Questões de Concurso
Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 55.548 questões
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Lagoa Santa - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Professor |
Q1260329
Pedagogia
O Projeto Alfaletrar nasceu em 2007, da parceria entre
a professora emérita da Faculdade de Educação da
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Magda
Soares, e a Secretaria de Educação do Município de
Lagoa Santa (MG). Essa parceria teve como passo inicial
a construção de um currículo de Língua Portuguesa para
a rede Municipal de Educação de Lagoa Santa.
Analise as seguintes afirmativas sobre o Projeto Alfaletrar e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) O Currículo de Alfabetização e Letramento é composto por cinco componentes de metas em progressão, sendo eles: consciência fonológica / fonêmica, linguagem oral, leitura, tecnologia da escrita, usos pessoais e sociais da leitura e da escrita.
( ) A estrutura do Projeto Alfaletrar é formada por uma coordenadora geral, Magda Soares, uma coordenadora da Secretaria Municipal de Educação e uma professora representante de cada escola municipal da rede, o que em 2017 totalizou 27 pessoas.
( ) Os instrumentos de diagnóstico permitem ao professor construir uma tabela de acompanhamento contendo informações sobre todos os estudantes da turma. Por meio dela, é possível observar como cada aluno está em relação à meta avaliada, além de ter uma visão da turma como um todo.
( ) O Projeto Alfaletrar tem como princípio que alfabetização e letramento caminhem de forma separada e independente. Não se preconizam métodos, metodologias específicas ou material didático pré-definido. É dada ao professor a liberdade de criar atividades contextualizadas, para facilitar que os alunos alcancem as metas.
Assinale a sequência correta.
Analise as seguintes afirmativas sobre o Projeto Alfaletrar e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) O Currículo de Alfabetização e Letramento é composto por cinco componentes de metas em progressão, sendo eles: consciência fonológica / fonêmica, linguagem oral, leitura, tecnologia da escrita, usos pessoais e sociais da leitura e da escrita.
( ) A estrutura do Projeto Alfaletrar é formada por uma coordenadora geral, Magda Soares, uma coordenadora da Secretaria Municipal de Educação e uma professora representante de cada escola municipal da rede, o que em 2017 totalizou 27 pessoas.
( ) Os instrumentos de diagnóstico permitem ao professor construir uma tabela de acompanhamento contendo informações sobre todos os estudantes da turma. Por meio dela, é possível observar como cada aluno está em relação à meta avaliada, além de ter uma visão da turma como um todo.
( ) O Projeto Alfaletrar tem como princípio que alfabetização e letramento caminhem de forma separada e independente. Não se preconizam métodos, metodologias específicas ou material didático pré-definido. É dada ao professor a liberdade de criar atividades contextualizadas, para facilitar que os alunos alcancem as metas.
Assinale a sequência correta.
Q1258701
Pedagogia
Com relação à inclusão no Ensino Superior público brasileiro, é correto afirmar:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Salto do Jacuí - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Professor - Psicopedagogia |
Q1258382
Pedagogia
A maneira como aprendemos é crucial no processo de aprendizagem. Bossa (2000),
nos alerta que também é preciso:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Salto do Jacuí - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Professor - Anos Iniciais |
Q1258379
Pedagogia
La Taille (1992) fala que na situação de ensino e aprendizagem a intervenção
pedagógica leva o educando a desenvolver avanços que não ocorreriam espontaneamente. Já em
sociedade – contemporânea – a escola adquire especial importância, e as relações nela estabelecidas
são imprescindíveis na construção
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Salto do Jacuí - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Professor - Anos Iniciais |
Q1258378
Pedagogia
O reconhecimento da diferença e, assim, da diversidade social e cultural da
convivência humana, e de modo especial na escola, representa um imenso avanço:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Salto do Jacuí - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Professor - Anos Iniciais |
Q1258375
Pedagogia
Para Tardif (2002), o professor ideal é alguém que deve conhecer sua matéria, sua
disciplina, seu programa, além de possuir conhecimentos relativos às ciências da educação e à
pedagogia e desenvolver um saber prático. Dessa forma, entende-se que a prática docente deve ser
baseada em:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Salto do Jacuí - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Professor - Anos Iniciais |
Q1258371
Pedagogia
O modelo de ensino e aprendizagem de David P. Ausubel (1980) caracteriza-se como
um modelo cognitivo que apresenta peculiaridades bastante interessantes para os professores, pois
se centraliza, primordialmente, no processo de aprendizagem tal como ocorre em sala de aula. Dessa
forma, a aprendizagem significa:
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Lagoa Santa - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Agente de Serviços Escolares |
Q1257082
Pedagogia
A Lei nº 3.163, de 7 de julho de 2011, dispõe sobre a
inclusão de medidas de conscientização, prevenção
e combate ao bullying escolar no projeto pedagógico
elaborado pelas escolas públicas do município de Lagoa
Santa.
