Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 2191

Q2687954

Ano: 2019 Banca: Crescer Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro do Rosário - MA Provas: Crescer Concursos - 2019 - Prefeitura de Pedro do Rosário - MA - Professor de Educação Infantil | Crescer Concursos - 2019 - Prefeitura de Pedro do Rosário - MA - Professor de Ensino Fundamental |

Q2687954 Pedagogia

Analise as afirmativas.

Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios:

I. participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola;

II. participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.

Está(ão) correta(s):

A

Afirmativa I apenas.

B

Afirmativa II apenas.

C

Afirmativas I e II.

D

Nenhuma das afirmativas.

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Q2546589

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Auxiliar de Ensino de Educação Infantil |

Q2546589 Pedagogia

O cotidiano na Educação Infantil necessita de observação e registros. Nesse sentido, assinale a alternativa incorreta:

A

Os registros das crianças expressam suas conquistas e o que ainda precisa ser desenvolvido.

B

As observações das professoras e auxiliares são fundamentais para a construção de projetos pedagógicos.

C

Nos registros devem constar apenas os aspectos comportamentais das crianças, pois ainda não aprendem.

D

Os registros diários são fundamentais para os processos de avaliação.

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Q2546588

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Auxiliar de Ensino de Educação Infantil |

Q2546588 Pedagogia

O Regimento Escolar é um dos documentos que expressa a organização pedagógica, administrativa e disciplinar da Educação Infantil. Nesse sentido, como a instituição de Educação Infantil deve proceder com as disposições pedagógicas? Assinale a alternativa correta.

A

O Cuidar e o Educar devem ser indissociáveis.

B

Os profissionais da Educação Infantil devem apenas cuidar das crianças, mantê-las em segurança.

C

O processo de alfabetização deve ser estimulado e cobrado desde a creche.

D

Crianças pequenas não precisam de projetos pedagógicos.

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Q2546572

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Auxiliar de Ensino de Educação Infantil |

Q2546572 Pedagogia

A humildade é uma das características que fazem parte das virtudes profissionais. O profissional que trabalha na educação precisa ser humilde. Assinale a alternativa incorreta.

A

Ser humilde é admitir que não é dono da verdade.

B

Ser humilde é se submeter à vontade dos pais e equipe diretiva.

C

A humildade na instituição de Educação Infantil requer bom senso.

D

Ser humilde é analisar suas limitações e cooperar com os colegas.

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Q2546571

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Auxiliar de Ensino de Educação Infantil |

Q2546571 Pedagogia

Os valores estão relacionados à competência, sigilo, honestidade, prudência, compreensão, entre outros. Na Educação Infantil o sigilo é fundamental, pois cada família tem suas próprias histórias e devem ser preservadas. Desse modo é correto afirmar que:

A

Quando uma criança apresenta algum problema de comportamento é importante comentar em uma reunião de pais.

B

Os problemas familiares podem ser comentados com todos os professores da escola.

C

Quando um professor está com dificuldades, a comunidade precisa intervir.

D

Quando uma criança está passando por algum processo pessoal, esse assunto deve ser discutido e encaminhado, em primeiro lugar, pelos profissionais da escola e por sua família.

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Q2546570

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Auxiliar de Ensino de Educação Infantil |

Q2546570 Pedagogia

A atuação profissional requer uma gama de habilidades, competências e valores. Os valores são construídos na família, escola e sociedade. Para que as relações pessoais na escola sejam harmônicas, cada um deve fazer a sua parte. Assinale a alternativa correta:

A

O profissional deve seguir somente as regras das Associações Comunitárias.

B

O profissional deve conhecer e respeitar o Projeto Político Pedagógico do município e o regimento escolar.

C

O profissional deve agir na escola de acordo com sua história pessoal, desconsiderando o regimento escolar.

D

A equipe diretiva está em primeiro lugar e deve ditar as regras.

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Q2546569

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Auxiliar de Ensino de Educação Infantil |

Q2546569 Pedagogia

Ser um profissional ético na Educação Infantil, requer dos profissionais, conhecimentos específicos dos direitos das crianças. Nesse segmento da educação, a brincadeira e interação são fundamentais. Desse modo, é correto afirmar que ser um profissional ético é:

A

Brincar com as crianças somente no “Dia do Brinquedo”.

B

Deixar que as crianças se expressem com orientação dos professores.

C

Conhecer os direitos das crianças às brincadeiras e interações, como modo de ser e agir.

D

Promover interações com outras turmas somente na semana das crianças.

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Q2546568

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Auxiliar de Ensino de Educação Infantil |

Q2546568 Pedagogia

A ética profissional é destaque nos cursos de graduação, especialmente no que se refere ao tratamento direto com as pessoas. Assinale a alternativa correta: No setor da educação a ética profissional representa:

A

Respeito aos direitos dos pais, das crianças, dos profissionais da escola e da comunidade em geral.

