Questões de Concurso
Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 57.815 questões
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Lavras do Sul - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - Ciências
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - Educação Artística |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - Educação Especial |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - Educação Física |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - Espanhol |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - Geografia |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - História |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - Inglês |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - Matemática |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - Português |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor de Cultura Afro-Indígena |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor de Ensino Religioso |
Q2188772
Pedagogia
Considerando-se o Direito à Liberdade, ao Respeito e à
Dignidade, assinalar a alternativa que preenche as lacunas
abaixo CORRETAMENTE:
A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos ______________, _____________ e ____________ garantidos na Constituição e nas leis.
A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos ______________, _____________ e ____________ garantidos na Constituição e nas leis.
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Canto do Buriti - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Canto do Buriti - PI - Psicopedagogo |
Q2188611
Pedagogia
Além de ser empregada em treinamentos
empresariais para fins de interação, descontração ou
recrutamento e seleção de pessoas, essa técnica,
criada pelo psicólogo Kurt T. Lewin, também pode
ser utilizada em atividades psicopedagógicas com o
objetivo de analisar, integrar, socializar e
desenvolver educandos com déficits de
aprendizagem. Estamos nos referindo:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Canto do Buriti - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Canto do Buriti - PI - Psicopedagogo |
Q2188609
Pedagogia
De acordo com o Código de Ética do
Psicopedagogo (Associação Brasileira de
Psicopedagogia, 2019), em seu art. 3º, a atividade
psicopedagógica NÃO apresenta este objetivo:
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Matemática |
Q2188180
Pedagogia
O Programa Etnomatemática, de Ubiratan D’Ambrosio (2011), teve sua origem na busca de entender o fazer e o
saber matemático de culturas marginalizadas. Intrínseca a eles, há uma proposta historiográfica que remete à
dinâmica cultural da evolução de fazeres e saberes que resultam da exposição mútua de culturas. Em relação à
etnomatemática, pode-se afirmar que:
I. Para D’Ambrosio, a etnomatemática busca entender, ao longo da história da humanidade, o saber/fazer.
II. O Programa Etnomatemática tem como objetivo entender o ciclo do conhecimento em distintos ambientes.
III. "As raízes 'tica', 'matema' e 'etno' são várias maneiras, técnicas, habilidades (ticas) de explicar, de entender, de lidar e de conviver com (matema) distintos contextos naturais e socioeconômicos da realidade (etnos)” (D’AMBROSIO, 2011, p. 13).
Está CORRETO o que se afirmam em:
I. Para D’Ambrosio, a etnomatemática busca entender, ao longo da história da humanidade, o saber/fazer.
II. O Programa Etnomatemática tem como objetivo entender o ciclo do conhecimento em distintos ambientes.
III. "As raízes 'tica', 'matema' e 'etno' são várias maneiras, técnicas, habilidades (ticas) de explicar, de entender, de lidar e de conviver com (matema) distintos contextos naturais e socioeconômicos da realidade (etnos)” (D’AMBROSIO, 2011, p. 13).
Está CORRETO o que se afirmam em:
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Matemática |
Q2188179
Pedagogia
Situação didática é definida, por Brousseau (1986), como um conjunto de relações estabelecidas explicitamente
e/ou implicitamente entre um aluno ou um grupo de alunos, num certo meio, compreendendo, eventualmente,
instrumentos e objetos e um sistema educativo (o professor), com a finalidade de possibilitar a estes alunos um
saber constituído ou em vias de constituição. Por meio da noção de situações didáticas, é possível descrever uma
tipologia de atividades previstas para o ensino da matemática, cada qual voltada para o desenvolvimento de uma
competência ou habilidade associada a essa disciplina. A criação de uma situação didática pode ser iniciada pela
escolha de um problema colocado para despertar a motivação do aluno. O funcionamento das situações didáticas ocorre sob o controle de regras e de condições que constituem a noção de:
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Matemática |
Q2188177
Pedagogia
Biembengut (2009) sugere que o professor pode desenvolver o trabalho com a modelagem da seguinte forma:
propor uma breve pesquisa e, a partir desta, uma síntese: lançar questionamentos sobre o assunto ou sugestões
do que se possa estudar; determinar, face ao que o aluno desconhece do conteúdo programático a ser desenvolvido, qual a questão a ser resolvida primeiro; passar a desenvolver o conteúdo programático; propor exemplos
semelhantes para que o conteúdo não se restrinja ao modelo. Ao se representar uma situação real por meio de
um modelo matemático, existem vários procedimentos, e, de acordo com Biembengut e Hein (2007, p. 13-14),
esses procedimentos podem ser agrupados em três etapas, sendo elas:
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Matemática |
Q2188176
Pedagogia
Em um corredor do IFMT Campus Bela Vista há 900 armários para os discentes, numerados de 1 a 900, inicialmente todos fechados, e 900 discentes, numerados de 1 a 900, atravessam o corredor. O discente de número k reverte o estado de todos os armários cujos números são múltiplos de k. Por exemplo, o discente de número 4 mexe
nos armários de números 4, 8, 12, ..., abrindo os que encontra fechados e fechando os que encontra abertos.
