Questões de Concurso
Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 57.815 questões
Q3976053
Pedagogia
De acordo com Santos (2020), o estabelecimento de normas
disciplinares em uma escola de gestao democrática deve incluira
representação do alunado neste processo, pelo fato desse
modelo educativo considerar que os alunos devem:
Q3976051
Pedagogia
De acordo com a Lei n° 13.185/ 2015, que caracteriza os atos
de intimidação sistemática (bullying), é correto considerar como
uma situação de intimidação psicológica intencional o fato de um
adolescente se deparar no ambiente escolar com atos repetitivos
de:
Ano: 2022
Banca:
SELECON
Órgão:
IF-RJ
Prova:
SELECON - 2022 - IF-RJ - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3974928
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico é fundamental para a
comunidade escolar, posto que:
Ano: 2022
Banca:
SELECON
Órgão:
IF-RJ
Prova:
SELECON - 2022 - IF-RJ - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3974919
Pedagogia
A Teoria da Complexidade faz parte das correntes
pedagógicas holísticas que compõem as teorias
contemporâneas da educação. Edgar Morin, um dos principais
teóricos dessa epistemologia, elabora suas bases a partir de
críticas à ciência moderna que, segundo o filósofo, fragmenta e
simplifica o pensamento. De outro modo, o pensamento
complexo tem por bases as:
Ano: 2022
Banca:
SELECON
Órgão:
IF-RJ
Prova:
SELECON - 2022 - IF-RJ - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3974915
Pedagogia
Um grupo de professoras do 5º ano de uma escola elaborou
atividades para o semestre que tinham por tema a cultura dos
diferentes países, e os alunos ficaram responsáveis pela
pesquisa e apresentação das nações escolhidas. As professoras
orientaram que cada educando procurasse compreender as
diferentes culturas em suas especificidades e defendessem para
a turma a importância daquela nação parao mundo.
Desse modo, as docentes estavam trabalhando, de forma interdisciplinar, os princípios previstos nas Diretrizes Curriculares para:
Desse modo, as docentes estavam trabalhando, de forma interdisciplinar, os princípios previstos nas Diretrizes Curriculares para:
Ano: 2022
Banca:
SELECON
Órgão:
IF-RJ
Prova:
SELECON - 2022 - IF-RJ - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3974914
Pedagogia
"Me sinto seguro porque não há razão para me envergonhar
por desconhecer algo. Testemunhar a abertura aos outros, a
disponibilidade curiosa à vida, a seus desafios são saberes
necessários à prática educativa. [...] A razão ética da abertura,
seu fundamento político, sua referência pedagógicа; [...] А
experiência da abertura como experiência fundante" (FREIRE,
2015).
De acordo com os princípios de uma Educação Transformadora e as concepções de Paulo Freire a respeito desse tema, é imprescindível que a prática educativa seja pautada por uma relação:
De acordo com os princípios de uma Educação Transformadora e as concepções de Paulo Freire a respeito desse tema, é imprescindível que a prática educativa seja pautada por uma relação:
Ano: 2022
Banca:
SELECON
Órgão:
IF-RJ
Prova:
SELECON - 2022 - IF-RJ - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3974912
Pedagogia
"As histórias importam. Muitas histórias importam. As
histórias foram usadas para espoliar e caluniar, mas também
podem ser usadas para empoderar e humanizar. Elas podem
despedaçar a dignidade de um povo, mas também podem
reparar essa dignidade despedaçada."
ADICHIE, Chimamanda Ngozi. O perigo de uma história única. Companhia das Letras. 2019.
Ao trabalhar em sala de aula a cultura Afro-Brasileira e Africana somente a partir das experiências de escravidão e sofrimento, o (a) docente atuará de forma:
ADICHIE, Chimamanda Ngozi. O perigo de uma história única. Companhia das Letras. 2019.
Ao trabalhar em sala de aula a cultura Afro-Brasileira e Africana somente a partir das experiências de escravidão e sofrimento, o (a) docente atuará de forma:
Ano: 2022
Banca:
SELECON
Órgão:
IF-RJ
Prova:
SELECON - 2022 - IF-RJ - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3974907
Pedagogia
Em uma escola da rede municipal de ensino, um aluno com
Transtorno do Espectro Autista (TEA) foi matriculado numa
classe regular e realizava atividades diferenciadas das
planejadas para seus colegas, em uma sala de aula distinta.
Segundo a perspectiva da educação inclusiva, esse atendimento
deveria ser revisto, posto que a educação especial se propõе a
atuar de modo:
Ano: 2022
Banca:
SELECON
Órgão:
IF-RJ
Prova:
SELECON - 2022 - IF-RJ - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3974904
Pedagogia
Em uma sala de aula do 6º ano do Ensino Fundamental, o
docente João, da disciplina de Biologia, elaborou o planejamento
de sua aula da seguinte forma: inicialmente, escreveu conceitos
sobre o conteúdo a ser trabalhado no quadro para cópia dos
alunos e, em seguida, fez uma explanação a respeito.
