Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 1827

Q2212626

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Português |

Q2212626 Pedagogia

Com base no que afirma Sonia Kramer sobre a infância e sua singularidade (In: BRASIL. Ensino Fundamental de Nove Anos: Orientações para a Inclusão da Criança de Seis Anos de Idade), é correto afirmar que

A

a criança subverte a aparente ordem natural das coisas e estabelece uma relação crítica com a tradição.

B

as crianças, por sua especificidade e pela inocência que lhe é constitutiva, formam uma comunidade isolada, independentemente de classes sociais.

C

a noção de infância deve ser entendida como categoria da natureza humana, portanto inerente ao desenvolvimento do indivíduo de qualquer tempo e espaço.

D

as crianças são cidadãs, pessoas detentoras de direitos que, embora não produzam cultura, são nela produzidas.

E

as crianças, numa sociedade desigual, desempenham, nos diversos contextos, papéis semelhantes.

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Q2212620

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Português |

Q2212620 Pedagogia

No livro (In)Disciplina: construção da disciplina consciente e interativa em sala de aula e na escola, Celso dos S. Vasconcellos apresenta subsídios teórico-metodológicos e orientações voltadas à efetivação de uma prática pedagógica que enfrente o desafio da indisciplina. Na perspectiva do autor, a definição da disciplina que se almeja construir na escola deve estar baseada na ideia de

A

condicionamento.

B

heteronomia.

C

autogoverno.

D

expiação.

E

adequação.

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Q2212618

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Português |

Q2212618 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta uma asserção coerente com os princípios que embasaram a Declaração Mundial sobre Educação para Todos, documento resultante da Conferência Mundial sobre Educação para Todos, realizada em Jomtien, em 1990.

A

A educação não é condição suficiente para o progresso pessoal e social, mas tem importância fundamental.

B

As necessidades básicas de aprendizagem de jovens e adultos não são diversas, mas similares.

C

O conhecimento tradicional e o patrimônio cultural não têm utilidade e valor próprios.

D

Saber ler e escrever não é uma capacidade necessária em si mesma, mas apenas o fundamento de outras habilidades.

E

A educação básica não deve estar centrada na aquisição e nos resultados efetivos da aprendizagem.

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Q2212563

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I |

Q2212563 Pedagogia

Sancho e Hernández-Hernández (2016) discutem a relação entre professores dentro das escolas, que tende a ser marcada pelo exercício isolado em suas próprias salas. Os autores buscam pensar como é possível construir a identidade docente, entendendo que ela “não precisa, necessariamente, formar-se a partir de uma identificação imaginária com o ideal da instituição (Outro) na qual se teria de compartilhar plenamente o mesmo discurso, mas a partir de identificações simbólicas (CIFALI; IMBERT, 1998) com as colegas”.
A identificação simbólica aqui implica

A

reunir traços das colegas e algumas de suas ideias ou características de seu trabalho, reproduzindo alguns elementos, mas também transformando outros.

B

reconhecer a existência de personalidades docentes marcantes, que exprimem melhor as práticas desejáveis, destacando-as simbolicamente como modelos.

C

ignorar as diferenças para ampliar a percepção docente a partir das identidades, de modo que a atitude simbólica se harmonize e se uniformize.

D

infligir um clima institucional, com uma cultura própria da escola, que minimize atitudes isoladas e individualistas das professoras em prol do coletivo.

E

partir da percepção de imagens ideais ou de totalidades no sentido de balizar práticas e valores, e não de classificar professoras segundo ideais.

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Q2212562

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I |

Q2212562 Pedagogia

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do excerto a seguir:
Propor _____________, tais como imaginar formas de conseguir pegar uma caixa de chocolate no alto de um armário ou descobrir quantos olhos poderiam ser contados juntando todas as crianças da sala de aula, é uma forma de criar condições para que crianças não leitoras obtenham um contato significativo com esse tipo de atividade e também com a matemática .
(Smole, 2013. Adaptado)

A

avaliações lúdicas

B

situações-problema

C

sequências didáticas

D

equações intuitivas

E

gincanas lógico-motoras

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Q2212560

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I |

Q2212560 Pedagogia

A partir do que discute Délia Lerner (2002), a prática de Sílvia é

A

acertada, porque a moral da história é de fácil compreensão, permitindo a quem interpretou errado prontamente identificar seu erro.