B

Respeitar somente se for respeitado.

C

Agir de acordo com suas convicções.

D

Respeito somente à equipe diretiva.

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Q2467903

Ano: 2019 Banca: Unibave Órgão: Prefeitura de Capivari de Baixo - SC Prova: Unibave - 2019 - Prefeitura de Capivari de Baixo - SC - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais 1° ao 5° ano |

Q2467903 Pedagogia

Os direitos de aprendizagem em matemática constituem um material de formação para o ciclo de alfabetização, elaborado pelo MEC, compreendendo a educação escolar como direito social. O documento aponta eixos estruturantes, que correspondem aos campos de conteúdos da Matemática, abordados no ciclo de alfabetização. Sobre estes, analise as afirmativas a seguir:

I-Utilizar caminhos próprios na construção do conhecimento matemático, como ciência e cultura construídas pelo homem, através dos tempos, em resposta a necessidades concretas e a desafios próprios dessa construção.

II. Reconhecer regularidades em diversas situações, de diversas naturezas, compará-las e estabelecer relações entre elas e as regularidades já conhecidas.
III. Perceber a importância da utilização de uma linguagem simbólica universal na representação e modelagem de situações matemáticas como forma de comunicação.
IV. Desenvolver o espírito investigativo, crítico e criativo, no contexto de situações-problema, produzindo registros próprios e buscando diferentes estratégias de solução.
V. Fazer uso do cálculo mental, exato, aproximado e de estimativas. Utilizar as Tecnologias da Informação e Comunicação potencializando sua aplicação em diferentes situações.

É correto o que se afirma em:

A

I, II e III

B

II, III e IV

C

I, III, IV e V

D

Todas.

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Q2467902

Ano: 2019 Banca: Unibave Órgão: Prefeitura de Capivari de Baixo - SC Prova: Unibave - 2019 - Prefeitura de Capivari de Baixo - SC - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais 1° ao 5° ano |

Q2467902 Pedagogia

“Toda atividade pedagógica no ensino de português tem subjacente, de forma explicita ou apenas intuitiva, uma determinada concepção de língua. [...] Desde a definição dos objetivos, passando pela seleção dos objetos de estudo, até a escolha dos procedimentos mais corriqueiros e específicos, em tudo está presente uma determinada concepção de língua, de suas funções, de seus processos de aquisição, de uso e da aprendizagem.” Antunes (2003, p. 39) Sabe-se que a escolha da concepção de língua reflete no fazer pedagógico do professor, sobre isso, analise as afirmativas a seguir:

I- O professor alfabetizador deve propiciar aos seus alunos, situações de aprendizagem para que desenvolva o conhecimento linguístico e discursivo necessário para atuar como um eficiente leitor e produtor de textos, de forma ativa e crítica, nas mais diversas situações de interação social.
II- As sequências didáticas devem ser propostas partindo da análise de diversos textos, observando os elementos linguísticos e não linguísticos que atuam na construção dos sentidos dos textos, além das regularidades e irregularidades da língua, só após, o professor trabalhará com os textos reais de circulação.
III- O trabalho a ser desenvolvido deve considerar a língua como elemento de interação e comunicação entre os sujeitos de uma comunidade, visando à consolidação da formação do sujeito letrado.

É correto o que se afirma em:

A

Afirmativa I.

B

Afirmativas I e II.

C

Afirmativas I e III.

D

Em Todas as afirmativas.

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Q2467901

Ano: 2019 Banca: Unibave Órgão: Prefeitura de Capivari de Baixo - SC Prova: Unibave - 2019 - Prefeitura de Capivari de Baixo - SC - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais 1° ao 5° ano |

Q2467901 Pedagogia

Neste mês a professora Raquel está trabalhando na disciplina de ciências sobre o tema “Meu corpo no ambiente”, o objetivo do trabalho com este tema é reconhecer melhor as partes do corpo e aprender a identificar alimentos e hábitos saudáveis, para compor uma rotina de cuidado com o próprio corpo.

As alternativas a seguir apontam algumas habilidades desenvolvidas a partir do trabalho desenvolvido com esta temática, com exceção de:

Assinale a alterantiva correta:

A

Identificar partes, funções e características do organismo humano.

B

Reconhecer hábitos saudáveis e procedimentos para a manutenção da qualidade de vida.

C

Avaliar a relação entre propriedades e características dos alimentos à necessidade de uma dieta balanceada e diversificada.

D

Avaliar a influencia e dependência dos fatores bióticos e abióticos.