Ao final, quais armários ficarão abertos?
Ao final, quais armários ficarão abertos?
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Canto do Buriti - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Canto do Buriti - PI - Cuidador de Aluno |
Q2187460
Pedagogia
Com respeito à ética profissional, definida em
conformidade com os princípios morais aceitos e
assumidos em determinado ramo profissional, julgue
as características relacionadas abaixo classificando-as como compatíveis (C) ou incompatíveis (I) com a
postura ética do cuidador de aluno:
( ) Respeito. ( ) Cordialidade. ( ) Incúria. ( ) Morosidade. ( ) Decoro.
Está correta a sequência indicada em:
( ) Respeito. ( ) Cordialidade. ( ) Incúria. ( ) Morosidade. ( ) Decoro.
Está correta a sequência indicada em:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Canto do Buriti - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Canto do Buriti - PI - Cuidador de Aluno |
Q2187451
Pedagogia
A rotina – que é a estruturação do tempo
passado na escola (PROENÇA, 2004) – pode ser
facilitadora ou cerceadora dos processos de
desenvolvimento e aprendizagem. Existem rotinas
rígidas, monótonas, repetitivas, mecânicas e pouco
participativas; estas devem ser evitadas a todo
custo. Apesar disso, a rotina pode ser flexível,
estimulante, dinâmica, criativa e envolvente. A
rotina produz, sobretudo nas crianças menores,
vários efeitos colaterais positivos, dentre os quais
não é possível mencionar:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Canto do Buriti - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Canto do Buriti - PI - Cuidador de Aluno |
Q2187450
Pedagogia
Os problemas de aprendizagem podem estar no
próprio aluno ou fora dele. Um aluno que, ao fazer
uma prova, por mais que se esforce, não consegue
produzir um resultado satisfatório porque o assunto
não lhe foi devidamente ensinado, é um exemplo
clássico de problema de aprendizagem externo. Mas
existem os problemas de aprendizagem internos
(SIQUEIRA, Alisson. Dificuldades e transtornos de
aprendizagem. Curitiba: Contentus, 2020). Um deles,
bastante conhecido, é a dislexia, definida como:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Canto do Buriti - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Canto do Buriti - PI - Cuidador de Aluno |
Q2187449
Pedagogia
Adotados pelos Parâmetros Curriculares
Nacionais – PCNs (BRASIL, 1997), os temas
transversais devem ser trabalhados não como um
componente curricular específico a ser incorporado
ao currículo da escola, mas como temáticas
envolvendo questões sociais, que, por não terem
sido devidamente contempladas pelas disciplinas
convencionais, precisam permeá-las de forma mais
capilarizada. Acerca desses conteúdos, pode-se
afirmar que incluem as seguintes temáticas, exceto:
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiatuba - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Goiatuba - GO - Professor - Marcianopolis |
Q2187041
Pedagogia
As discussões sobre o financiamento da educação básica no
Brasil sempre foram motivo de debates acalorados, envolvendo
o que deve ou não ser gasto para o investimento nas escolas.
