Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 433

Q3680029

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Geografia |

Q3680029 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) ajudam o professor como um guia na tarefa de discussão e reflexão a fim de melhorar a qualidade do ensino e auxiliar na formação integral e cidadã dos estudantes.
Analise as afirmativas abaixo de acordo com o PCN e o conhecimento geográfico e sua importância social.

1. A Geografia tem o propósito de estudar as relações entre o processo histórico na formação das sociedades humanas e o funcionamento da natureza por meio da leitura do lugar e do território a partir de sua paisagem.
2. O espaço na Geografia deve ser apontado como uma totalidade estática em que dialogam fatores sociais, naturais, políticos e econômicos.
3. O lugar considerado como território é tradicionalmente fabricado pelo homem ao passo que arruma econômica e socialmente sua sociedade.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

E

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

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Q3679884

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física - Ed. Infantil/Ens. Fundamental e Atividades Complementares |

Q3679884 Pedagogia

“Não basta autoafirmar-se não racista porque a inação contribui para perpetuar a opressão “ (RIBEIRO, 2021).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a educação das relações étnico-raciais e suas implicações para o ensino da Educação Física.

( ) Faz-se necessário primar por uma Educação Física que acolha, inclua e trate de conhecimentos sobre a história e cultura negras e se aproxime dos movimentos da cultura popular.
( ) Educação Física pode se beneficiar do diálogo com os movimentos e jogos da cultura popular ao reconhecer a importância desses movimentos como fonte de conhecimento e de práticas corporais.
( ) Há a necessidade da inserção de conteúdos relacionados à cultura afro-brasileira no currículo escolar como possibilidade de mudança de valores e conceitos cristalizados no contexto das relações socioeducativas.
( ) O esporte, sendo um conteúdo clássico da Educação Física escolar, pode trazer discussões para as aulas sobre os casos de racismo com atletas.
( ) É necessária a criação de uma “base nacional” em que realmente todas as culturas que contribuíram para a história do país sejam consideradas, conhecidas e reconhecidas na escola e na Educação Física.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • V • V

B

V • F • V • V • V

C

V • F • V • V • F

D

F • V • V • F • V

E

F • V • F • V • F

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Q3679883

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física - Ed. Infantil/Ens. Fundamental e Atividades Complementares |

Q3679883 Pedagogia

“A educação é um processo que acompanha o homem durante toda a sua vida” WANDERLEY, 2019). Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação aos jogos e às brincadeiras como práticas curriculares.

( ) As crianças têm de frequentar a escola para estudar e não para brincar.
( ) A utilização do jogo em sala de aula impossibilita a exploração e a construção do conhecimento, uma vez que a motivação interna, peculiar do lúdico, se faz presente.
( ) A função educativa e a função lúdica devem caminhar juntas quando se pretende reunir o brincar e o educar dentro da mesma situação.
( ) A ludicidade é uma necessidade do ser humano em qualquer idade e deve ser vista apenas como diversão.
( ) O ato de brincar elimina a inércia, favorecendo o desenvolvimento da motricidade da criança.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • V • F

B

V • V • F • F • V

C

V • F • V • F • V

D

V • F • F • V • F

E

F • F • V • F • V

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Q3679873

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física - Ed. Infantil/Ens. Fundamental e Atividades Complementares |

Q3679873 Pedagogia

“A aprendizagem não é observada diretamente; o que se observa diretamente é o comportamento” (MAGIL, 2000).

Magil (2000) apresenta quatro características gerais do desempenho, à medida que ocorre a aprendizagem de habilidades.

Assinale a alternativa que indica corretamente essas quatro características.

A

Aperfeiçoamento, consistência, persistência e adaptabilidade.

B

Iniciação, aperfeiçoamento, especialização e performance.

C

Reflexos, manipulação, aperfeiçoamento e especialização.

D

Experiência, domínio, habilidade e eficiência.

E

Experiência, aperfeiçoamento, proficiência e performance.

