Leia as atribuições do professor do Atendimento Educacional Especializado descritas abaixo, e responda:
I. Organizar o tipo e o número de atendimentos aos alunos na sala de recursos multifuncionais; II. Acompanhar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade na sala de aula comum do ensino regular, bem como em outros ambientes da escola; III. Estabelecer parcerias com as áreas intersetoriais na elaboração de estratégias e na disponibilização de recursos de acessibilidade; IV. Ensinar e usar a tecnologia assistiva de forma a ampliar habilidades funcionais dos alunos, promovendo autonomia e participação.
Estão de acordo com a política nacional de educação inclusiva e trabalho pedagógico:

“É o conjunto de crenças que se exprimem através das festas e das venerações nos santuários. Praticamente todos os santuários pertencem à Associação dos Santuários (Jinja honchó), fundada em Tóquio no ano de 1946.”

A descrição acima corresponde a:

A religião muçulmana foi fundada pelo:

A Torá é o livro sagrado que:

 Leia com atenção:

(__) - Buscar coerência na compreensão de mundo que cada um possui significa abdicar os fundamentos estruturantes, como no caso da tradição religiosa e cultura;

(__) - A própria tradição religiosa, a cultura e a ideologia necessitam da reflexão para se interpretarem de suas contradições;

(__) - A Escola deve ajudar o educando a adquirir instrumentos universais que o auxiliem na superação das contradições;

(__) - No campo da filosofia e da teologia, o homem busca na razão e na autoridade a ilegitimidade do conhecimento.

Levando-se em consideração que (V) significa verdadeiro e (F) significa falso, a sequência correta das proposições acima é: 

Viveu no século XIII a.C. e é a figura mais destacada na história do povo de Israel:

O líder religioso, tanto no Candomblé como na Umbanda:

I. Tem a missão de transmitir oralmente, de geração a geração, suas crenças;

II. Não existe nenhum documento escrito que descreva quem é a pessoa que deve exercer o papel de líder;

III. A liderança do terreiro é um direito adquirido, reconhecido e respeitado pelos seguidores da religião.

Dos itens acima:

Tendo em vista os temas transversais, analise:

(__) - Atuam como eixo unificador, em torno do qual se organizam as disciplinas, devendo ser trabalhados de modo coordenado e não como um assunto descontextualizado nas aulas;

(__) - O que importa é que os alunos possam construir significados e conferir sentido àquilo que aprendem;

(__) - O papel da escola ao trabalhar Temas Transversais é facilitar, fomentar e integrar as ações de modo contextualizado, através da unidisciplinaridade;

(__) - Buscam segmentar em blocos rígidos os conhecimentos, para que a educação realmente constitua o meio de transformação social.

Levando-se em consideração que (V) significa verdadeiro e (F) significa falso, a sequência correta das proposições acima é:

Não corresponde ao cargo de liderança e respectiva religião:

Inicialmente, em sua cidade natal, este líder religioso encontrou grande resistência e oposição à sua pregação e acabou sendo perseguido, tendo que migrar para a cidade vizinha de Medina no ano de 622 d.C. Este acontecimento é conhecido como Hégira, marco inicial:

É predominante para o bom andamento de qualquer projeto envolvendo aprendizagem e necessidades educacionais especiais:

Leia com atenção:

(__) - O desenvolvimento de uma filosofia democrática não deve se contrapor à visão tradicionalista;

(__) - A escola deve ter como foco a formação acadêmica, social, emocional, coletiva e cidadã do discente;

(__) - A escola deve ter uma liderança forte que trabalhe como facilitador das mudanças estruturais, organizacionais e didáticas;

(__) - O gestor escolar deve assumir a imagem de autoridade rigorosa e centralizadora.

Levando-se em consideração que (V) significa verdadeiro e (F) significa falso, a sequência correta das proposições acima é:

Leia com atenção:

I. Para que a escola tenha um ambiente favorável para aprendizagem ela necessita de uma reforma abrangente com a manutenção de paradigmas para satisfazer as necessidades de todos os membros do processo educacional;

II. O objetivo deve ser um ambiente escolar inclusivo que propaga a ideologia da inclusão social, cultural e econômica do educando;

III. As escolas são microcosmo da sociedade; elas espelham aspectos, valores, prioridades e práticas culturais tanto positivos quanto negativos que existem fora de seus muros.

Dos itens acima:

Podemos afirmar sobre a educação inclusiva:

Leia com atenção:

I. Criação do Programa Universidade para Todos;

II. Resolução CEB N.º 4 – Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de Nível Técnico. Também aborda a organização de sistema nacional de certificação profissional baseado em competências;

III. Resolução MEC CNE/CEB que institui as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica.

A ordem cronológica dos importantes eventos acima, que representam marcos históricos da segregação até a inclusão, obedecem à seguinte ordem cronológica:

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, orientando os sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais, garantindo, exceto:

Os projetos são formas de trabalho que envolvem diferentes conteúdos e que se organizam em torno de um produto final cuja escolha e elaboração são compartilhadas com as crianças. Uma das condições para sua escolha é que:

De acordo com a Resolução nº 4, de 2 de outubro de 2009, o financiamento da matrícula no Atendimento Educacional Especializado é condicionado à:

Relativo ao processo de alfabetização, conhecer a mecânica ou o funcionamento da escrita alfabética para ler e escrever significa, principalmente:

É correto afirmar que no ensino fundamental, anos iniciais, o ensino de língua portuguesa no eixo oralidade: