Questões de Concurso
Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 57.818 questões
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Supervisor Escolar |
Q3814208
Pedagogia
As técnicas de observação de aulas são ferramentas
fundamentais no trabalho do supervisor pedagógico, pois
possibilitam a análise da prática docente e a promoção
da formação continuada. Nesse sentido, o uso da
observação de aulas busca assegurar:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q3814136
Pedagogia
De acordo com a BNCC, os conhecimentos sobre a
língua, sobre as demais semioses e sobre a
norma-padrão se articulam aos demais eixos em que se
organizam os objetivos de aprendizagem e
desenvolvimento de Língua Portuguesa. Desse forma, as
abordagens linguística, metalinguística e reflexiva
ocorrem sempre a favor da prática de linguagem que
está em evidência nos eixos de leitura, escrita ou
oralidade. A respeito desses conhecimentos sobre a
língua, as demais semioses e a norma-padrão, analise
as assertivas que seguem:
I.Não devem ser tomados como uma lista de conteúdos dissociados das práticas de linguagem.
II.Devem ser adotados como propiciadores de reflexão a respeito do funcionamento da língua no contexto dessas práticas.
III.A seleção de habilidades na BNCC está relacionada a esses conhecimentos fundamentais para que o estudante possa apropriar-se do sistema linguístico que organiza a gramática normativa do português brasileiro, dominando a língua padrão.
É correto o que se apresenta em:
I.Não devem ser tomados como uma lista de conteúdos dissociados das práticas de linguagem.
II.Devem ser adotados como propiciadores de reflexão a respeito do funcionamento da língua no contexto dessas práticas.
III.A seleção de habilidades na BNCC está relacionada a esses conhecimentos fundamentais para que o estudante possa apropriar-se do sistema linguístico que organiza a gramática normativa do português brasileiro, dominando a língua padrão.
É correto o que se apresenta em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q3814135
Pedagogia
De acordo com a BNCC, "os conhecimentos sobre os
gêneros, sobre os textos, sobre a língua, sobre a
norma-padrão, sobre as diferentes linguagens
(semioses) devem ser mobilizados em favor do
desenvolvimento das capacidades de leitura, produção e
tratamento das linguagens, que, por sua vez, devem
estar a serviço da ampliação das possibilidades de
participação em práticas de diferentes esferas/ campos
de atividades humanas". Tendo isso em consideração,
analise as assertivas que seguem a respeito do ensino
de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental:
I.Deve proporcionar aos estudantes experiências que contribuam para a ampliação dos letramentos, de forma a possibilitar a participação significativa e crítica nas diversas práticas sociais permeadas/constituídas pela oralidade, pela escrita e por outras linguagens.
II.Deve assumir a perspectiva enunciativo-discursiva de linguagem, entendendo a linguagem como uma forma de ação interindividual orientada para uma finalidade específica; um processo de interlocução que se realiza nas práticas sociais existentes numa sociedade, nos distintos momentos de sua história.
III.Deve assumir a centralidade do texto como unidade de trabalho e as perspectivas enunciativo-discursivas na abordagem, de forma a sempre relacionar os textos a seus contextos de produção e o desenvolvimento de habilidades ao uso significativo da linguagem em atividades de leitura, escuta e produção de textos em várias mídias e semioses.
É correto o que se afirma em:
I.Deve proporcionar aos estudantes experiências que contribuam para a ampliação dos letramentos, de forma a possibilitar a participação significativa e crítica nas diversas práticas sociais permeadas/constituídas pela oralidade, pela escrita e por outras linguagens.
II.Deve assumir a perspectiva enunciativo-discursiva de linguagem, entendendo a linguagem como uma forma de ação interindividual orientada para uma finalidade específica; um processo de interlocução que se realiza nas práticas sociais existentes numa sociedade, nos distintos momentos de sua história.
III.Deve assumir a centralidade do texto como unidade de trabalho e as perspectivas enunciativo-discursivas na abordagem, de forma a sempre relacionar os textos a seus contextos de produção e o desenvolvimento de habilidades ao uso significativo da linguagem em atividades de leitura, escuta e produção de textos em várias mídias e semioses.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q3814133
Pedagogia
De acordo com o artigo 26-A, da Lei de Diretrizes e
Bases da Educação (LDB), n.º 9.394/ 1996, alterado pela
Lei n.º 11.645/ 2008, nos "estabelecimentos de ensino
fundamental e de ensino médio, públicos e privados,
torna-se obrigatório o estudo da história e cultura
afro-brasileira e indígena" no Brasil. Nessa perspectiva,
analise os conteúdos programáticos listados a seguir,
previstos na LDB, e registre V, para verdadeiros, e F,
para falsos:
(__)Aspectos diversos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir destes dois grupos étnicos: negros e indígenas.
