Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 301

Q3869923

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental |

Q3869923 Pedagogia

Considerando as competências relacionadas à área de Ciências da Natureza no Ensino Fundamental, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Compreender as Ciências da Natureza como empreendimento humano, e o conhecimento científico como provisório, cultural e histórico.

B

Analisar, compreender e explicar características, fenômenos e processos relativos ao mundo natural, social e tecnológico (incluindo o digital), como também as relações que se estabelecem entre eles, exercitando a curiosidade para fazer perguntas, buscar respostas e criar soluções com base nos conhecimentos das Ciências da Natureza.

C

Construir argumentos com base em dados, evidências e informações confiáveis e negociar e defender ideias e pontos de vista que promovam a consciência socioambiental, e o respeito a si próprio e ao outro, acolhendo e valorizando a diversidade de indivíduos e de grupos sociais, sem preconceitos de qualquer natureza.

D

Conhecer, apreciar e cuidar de si, do seu corpo e bem-estar, compreendendo-se na diversidade humana, fazendo-se respeitar e respeitando o outro, recorrendo aos conhecimentos das Ciências da Natureza e às suas tecnologias.

E

Compreender as Ciências da Natureza como um conjunto de verdades absolutas e definitivas, que não se modificam ao longo do tempo, garantindo segurança plena na interpretação dos fenômenos naturais.

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Q3869922

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental |

Q3869922 Pedagogia

No trabalho pedagógico com crianças nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o professor deve considerar as características próprias dessa etapa do desenvolvimento. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta uma prática metodológica adequada para favorecer a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos:

A

Adotar atividades de repetição, pois nessa fase a criança ainda não é capaz de representar, planejar ou compreender a realidade que a cerca.

B

Exigir que todos os alunos aprendam a ler e escrever no mesmo ritmo, já que as diferenças de origem familiar não influenciam o tempo necessário para a aquisição dessas habilidades.

C

Planejar atividades que favoreçam o desenvolvimento da linguagem, permitindo à criança reconstruir pela memória suas ações, descrevê-las e planejá-las, habilidades que são importantes para a aprendizagem nesse período.

D

Evitar o uso de situações concretas e experiências reais, pois a criança nessa fase deve aprender apenas por meio de conceitos abstratos.

E

Evitar as interações sociais no ambiente escolar, uma vez que a criança nessa idade aprende melhor de forma isolada e individualizada.

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Q3869921

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental |

Q3869921 Pedagogia

O letramento matemático contribui para que os estudantes compreendam a importância da Matemática no mundo e desenvolvam atitudes investigativas. Complete corretamente a lacuna abaixo com o trecho adequado:
É também o letramento matemático que assegura aos alunos reconhecer que os conhecimentos matemáticos são fundamentais para a compreensão e a atuação no mundo e perceber o caráter de jogo intelectual da matemática, como aspecto que favorece o ____________________________, estimula a investigação e pode ser prazeroso.

A

desenvolvimento do raciocínio lógico e crítico

B

fortalecimento da memorização mecânica

C

eliminação da necessidade de conjecturas

D

redução das estratégias de resolução de problemas

E

substituição do pensamento analítico por intuição

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Q3869920

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental |

Q3869920 Pedagogia

Com base nos princípios que orientam o Ensino Religioso no Ensino Fundamental, classifique as afirmações, a seguir, como verdadeiras (V) ou falsas (F):

I. O Ensino Religioso deve assegurar o respeito à diversidade cultural religiosa, sem proselitismos.
II. O Ensino Religioso deve privilegiar determinadas tradições ou crenças religiosas escolhidas pelo educador.
III. A interculturalidade e a ética da alteridade constituem fundamentos teóricos e pedagógicos do Ensino Religioso, porque favorecem o reconhecimento e respeito às histórias, memórias, crenças, convicções e valores de diferentes culturas, tradições religiosas e filosofias de vida.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V – V – F

B

V – F – V

C

F – V – V

D

F – F – F

E

V – F – F

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Q3869917

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental |

Q3869917 Pedagogia

Considerando os processos de desenvolvimento infantil e juvenil no Ensino Fundamental e o papel da escola na formação do educando, assinale a alternativa que apresenta uma compreensão adequada sobre as necessidades formativas dos estudantes, e sobre as práticas pedagógicas que favorecem seu desenvolvimento integral:

A

Reconhecer que a aquisição da leitura e da escrita ocorre de modo homogêneo entre crianças da mesma faixa etária, pois estão expostas aos mesmos usos sociais da escrita, o que permite ao professor padronizar estratégias e tempos de aprendizagem.

B

Compreender que os adolescentes, ao ampliarem suas possibilidades intelectuais, tendem a reforçar o egocentrismo característico da infância, tornando-se menos capazes de ver as situações a partir do ponto de vista dos outros.