Vale ressaltar que, no trabalho pedagógico, a escolha da metodologia de ensino a ser utilizada é elemento crucial, visto que direciona as atividades, estratégias e o planejamento educativo, orientando a atuação docente em sala de aula e determina as expectativas sobre os (as) discentes.
Considerando as proposições acima, a atuação de João se aproxima de uma metodologia de ensino:
Vale ressaltar que, no trabalho pedagógico, a escolha da metodologia de ensino a ser utilizada é elemento crucial, visto que direciona as atividades, estratégias e o planejamento educativo, orientando a atuação docente em sala de aula e determina as expectativas sobre os (as) discentes.
Considerando as proposições acima, a atuação de João se aproxima de uma metodologia de ensino:
Ano: 2022
Banca:
SELECON
Órgão:
IF-RJ
Prova:
SELECON - 2022 - IF-RJ - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3974903
Pedagogia
Segundo Libâneo (2012), a didática, como mediação escolar
dos objetivos e conteúdos do ensino, tem como objeto de estudo
o processo de ensino-aprendizagem em sua globalidade, pelos
quais se assegura a mediação docente de métodos, objetivos,
formas de gestão do ensino, tendo em vista a apropriação das
experiências humanas social e historicamente desenvolvidas.
Nesse sentido, e a partir desses conceitos, o processo didático tem como culminância o desenvolvimento:
Nesse sentido, e a partir desses conceitos, o processo didático tem como culminância o desenvolvimento:
Q3972382
Pedagogia
No livro “A Diversidade Cultural como Prática na Educação”, Freitas (2012) discorre sobre o
reconhecimento de que existem, no interior de uma
mesma sociedade, diferentes culturas. Assim, a
cultura escolar pode se apresentar de duas formas,
que são elas: (1) comprometida com o respeito e a
dignidade dos diferentes segmentos sociais que a
compõem ou (2) responsável pela manutenção dos
inúmeros preconceitos, sejam eles de classe, gênero, raça, credo e outros que a própria dinâmica
social vai produzindo.
Segundo a autora, cada tipo de cultura escolar recebe um nome que, respectivamente, corresponde às tipologias já citadas, sendo elas:
Segundo a autora, cada tipo de cultura escolar recebe um nome que, respectivamente, corresponde às tipologias já citadas, sendo elas:
Q3972380
Pedagogia
Segundo pesquisa da OCDE (2013), os professores brasileiros declaram gastar 20% de seu
tempo de aula mantendo a ordem em sala. Tal informação destaca a importância do tema da indisciplina no contexto escolar. Nesse contexto, Parrat-Dayan (2008), autora do livro “Como enfrentar
a indisciplina na escola”, destaca em sua obra algumas alternativas para se estabelecer a disciplina,
dentre elas:
I – Participação do estudante no estabelecimento de normas que sejam poucas e claras;
II – Oferecer ao estudante a possibilidade de explicitar o que devem e o que não devem fazer e os procedimentos rápidos e eficazes para corrigir seu não-cumprimento;
III – Reelaboração constante das regras;
IV – Ter um estudante escolhido pelos demais como mediador.
Conforme o que preconiza a referida autora,
I – Participação do estudante no estabelecimento de normas que sejam poucas e claras;
II – Oferecer ao estudante a possibilidade de explicitar o que devem e o que não devem fazer e os procedimentos rápidos e eficazes para corrigir seu não-cumprimento;
III – Reelaboração constante das regras;
IV – Ter um estudante escolhido pelos demais como mediador.
Conforme o que preconiza a referida autora,
Q3972375
Pedagogia
Caso algum(a) estudante descumpra deveres
ou assuma condutas que prejudiquem o ambiente
educativo, tal como previstas no Regimento Disciplinar Discente (Resolução IFSP nº 10/2017, de 07
de março de 2017), existem procedimentos específicos delineados por esse documento que devem
ser aplicados.
A alternativa que melhor representa a perspectiva dos procedimentos a serem tomados é:
A alternativa que melhor representa a perspectiva dos procedimentos a serem tomados é:
Q3972368
Pedagogia
Para Robbins e Decenzo (2004, p.264), “A
escuta ativa requer que a pessoa entre na mente
do falante para compreender a comunicação de seu
ponto de vista.” Tendo isso como base, deve-se reconhecer que o trabalho do assistente de alunos no
Instituto Federal de São Paulo não exige apenas
habilidades técnicas, mas também habilidades interpessoais. No dia a dia da escola, esse educador
será desafiado a estabelecer importantes relações
de comunicação, o que compreende a habilidade
de oferecer uma escuta ativa a estudantes, pais ou
responsáveis e à comunidade em geral.
