Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 1700

Q2265857

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José do Rio Preto - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Professor de Educação Básica I |

Q2265857 Pedagogia

A respeito do processo de formação de um professor prático-reflexivo, Weisz (1999) afirma que, quando analisamos a prática pedagógica de qualquer professor, vemos que, por trás de suas ações, há sempre um conjunto de ideias que as orienta, mesmo que ele não tenha consciência dessas ideias. A referida autora propõe, entre outras ações, tornar o professor capaz de desentranhar as teorias que guiam a sua prática pedagógica real, por meio da tematização da prática. É correto afirmar, de acordo com Weisz, que, entre outros aspectos, a tematização da prática é

A

um instrumento de formação, uma análise que parte da prática documentada do professor; e essa documentação, que deve ser feita por atividade, pode ser realizada de diferentes formas, sendo que a mais poderosa de todas as formas de documentação é a gravação da atividade em vídeo.

B

uma metodologia espontaneísta eficiente, na qual a aprendizagem do estudante deve se adequar ao modo de ensino do professor. No entanto, faz-se necessário ensiná-la ao docente, tanto para compensar suas deficiências na formação inicial, quanto para ensinar-lhe formas mais modernas de dar aula.

C

uma estratégia de formação que oferece ao professor um corpo de ideias, conceitos teóricos e técnicas prescritas que se espera que o docente aplique em sua prática profissional, que recebe o nome de proposta de visão aplicacionista.

D

um método de análise de registros escritos (diários de bordo e relatórios) que devem ser entregues ao coordenador, que, baseado no modelo empirista (estímulo-resposta), informará ao docente se o planejamento está apto para garantir a troca das respostas erradas pelas respostas corretas nos estudantes.

E

um trabalho que utiliza, impreterivelmente, os registros elaborados por um observador externo à classe, ou seja, um parceiro mais experiente. Essa formação visa avaliar a prática docente com base na dicotomia “certo” ou “errado”, de forma a melhorar os resultados e eliminar as falhas do professor em sala de aula.

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Q2265856

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José do Rio Preto - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Professor de Educação Básica I |

Q2265856 Pedagogia

Segundo Silva (in: Silva; Hoffmann; Esteban, et. al., 2003), o paradigma das “aprendizagens significativas” vem se constituindo um movimento de ressignificação do processo de ensino e aprendizagem e, nesse contexto, o autor destaca a importância da avaliação formativa-reguladora. Silva afirma que a avaliação formativa-reguladora possui, entre outras, as seguintes características: “é democrática,

A

constatativa, meritocrática, unidimensional, aprecia a memorização e a investigação.”

B

mediadora, define saberes e percursos válidos que devem ser valorizados e validados socialmente; é objetiva e classificatória”.

C

constante, diversificada e contínua, sistemática (metódica) e intencional.”

D

positivista, pontual, desintegrada da atividade e exalta a individualidade.”

E

certificativa, múltipla, competitiva, pragmática, seletiva e utiliza variados instrumentos”.

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Q2265854

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José do Rio Preto - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Professor de Educação Básica I |

Q2265854 Pedagogia

Veiga (2009) afirma que “para que a escola assuma sua função social e, ao mesmo tempo, enfrente seus desafios atuais, a educação de qualidade deve ser a meta fundamental a ser atingida”. No texto, a autora declara e defende que a reorganização da escola deverá ser buscada de dentro para fora e que “o ponto de partida para a realização dessa tarefa é o empenho coletivo

A

na extinção da escola que ainda se organiza com base no ensino em formato disciplinar e nas provas como forma de avaliação”; devendo a escola elaborar um projeto político-pedagógico que prepare intelectualmente o estudante para conhecer o mundo por meio do repasse de informação.

B

na melhoria dos resultados das avaliações externas, elaborando nas escolas públicas projetos político- -pedagógicos que garantam, ao estudante, o acesso ao ensino superior gratuito”; promovendo assim a ascensão social para esses alunos, que, com melhor remuneração, poderão afastar-se dos bairros periféricos.

C

na construção de um projeto político-pedagógico, e isso implica fazer rupturas com o existente e avançar”; sendo que a construção, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico requerem continuidade das ações, democratização do processo de tomada de decisões e instalação de uma sistemática de avaliação de cunho emancipatório.

D

para refutar o foco em conteúdos conceituais e procedimentais, e implementar nas escolas ações de apoio à comunidade, como feiras e cursos profissionalizantes aos finais de semana, efetivando, assim, um projeto político-pedagógico que contempla a educação de qualidade total”, capaz de dissociar as dimensões técnica ou formal, social e política.