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Q3679871

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física - Ed. Infantil/Ens. Fundamental e Atividades Complementares |

Q3679871 Pedagogia

“Diante dos desafios atuais interpostos à educação, é premente retomar o significado, o sentido, as teorias e as possibilidades de desenvolvimento da prática pedagógica por meio das metodologias ativas” (BACICH & MORAN, 2018).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) de acordo com as metodologias ativas.

( ) São estratégias de ensino centradas na participação efetiva dos estudantes na construção do processo de aprendizagem, de forma flexível, interligada e híbrida.
( ) O papel do professor deve estar centrado em transmitir informações de uma área específica.
( ) São caminhos para avançar no conhecimento profundo, nas competências socioemocionais e em novas práticas.
( ) Assemelham-se à abordagem pedagógica do ensino tradicional centrado no professor, que é quem transmite a informação aos alunos.
( ) Têm sido implementadas por meio de diversas estratégias, como aprendizagem baseada em projetos, por meio de jogos e em equipe.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • V • V

B

V • V • F • V • V

C

V • V • F • F • V

D

V • F • V • F • V

E

F • V • F • V • F

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Q3679802

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Libras |

Q3679802 Pedagogia

A LBI, estabelece fundamentos para a educação inclusiva, destacando que:

A

O currículo escolar deve ser adaptado universalmente, utilizando apenas metodologias inclusivas, para substituir completamente abordagens tradicionais.

B

A aplicação de avaliações diferenciadas deve ser restrita a casos excepcionais, para não comprometer a competitividade entre os alunos no ambiente escolar.

C

As adaptações pedagógicas devem buscar a equidade no processo de aprendizagem, respeitando as necessidades específicas de cada estudante sem desconsiderar a interação coletiva.

D

A inclusão deve priorizar a matrícula de estudantes com deficiência em escolas regulares, mesmo sem a necessidade de investimentos em recursos pedagógicos ou tecnologia assistiva.

E

Os professores devem centralizar o planejamento educacional nas deficiências dos estudantes, elaborando estratégias que minimizem os desafios enfrentados por eles.

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Q3679790

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Libras |

Q3679790 Pedagogia

O desenvolvimento e a inclusão da criança surda envolvem a interação entre sociedade, escola e família. Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA.

A

A responsabilidade pelo desenvolvimento linguístico da criança surda cabe exclusivamente à escola, já que a família geralmente não domina a Libras.

B

O envolvimento da família é opcional, pois a criança surda consegue desenvolver-se plenamente apenas com apoio escolar especializado.

C

O contato precoce com a Libras deve ocorrer somente após a alfabetização em Língua Portuguesa escrita, para evitar interferências linguísticas.

D

A integração entre escola, família e comunidade favorece o desenvolvimento global da criança surda, potencializando sua aprendizagem e inclusão social.

E

A sociedade não exerce papel relevante no processo de inclusão da criança surda, sendo esse um dever restrito de pais e professores.

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Q3679784

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Libras |

Q3679784 Pedagogia

Durante um programa informativo infantil sobre inclusão e diversidade, as crianças aprenderam sobre a deficiência auditiva, incluindo formas de comunicação, recursos de tecnologia assistiva e atitudes de respeito e empatia. Considerando as concepções de deficiência auditiva e/ou surdez, assinale a alternativa CORRETA.

A

A inclusão de pessoas com deficiência auditiva limita-se à adaptação física dos espaços escolares, sendo dispensável a abordagem de aspectos atitudinais e de comunicação.

B

A utilização de aparelhos auditivos e da leitura labial são recursos de tecnologia assistiva suficientes para garantir a plena inclusão escolar de todos os estudantes surdos.

C

A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é considerada uma língua, reconhecida legalmente, e seu ensino pode beneficiar não apenas pessoas surdas, mas toda a comunidade escolar.

D

A visão socioantropológica do surdo o considera um sujeito deficiente, cujo desenvolvimento depende exclusivamente de terapias de reabilitação auditiva.

E

A integração escolar de estudantes com deficiência auditiva é suficiente para garantir a igualdade de participação, dispensando a implementação de práticas bilíngues.