(__)Estudo da história da África e dos africanos e a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil.
(__)Estudo da sociedade brasileira a partir da noção de uma sociedade harmônica, que acolhe as ancestralidades pertencentes às culturas negra e indígenas, assim como suas divindades e cosmovisões, reconhecendo a alteridade na formação do Brasil.
(__)A cultura negra e a indígena brasileira e o negro e o indígena na formação da sociedade nacional, resgatando as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil.
(__)O conceito de ser humano construído a partir das grandes sagas e heróis, promovendo o reconhecimento dos limites da igualdade e compreendendo a intervenção das culturas negra e indígena, assim como de seus heróis, na cultura brasileira.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)Aspectos diversos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir destes dois grupos étnicos: negros e indígenas.
(__)Estudo da história da África e dos africanos e a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil.
(__)Estudo da sociedade brasileira a partir da noção de uma sociedade harmônica, que acolhe as ancestralidades pertencentes às culturas negra e indígenas, assim como suas divindades e cosmovisões, reconhecendo a alteridade na formação do Brasil.
(__)A cultura negra e a indígena brasileira e o negro e o indígena na formação da sociedade nacional, resgatando as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil.
(__)O conceito de ser humano construído a partir das grandes sagas e heróis, promovendo o reconhecimento dos limites da igualdade e compreendendo a intervenção das culturas negra e indígena, assim como de seus heróis, na cultura brasileira.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q3814131
Pedagogia
O ambiente escolar é lugar para preparar crianças e
adolescente para o convívio social da vida adulta,
dando-lhes instrumentos para o crescimento e
desenvolvimento pessoal, social e profissional. A
educação em um ambiente sadio é um dos reconhecidos
direitos da criança e do adolescente, bem como, a
proteção contra qualquer exposição ao sofrimento e ou
tratamento cruel, pois, sabe-se que é dentro deste
espectro temporal (infância e adolescência) que a psique
constrói o caráter do futuro adulto. A Lei n.º 13.185, de
06 de novembro de 2015, também conhecida como Lei
de Combate ao Bullying, considera o bullying ou a
intimidação sistemática quando há violência física ou
psicológica em atos de intimidação, humilhação ou
discriminação, além de:
I.Comentários sistemáticos e apelidos, pejorativos ou não. II.Ameaças por quaisquer meios. III.Isolamento social consciente e premeditado. IV.Grafites depreciativos.
É correto o que se apresenta em:
I.Comentários sistemáticos e apelidos, pejorativos ou não. II.Ameaças por quaisquer meios. III.Isolamento social consciente e premeditado. IV.Grafites depreciativos.
É correto o que se apresenta em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q3814128
Pedagogia
As práticas de linguagem contemporâneas não só
envolvem novos gêneros e textos cada vez mais
multissemióticos e multimidiáticos, como também novas
formas de produzir, de configurar, de disponibilizar, de
replicar e de interagir, especialmente considerando a
internet. Nesse contexto, a viralização de
conteúdos/publicações fomenta fenômenos em que as
opiniões importam mais do que os fatos em si, torna-se
menos importante checar/verificar se algo aconteceu do
que simplesmente acreditar que aconteceu e as
fronteiras entre o público e o privado são recolocadas. A
partir dessa perspectiva das novas práticas de linguagem
e do papel da escola na formação dos estudantes,
analise as assertivas que seguem e registre V, para
verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Compete à escola impor a tradição a qualquer custo, mas a partir da reflexão sobre as redefinições desses limites.
(__)É necessário, no contexto escolar, desenvolver habilidades para o trato com essas mudanças, inclusive refletindo sobre questões envolvendo o excesso de exposição nas redes sociais.
(__)Compete à escola garantir o trato, cada vez mais necessário, com a diversidade e com a diferença.
(__)É necessário que a escola contemple de forma crítica as novas práticas de linguagem e produções, a fim de atender às muitas demandas sociais que convergem para um uso qualificado e ético das tecnologias digitais de informação e comunicação.
(__)Cabe à escola fomentar o debate e outras demandas sociais que cercam essas práticas e usos, uma vez que é preciso saber reconhecer os discursos de ódio, refletir sobre os limites entre liberdade de expressão e ataque a direitos, aprender a debater ideias, considerando posições e argumentos contrários.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)Compete à escola impor a tradição a qualquer custo, mas a partir da reflexão sobre as redefinições desses limites.