De acordo com essa lei, é incorreto afirmar que:
De acordo com essa lei, é incorreto afirmar que:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica I |
Q1256845
Pedagogia
Leia o excerto a seguir:
“Nas profissões do humano há uma ligação forte entre as dimensões pessoais e as dimensões profissionais. No caso da docência, entre aquilo que somos e a maneira como ensinamos. Aprender a ser professor exige um trabalho metódico, sistemático, de aprofundamento de três dimensões centrais.”
(A. Nóvoa. Firmar a posição como professor, afirmar a profissão docente. Cadernos de Pesquisa, v. 47, no 16, 2017)
As três dimensões a que se refere o autor são:
“Nas profissões do humano há uma ligação forte entre as dimensões pessoais e as dimensões profissionais. No caso da docência, entre aquilo que somos e a maneira como ensinamos. Aprender a ser professor exige um trabalho metódico, sistemático, de aprofundamento de três dimensões centrais.”
(A. Nóvoa. Firmar a posição como professor, afirmar a profissão docente. Cadernos de Pesquisa, v. 47, no 16, 2017)
As três dimensões a que se refere o autor são:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica I |
Q1256843
Pedagogia
Ao discutir princípios norteadores do Projeto Político-Pedagógico, Ilma Passos A. Veiga, em seu livro Projeto
Político-Pedagógico da escola: uma construção possível,
aborda o princípio da liberdade. Para a autora, tal princípio
está sempre associado à ideia de
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica I |
Q1256842
Pedagogia
No livro Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem
e projeto político-pedagógico, Celso dos S. Vasconcellos
refere-se a diferentes níveis de abrangência do planejamento no contexto educacional.
Assinale a alternativa que apresenta uma definição correta, de acordo com a perspectiva do autor.
Assinale a alternativa que apresenta uma definição correta, de acordo com a perspectiva do autor.
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Lagoa Santa - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Secretário Escolar |
Q1256295
Pedagogia
A Lei nº 3.163, de 07 de julho de 2011, dispõe sobre
a inclusão de medidas de conscientização, prevenção
e combate ao bullying escolar no projeto político
pedagógico (PPP) elaborado pelas escolas públicas do
município de Lagoa Santa. De acordo com essa Lei,
analise as afirmativas a seguir, assinalando com V as
verdadeiras e com F as falsas.
( ) Instigar atos violentos utilizando-se de meios tecnológicos é um exemplo de bullying. ( ) As escolas particulares da educação básica do município de Lagoa Santa deverão incluir em seu PPP medidas de conscientização, prevenção e combate ao bullying escolar. ( ) Entre os objetivos a serem atingidos com a criação da Lei nº 3.163 está o de capacitar docentes e equipe pedagógica para a implementação das ações de discussão, prevenção, orientação e solução do problema.
Assinale a sequência correta.
( ) Instigar atos violentos utilizando-se de meios tecnológicos é um exemplo de bullying. ( ) As escolas particulares da educação básica do município de Lagoa Santa deverão incluir em seu PPP medidas de conscientização, prevenção e combate ao bullying escolar. ( ) Entre os objetivos a serem atingidos com a criação da Lei nº 3.163 está o de capacitar docentes e equipe pedagógica para a implementação das ações de discussão, prevenção, orientação e solução do problema.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS - Professor - História |
Q1255769
Pedagogia
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), o professor da disciplina de
história tem que deter ou construir um conhecimento sobre o saber histórico escolar e fazer relações
com o saber “historiográfico” e, para isso, é necessária a delimitação de três conceitos fundamentais.
Que conceitos são esses?
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS - Professor - História |
Q1255768
Pedagogia
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), os métodos de ensino da
história tradicional têm sido questionados com maior ênfase. Considerando a reflexão que o PCN faz
sobre a trajetória do ensino de história no Brasil, assinale a alternativa que NÃO representa um
conceito, uma compreensão, de ensino de História Tradicional.
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS - Professor - Pedagogia |
Q1255759
Pedagogia
Em relação ao sentido da aprendizagem, Piletti (2013) afirma que alguns aspectos
são importantes e precisam ser considerados. Um deles é:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS - Professor - Pedagogia |
Q1255755
Pedagogia
Nóvoa (2006), ao defender a escola centrada na aprendizagem, afirma que:
I. O professor precisa exercer uma prática com um trabalho de cooperação dos alunos dentro da sala de aula. II. Na sala de aula, o professor é mais um organizador das diversas situações da aprendizagem. III. É preciso abrir a possibilidade para que o professor não seja o único que ensina na sala de aula.
Quais estão corretas?