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Q3679749

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial (AEE) (Itinerante) |

Q3679749 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Nacionais para o Atendimento Educacional de alunos com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD), o papel da escola é:

A

Realizar o enriquecimento curricular apenas na área acadêmica.

B

Garantir o reforço escolar nas áreas de maior dificuldade.

C

Identificar e estimular as potencialidades, oferecendo currículo enriquecido, flexível e diferenciado.

D

Apenas identificar as características possíveis de estudantes com indicadores de altas habilidades.

E

Substituir o ensino regular por programas de aceleração obrigatória.

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Q3679748

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial (AEE) (Itinerante) |

Q3679748 Pedagogia

Considerando a articulação entre as atividades escolares e pedagógicas, o cuidado pessoal e a alimentação dos alunos com deficiência devem ser entendidos como:

A

Ações de caráter exclusivamente assistencial, sem vinculação ao processo de aprendizagem.

B

Responsabilidade única dos professores de AEE, não devendo interferir nas práticas pedagógicas da escola.

C

Práticas opcionais, realizadas somente em situações emergenciais ou fora do ambiente escolar.

D

Práticas integradas ao cotidiano escolar, que garantem dignidade, autonomia progressiva e inclusão efetiva no processo educativo.

E

Medidas que substituem as atividades pedagógicas, já que o foco principal deve ser o cuidado físico.

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Q3679747

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial (AEE) (Itinerante) |

Q3679747 Pedagogia

Assinale a alternativa que representa a acessibilidade comunicacional no AEE.

A

Para alunos com surdez, a Libras deve ser considerada recurso exclusivo de acessibilidade comunicacional.

B

A produção de recursos deve contemplar múltiplas formas de comunicação, como Libras, legendas, pictogramas e comunicação alternativa.

C

Os recursos comunicacionais devem ser padronizados para acesso coletivo, sem adaptações individuais.

D

Para alunos com TEA, o Braille deve ser considerado recurso exclusivo de acessibilidade comunicacional.

E

A comunicação alternativa só é válida para alunos cegos.

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Q3679746

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial (AEE) (Itinerante) |

Q3679746 Pedagogia

Na produção de recursos pedagógicos de acessibilidade no AEE, um exemplo de material adequado para aluno com deficiência visual é:

A

Fichas coloridas para memorização de conteúdos.

B

Jogos digitais em Libras.

C

Textos manuscritos em letra cursiva e com imagens.

D

Projeções em slides com muitas informações visuais.

E

Textos digitais em formato compatível com leitor de tela.

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Q3679745

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial (AEE) (Itinerante) |

Q3679745 Pedagogia

Entre as estratégias de acessibilidade pedagógica do AEE, é correto afirmar que:

A

O AEE deve articular recursos, serviços e estratégias que promovam autonomia e participação do estudante.

B

A adaptação curricular é entendida como a redução dos objetivos de aprendizagem para simplificar os conteúdos.

C

O uso de tecnologia assistiva não faz parte do AEE e sim dos atendimentos especializados em saúde.

D

O AEE não necessita de articulação com a sala de aula comum, já que tem seus próprios objetivos pedagógicos.

E

As práticas do AEE têm caráter exclusivamente terapêutico e de reabilitação.

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Q3679718

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |

Q3679718 Pedagogia

É(São) competência(s) específica(s) da área de ciências da natureza do ensino fundamental conforme a BNCC.

1. Compreender as Ciências da Natureza como empreendimento humano, e o conhecimento científico como provisório, cultural e histórico.
2. Avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência e de suas tecnologias para propor alternativas aos desafios do mundo contemporâneo, incluindo aqueles relativos ao mundo do trabalho.
3. Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do universo, fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

E

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

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Q3679717

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |

Q3679717 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre a metodologia de ensino chamada de sala de aula invertida.

A

O conteúdo é aprendido através de atividades prévias realizadas na residência do aluno e, em sala de aula, o professor desenvolve atividades sobre o conteúdo estudado.

B

As atividades de laboratório são realizadas antes das aulas teóricas.

