Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 166

Q4044113

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araquari - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Administrador Escolar |

Q4044113 Pedagogia

Existem diversas estratégias que fazem parte das metodologias ativas. Nesse sentido, assinale a alternativa que NÃO faz parte das metodologias ativas.

A

O professor explica os conteúdos, e os alunos copiam os conteúdos do quadro, assumindo o papel de espectadores.

B

Os alunos investigam um problema complexo na criação de um produto para apresentação em uma feira científica.

C

Os professores incentivam o uso de estratégias para engajar os alunos em suas tarefas.

D

O professor organiza situações de aprendizagem, atuando como facilitador, enquanto os alunos participam ativamente do processo.

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Q4044111

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araquari - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Administrador Escolar |

Q4044111 Pedagogia

O bullying no ambiente escolar, cada vez mais, vem sendo discutido e trabalhado por meio de projetos pedagógicos e atividades interdisciplinares, em razão de práticas que envolvem comportamentos agressivos, ameaças, apelidos pejorativos e exclusão, as quais se repetem ao longo dos anos dentro e fora da escola. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta a prática mais adequada para lidar com o bullying.

A

Aplicação de medidas exclusivamente punitivas para os comportamentos inadequados.

B

Compreensão e entendimento dos conflitos entre alunos como parte do desenvolvimento social.

C

Práticas educativas contínuas, fundamentadas em rodas de conversas, acolhimento, mediação de conflitos e promoção da cultura de paz.

D

Interversão eventual da escola, priorizando ações reativas, sem a implementação de estratégias preventivas contínuas.

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Q4044110

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araquari - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Administrador Escolar |

Q4044110 Pedagogia

A educação ______________ é um tema que vem ganhando cada vez mais espaço no ambiente escolar, pois garante o direito de a criança frequentar a escola de ensino regular. Mittler (2003), mestre em Educação Inclusiva, ressalta que ela é fundamentada em ______________, fazendo com que todos os envolvidos se sintam acolhidos, celebrando a ______________ humana.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

especial – adaptação – homogeneidade

B

inclusiva – valores – diversidade

C

social – adaptação – diversidade

D

inclusiva – integração – normalidade

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Q4044106

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araquari - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Administrador Escolar |

Q4044106 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento fundamental para a organização das escolas, pois define sua identidade, orienta suas práticas e ações pedagógicas e contribui para a promoção de um ensino de qualidade. São características do PPP, EXCETO:

A

Deve ser construído coletivamente, com a participação da comunidade escolar.

B

Expressa a identidade, os objetivos e as metas da escola.

C

É um documento exclusivamente fixo, que não pode ser alterado após sua elaboração.

D

Orienta as práticas pedagógicas e a organização do trabalho escolar.

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Q4044104

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araquari - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Administrador Escolar |

Q4044104 Pedagogia

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as abordagens pedagógicas às suas características.

Coluna 1
1. Metodologias ativas.
2. Ensino tradicional.
3. Aprendizagem por investigação.
4. Aula expositiva.

Coluna 2
( ) O professor transmite o conteúdo de forma centralizada.
( ) O aluno participa ativamente da construção do conhecimento.
( ) O aluno aprende por meio da resolução de problemas.
( ) A ênfase está na explicação oral do professor.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

2 – 1 – 3 – 4.

B

1 – 4 – 2 – 3.

C

2 – 3 – 1 – 4.

D

4 – 1 – 3 – 2.

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Q4043958

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Matemática |

Q4043958 Pedagogia

No ensino da matemática a utilização de jogos aplicados em conteúdos de probabilidade, no que se refere a seus efeitos sobre os estudantes, é:

A

Distrair os estudantes.

B

Estabelecer limites.

C

Estimular conversas.

D

Facilitador da aprendizagem.

E

Excluir o professor dos trabalhos em sala de aula.

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Q4043947

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Secretário de Escola |

Q4043947 Pedagogia

No âmbito da organização administrativa e pedagógica das instituições de ensino, existem diversos documentos que orientam tanto as práticas educativas quanto o funcionamento da escola. Entre esses documentos, há aquele que reúne um conjunto de normas que disciplinam a estrutura e o funcionamento da instituição, estabelecendo regras, procedimentos, bem como os direitos e deveres de todos os membros da comunidade escolar. Esse documento é denominado:

A

Proposta Pedagógica.