Sabe-se que a origem dos recursos advém das três esferas
do governo. Na educação infantil, tanto a oferta quanto o
financiamento são de responsabilidade
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiatuba - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Goiatuba - GO - Professor - Marcianopolis |
Q2187036
Pedagogia
Por Pedagogia Liberal, entende-se aquela que
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiatuba - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Goiatuba - GO - Professor |
Q2187013
Pedagogia
O acesso à educação básica é um direito de todo cidadão
brasileiro. Quando se trata da população rural, com vistas à
garantia desse direito, os sistemas de ensino podem
Q2186738
Pedagogia
Um estudante relata que, em uma rede social, teve sua foto e dados pessoais adulterados, e que há um grupo
sistematicamente postando ameaças e xingamentos contra ele. Nesse caso, estamos diante de:
Q2186737
Pedagogia
De acordo com a definição de intimidação sistemática (bullying) constante na Lei n.º 13.185/2015, pode-se considerar
que há prática de bullying quando:
Q2186732
Pedagogia
O Projeto Pedagógico Institucional (PPI) do Instituto Federal do Paraná, documento balizado pelas normativas da
Educação Nacional e pelo Regimento Interno do Instituto, tem por finalidade:
Ano: 2023
Banca:
MARANATHA Assessoria
Órgão:
Prefeitura de Farol - PR
Prova:
MARANATHA Assessoria - 2023 - Prefeitura de Farol - PR - Instutor de Ingês |
Q2186559
Pedagogia
A didática desempenha um papel
fundamental em todas as tendências
pedagógicas, pois ela se ocupa da análise,
elaboração e aplicação dos métodos,
técnicas e procedimentos que tornam
possível a transmissão e a apropriação do conhecimento. Nesse contexto, podemos
afirmar que, a Didática:
I. utiliza métodos, técnicas e procedimentos adequados aos objetivos e às características dos alunos. II. considera as diversas dimensões do processo educacional, como os aspectos cognitivos, afetivos e sociais. III. reflete sobre questões fundamentais da vida humana porque quem o faz sente que precisa de uma resposta. IV. adapta às diferentes concepções de educação, com o objetivo de melhorar a qualidade do ensino.
Está correto o que se afirma em:
I. utiliza métodos, técnicas e procedimentos adequados aos objetivos e às características dos alunos. II. considera as diversas dimensões do processo educacional, como os aspectos cognitivos, afetivos e sociais. III. reflete sobre questões fundamentais da vida humana porque quem o faz sente que precisa de uma resposta. IV. adapta às diferentes concepções de educação, com o objetivo de melhorar a qualidade do ensino.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
MARANATHA Assessoria
Órgão:
Prefeitura de Farol - PR
Prova:
MARANATHA Assessoria - 2023 - Prefeitura de Farol - PR - Instutor de Ingês |
Q2186552
Pedagogia
Qual (is) assertivas abaixo descreve
corretamente a importância da participação
da comunidade escolar na elaboração e
implantação do Projeto Político
Pedagógico?
I. A participação da comunidade escolar no PPP é complicada, uma vez que a responsabilidade pela gestão escolar é exclusiva da equipe diretiva. II. A participação da comunidade escolar no PPP é importante apenas na fase de elaboração, não sendo relevante na fase de implantação do projeto. III. A participação da comunidade escolar no PPP é fundamental tanto na fase de elaboração quanto na fase de implantação, pois contribui para a construção de um projeto mais democrático e adequado à realidade da escola e da comunidade. IV. A participação da comunidade escolar no PPP é importante apenas para fins de transparência, mas não impacta significativamente na qualidade do ensino oferecido pela escola. Está correto o que se afirma em:
I. A participação da comunidade escolar no PPP é complicada, uma vez que a responsabilidade pela gestão escolar é exclusiva da equipe diretiva. II. A participação da comunidade escolar no PPP é importante apenas na fase de elaboração, não sendo relevante na fase de implantação do projeto. III. A participação da comunidade escolar no PPP é fundamental tanto na fase de elaboração quanto na fase de implantação, pois contribui para a construção de um projeto mais democrático e adequado à realidade da escola e da comunidade. IV. A participação da comunidade escolar no PPP é importante apenas para fins de transparência, mas não impacta significativamente na qualidade do ensino oferecido pela escola. Está correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
CEFET-MG
Órgão:
CEFET-MG
Prova:
CEFET-MG - 2023 - CEFET-MG - Docente EBTT - Matemática |
Q2186466
Pedagogia
Na obra História em Educação Matemática: propostas e desafios (2019), os autores abordam temas
sobre a História da Matemática e a História da Educação Matemática e como essas áreas investigativas se relacionam com a Educação Matemática. Para os autores a concepção que se adota em
relação à natureza do conhecimento matemático e a concepção que se adota em relação à natureza
da aprendizagem matemática são fatores principais e condicionantes, que coordenados, explicam a
constituição de uma pluralidade de perspectivas teóricas controversas sobre a participação da História na Educação Matemática. Nesse sentido, é possível trabalhar no interior do campo investigativo
História na Educação Matemática, tanto em nível de ação pedagógica quanto no da pesquisa em
Educação Matemática, de acordo com várias perspectivas teóricas.
Com base na obra citada, todas as alternativas a seguir representam uma perspectiva teórica no interior do campo de investigação História na Educação Matemática, EXCETO a
Com base na obra citada, todas as alternativas a seguir representam uma perspectiva teórica no interior do campo de investigação História na Educação Matemática, EXCETO a
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