C

Os alunos decidem os assuntos das aulas ministradas pelo professor.

D

Não há projeção ou uso do quadro, as aulas são em formato de conversa.

E

Os alunos ministram a aula teórica na forma de seminários e o professor somente assiste.

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Q3679674

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3679674 Pedagogia

É papel da família na implementação do PEI no contexto escolar:

A

Apenas observar o desenvolvimento do plano, sem participar das discussões sobre estratégias e metas de aprendizagem.

B

Participar ativamente na construção e no acompanhamento das metas estabelecidas, compartilhando informações sobre as necessidades e dificuldades do aluno.

C

Financiar os recursos adicionais exigidos pelo PEI, deixando a execução pedagógica exclusivamente com a escola.

D

Delegar integralmente à escola a responsabilidade pela implementação, limitando a contribuição familiar.

E

Concentrar-se apenas em atividades realizadas fora da escola, sem envolvimento no cotidiano pedagógico.

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Q3679673

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3679673 Pedagogia

As atividades lúdicas podem beneficiar alunos com TDAH em sala de aula:

A

Estabelecendo jogos com regras fixas, que desenvolvam a autogestão e o controle da impulsividade por meio de práticas interativas.

B

Utilizando atividades lúdicas sem restrições, para que o aluno possa liberar sua energia sem conexão com os objetivos pedagógicos.

C

Reduzindo o uso de jogos para evitar que o aluno perca o foco no aprendizado formal.

D

Tratando a ludicidade apenas como uma forma de recompensa ao bom comportamento do aluno.

E

Aproximando o lúdico exclusivamente de brincadeiras espontâneas e sem relação aos conteúdos escolares.

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Q3679671

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3679671 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica como o professor pode estruturar a rotina de sala de aula para melhorar o desempenho de um aluno com TDAH.

A

Proporcionar longos períodos de atividades sem interrupções para promover maior autoconfiança e gestão do tempo.

B

Limitar as atividades de maior complexidade para evitar sobrecarga no aprendizado do aluno.

C

Delegar a assistência do aluno com TDAH a monitores externos, sem alterar as dinâmicas da sala de aula.

D

Aumentar o nível de exigência ao longo do tempo para que o aluno se adapte rapidamente às demandas escolares.

E

Criar uma rotina estável com tarefas segmentadas, combinar instruções visuais e auditivas, e utilizar reforços positivos para valorizar o progresso.

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Q3679670

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3679670 Pedagogia

No caso de um aluno com dislexia, os seguintes recursos tecnológicos assistivos podem facilitar seu aprendizado:

A

Softwares de leitura por síntese de voz, aplicativos de previsão de texto e programas de gravação de áudio para aprender por diferentes vias sensoriais.

B

Ferramentas exclusivamente voltadas à correção ortográfica, para acelerar o desempenho na escrita.

C

Tecnologias que eliminem completamente a necessidade de leitura e escrita, substituindo o processo pelo ensino exclusivamente oral.

D

Aplicativos de memorização, sem considerar as dificuldades do aluno ao nivelar as práticas às competências da turma.

E

Ferramentas de gamificação que ensinem os conteúdos sem conexão ao currículo escolar.

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Q3679669

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3679669 Pedagogia

Como o lúdico pode ser usado para apoiar um aluno com dificuldades de aprendizagem no processo de construção do conhecimento? Assinale a alternativa CORRETA.

A

Introduzir jogos pedagógicos como ferramentas para fortalecer habilidades específicas, como raciocínio lógico, leitura e resolução de problemas, de forma interativa e inclusiva.

B

Utilizar atividades lúdicas exclusivamente em momentos extracurriculares, para não comprometer o tempo dedicado aos conteúdos formais.

C

Evitar práticas lúdicas em sala de aula, pois elas podem distrair alunos com dificuldades de aprendizagem.

D

Substituir completamente as práticas regulares por brincadeiras espontâneas e sem intencionalidade pedagógica.

E

Usar o lúdico como recompensa após o cumprimento de atividades formais, desconectando-o das práticas educativas.

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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