B

antiquada, porque o letramento dentro do espaço escolar deve ser feito com textos contemporâneos, aumentando o interesse do leitor.

C

inovadora, porque, apesar de sua interpretação ser facilitada e objetiva, o uso de contos infantis não é aplicado em EJA.

D

equivocada, porque supõe que existe uma só interpretação correta de cada texto, quando a experiência mostra diversas interpretações possíveis.

E

ineficaz, porque não contempla a leitura em voz alta, frequente na vida social, e que poderia ser incorporada por meio da atividade de leitura compartilhada.

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Q2212557

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I |

Q2212557 Pedagogia

O princípio da ________________ do ensino público é previsto no inciso VI do art. 206 da Constituição Federal de 1988. Em conformidade com esse preceito constitucional, o art. 55 da Resolução CNE/CEB nº 4/2010 dispõe que a _______________________ constitui-se em instrumento de horizontalização das relações, de vivência e convivência colegiada, superando o autoritarismo no planejamento e na concepção e organização curricular, educando para a conquista da cidadania plena e fortalecendo a ação conjunta que busca criar e recriar o trabalho da e na escola mediante, entre outras características, a presença articuladora e mobilizadora do gestor no cotidiano da escola e nos espaços com os quais a escola interage, em busca da qualidade social das aprendizagens que lhe caibam desenvolver, com transparência e responsabilidade.

Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as duas lacunas no texto.

A

fiscalização social

B

gestão científica

C

gestão democrática

D

convivência respeitosa

E

racionalização das ações

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Q2212546

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I |

Q2212546 Pedagogia

Dentre os documentos importantes que fazem parte da bibliografia do concurso para PEB I promovido pela prefeitura de Jundiaí, encontra-se o “Currículo Jundiaiense” (2019). No texto introdutório da parte Ensino Fundamental é explicitado ser “tempo de afirmar e interiorizar que o currículo na prática é algo muito mais preciso e abrangente do que apenas a seleção antecipada de conteúdos a serem ensinados”. Nesse sentido, para que a educação de qualidade aconteça, há necessidade do real envolvimento dos agentes do processo escolar entre si e, acima de tudo, do real reconhecimento, por parte do professor,

A

de que ele deve seguir estudando para dar conta de transmitir conteúdos atualizados a seus alunos.

B

da prioridade que os conteúdos da base comum têm, em relação às escolhas regionais e locais.

C

de quem são seus alunos e quais as melhores abordagens de ensino para o seu atual agrupamento de estudantes.

D

de que, na escola, cada professor deve continuar os conteúdos de onde o do ano anterior parou e dar conta de seu próprio programa.

E

de que ele precisa recorrer à internet e aos equipamentos eletrônicos para obter rendimento escolar de seus alunos.

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Q2212544

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I |

Q2212544 Pedagogia

A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis. A Política Nacional de Educação Especial, na perspectiva da educação inclusiva (2008), destaca o movimento mundial pela inclusão que é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de

A

frequentarem a mesma escola, mesmo que realizando atividades distintas.

B

estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação.

C

fazerem parte de uma mesma turma, porém sem participar de todas as atividades.

D

participarem de atividades lúdicas e festivas, como convidados, para assistirem as apresentações.

E

realizarem as atividades de sala de aula, conjuntamente, mas separados nas aulas de Educação Física.

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Q2212542

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I |

Q2212542 Pedagogia

Vasconcellos (2000), ao abordar a questão da disciplina em sala de aula e na escola, destaca os vários aspectos que envolvem essa questão, como os baixos salários dos professores, o desprestígio social, o desrespeito dos alunos entre outros. Os problemas de indisciplina do aluno na escola são atribuídos à família, à escola, ao professor e à sociedade que sofreram mudanças. Nesse sentido, há uma desorientação geral hoje na sociedade, que quer superar o velho, mas não se sabe bem como é o novo. O autor menciona a existência de dois tipos de crise que afetam a disciplina no contexto da pós-modernidade: a crise dos sentidos e a dos limites. No que se refere a crise dos limites, Vasconcellos afirma que a função da escola é a formação do homem novo e da nova sociedade, sendo que toda ação do professor, da escola, da família e da sociedade deveria ajudar a formar as pessoas para

A

o autogoverno.