(__)É necessário, no contexto escolar, desenvolver habilidades para o trato com essas mudanças, inclusive refletindo sobre questões envolvendo o excesso de exposição nas redes sociais.
(__)Compete à escola garantir o trato, cada vez mais necessário, com a diversidade e com a diferença.
(__)É necessário que a escola contemple de forma crítica as novas práticas de linguagem e produções, a fim de atender às muitas demandas sociais que convergem para um uso qualificado e ético das tecnologias digitais de informação e comunicação.
(__)Cabe à escola fomentar o debate e outras demandas sociais que cercam essas práticas e usos, uma vez que é preciso saber reconhecer os discursos de ódio, refletir sobre os limites entre liberdade de expressão e ataque a direitos, aprender a debater ideias, considerando posições e argumentos contrários.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Inglês |
Q3813930
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico constitui instrumento
fundamental para a construção da identidade educativa
institucional. Analise as características essenciais deste
documento apresentadas a seguir:
I.Assume caráter político por articular-se ao compromisso sociopolítico e aos interesses coletivos da instituição, posicionando-se diante dos conflitos sociais na busca do bem comum.
II.Manifesta dimensão pedagógica ao definir e organizar atividades e projetos educativos necessários ao processo de ensino-aprendizagem, efetivando a intencionalidade educacional.
III.Configura-se como documento técnico-burocrático de periodicidade anual, elaborado exclusivamente pela equipe gestora para atender às demandas dos órgãos superiores de educação.
É correto o que se afirma em:
I.Assume caráter político por articular-se ao compromisso sociopolítico e aos interesses coletivos da instituição, posicionando-se diante dos conflitos sociais na busca do bem comum.
II.Manifesta dimensão pedagógica ao definir e organizar atividades e projetos educativos necessários ao processo de ensino-aprendizagem, efetivando a intencionalidade educacional.
III.Configura-se como documento técnico-burocrático de periodicidade anual, elaborado exclusivamente pela equipe gestora para atender às demandas dos órgãos superiores de educação.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Ensino Religioso |
Q3813816
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), analise as Competências Específicas de Ensino
Religioso para o Ensino Fundamental apresentadas a
seguir:
I.Conhecer os aspectos estruturantes das diferentes tradições/movimentos religiosos e filosofias de vida, a partir de pressupostos científicos, filosóficos, estéticos e éticos.
II.Reconhecer e cuidar de si, do outro, da coletividade e da natureza, enquanto expressão de valor da vida.
III.Analisar as relações entre as tradições religiosas e os campos da cultura, da política, da economia, da saúde, da ciência, da tecnologia e do meio ambiente.
IV.Ensinar sobre os discursos e práticas de intolerância, discriminação e violência de cunho religioso, visando ao fomento do respeito à diversidade e à garantia dos direitos humanos no exercício da cidadania e da cultura de paz.
É correto o que se afirma em:
I.Conhecer os aspectos estruturantes das diferentes tradições/movimentos religiosos e filosofias de vida, a partir de pressupostos científicos, filosóficos, estéticos e éticos.
II.Reconhecer e cuidar de si, do outro, da coletividade e da natureza, enquanto expressão de valor da vida.
III.Analisar as relações entre as tradições religiosas e os campos da cultura, da política, da economia, da saúde, da ciência, da tecnologia e do meio ambiente.
IV.Ensinar sobre os discursos e práticas de intolerância, discriminação e violência de cunho religioso, visando ao fomento do respeito à diversidade e à garantia dos direitos humanos no exercício da cidadania e da cultura de paz.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Ensino Religioso |
Q3813813
Pedagogia
Assinale a alternativa que completa corretamente a
lacuna no excerto, o qual trata do Zen Budismo:
O zen budismo celebra a vida. Considera o Nirvana um estado de graça, de paz e tranquilidade no presente. Pratica meditação, estuda os ensinamentos budistas e procura os preceitos que conduzem ao Nirvana aqui, agora, vivendo plenamente a vida − de acordo com _____________, sem extremos de bem-estar nem de austeridade.
O zen budismo celebra a vida. Considera o Nirvana um estado de graça, de paz e tranquilidade no presente. Pratica meditação, estuda os ensinamentos budistas e procura os preceitos que conduzem ao Nirvana aqui, agora, vivendo plenamente a vida − de acordo com _____________, sem extremos de bem-estar nem de austeridade.