E

que, ao se constituir em processo participativo de decisões, preocupa-se em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que oculte os conflitos e as contradições, fomentando as relações corporativas, competitivas e rigorosas”; favorecendo a rotina do mando pessoal e a promoção das relações hierarquizadas no interior de uma escola democrática.

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Q2265853

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José do Rio Preto - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Professor de Educação Básica I |

Q2265853 Pedagogia

Monteiro (2010) afirma que uma das práticas frequentes, no ensino de matemática na educação infantil, “é ensinar um número de cada vez: primeiro o 1, depois o 2 e assim sucessivamente, enfatizando o seu traçado, o treino e a percepção, por meio de propostas como passar o lápis sobre os algarismos pontilhados, colar bolinhas de papel crepom ou colorir os algarismos, anotar ou ligar o número à quantidade de objetos correspondente (por exemplo, ligar o 2 ao desenho de duas bolas)”. A autora afirma que “esse tipo de prática se apoia na ideia que as crianças aprendem

A

analisando e comparando a função dos números em gêneros textuais, portadores numéricos ou objetos do cotidiano que conhecem e contenham algarismos.”

B

resolvendo situações problemas relacionadas ao mundo real, mesmo antes de identificar os numerais; que aprendem por meio das brincadeiras, histórias e parlendas.”

C

a contar antes de saber recitar, pois as crianças que sabem dizer os nomes dos números de 1 até 10, por exemplo, já sabem contar, mas, necessariamente, ainda não sabem recitar.”

D

por repetição, memorização e associação e deixa de lado os conhecimentos construídos pelas crianças no seu convívio social.”

E

explorando situações reais de uso dos números, como ir à feira, brincar com dinheirinho, contar os pratos, comparar os números dos sapatos, casas ou as idades e as alturas.”

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Q2265850

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José do Rio Preto - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Professor de Educação Básica I |

Q2265850 Pedagogia

Em “Conselho escolar e diversidade: por uma escola mais democrática”, Luiz, Riscal e Junior (In: Luiz, Nascente, org. 2013) afirmam que “a gestão democrática, princípio sobre o qual se assenta o processo de democratização da educação no país e, particularmente, na escola, tem nos conselhos escolares sua pedra angular, porque é pela participação da comunidade escolar nos processos decisórios da escola que se implementa a democratização das relações escolares.” Os autores afirmam e defendem, entre outros aspectos, que o conselho escolar

A

deve eleger os gestores escolares, pois o processo eleitoral já garante a democratização da gestão, cabendo ao Estado estabelecer na legislação um modelo idêntico e único de conselho escolar para todas as escolas.

B

é o único espaço e tempo escolar para o diálogo com relação à diversidade, pois ele representa a manifestação de toda a diversidade da escola e deve buscar compreender as diferenças entre os estudantes.

C

deve apresentar concepção assistencialista, na qual a participação dos pais precisa estar circunscrita à esfera do trabalho, tendo em vista que as decisões do âmbito pedagógico estão restritas aos docentes e gestores escolares.

D

trata-se de um corpo homogêneo, hierarquizado e unido sob a autoridade do diretor; dessa forma, o conselho escolar encarna o projeto de homogeneidade ordenadora e disciplinadora de toda a escola.

E

deve ser colocado como instância de caráter deliberativo, normativo, fiscal, mobilizador e inclusive pedagógico na vida escolar, que determina os caminhos das ações políticas, sociais, culturais e pedagógicas da escola.

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Q2265849

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José do Rio Preto - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Professor de Educação Básica I |

Q2265849 Pedagogia

Mantoan (2001) afirma que “a aprendizagem como o centro das atividades e o sucesso dos alunos como meta da escola, independentemente do desempenho de cada um, são condições de base para que se caminhe na direção da inclusão”. A autora apresenta algumas sugestões “para melhorar as condições da aprendizagem nas escolas, visando universalizar o acesso,” e implementar a inclusão de todos os estudantes, incondicionalmente, nas turmas regulares. E, entre essas sugestões, está

A

garantir para os estudantes com dificuldades de aprendizagem ou deficiência os currículos adaptados, com objetivos educacionais reduzidos e critérios de avaliação abrandados, ofertando, ao final de cada ano letivo, a terminalidade específica.