B

a desejável passividade.

C

a liberdade de consumo.

D

o exercício da neutralidade.

E

o bom desempenho profissional.

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Q2212541

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I |

Q2212541 Pedagogia

Marta Kohl de Oliveira, in Kleiman (2016), discute “alguns aspectos referentes às relações entre cultura e os modos de pensamento, particularmente no que diz respeito à situação de grupos culturais ‘pouco letrados’ integrados nas complexas sociedades contemporâneas, isto é, sociedades urbanas, escolarizadas, industrializadas, burocratizadas, marcadas pelo conhecimento científico e tecnológico e pela forte presença dos meios de comunicação de massa”. Nessas sociedades, a autora considera a escola “um lugar social onde o contato com o sistema de escrita e com a ciência enquanto modo de construção de conhecimento se dá de forma sistemática e intensa, potencializando os efeitos desses outros aspectos culturais sobre os modos de pensamento dos indivíduos” e

A

seu senso de justiça associado à disposição de cooperar com os demais.

B

sua valorização ou desvalorização, sua inclusão ou exclusão social.

C

sua capacidade de interação social nos ambientes de trabalho.

D

seu compromisso com as questões sociais e humanitárias.

E

sua eficiência na realização das mais variadas tarefas.

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Q2212538

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I |

Q2212538 Pedagogia

Ao longo dos milênios, as relações sócio-econômicas e culturais entre diferentes povos evidenciaram a interdependência da humanidade, nos múltiplos aspectos de sua vida, e a centralidade da educação para a transformação das realidades adversas e construção de um mundo melhor. Reconhecendo essa complexa interdependência, assim como a grande desigualdade de acesso à educação básica de qualidade, em todo o planeta, a UNESCO fez uma Declaração Mundial sobre Educação para Todos, na Conferência Mundial realizada em Jomtien, em 1990. Em 10 artigos, essa Declaração explicita análises e recomendações no sentido de que, os povos se solidarizem e, em cada nação, fortaleçam-se alianças, mobilizando recursos e propiciando um ambiente adequado à aprendizagem, no qual haja calor humano e vibração, para garantir a satisfação das necessidades básicas de aprendizagem, devidamente atualizadas, a todos,

A

mulheres e homens, de todas as idades, no mundo inteiro.

B

crianças e adolescentes, de ambos os sexos, no mundo inteiro.

C

crianças, adolescentes e adultos, de ambos os sexos, nos contextos urbanos.

D

mulheres até a idade de procriar e homens de todas as idades, no mundo inteiro.

E

crianças, adolescentes e adultos jovens, de ambos os sexos, nos países industrializados.

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Q2197904

Ano: 2022 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Arroio do Padre - RS Prova: OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Arroio do Padre - RS - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q2197904 Pedagogia

Conforme expresso por GIGANTE e SANTOS, sobre os modos de pensar e os conceitos que estruturam a matemática, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
O pensamento _____________ proporciona aos alunos a construção de habilidades básicas para resolver problemas e representar conhecimentos, colaborando para entender a vida que está ao redor, bem como para construir saberes das diferentes áreas e da própria matemática.

A

geométrico

B

aritmético

C

algébrico

D

combinatório

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Q2197851

Ano: 2022 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: MS CONCURSOS - 2022 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Ciências da Natureza - Edital nº 002 |

Q2197851 Pedagogia

Dentre as alternativas, assinale a qual não está correta em relação as competências específicas de Ciências da Natureza da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para Ensino Fundamental.

A

Agir pessoal e coletivamente com respeito, autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, recorrendo aos conhecimentos das Ciências da Natureza para tomar decisões frente a questões científico-tecnológicas, socioambientais e a respeito da saúde individual e coletiva, com base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários.

B

Compreender conceitos fundamentais e estruturas explicativas das Ciências da Natureza, bem como dominar processos, práticas e procedimentos da investigação científica, sentindo segurança no debate de questões científicas, tecnológicas, socioambientais, do mundo do trabalho e continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

C

Analisar, compreender e explicar características, fenômenos e processos relativos ao mundo político e empresarial, como também as relações que se estabelecem entre eles, exercitando o empreendedorismo para buscar respostas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das Ciências da Natureza.

