Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 1977

Q1737350

Ano: 2020 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC Prova: FURB - 2020 - Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC - Professor I |

Q1737350 Pedagogia

As tendências pedagógicas, que influenciaram as práticas docentes e saberes escolares, constituíram-se a partir das diferentes relações sociais vivenciadas pela sociedade ao longo dos anos. No que se refere ao papel da escola, a tendência crítico-social dos conteúdos é caracterizada por:

A

Considerar os elementos de ensino aprendizagem como indissociáveis das realidades sociais.

B

Moldar o comportamento humano por meio de técnicas específicas.

C

Adequar o currículo aos processos internos da escola.

D

Preparar moralmente os indivíduos para atuarem na sociedade.

E

Propor uma avaliação da aprendizagem, na perspectiva somativa a partir de temas específicos.

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Q1737347

Ano: 2020 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC Prova: FURB - 2020 - Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC - Professor I |

Q1737347 Pedagogia

De acordo com Ilma Passos A. Veiga (1998), na obra “Projeto Político-Pedagógico da Escola: uma construção coletiva”, o Projeto Político-Pedagógico desempenha a função própria de organização do trabalho pedagógico da escola. Ao encontro dessa temática, analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma, escreva V, se for verdadeira, e F, se for falsa, quanto aos princípios básicos que embasam sua construção:
( ) Plano salarial do magistério. ( ) Gestão democrática. ( ) Liberdade.
Assinale a alternativa com a sequência correta:

A

V – F – F.

B

F – F – V.

C

F – V – F.

D

F – V – V.

E

V – V – F.

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Q1737345

Ano: 2020 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC Prova: FURB - 2020 - Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC - Professor I |

Q1737345 Pedagogia

Para Celso Vasconcelos (2008), na obra “Avaliação: concepção dialética-libertadora do processo de avaliação escolar”, a avaliação está relacionada intrinsecamente aos objetivos da educação escolar, das concepções de homem e de sociedade presentes no Projeto Político-Pedagógico de cada instituição. Operacionalizada especialmente pelo professor, para que essas premissas se cumpram, espera-se que este profissional possua uma concepção de avaliação que:

A

tenha a intenção de garantir a formação integral do aluno através da mediação efetiva da construção do conhecimento.

B

fiscalize e classifique a absorção dos conhecimentos transmitidos.

C

identifique e constate as potencialidades do aluno, desabonando suas dificuldades.

D

comprove o mérito do desenvolvimento individual do aluno ao longo ano.

E

seja colaborativa para o aluno, ainda que coercitiva e classificatória.

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Q1737344

Ano: 2020 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC Prova: FURB - 2020 - Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC - Professor I |

Q1737344 Pedagogia

A fim de compreender as formas com as quais o homem se desenvolve ao longo da vida, diferentes concepções de desenvolvimento humano emergem sob o campo da educação e da psicologia ao longo dos anos, corroborando com a elaboração de perspectivas de ensino e aprendizagem. Isso posto, associe as colunas:
Primeira coluna: 1- Inatismo 2- Ambientalismo 3- Interacionismo
Segunda coluna: ( ) O comportamento do indivíduo é influenciado pelo meio externo. ( ) O conhecimento é derivado de capacidades inatas. ( ) O conhecimento tem relação construtiva e permanente entre meio e o indivíduo ao longo de sua vida.
Assinale a alternativa com a sequência correta:

A

1 – 3 – 2.

B

2 – 3 – 1.

C

2 – 1 – 3.

D

1 – 2 – 3.

E

3 – 2 – 1.

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Q1737087

Ano: 2020 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Coronel Freitas - SC Prova: FEPESE - 2020 - Prefeitura de Coronel Freitas - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q1737087 Pedagogia

Qual teoria de aprendizagem defende o pressuposto de que a qualidade de atividade do ensino dá-se pela necessidade de promover a apropriação da cultura que pode mobilizar os sujeitos a agirem para a concretização de um objetivo comum: o desenvolvimento das potencialidades humanas para a apropriação e desenvolvimento de bens culturais (linguagem, objetos, ferramentas e modo de ação)?