B

desenvolver um ensino individualizado para os alunos com deficit intelectuais, problemas de aprendizagem e outros relacionados ao desempenho escolar, encaminhando esses estudantes para a sala de reforço e separando-os em um espaço específico na sala de aula regular.

C

suprimir o caráter classificatório da avaliação escolar, as notas, as provas, por outra concepção desse processo, que teria como objetivo depurar o ensino e torná-lo cada vez mais adequado e eficiente à aprendizagem de todos os alunos.

D

prever de antemão o desafio que o aluno terá na atividade, devendo o docente facilitar a tarefa para alguns estudantes específicos, pois cabe ao professor predeterminar a extensão e a profundidade dos conteúdos a serem ensinados para cada estudante.

E

adaptar o currículo e oferecer o ensino específico que precisa ser dado a cada tipo de deficiência, evitando propor desafios, a fim de evitar a desmotivação e respeitar as limitações e especificidades desses alunos; podendo, para isso, retirar o estudante da sua turma na sala de aula comum, até duas horas por dia, para que tenha aula de reforço separada com especialistas.

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Q2264132

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Auxiliar de Educação Infantil |

Q2264132 Pedagogia

Dentre as tendências pedagógicas, avalie o papel da escola, em uma delas:

Acentua-se nesta tendência o papel da escola na formação de atitudes, razão pela qual deve estar mais preocupada com os problemas psicológicos do que com os pedagógicos ou sociais. Todo esforço está em estabelecer um clima favorável a uma mudança dentro do indivíduo, isto é, a uma adequação pessoal as solicitações do ambiente. Rogers considera que o ensino é uma atividade excessivamente valorizada, para ele os procedimentos didáticos, a competência na matéria, as aulas, livros, tudo tem muito pouca importância, face ao propósito de favorecer a pessoa um clima de autodesenvolvimento e realização pessoal, o que implica estar bem consigo próprio e com seus semelhantes. O resultado de uma boa educação é muito semelhante ao de uma boa terapia.
Fonte: Luckesi, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação. Editora Cortez, 1994.

A qual tendência pedagógica que se refere o papel da escola, supracitado? Marque a alternativa CORRETA.

A

Tendência liberal renovada progressivista

B

Tendência liberal renovada não-diretiva.

C

Tendência liberal tradicional.

D

Tendência liberal tecnicista.

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Q2264050

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Inglês - Habilitado |

Q2264050 Pedagogia

Em um contexto educacional, os níveis de leitura desempenham um papel fundamental no desenvolvimento das habilidades de compreensão e interpretação de textos. Nesse sentido, considere a seguinte situação:

Em uma aula de literatura inglesa, os alunos estão discutindo um poema que aborda temas complexos, como a natureza efêmera da vida e a passagem do tempo. Os alunos estão analisando o uso de metáforas e simbolismo no poema para entender suas camadas de significado.

Qual das seguintes alternativas descreve adequadamente o nível de leitura exemplificado acima?

A

Nível crítico: Os alunos estão avaliando o poema com base em seu próprio ponto de vista e experiências pessoais, expressando opiniões sobre sua relevância e impacto.

B

Nível literal: Os alunos estão focados em identificar os elementos básicos do poema, como personagens e enredo, sem se aprofundar em interpretações mais complexas.

C

Nível estrutural: Os alunos estão examinando as escolhas formais do autor, como o uso de ritmo, métrica e estrofes, para analisar a construção estilística do poema.

D

Nível inferencial: Os alunos estão usando pistas e informações implícitas no poema para deduzir significados mais profundos e compreender as mensagens subjacentes

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Q2264043

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Inglês - Habilitado |

Q2264043 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), assinale a alternativa que apresenta um desafio nas relações humanas em sala de aula e na aprendizagem de Língua Estrangeira.

A

A predominância das práticas de memorização nas tradições escolares.

B

A resistência de alguns alunos aos padrões interacionais em sala de aula.

C

A quantidade excessiva de tempo preenchida pela fala dos alunos.

D

O excesso de conflitos entre o corpo docente e a equipe pedagógica.

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Q2264025

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Informática - Habilitado |

Q2264025 Pedagogia

As concepções de ensino são teorias ou visões gerais sobre como as pessoas aprendem. Elas podem ser divididas em concepções behavioristas e concepções construtivistas. Qual das seguintes afirmações melhor descreve a abordagem construtivista na concepção de ensino?

A

O ensino é baseado na construção ativa do conhecimento pelo aluno, por meio da interação com o ambiente e com os colegas.