C

Promover práticas que considerem que crianças e adolescentes são sujeitos históricos, cujas características de desenvolvimento se relacionam aos seus modos próprios de vida e múltiplas experiências culturais e sociais, exigindo que o professor adote formas de trabalho compatíveis com suas idades e ritmos.

D

Estimular entre os estudantes a adesão aos padrões de comportamento dos pares, uma vez que tal conformidade fortalece vínculos e reduz conflitos, dispensando do professor a necessidade de compreender as culturas juvenis.

E

Proibir o acesso dos alunos às mídias e tecnologias, já que qualquer contato com esses recursos elimina sua capacidade de aprendizagem.

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Q3869680

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Visual |

Q3869680 Pedagogia

Em Braille, a célula básica utilizada para a formação de letras, números e sinais é organizada em duas colunas verticais, com três pontos em cada coluna. A numeração desses pontos segue uma ordem padronizada. Assinale a alternativa que indica corretamente a posição dos pontos da coluna esquerda, de cima para baixo.

A

1 – 2 – 3

B

1 – 3 – 5

C

2 – 4 – 6

D

4 – 5 – 6

E

2 – 3 – 6

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Q3869678

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Visual |

Q3869678 Pedagogia

As orientações práticas de convívio com a pessoa cega indicam condutas que favorecem a comunicação respeitosa e a autonomia. Todas as alternativas estão de acordo com essas orientações, à exceção de uma. Assinale-a.

A

Dirigir-se diretamente à pessoa cega, mesmo quando ela estiver acompanhada.

B

Informar verbalmente quando se retira do ambiente em que há uma pessoa cega.

C

Evitar cruzar o trajeto da bengala durante o deslocamento.

D

Priorizar a comunicação com o acompanhante para facilitar a interação.

E

Oferecer auxílio quando a pessoa cega desejar atravessar a rua.

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Q3869676

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Visual |

Q3869676 Pedagogia

Quanto às práticas avaliativas envolvendo estudantes com deficiência visual, à luz das orientações pedagógicas, assinale a alternativa incorreta.

A

A metodologia de avaliação pode ser flexibilizada, sem redução do nível de exigência acadêmica.

B

O uso de tecnologias assistivas durante a avaliação garante autonomia ao estudante.

C

A realização da prova em horário distinto da turma é condição necessária para assegurar acessibilidade.

D

O estudante pode utilizar leitores de tela e recursos de ampliação durante as avaliações.

E

A solicitação de adaptações deve ser feita com antecedência aos setores competentes para que no momento da aplicação o estudante tenha em mãos os recursos necessários.

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Q3869671

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Visual |

Q3869671 Pedagogia

No cotidiano escolar de estudantes com deficiência visual, é comum a utilização de recursos que possibilitam a escrita em Braille de forma manual, de modo independente de equipamentos eletrônicos ou mecanizados. Assinale a alternativa que identifica corretamente esse conjunto de recursos.

A

Linha braille portátil

B

Máquina datilográfica adaptada

C

Reglete e punção

D

Scanner óptico com voz

E

Software leitor de tela

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Q3869666

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Visual |

Q3869666 Pedagogia

No âmbito do Atendimento Educacional Especializado destinado a alunos com deficiência visual, diferentes ações e recursos pedagógicos orientam a prática educacional. Considerando esse atendimento, assinale a alternativa correta.

A

As atividades desenvolvidas no AEE substituem aquelas realizadas na sala de aula comum, garantindo a escolarização do aluno com baixa visão.

B

O Atendimento Educacional Especializado tem como finalidade principal reforçar os conteúdos curriculares trabalhados na classe regular.

C

O AEE organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, sem caráter substitutivo à escolarização comum.

D

O atendimento ao aluno com baixa visão restringe-se ao uso de recursos ópticos indicados por profissionais da saúde.

E

A atuação do AEE ocorre apenas no espaço da sala de recursos, sem relação com o restante do ambiente escolar.

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Q3869665

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Visual |

Q3869665 Pedagogia

Durante um curso de capacitação, a professora Janaína contou que sua escola está organizando a oferta de Atendimento Educacional Especializado (AEE) para estudantes com deficiência. Um dos professores perguntou qual é exatamente a função do AEE no processo educacional.
Considerando essa situação, assinale a alternativa que apresenta corretamente a função do AEE:

A

 Garantir que os alunos com deficiência tenham aulas separadas dos demais colegas.

B

 Oferecer reforço escolar exclusivo para conteúdos de matemática e português.

C

Suplementar ou complementar a formação do aluno, eliminando as barreiras para sua plena participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem.

D

Substituir o currículo comum por atividades diferenciadas e simplificadas.

