112

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Mediador - Educação Especial |

Q3528112 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos estabelecem parâmetros para o desenvolvimento integral dos alunos, considerando aspectos cognitivos e socioafetivos. Qual ação pedagógica reflete essa orientação?

A

Adoção de provas semanais e rígidos critérios de aprovação, focando exclusivamente em competências cognitivas.

B

Planejamento de atividades que integram conhecimentos formais com projetos de pesquisa, debates e temas transversais.

C

Organização de turmas por nível de desempenho, agrupando alunos com dificuldades para recuperar conteúdos sem interação com os demais.

D

Restrição da educação física e das artes, concentrando a carga horária em disciplinas de língua portuguesa e matemática.

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Q3528108

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Mediador - Educação Especial |

Q3528108 Pedagogia

O bullying, quando presente no ambiente escolar, pode afetar gravemente o desenvolvimento social e afetivo dos alunos. Qual prática se mostra efetiva no enfrentamento do bullying, sobretudo entre alunos com deficiência.

A

Ignorar incidentes, entendendo que o ambiente escolar é competitivo por natureza e os conflitos são inevitáveis.

B

Incentivar brincadeiras que exponham o aluno com deficiência, pois isso estimula a resiliência.

C

Adotar punições extremas e imediatas, sem investigar o contexto ou dialogar com as partes envolvidas.

D

Promover debates, campanhas de conscientização e estabelecer protocolos claros de intervenção e acompanhamento.

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Q3528107

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Mediador - Educação Especial |

Q3528107 Pedagogia

No contexto da Educação Inclusiva, o atendimento educacional a alunos com deficiência requer, muitas vezes, a atuação de um mediador ou professor de apoio. Assinale a alternativa que exprime adequadamente o papel desse profissional.

A

Garantir exclusividade ao aluno com deficiência, impedindo-o de interagir com a turma regular.

B

Resolver eventuais problemas disciplinares, sem se envolver no processo pedagógico ou na adaptação de estratégias.

C

Colaborar com o professor regente na elaboração e aplicação de atividades adaptadas, favorecendo a autonomia do estudante.

D

Substituir permanentemente o professor regente nas aulas, assumindo a responsabilidade integral pela turma.

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Q3528106

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Mediador - Educação Especial |

Q3528106 Pedagogia

A democratização da escola pública pressupõe práticas de gestão participativa e garantia de acesso e permanência de todos, inclusive pessoas com deficiência. A postura que se mostra condizente com essa perspectiva é:

A

Manter o conselho escolar inoperante, sem a participação de familiares ou representantes da comunidade.

B

Valorizar o diálogo com docentes, discentes e comunidade para a tomada de decisões administrativas e pedagógicas.

C

Restringir a presença de cuidadores, para evitar influências externas na dinâmica da sala de aula.

D

Estabelecer barreiras físicas e curriculares, criando turmas separadas e isoladas de alunos com deficiência.

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Q3528105

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Mediador - Educação Especial |

Q3528105 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem deve contemplar critérios formativos e processuais, sobretudo quando há diversidade de ritmos e estilos de aprendizagem. Selecione a prática avaliativa mais alinhada a uma proposta inclusiva.

A

Centrar-se apenas em notas numéricas, estabelecendo uma única prova final.

B

Implementar estratégias contínuas, com registros descritivos, autoavaliação e feedback individualizado.

C

Exigir padrões de desempenho homogêneos, independentemente das diferenças cognitivas ou motoras.

D

Impor testes padronizados em todas as etapas, sem considerar o perfil dos alunos com deficiência.

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Q3528104

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Mediador - Educação Especial |

Q3528104 Pedagogia

O planejamento pedagógico, quando voltado à Educação Especial em área urbana, demanda adaptação e organização de recursos para atender diferentes perfis de alunos. Marque a alternativa que define uma prática efetiva de planejamento.

A

Desenvolvimento de um cronograma inflexível, sem espaço para ajustes conforme as necessidades apresentadas pelos estudantes.

B

Desconsideração das legislações educacionais específicas, mantendo-se fiel apenas ao conteúdo programático clássico.

C

Elaboração de planos de aula padronizados, independentemente do contexto socioeconômico da comunidade.

D

Articulação de metodologias diferenciadas e aplicação de instrumentos avaliativos variados, permitindo inclusão e participação ativa dos alunos.

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Q3528103

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Mediador - Educação Especial |

Q3528103 Pedagogia

As teorias de aprendizagem fornecem fundamentos para a prática pedagógica. Em uma escola rural que atende alunos com necessidades especiais, qual diretriz é coerente com a abordagem construtivista.

A

A interação entre alunos, o uso de problemas contextualizados e a mediação do professor favorecem a construção ativa do conhecimento.

B

O professor deve repassar conteúdos prontos, sem estimular o questionamento dos alunos.

C

A aprendizagem ocorre pela memorização de fatos, ignorando o desenvolvimento do raciocínio lógico.

D

A avaliação deve pautar-se exclusivamente em provas objetivas, garantindo padronização das respostas.

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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