B

Plano de Curso.

C

Regimento Escolar.

D

Plano de Aula.

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Q4043806

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Língua Portuguesa |

Q4043806 Pedagogia

A Didática é um ramo amplo de estudo imprescindível da Pedagogia. Sua evolução se deu ao longo do tempo por meio de pesquisas, estudos de autores consagrados e metodologias diversas aplicadas no processo de ensino-aprendizagem. Sobre as tendências pedagógicas que sempre se reinventam e a relação com a didática, assinale a alternativa correta:

A

A evolução da didática dentro do universo educacional reflete apenas na educação básica.

B

A tendência tecnicista prioriza a formação crítica do aluno e tem como foco central o diálogo e a autoavaliação.

C

A didática na tendência da Escola Nova coloca o aluno como centro do processo de aprendizagem, valorizando a experiência e o "aprender a aprender".

D

A tendência tradicional é focada no processo de ensino-aprendizagem, no qual o aluno é o protagonista e o professor é um simples orientador.

E

A tendência libertadora, baseada em Paulo Freire, utiliza o método de ensino baseado apenas na transmissão oral dos conteúdos.

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Q4043719

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Artes (20 horas semanais) |

Q4043719 Pedagogia

A história do ensino de arte no Brasil é marcada por diversas tendências pedagógicas que moldaram as práticas em sala de aula. Uma dessas tendências, surgida como contraponto à Pedagogia Tradicional, valorizava a espontaneidade e a criatividade do aluno, entendendo que o desenvolvimento artístico estaria intrinsecamente ligado à sua evolução psicológica. Essa tendência é conhecida como:

A

Pedagogia Tecnicista.

B

Pedagogia Libertadora.

C

Pedagogia Nova.

D

Pedagogia Histórico-Crítica.

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Q4043711

Q4043711 Pedagogia

Considerando as diferentes estratégias voltadas à formação reflexiva de professores, analise as informações que seguem e numere a Coluna 2 de acordo com a Coluna 1:

Coluna 1:

1. Observação de aulas.
2. Trabalho de projeto.
3. Investigação-ação.

Coluna 2:

( ) Estratégia que desenvolve competências reflexivas através do ciclo planificar-agir-observar-refletir, transformando a prática docente mediante investigação sistemática conduzida pelo próprio professor.

( ) Estratégia que utiliza instrumentos de registro sistemático para coleta de dados sobre comportamentos e interações pedagógicas, seguida de análise reflexiva baseada em evidências concretas.

( ) Estratégia que organiza a formação através de etapas estruturadas e colaborativas, visando à construção de um produto final concreto mediante planejamento conjunto entre formador e formando.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses da Coluna 2?

A

2 - 1 - 3.

B

1 - 3 - 2.

C

2 - 3 - 1.

D

3 - 1 - 2.

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Q4043707

Q4043707 Pedagogia

A respeito dos colegiados e sua correspondência com a gestão democrática do ensino no contexto escolar, analise as informações que seguem e numere a Coluna 2 de acordo com a Coluna 1:

Coluna 1:

1. Conselho Escolar.
2. Fórum dos Conselhos Escolares.

Coluna 2:

( ) Colegiado de caráter deliberativo que tem como uma de suas funções a efetivação do processo democrático nas unidades educacionais e nas diferentes instâncias decisórias, com vistas a melhorar a qualidade da educação.

( ) Instância que promove o intercâmbio de experiências e a socialização de práticas exitosas entre diferentes unidades educacionais, contribuindo para o aperfeiçoamento da gestão participativa.

( ) Órgão que participa da elaboração e acompanhamento do projeto político-pedagógico da escola, exercendo função fiscalizadora e propositiva no âmbito da unidade de ensino.

( ) Espaço de articulação e formação continuada que visa ao fortalecimento da participação comunitária nas decisões educacionais em âmbito sistêmico.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses da Coluna 2?