I. O professor precisa exercer uma prática com um trabalho de cooperação dos alunos dentro da sala de aula. II. Na sala de aula, o professor é mais um organizador das diversas situações da aprendizagem. III. É preciso abrir a possibilidade para que o professor não seja o único que ensina na sala de aula.
Quais estão corretas?
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor |
Q1255453
Pedagogia
Quando a prática pedagógica for adequada e eficiente, haverá diminuição
substancial do número de alunos excluídos das escolas. Para ensinar e avaliar uma turma de alunos,
é necessário contrariar certas práticas consagradas nas escolas, investindo em ações que produzem:
I. Organização dos conteúdos programáticos por série, adotando o livro didático como ferramenta essencial de orientação e avaliação dos programas de ensino.
II. Supressão do caráter classificatório de notas e provas, substituindo-o por uma visão diagnóstica da avaliação escolar.
III. Priorização da avaliação de desenvolvimento das competências dos alunos diante de situações problema, em detrimento da memorização de informações e reprodução de conhecimentos.
IV. Formação de grupos de alunos por níveis de desempenho escolar, encaminhando os estudantes que não conseguem se adequar, em nenhum desses grupos, para classes e escolas especiais.
Quais estão corretas?
I. Organização dos conteúdos programáticos por série, adotando o livro didático como ferramenta essencial de orientação e avaliação dos programas de ensino.
II. Supressão do caráter classificatório de notas e provas, substituindo-o por uma visão diagnóstica da avaliação escolar.
III. Priorização da avaliação de desenvolvimento das competências dos alunos diante de situações problema, em detrimento da memorização de informações e reprodução de conhecimentos.
IV. Formação de grupos de alunos por níveis de desempenho escolar, encaminhando os estudantes que não conseguem se adequar, em nenhum desses grupos, para classes e escolas especiais.
Quais estão corretas?
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor |
Q1255451
Pedagogia
A escola x organizou a construção de um Projeto Pedagógico (PP) na perspectiva de
envolver a comunidade escolar através de planejamento participativo. Associe a Coluna 1 à Coluna
2, identificando cada dimensão do Projeto Pedagógico da escola às ações programadas por ela.
Coluna 1 1. Marco Referencial.
2. Diagnóstico. 3. Programação.
Coluna 2 ( ) Levantamento da realidade da escola e comunidade. ( ) Definição de princípios, valores e aspirações que orientam os objetivos e a identidade da escola. ( ) Análise dos dados respeitando a historicidade dos fatos, suas causas e mecanismos de ação. ( ) Definição das metas a serem atingidas para diminuir a distância entre o real e o ideal. ( ) Estabelecimento de metas a longo, médio e curto prazos, bem como as ações imediatas e de rotina da escola.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1 1. Marco Referencial.
2. Diagnóstico. 3. Programação.
Coluna 2 ( ) Levantamento da realidade da escola e comunidade. ( ) Definição de princípios, valores e aspirações que orientam os objetivos e a identidade da escola. ( ) Análise dos dados respeitando a historicidade dos fatos, suas causas e mecanismos de ação. ( ) Definição das metas a serem atingidas para diminuir a distância entre o real e o ideal. ( ) Estabelecimento de metas a longo, médio e curto prazos, bem como as ações imediatas e de rotina da escola.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor |
Q1255450
Pedagogia
As pesquisas indicam que as grandes mudanças necessárias para obter uma
educação de qualidade precisam não só de melhoria da gestão da sala de aula e do desenvolvimento
de competências profissionais dos docentes, mas também da organização da escola. Nesse sentido,
a proposição de um Projeto Pedagógico (PP) atende aos seguintes pressupostos, EXCETO:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor |
Q1255449
Pedagogia
O conhecimento evolui por recomposição, contextualização e integração de saberes
em redes de entendimento, tornando maior a capacidade de reconhecer o caráter multidimensional
dos problemas e de suas soluções. Os sistemas escolares estão estruturados a partir de um
pensamento, cuja lógica:
I. É marcada por uma visão determinista, mecanicista, formalista e reducionista.
II. É decorrente do pensamento científico moderno que ignora o subjetivo, o afetivo e o criador.
III. Rompe com o velho modelo escolar produzindo a necessária e bem-vinda inclusão escolar.
IV. Redefine a educação para a cidadania global e plena que reconhece e valoriza as diferenças.
Quais estão INCORRETAS?
I. É marcada por uma visão determinista, mecanicista, formalista e reducionista.
II. É decorrente do pensamento científico moderno que ignora o subjetivo, o afetivo e o criador.
III. Rompe com o velho modelo escolar produzindo a necessária e bem-vinda inclusão escolar.
IV. Redefine a educação para a cidadania global e plena que reconhece e valoriza as diferenças.
Quais estão INCORRETAS?
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