A

Teoria Histórico-Cultural

B

Teoria Ambientalista

C

Teoria Piagetiana

D

Teoria Biopsicocultural

E

Teoria Cultural e Holística

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Q1737085

Ano: 2020 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Coronel Freitas - SC Prova: FEPESE - 2020 - Prefeitura de Coronel Freitas - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q1737085 Pedagogia

O processo de aquisição do sistema convencional de escrita é conhecido como:

A

Alfabetização

B

Letramento

C

Multiletramento

D

Ortográfico

E

Silábico-alfabético

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Q1737081

Ano: 2020 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Coronel Freitas - SC Prova: FEPESE - 2020 - Prefeitura de Coronel Freitas - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q1737081 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) a respeito das pesquisas que versam sobre o processo de alfabetização e letramento.
( ) Dissociar alfabetização e letramento é um equívoco porque, no quadro das atuais concepções psicológicas, linguísticas e psicolinguisticas de leitura e escrita, a entrada da criança (e também do adulto analfabeto) no mundo da escrita ocorre simultaneamente por esses dois processos. ( ) Alfabetização e letramento não são processos independentes, mas interdependentes, e indissociáveis. ( ) A concepção “tradicional” de alfabetização, traduzida nos métodos analíticos ou sinté- ticos, tornava os processos de alfabetização e letramento independentes. Ou seja, dois processos que caminham totalmente desvinculados um do outro. ( ) A alfabetização desenvolve- se no contexto de e por meio de práticas sociais de leitura e de escrita, isto é, por meio de atividades de letramento, e este, por sua vez, só se pode desenvolver no contexto da e por meio da aprendizagem das relações piscomotoras e afetivas.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

F • F • F • V

B

V • V • F • F

C

V • V • F • V

D

V • V • V • F

E

V • V • V • V

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Q1737080

Ano: 2020 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Coronel Freitas - SC Prova: FEPESE - 2020 - Prefeitura de Coronel Freitas - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q1737080 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) a respeito da educação inclusiva no contexto escolar.

( ) A educação especial é uma modalidade de ensino que tem a função de promover o desenvolvimento das habilidades das pessoas com deficiência, e que abrange todos os níveis do sistema de ensino, desde a educação infantil até a formação superior.

( ) A educação especial é responsável pelo atendimento especializado ao estudante e seu público-alvo são os estudantes com algum tipo de deficiência (auditiva, visual, intelectual, física ou múltipla), com distúrbios de aprendizagem ou com altas habilidades (superdotados).

( ) A educação inclusiva é uma modalidade de ensino na qual o processo educativo deve ser considerado como um processo social em que todas as pessoas, com deficiência ou não, têm o direito à escolarização.

( ) A educação inclusiva é uma educação voltada para a formação completa e livre de preconceitos que reconhece as diferenças e dá a elas seu devido valor. Para que ela aconteça, é fundamental a criação de redes de apoio aos educadores.

( ) As famílias podem optar por matricular ou não as crianças com deficiência nas escolas regulares ou especiais. Quem optar por deixá- -las em casa, terá total apoio do Estado, que contratará os profissionais especializados para atender às demandas das famílias.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

F • V • V • F • V

B

V • F • V • F • F

C

V • V • F • V • V

D

V • V • V • V • F

E

V • V • V • V • V

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Q1735104

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Português |

Q1735104 Pedagogia

Ainda com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), assinale a alternativa incorreta:

A

Todo material é fonte de informação, mas nenhum deve ser utilizado com exclusividade. É importante haver diversidade de materiais para que os conteúdos possam ser tratados da maneira mais ampla possível.

B

O livro didático é um material de forte influência na prática de ensino brasileira. É preciso que os professores estejam atentos à qualidade, à coerência e a eventuais restrições que apresentem em relação aos objetivos educacionais propostos. Além disso, é importante considerar que o livro didático não deve ser o único material a ser utilizado, pois a variedade de fontes de informação é que contribuirá para o aluno ter uma visão ampla do conhecimento.

C

Materiais de uso social frequente são péssimos recursos de trabalho, pois os alunos aprendem sobre algo que tem função social real e se mantêm desatualizados sobre o que acontece no mundo, estabelecendo o vínculo necessário entre o que é aprendido na escola e o conhecimento extraescolar.

D

É indiscutível a necessidade crescente do uso de computadores pelos alunos como instrumento de aprendizagem escolar, para que possam estar atualizados em relação às novas tecnologias da informação e se instrumentalizarem para as demandas sociais presentes e futuras.