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Q2467898

Ano: 2019 Banca: Unibave Órgão: Prefeitura de Capivari de Baixo - SC Prova: Unibave - 2019 - Prefeitura de Capivari de Baixo - SC - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais 1° ao 5° ano |

Q2467898 Pedagogia

Assinale a alternativa correta, que contém os cinco eixos considerados mais relevantes para a apropriação da linguagem:

A

Compreensão e valorização da cultura escrita, produção de textos escritos, leitura, desenvolvimento da oralidade e apropriação do sistema de escrita.

B

Leitura, Reconhecimento de gêneros textuais, compreensão de textos verbais e não verbais, desenvolvimento da oralidade, compreensão e valorização da cultura escrita.

C

Compreensão e valorização da cultura escrita, produção de textos escritos, uso de elementos gramaticais, desenvolvimento da oralidade e apropriação do sistema de escrita.

D

Apropriação do sistema de escrita, compreensão de textos verbais e não verbais, produção de textos escritos, leitura e uso de elementos gramaticais.

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Q2467896

Ano: 2019 Banca: Unibave Órgão: Prefeitura de Capivari de Baixo - SC Prova: Unibave - 2019 - Prefeitura de Capivari de Baixo - SC - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais 1° ao 5° ano |

Q2467896 Pedagogia

“A educação histórica se preocupa com a busca de respostas referentes ao desenvolvimento do pensamento histórico e a formação da consciência histórica de crianças e jovens. Essa perspectiva parte do entendimento de que a História é uma ciência particular, que não se limita a compreender a explicação e a narrativa do passado, mas possui uma natureza multiperspectivada, ou seja, contempla as múltiplas temporalidades pautadas nas experiências históricas desses sujeitos”.
Barca e Schmidt (2009 apud SOBANSKI et al, 2010, p.11)

De acordo com os fundamentos da educação histórica e com base nos PCN, constituem objetivos do ensino de história as alternativas a seguir, exceto:

A

Saber selecionar, ler e interpretar as fontes históricas, compreendendo as relações estabelecidas no passado.

B

Produzir narrativas orais e escritas que expressem consciência histórica.

C

Compreender o tempo como categoria histórica.

D

Conhecer e analisar as experiências humanas ao longo do tempo.

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Q2467895

Ano: 2019 Banca: Unibave Órgão: Prefeitura de Capivari de Baixo - SC Prova: Unibave - 2019 - Prefeitura de Capivari de Baixo - SC - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais 1° ao 5° ano |

Q2467895 Pedagogia

Os alunos vivenciam diversas situações em seus contextos sociais, tendo contato com materiais e experiências que permitem uma leitura de mundo, que mais tarde, serão transformados em conceitos importantes na formação escolar. Sabendo que o professor deve valorizar estes conhecimentos prévios dos seus alunos, aproveitando essas vivencias para o contexto escolar, analise a seguinte situação: A professora Débora está ensinando seus alunos do 3º ano do Ensino Fundamental sobre medidas de capacidade. Para iniciar o trabalho em este assunto, como ela deverá proceder? A alternativa correta que indica a forma mais adequada para ensinar estes conceitos matemáticos, relacionando à realidade dos seus alunos é:
Assinale a alternativa correta:

A

Ensinar aos alunos como calcular as unidades desse sistema de medidas, de forma oral e escrita, compreendendo as unidades mais utilizadas e suas conversões.

B

Solicitar que os alunos levem para a escola embalagens que utilizam em seu dia a dia, em suas casas, para que comparem o tamanho e a capacidade que contem em cada uma, para só após iniciar os registros escritos e os cálculos.

C

Disponibilizar aos alunos atividades em folha, que contenham os conceitos desse sistema de medida, para que, primeiramente entendam os conceitos e depois relacionem aos seus conhecimentos prévios.

D

Solicitar que os alunos pesquisem em diferentes recursos (livros, computadores, internet, celulares), o significado do sistema de medidas que será estudado.

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Q2206519

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil I |

Q2206519 Pedagogia

Na educação infantil, os processos de ensino-aprendizagem encontram um eixo privilegiado nas atividades relacionadas ao cuidado dos pequenos, em volta das quais ocorrem os processos interativos educador-criança. Segundo Bassedas et alii (1999), há situações que devem ser levadas em conta no decorrer dessa etapa, pois podem ser aspectos fundamentais que permitem o processo de desenvolvimento e de aprendizagem. Entre essas situações, as que dizem respeito à troca de fraldas, à educação do controle de esfíncter na hora da refeição, à escovação dos dentes etc. Essas são situações de

A

limpeza.

B

descanso.

C

alimentação.

D

entrada e de saída.

E

ordem dos pertences pessoais.