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Ensino Religioso |
Q3813812
Pedagogia
De acordo com a professora Doutora Marise de Santana:
"A expressão popularmente conhecida no Brasil por Exu
refere-se ao termo em yorubá Èsù. É relacionado ao ar,
à respiração e à energia da vida, sem a qual nenhum ser
vivo pode existir. No exercício da teologia comparada,
vê-se em hebraico a Ruáh, o sopro, o hálito de Deus, o
ar, o vento, a respiração. O mesmo conceito aparece no
sânscrito dos antigos vedas, com o nome de Atman, na
religião persa como Dem, entre os gregos como
Pneuma". Considerando a afirmação da professora
Doutora Marise de Santana, pode-se dizer que a
redução do mito africano ao Exu Maléfico é uma forma
de:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Ensino Religioso |
Q3813809
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), no
componente curricular de Ensino Religioso, propõe a
abordagem das diferentes manifestações religiosas e
filosofias de vida. Considerando as perspectivas
seculares como ateísmo, agnosticismo, materialismo e
ceticismo, assinale a alternativa que se alinha
corretamente à proposta da BNCC sobre o tratamento
dessas visões de mundo na educação básica:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Ensino Religioso |
Q3813808
Pedagogia
Miguel Arroyo (2014) concebe a interculturalidade como
um diálogo entre iguais. No entanto, ele argumenta que,
na prática, essa interação nunca se concretizou,
especialmente na América Latina. Nossa história,
segundo ele, tem sido marcada pela dominação cultural,
subalternização, genocídios e culturicídios, em vez de
diálogos entre culturas. As habilidades, do segundo ano
do Ensino Fundamental, da Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), que contribuem diretamente para a
superação desse modelo social são:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Ensino Religioso |
Q3813807
Pedagogia
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira,
que relaciona símbolos religiosos com suas respectivas
religiões:
Primeira coluna: símbolos religiosos
1.Roda do Darma (Dharmachakra) 2.Estrela de Davi 3.Yin e Yang (Taijitu) 4.Lua Crescente com a Estrela
Segunda coluna: mecanismo de ação
(__)Judaísmo. (__)Taoismo e Filosofias Orientais. (__)Islamismo. (__)Budismo.
Primeira coluna: símbolos religiosos
1.Roda do Darma (Dharmachakra) 2.Estrela de Davi 3.Yin e Yang (Taijitu) 4.Lua Crescente com a Estrela
Segunda coluna: mecanismo de ação
(__)Judaísmo. (__)Taoismo e Filosofias Orientais. (__)Islamismo. (__)Budismo.
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Pontal - SP
Prova:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Psicopedagogo |
Q3813457
Pedagogia
Após o diagnóstico
psicopedagógico, o informe e a sessão de devolução
devem:
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Pontal - SP
Prova:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Psicopedagogo |
Q3813454
Pedagogia
A Psicopedagogia entende o
aprender como ato que transcende o espaço formal da
escola. Nessa perspectiva, o processo de
aprendizagem:
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Pontal - SP
Prova:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Psicopedagogo |
Q3813453
Pedagogia
No campo psicopedagógico, o
trabalho preventivo diferencia-se do remediativo
quanto aos seus objetivos e estratégias. Uma
característica essencial do enfoque preventivo é:
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Pontal - SP
Prova:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Psicopedagogo |
Q3813450
Pedagogia
O trabalho psicopedagógico, tanto
em espaços clínicos quanto institucionais, pressupõe
uma rede de interlocução interdisciplinar. Essa rede
tem como finalidade primordial:
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Pontal - SP
Prova:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Psicopedagogo |
Q3813449
Pedagogia
Durante o processo
psicopedagógico, a definição das estratégias de
intervenção exige que o profissional compreenda o
sujeito em sua totalidade, respeitando suas
especificidades cognitivas, emocionais e sociais.
Nesse contexto, a orientação educacional, enquanto
parte do tratamento psicopedagógico, deve priorizar:
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Pontal - SP
Prova:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Educação Física |
Q3813433
Pedagogia
No contexto das tendências pedagógicas
da Educação Física escolar, uma das principais críticas à
tendência biologicista diz respeito:
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Pontal - SP
Prova:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Ciências |
Q3813413
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais
(PCN) propuseram os Temas Transversais como uma
forma de articular diferentes áreas do conhecimento,
favorecendo uma formação cidadã e crítica. No caso do
ensino de Ciências, essa proposta se concretiza quando o
professor:
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