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Q1735103

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Português |

Q1735103 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), analise: I. Se o projeto educacional exige ressignificar o processo de ensino e aprendizagem, este precisa se preocupar em preservar o desejo de conhecer e de saber com que todas as crianças chegam à escola. Precisa manter a boa qualidade do vínculo com o conhecimento e não destruílo pelo fracasso reiterado. Mas garantir experiências de sucesso não significa omitir ou disfarçar o fracasso; ao contrário, significa conseguir realizar a tarefa a que se propôs. Relaciona-se, portanto, com propostas e intervenções pedagógicas adequadas; II. O professor deve ter propostas claras sobre o que, quando e como ensinar e avaliar, a fim de possibilitar o planejamento de atividades de ensino para a aprendizagem de maneira adequada e coerente com seus objetivos. É a partir dessas determinações que o professor elabora a programação diária de sala de aula e organiza sua intervenção de maneira a propor situações de aprendizagem ajustadas às capacidades cognitivas dos alunos; III. Em síntese, não é a aprendizagem que deve se ajustar ao ensino, mas sim o ensino que deve potencializar a aprendizagem. Dos itens acima:

A

Apenas o item I está correto.

B

Apenas os itens I e II estão corretos.

C

Apenas os itens II e III estão corretos.

D

Todos os itens estão corretos.

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Q1735102

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Português |

Q1735102 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como objetivos do ensino fundamental que os alunos sejam capazes de realizar todo o exposto a seguir, exceto:

A

Saber utilizar apenas uma fonte de informação para adquirir e construir conhecimento.

B

Conhecer e cuidar do próprio corpo, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida e agindo com responsabilidade em relação à sua saúde e à saúde coletiva.

C

Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas.

D

Conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao País.

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Q1735084

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Matemática |

Q1735084 Pedagogia

Considere o texto abaixo: “Nos debates educacionais da atualidade existem uma série de discussões referentes às metodologias aplicadas ao ensino de Matemática. Esses debates ressaltam que o sistema educacional tem apresentado falhas em relação a esse ensino, destacando que a busca pela qualidade e eficiência na transmissão de conteúdos específicos passa necessariamente pela inclusão de novas metodologias na prática docente.” (Fonte adaptada: Roselha Silva Machado, Leonardo Baltazar Cantanhede, Severina Coelho da Silva Cantanhede. Aprendizagem cooperativa tutoria entre iguais: estabelecendo competências e conceitos no Ensino de Matemática Básica. Ensino da Matemática em Debate. v. 7, n. 2. 2020).
Não é considerada uma metodologia ativa de ensino e aprendizagem:

A

Aprendizagem baseada em problemas.

B

Aprendizagem baseada em equipes.

C

Sala de aula invertida.

D

Metodologia tradicional de ensino.

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Q1735083

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Matemática |

Q1735083 Pedagogia

De forma a alcançar o cumprimento de seus propósitos, os Parâmetros Curriculares de Matemática:

A

Reforçam o tratamento da álgebra como incorporada aos demais blocos de conteúdos, privilegiando o desenvolvimento do pensamento algébrico e do exercício mecânico do cálculo.

B

Desaconselham o uso de calculadoras nas aulas de Matemática.

C

Destacam a importância do desenvolvimento do pensamento indutivo e dedutivo e oferecem sugestões de como trabalhar com explicações, argumentações e demonstrações.

D

Restringe o estudo dos recursos estatísticos separando-o em um bloco alternativo denominado Tratamento de Informação.

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Q1735082

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Matemática |

Q1735082 Pedagogia

Conforme exposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais, o professor, ao assumir seu papel como mediador:

A

Organiza os procedimentos empregados e as diferenças encontradas, promove o debate sobre resultados e métodos, orienta as reformulações e valoriza as soluções mais adequadas.

B

Propõe situações problema e trabalhos a serem realizados em grupo, sem intervir no processo de pesquisa ou discussão.

C

Expõe todo o conteúdo aos alunos e propõe exercícios de fixação.

D

Fornece todas as informações necessárias para o aluno alcançar o resultado esperado em determinada atividade.