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Q2206514

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil I |

Q2206514 Pedagogia

A pedagogia organiza-se em torno dos saberes que se constroem na ação situada em articulação com as concepções teóricas e com as crenças e os valores. Uma pedagogia centrada na práxis de participação procura responder à complexidade da sociedade e das comunidades, do conhecimento, das crianças e de suas famílias, com um processo interativo de diálogo e confronto entre as crenças e saberes, entre saberes e práticas, entre prática e crenças, entre esses polos em interação e os contextos envolventes. Em uma pedagogia centrada na práxis de participação, conforme Formosinho (2007),

A

a atividade da criança é evitar erros e assumir a função de respondente.

B

o papel do professor é prescrever objetivos e tarefas.

C

o papel do professor é diagnosticar, dar informação e avaliar o produto da aprendizagem.

D

o processo de aprendizagem busca a construção ativa da realidade física e social.

E

o processo de aprendizagem visa à mudança comportamental observável, realizada por meio do ensino.

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Q2206513

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil I |

Q2206513 Pedagogia

Na Educação Infantil, é uma realidade a coexistência de diferentes enfoques no ensino dos conteúdos da matemática. Segundo Panizza et alii (2006), esse fenômeno não só é observável entre diversas instituições, mas muitas vezes acontece dentro da mesma instituição educacional, e há diferentes concepções por trás de cada enfoque de ensino vigente. Conforme os autores, no enfoque da didática da matemática, a aprendizagem

A

acontece pelo único fato de o aluno manipular o material concreto, escolhido e disponibilizado pelo professor.

B

é uma modificação do conhecimento que o aluno deve produzir por si mesmo e que o professor deve somente provocar.

C

ocorre colocando-se os estímulos necessários aos alunos, os quais darão as respostas esperadas pelo professor.

D

é algo cumulativo, como a somatória de pequenas porções de saber adquiridas em pequenas doses.

E

efetiva-se por meio da progressão, que consiste em ir do simples ao complexo, passo a passo, sendo o mais importante o treinamento.

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Q2206512

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil I |

Q2206512 Pedagogia

As preocupações com um ensino de matemática de qualidade desde a Educação Infantil são cada vez mais frequentes, e são inúmeros os estudos que indicam caminhos para fazer com que o aluno dessa faixa etária escolar tenha oportunidades de iniciar de modo adequado seus primeiros contatos com essa disciplina. Nessa perspectiva, pensando em propostas de matemática na Educação Infantil, Smole; Diniz; e Cândido (2003) afirmam que

A

o conhecimento da matemática constitui-se em um conjunto de fatos a serem memorizados pelas crianças de zero a três anos de idade.

B

uma proposta de trabalho de matemática na Educação Infantil deve restringir-se à aprendizagem de ideias numéricas.

C

os contextos do mundo real da criança, suas experiências e linguagem natural precisam ser incorporados no desenvolvimento das noções matemáticas.

D

as ações didáticas devem limitar-se a levar os alunos da Educação Infantil a desenvolverem noções e conceitos matemáticos.

E

a aprendizagem matemática pelas crianças possui barreiras intransponíveis para seu avanço, como a impossibilidade de utilização do que é aprendido em diferentes situações.

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Q2065477

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Porto Velho - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Especialista em Educação - Psicólogo |

Q2065477 Pedagogia

Segundo Piaget, a interdisciplinaridade se tornou necessária para que se pudesse avançar na compreensão de problemas complexos. São exemplos de interdisciplinaridade:

A

psicometria – psicologia – sociologia – ciências sociais.

B

biofísica – psicossociologia – fisioquímica – bioquímica.

C

geometria – matemática – cálculo – psicometria.

D

ciências políticas – ciências sociais – ciências exatas.

E

geologia – fisioquímica – biologia – psiquiatria.

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Q2065475

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Porto Velho - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Especialista em Educação - Psicólogo |

Q2065475 Pedagogia

O bullying é uma modalidade da violência na escola. Entre suas características está (estão) o fato de que:
I. se manifesta por meio da agressão/violência, pautadas em uma relação desigual, visando inferiorizar a vítima. II. os agressores agem de maneira sutil, intencional, repetitiva e por período prolongado de tempo. III. associa-se, geralmente, a características individuais, como idade, tamanho, porte físico, traços de personalidade, desenvolvimento emocional e tipos de grupos de estudantes. IV. abrange a agressão repetida com intenção de perseguir e humilhar, por meio de artifícios eletrônicos. V. ocorre de maneira pontual, também, em algum conflito entre dois colegas.

Dos itens acima mencionados, estão corretos:

A

somente I e II.

B

somente II e III.

C

somente I, II e III.

D

somente I, II, III e IV.

E

I, II, III, IV e V.

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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