E

Criar turmas exclusivas para estudantes com deficiência, promovendo sua inclusão.

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Q3869662

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Visual |

Q3869662 Pedagogia

Complete a lacuna com a alternativa correta: Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos surdos, ________ , com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas materiais didáticos e professores bilíngues com formação e especialização adequadas, em nível superior.

A

surdo‑cegos

B

estrangeiros

C

alfabetizados

D

leitores fluentes

E

falantes nativos

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Q3869660

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Visual |

Q3869660 Pedagogia

O dia 08 de abril é celebrado como o Dia Nacional do Sistema Braille. Nessa data, eventos realizados por entidades públicas e privadas devem promover ações que envolvam, exceto:

A

Fortalecer o debate social sobre os direitos da pessoa cega e sua integração na sociedade.

B

Promover a inserção da pessoa cega no mercado de trabalho.

C

Difundir orientações sobre a prevenção da cegueira.

D

 Limitar o uso do Sistema Braille em espaços educacionais.

E

Incentivar a produção de textos em Braille.

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Q3869657

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Visual |

Q3869657 Pedagogia

Sobre o código Braille, assinale a alternativa correta:

A

O código Braille é formado por oito pontos em relevo, dispostos em quatro colunas.

B

O código Braille utiliza apenas símbolos gráficos comuns em letras ampliadas.

C

O código Braille é formado por linhas contínuas em relevo, sem separação por pontos.

D

O código Braille representa letras por meio de cores contrastantes.

E

O código Braille é composto por seis pontos em alto-relevo, organizados em duas colunas de três pontos.

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Q3869575

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Mental |

Q3869575 Pedagogia

Um estudante com deficiência intelectual necessita de auxílio constante, de alta intensidade, prestado nos ambientes em que vive, sendo esse apoio indispensável para a sustentação de sua vida diária. A classificação do nível de apoio descrito corresponde a:

A

Apoio limitado

B

Apoio intermitente

C

Apoio amplo

D

Apoio permanente

E

Apoio transitório

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Q3869574

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Mental |

Q3869574 Pedagogia

O AEE é ofertado de modo a não se confundir com a escolarização comum. Nesse sentido, o atendimento ocorre:

A

Durante as aulas regulares, com atividades paralelas

B

No mesmo espaço físico e tempo do ensino comum

C

Tão somente por meio de atividades domiciliares oferecidas por professores especialistas

D

Concomitante ao período frequentado pelo aluno no ensino regular

E

Em período contrário ao frequentado pelo aluno no ensino regular

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Q3869573

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Mental |

Q3869573 Pedagogia

Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna a seguir.
Na perspectiva inclusiva, a Educação Especial deixa de ser um espaço exclusivo de escolarização e passa a configurar-se como uma ________ que perpassa todo o processo educativo.

A

etapa compensatória

B

ação assistencial

C

modalidade transversal

D

modalidade tangencial

E

instância paralela

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Q3869571

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Mental |

Q3869571 Pedagogia

A compreensão da Deficiência Intelectual na perspectiva da Educação Especial Inclusiva, articulada à ótica dos Direitos Humanos, implica reconhecer que:
“a condição de deficiência intelectual não pode nunca predeterminar qual será o limite de desenvolvimento do indivíduo”.
Diante dessa concepção, assinale a alternativa correta.

A

A deficiência intelectual define, de forma estável, o teto de aprendizagem do estudante

B

O foco pedagógico deve centrar-se na compensação das limitações cognitivas

C

A participação educacional exige adaptação pessoal do estudante ao sistema

D

A inclusão escolar depende prioritariamente do nível de funcionamento intelectual

E

A escola atua como agente de criação de condições para superação de limites

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Q3869569

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Mental |

Q3869569 Pedagogia

À luz das concepções contemporâneas de educação inclusiva e dos objetivos de promoção da autonomia e da vida independente de estudantes com deficiência intelectual, assinale a alternativa que não expressa um elemento caracterizador dessa condição.

A

uso autônomo de transporte público

B

gestão de recursos financeiros próprios

C

participação em decisões coletivas

D

dependência permanente de mediadores

E

exercício de escolhas pessoais

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Q3869568

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Mental |

Q3869568 Pedagogia

Durante a elaboração do projeto pedagógico de uma escola, discutiu-se de que modo a articulação entre escola, família e comunidade interfere na formação do educando. Nesse debate, concluiu-se que essa relação:

A

faz com que a escola responda isoladamente pela formação do educando.

B

delimita a participação da família no acompanhamento do desempenho escolar.

C

permite tratar a educação escolar como independente das experiências familiares do aluno.

D

restringe a atuação da comunidade ao apoio material às atividades escolares.

E

favorece o êxito da ação educativa quando há interação entre os três âmbitos.

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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