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Q1735081

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Matemática |

Q1735081 Pedagogia

Associe as duas colunas de acordo com as tendências pedagógicas expostas:
Tendência pedagógica I - Tradicional II - Tecnicista III - Libertadora
Descrição
(__) - A questão central é aprender a reproduzir, sendo que a postura do educador é autoritária, aquele que detém o conhecimento. A relação entre educador-educando é vertical. (__) - A questão principal do ensino é o aprender a aprender e o aprender a fazer. O aprendiz é o sujeito que necessita adquirir apenas habilidades técnicas. (__) - A relação entre educador e educando é horizontal e o aprendiz é considerado um sujeito crítico, reflexivo e autônomo.

A alternativa que contém a sequência correta, respectivamente, é:

A

II – I – III.

B

I – II – III.

C

III – I – II.

D

II – III – I.

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Q1735080

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Matemática |

Q1735080 Pedagogia

Ensinar e aprender matemática tendo-se em vista o desenvolvimento de competências e habilidades não está relacionado com:

A

A maneira como se organizam as atividades e a sala de aula.

B

A escolha de materiais didáticos e metodologia de ensino.

C

Cumprimento de programas extensos e fragmentados.

D

Contextualização, integração e interdisciplinaridade.

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Q1735079

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Matemática |

Q1735079 Pedagogia

A leitura é um primeiro passo para trabalhar questões da área de matemática. Contudo, saber ler é mais que ter algum domínio da língua portuguesa. Nesse caso: I. É necessário também o domínio de códigos e nomenclaturas da linguagem matemática. II. É importante compreender e interpretar desenhos e gráficos e relacioná-los à linguagem discursiva. III. O aluno precisa analisar e compreender a situação por inteiro, decidir sobre a melhor estratégia para resolvê-la, tomar decisões, argumentar, se expressar e fazer registros. Está correto o que se afirma em:

A

I, apenas.

B

I e II, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q1735078

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Matemática |

Q1735078 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, a Matemática no Ensino Médio tem um valor formativo, que ajuda a estruturar o pensamento e o raciocínio dedutivo, porém também desempenha um papel instrumental, ou seja:

A

É uma ferramenta que serve para a vida cotidiana e para muitas tarefas específicas em quase todas as atividades humanas.

B

Contribui para o desenvolvimento de processos de pensamento para formar no aluno a capacidade de resolver problemas teóricos genuínos.

C

Lida com definições, demonstrações e encadeamentos conceituais e lógicos para construir novos conceitos e estruturas a partir de outros.

D

Propicia a formação de uma visão ampla e científica da realidade, a percepção da beleza e da harmonia, o desenvolvimento da criatividade e de outras capacidades pessoais.

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Q1735075

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Matemática |

Q1735075 Pedagogia

O uso de recursos didáticos envolvendo tecnologia traz contribuições para se repensar sobre o processo de ensino e aprendizagem de Matemática. É correto afirmar que:

A

Apesar de serem grandes aliados do desenvolvimento cognitivo dos alunos, deve-se ter em mente o grande potencial desses recursos didáticos na substituição do professor e, por isso, devem ser utilizados com ressalvas.

B

A integração de tecnologia no ensino reforça o papel do professor na preparação, condução e avaliação do processo de ensino e aprendizagem.

C

No mundo atual saber fazer cálculos com lápis e papel é uma competência de extrema importância, por isso as calculadoras não favorecem o aprendizado se forem adotadas no processo de ensino.

D

A atual tecnologia de produção de vídeos educativos permite que conceitos, figuras, relações, gráficos sejam apresentados de forma atrativa e dinâmica, o que não favorece a aprendizagem por se aproximar de um contexto lúdico e de ambientes não formais.

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Q1735074

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Matemática |

Q1735074 Pedagogia

Com relação à técnica de resolução de problemas como eixo organizador do processo de ensino e aprendizagem de Matemática, é correto afirmar que:

A

A situação problema consiste na definição ou conclusão da atividade matemática, e não no seu ponto de partida.

B

É uma atividade para ser desenvolvida em paralelo ou como aplicação da aprendizagem, proporcionando o contexto em que se pode aprender conceitos, procedimentos e atitudes matemáticas.

C

Neste processo, conceitos, ideias e métodos matemáticos devem ser abordados mediante a exploração de problemas.

D

Trata-se de um exercício ou problema em que o aluno aplica, de forma quase mecânica, uma fórmula ou um processo operatório.

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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