Os requisitos essenciais para a escuta ativa, citados pelos autores, são:
Os requisitos essenciais para a escuta ativa, citados pelos autores, são:
Q3972363
Pedagogia
Em um ambiente escolar, tendo em vista a
dinâmica necessária ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem, como atividades
em laboratórios, prática de educação física, brincadeiras, entre outras, torna-se imperativo estabelecer uma política de prevenção de acidentes.
Dentre essas formas, Dessler (2003) destaca as seguintes ações:
I – reduzir as condições inseguras; II – aplicar penalidades às vítimas de acidentes; III – utilizar cartazes sobre segurança; IV – oferecer treinamentos de segurança, visando ao desenvolvimento de comportamento seguro.
Com base no autor, estão CORRETAS as ações descritas em:
Dentre essas formas, Dessler (2003) destaca as seguintes ações:
I – reduzir as condições inseguras; II – aplicar penalidades às vítimas de acidentes; III – utilizar cartazes sobre segurança; IV – oferecer treinamentos de segurança, visando ao desenvolvimento de comportamento seguro.
Com base no autor, estão CORRETAS as ações descritas em:
Q3970211
Pedagogia
O debate contemporâneo em torno da organização espaço/temporal das escolas e seus
currículos, bem como suas implicações na organização dos processos de escolarização tornam-
-se uma realidade cada vez mais necessária a partir das mudanças sociais experenciadas. E a
urgência pelo isolamento social vivenciada globalmente nos últimos dois anos acirrou a
necessidade de reflexão e ação sobre esse tema.
Nesse sentido, em relação aos tempos e espaços da Educação Básica, é correto afirmar que:
Nesse sentido, em relação aos tempos e espaços da Educação Básica, é correto afirmar que:
Q3970209
Pedagogia
O preconceito e a discriminação são realidades amplamente disseminadas dentro das
comunidades escolares. Entretanto, ao discutir sobre a diversidade no cotidiano das escolas,
podemos optar por movimentos que vão de encontro à exclusão.
Assinale a alternativa correta que corresponde aos movimentos que auxiliam na reflexão dos preconceitos presentes na sociedade e no universo escolar.
Assinale a alternativa correta que corresponde aos movimentos que auxiliam na reflexão dos preconceitos presentes na sociedade e no universo escolar.
Q3970206
Pedagogia
A respeito das pessoas com deficiência no contexto escolar, é correto afirmar que:
Q3970203
Pedagogia
Segundo os PCNs para a Educação das Relações Étnico-Raciais, para que empreendamos na
construção de pedagogias que combatam o racismo e a discriminação, é fundamental que se
desfaçam alguns equívocos. Sobre esses equívocos, analise as afirmativas abaixo e assinale a
alternativa correta.
I. A despreocupação de professores no sentido de designar ou não seus alunos negros como negros/as ou como pretos/as, sem ofensas.
II. A afirmação de que os negros se discriminam entre si e que são racistas também.
III. A crença de que a discussão racial se limita ao Movimento Negro e a estudiosos do tema e não à escola.
IV. O entendimento de que o racismo, o mito da democracia racial e a ideologia de branqueamento só atingem os negros.
I. A despreocupação de professores no sentido de designar ou não seus alunos negros como negros/as ou como pretos/as, sem ofensas.
II. A afirmação de que os negros se discriminam entre si e que são racistas também.
III. A crença de que a discussão racial se limita ao Movimento Negro e a estudiosos do tema e não à escola.
IV. O entendimento de que o racismo, o mito da democracia racial e a ideologia de branqueamento só atingem os negros.
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
SUSEPE-RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - SUSEPE-RS - Técnico Superior Penitenciário - Pedagogia |
Q3958985
Pedagogia
É por meio da escrituração escolar que fica registrada a vida escolar dos alunos e o
funcionamento de uma instituição escolar assegurando, assim, a verificação desses registros em
qualquer tempo e período. Sobre a escrituração escolar, analise as seguintes assertivas:
I. Arquivo escolar é o conjunto ordenado de registros que documentam e comprovam os fatos referentes à vida escolar do aluno e à vida funcional do corpo docente e administrativo da instituição de ensino.
II. O arquivo escolar passivo é composto do conjunto da documentação dos alunos concluintes e dos que abandonaram os estudos.
III. Um dos documentos que compõe o arquivo escolar ativo é a pasta individual por aluno.
Quais estão corretas?
I. Arquivo escolar é o conjunto ordenado de registros que documentam e comprovam os fatos referentes à vida escolar do aluno e à vida funcional do corpo docente e administrativo da instituição de ensino.
II. O arquivo escolar passivo é composto do conjunto da documentação dos alunos concluintes e dos que abandonaram os estudos.
III. Um dos documentos que compõe o arquivo escolar ativo é a pasta individual por aluno.
Quais estão corretas?
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