B

O ensino é centrado no professor, que transmite o conhecimento aos alunos de forma direta e estruturada, leva o aluno a apresentar respostas certas, obter notas altas, repetir o que o professor ensina.

C

Valoriza o trabalho individual a atenção, concentração, o esforço e a disciplina, como garantias para a apreensão do conhecimento. O método é baseado na exposição verbal, análise e conclusão do conteúdo por parte de professor.

D

Compreende o ensino e a aprendizagem como processos eminentemente sociais e o professor se constitui mediador de relações imbuídas de sentidos e significados.

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Q2264005

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental - Habilitado |

Q2264005 Pedagogia

Associe os fatores que causam problemas de aprendizagem apresentados na coluna 1 com seu conteúdo correspondente apresentado na coluna 2:

Coluna 1:
1.Desordens Motoras. 2.Fatores Psíquicos. 3.Distúrbios Neurológicos.

Coluna 2:

A.Capacidade de escrever ou participar de atividades em sala de aula.
B.Disfunções cerebrais ou por irregularidades na estrutura cerebral.
C.Transtornos que podem afetar a concentração e a motivação para aprender.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a associação correta:

A

1A, 2C, 3B.

B

1C, 2B, 3A.

C

1A, 2B, 3C.

D

1B, 2C, 3A.

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Q2264004

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Provas: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental - Não Habilitado | AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental - Habilitado |

Q2264004 Pedagogia

A escola é uma instituição que desempenha múltiplas funções na sociedade. Quanto à função e papel da escola, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( )A escola contemporânea deve garantir a inclusão, o que significa não apenas acolher estudantes com necessidades especiais, mas também respeitar e valorizar todas as adversidades.

( )A escola deve ser um espaço aberto, onde a comunidade se sinta parte integrante e possa contribuir e se beneficiar.

Após análise, assinale a alternativa cuja ordem de julgamento de cima para baixo esteja correta:

A

V − F.

B

F − V.

C

V − V.

D

F − F.

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Q2264003

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental - Habilitado |

Q2264003 Pedagogia

As tendências pedagógicas refletem concepções de homem, mundo, sociedade, conhecimento e aprendizado, influenciando a atuação dos professores em sala de aula. Considerando a afirmação, analise as proposições abaixo:

I.A Pedagogia Renovada defende a aprendizagem ativa e o desenvolvimento integral do indivíduo.
II.A Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos tem um caráter mais político e visa formar cidadãos críticos e ativos na sociedade.

Após análise, assinale a alternativa correta:

A

Apenas a proposição I está correta.

B

As proposições I e II estão corretas.

C

As proposições I e II estão incorretas.

D

Apenas a proposição II está correta.

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Q2264001

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental - Habilitado |

Q2264001 Pedagogia

No contexto educacional, os instrumentos e atividades pedagógicas são ferramentas essenciais para mediar o processo de ensino e aprendizagem. Assim, são atividades ou instrumentos específicos que auxiliam, especialmente nas séries iniciais, na construção do pensamento lógico-matemático:

A

Material Concreto.

B

Seminários e Apresentações.

C

Projetos Interdisciplinares.

D

Tecnologias Digitais.

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Q2263988

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental - Não Habilitado |

Q2263988 Pedagogia

Os processos de ensino e aprendizagem são fundamentais para o desenvolvimento educacional e cognitivo. Assim, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( )Quando um aluno aprende sobre a lei da gravidade em sala de aula. Posteriormente, ao jogar uma bola para cima e observá-la cair, ele aplica sua compreensão desse conceito científico, relacionando a ação da bola com a lei da gravidade, ocorre a apropriação e elaboração de conceitos científicos.

( )O uso de aprendizagem baseada em projetos, estudos de caso, ensino híbrido, debates em sala de aula, entre outros, se refere à Teoria da Atividade originária dos trabalhos de Vygotsky.

Após análise, assinale a alternativa correta.

A

F, F.

B

F, V.

C

V, V.

D

V, F.

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Q2263986

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental - Não Habilitado |

Q2263986 Pedagogia

O livro didático é uma ferramenta de apoio ao processo de ensino-aprendizagem amplamente utilizada nas escolas brasileiras. Sobre o livro didático, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( )O livro didático contribui para a organização do currículo e oferece atividades, textos, imagens e outros recursos que auxiliam na concretização dos objetivos pedagógicos.
( )No Brasil, o PNLD (Programa Nacional da Leitura e do Diálogo) é responsável pela avaliação, aquisição e distribuição de livros didáticos para as escolas públicas, garantindo acesso gratuito a esses materiais para milhões de estudantes.