D

Avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais, culturais da ciência e de suas tecnologias para propor alternativas aos desafios do mundo contemporâneo, incluindo aqueles relativos ao mundo do trabalho.

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Q2189934

Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Cuidador |

Q2189934 Pedagogia

Os alunos que dependem de auxílio na higienização, locomoção e alimentação, conforme orientação da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), devem receber o atendimento

A

básico de um cuidador apenas no momento em que esse estudante estiver na sala de aula.

B

individualizado de um cuidador no momento em que esse estudante estiver no espaço escolar.

C

padronizado de um cuidador no momento em que esse estudante estiver no espaço escolar.

D

parcial de um cuidador no momento em que este estudante estiver na sala de aula.

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Q2189930

Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Cuidador |

Q2189930 Pedagogia

Diz respeito a produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação, de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social (BRASIL, 2015). Essa descrição refere-se à

A

metodologia especializada.

B

metodologia inclusiva.

C

tecnologia assistiva.

D

tecnologia especial.

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Q2189929

Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Cuidador |

Q2189929 Pedagogia

Todo e qualquer equipamento, adaptação, ajuda de pessoa ou serviço que visa a possibilitar ou facilitar o desempenho de funções, atividades e participação ativa das pessoas com deficiência é denominado de

A

capacidade funcional das pessoas com deficiências.

B

barreiras arquitetônicas e atitudinais.

C

residências inclusivas.

D

apoio às pessoas com deficiências.

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Q2189928

Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Cuidador |

Q2189928 Pedagogia

Os procedimentos de emergência que devem ser aplicados a uma pessoa em perigo de vida, evitando o agravamento do caso, até que ela receba assistência definitiva, denominam-se

A

atendimentos especializados.

B

primeiros socorros.

C

acidentes.

D

socorristas.

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Q2189927

Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Cuidador |

Q2189927 Pedagogia

Responsabilizar-se pelos cuidados com a higiene corporal ou física do educando a ser cuidado é uma das atribuições do profissional cuidador no espaço escolar. Sobre a higiene corporal ou física, é correto afirmar que

A

a higiene íntima refere-se à parte inferior da boca, aquela que resulta da remoção eficaz dos restos alimentares, principalmente após as refeições e, ao mesmo tempo, impossibilita a ligação de um conjunto de bactérias aos dentes e gengivas.

B

a higienização das mãos apresenta as seguintes finalidades: remoção de sujidade, suor, oleosidade, pelos, células descamativas e da microbiota da pele, interrompendo a transmissão de infecções veiculadas ao contato.

C

o banho é indispensável à saúde do corpo, por isso o cuidador, na escola, deve aplicar o banho sempre em horários diferentes, fazendo mudanças na forma de conduzir o processo de higiene pessoal, para evitar a rotina.

D

o cuidador deve fazer a higienização nasal dos educandos menores (ou lactentes), ou daqueles que ainda não sabem como assoar o nariz, com soro ou água, usando lenço ou uma haste com algodão na extremidade.

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Q2189926

Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Cuidador |

Q2189926 Pedagogia

O acompanhamento do cuidador destina-se, prioritariamente, para os educandos público-alvo da educação especial com necessidade de apoio. Os apoios são classificados pela sua intensidade (BRASIL, 2008). Sobre os tipos de apoio, é correto afirmar que o

A

Apoio Extensivo é de natureza regular, podendo ser diário ou semanal, em situações específicas, nos diversos contextos ambientais (apoio pedagógico ou de vida diária).

B

Apoio Pervasivo é caracterizado por uma natureza episódica, ou seja, em situações específicas, com períodos curtos e determinados (em razão de um acometimento de saúde, perda de um familiar).

C

Apoio Limitado é caracterizado pela constância de alta intensidade de dependência, de natureza vital para sustentação da segurança e manutenção de comportamentos funcionais (locomoção, alimentação, higiene pessoal).

D

Apoio Intermitente possui consistência de longa duração (diversos momentos ao longo da vida), em situações específicas de transição (adaptação em etapas ou níveis de ensino).

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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