Após análise, assinale a alternativa cuja ordem de julgamento de cima para baixo esteja correta:

A

V − F.

B

F − F.

C

F − V.

D

V − V.

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Q2263962

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |

Q2263962 Pedagogia

Associe as correntes teóricas apresentadas na coluna 1 com seu conteúdo correspondente apresentado na coluna 2:

Coluna 1:
1.Pedagogia Montessoriana. 2.Pedagogia Tradicional. 3.Pedagogia Construtivista (baseada em Piaget).

Coluna 2:

A.Utiliza métodos como a memorização e a repetição. B.A ênfase é colocada em atividades práticas, investigativas e exploratórias. C.Uso de materiais específicos e ambiente preparado para autoaprendizado.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a associação correta.

A

1C, 2A, 3B.

B

1B, 2C, 3A.

C

1A, 2C, 3B.

D

1B, 2A, 3C.

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Q2263922

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes - Habilitado |

Q2263922 Pedagogia

A concepção de ensino é um elemento fundamental no planejamento e desenvolvimento das práticas educacionais. Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A concepção de ensino está relacionada aos métodos e técnicas utilizados pelo professor para transmitir os conteúdos aos alunos, independentemente de suas características individuais.

B

A concepção de ensino centrada no aluno valoriza a participação ativa dos estudantes no processo de aprendizagem, levando em conta seus conhecimentos prévios e interesses.

C

A concepção de ensino como mera transmissão de informações desconsidera a importância do desenvolvimento das habilidades e competências dos alunos.

D

A concepção de ensino como processo dialógico e colaborativo destaca a importância da interação entre professor e aluno, bem como entre os próprios estudantes, na construção do conhecimento.

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Q2261281

Ano: 2023 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Barra de Santa Rosa - PB Prova: FACET Concursos - 2023 - Prefeitura de Barra de Santa Rosa - PB - Professor de Educação Básica 2 - História |

Q2261281 Pedagogia

A democratização do ensino passa pelos professores, por sua formação, por sua valorização profissional e por suas condições de trabalho. Por este motivo, pesquisadores têm apontado para a importância do investimento no seu desenvolvimento profissional, que envolve formação inicial e continuada, articulada a um processo de valorização identitária e profissional dos professores. Identidade que é epistemológica, ou seja, que reconhece a docência como um campo de conhecimentos específicos. Sobre os conjuntos dos campos de conhecimentos específicos, analise as proposições a seguir e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) Os conteúdos das diversas áreas do saber e do ensino envolvem as ciências humanas e naturais, da cultura e das artes.
( ) Os conteúdos didático-pedagógicos estão diretamente relacionados ao campo da teoria profissional.
( ) Os conteúdos relacionados a saberes pedagógicos referem-se a conhecimentos práticos sobre a educação.
( ) Os conteúdos ligados à explicitação do sentido de existência humana relacionam-se ao desenvolvimento da sensibilidade pessoal e social.

É CORRETO afirmar:

A

V, V, F, V

B

V, V, V, F

C

F, V, F, V

D

V, V, V, V

E

V, F, F, V

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Q2261280

Ano: 2023 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Barra de Santa Rosa - PB Prova: FACET Concursos - 2023 - Prefeitura de Barra de Santa Rosa - PB - Professor de Educação Básica 2 - História |

Q2261280 Pedagogia

No âmbito do processo educativo, afirma-se a relação entre teoria e prática. Em sua essência, a educação é uma prática intrinsecamente intencionalizada pela teoria. Sobre o processo educativo, é INCORRETO afirmar:

A

O trabalho docente está impregnado de intencionalidade, pois visa a formação humana por meio de conteúdos e habilidades de pensamento e ação, implicando escolhas, valores e compromissos éticos.

B

A intencionalidade do trabalho docente implica introduzir objetos explícitos de natureza conceitual, procedimental e valorativa em relação aos conteúdos da matéria que ensina.

C

Dominar conhecimentos não se refere apenas à apropriação de dados objetivos pré-elaborados, produtos prontos do saber acumulado.

D

Para ensinar, o professor necessita de conhecimentos e práticas limitados ao campo de sua especialidade.

E

Trabalhar conhecimento no processo formativo dos alunos significa proceder à mediação entre os significados do saber do mundo atual e aqueles dos contextos nos quais foram produzidos.

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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