A

1-1-2-2

B

1-2-1-2

C

2-2-1-1

D

2-1-1-2

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Q4043706

Q4043706 Pedagogia

A transdisciplinaridade, como uma forma de articulação entre conhecimentos, implica mudanças na forma de produzir, organizar e compreender o saber. Assim, de acordo com os fundamentos teóricos da transdisciplinaridade, é CORRETO afirmar que ela se caracteriza por:

A

Estabelecer uma disciplina superior que coordena e hierarquiza os diferentes campos do saber de acordo com sua relevância epistemológica.

B

Aplicar metodologias de uma disciplina dominante para resolver problemas que tradicionalmente pertencem a outros campos disciplinares.

C

Promover a emergência de novas estruturas conceituais que transcendem as disciplinas, criando campos unificados de conhecimento para abordar problemas complexos.

D

Manter a autonomia disciplinar enquanto promove o diálogo entre especialistas através de interfaces bem delimitadas entre as áreas.

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Q4043703

Q4043703 Pedagogia

De acordo com a teoria do pensamento reflexivo de John Dewey, a reflexão fundamenta-se na experiência e no conhecimento prévios. Assim, considerando-a no contexto da formação docente, como algo que deve ocorrer antes, durante e após o ato educativo, é CORRETO afirmar que a função principal dos formadores de professores é:

A

Desenvolver nos formandos a disposição para refletir criticamente sobre suas práticas de ensino.

B

Estabelecer diretrizes pedagógicas padronizadas para uniformizar as práticas educativas.

C

Orientar a aplicação de técnicas didáticas baseadas em evidências científicas atuais.

D

Fornecer modelos estruturados de planejamento para diferentes contextos educacionais.

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Q4043634

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor História |

Q4043634 Pedagogia

As metodologias de ensino de história expressam diferentes concepções sobre o papel da disciplina na formação crítica dos estudantes. Em conformidade com as abordagens contemporâneas e seus fundamentos teórico-pedagógicos, assinale a única alternativa correta:

A

A metodologia tradicional concebe o conhecimento histórico como essencialmente linear e acumulativo, privilegiando a memorização de datas e fatos por meio de métodos ativos de transmissão de conteúdos.

B

A perspectiva problematizadora visa desenvolver a consciência histórica dos alunos por meio da análise crítica de fontes, da comparação de narrativas e do estímulo à interpretação reflexiva do passado.

C

O ensino de história baseado em competências limita-se à transmissão de conteúdos factuais, em detrimento das habilidades interpretativas, argumentativas e de contextualização histórica.

D

A abordagem cronológica rígida, centrada exclusivamente na sucessão de períodos e eventos, é a mais indicada para promover a autonomia intelectual e o desenvolver o pensamento crítico dos alunos.

E

A metodologia da história cultural, ao enfatizar práticas cotidianas e representações simbólicas, exclui a análise das estruturas sociais e políticas, restringindo-se ao estudo da vida privada.

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Q4043632

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor História |

Q4043632 Pedagogia

Depois de analisar as afirmativas a seguir acerca do conceito, natureza e finalidade do projeto político-pedagógico (PPP), assinale a alternativa que melhor descreve esse documento, considerado eixo orientador da organização e funcionamento dos estabelecimentos de ensino:

A

O PPP configura-se como um documento de caráter predominantemente administrativo, elaborado para atender às exigências normativas do sistema de ensino, sem implicações diretas na prática pedagógica.

B

O PPP limita-se à definição de conteúdos e metodologias, não abrangendo aspectos de gestão democrática ou de participação da comunidade escolar em sua elaboração.

C

O PPP constitui um instrumento estático, cuja atualização não se faz necessária, uma vez que se fundamenta em princípios universais e permanentes da educação.

D

O PPP deve resultar de um processo coletivo de construção, refletindo a identidade institucional e orientando de forma integrada as dimensões pedagógicas, organizacionais e relacionais da escola.

E

O PPP possui caráter facultativo, podendo ser elaborado ou não pelas instituições escolares, conforme decisão da equipe gestora.

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Q4043630

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor História |

Q4043630 Pedagogia

Ao sistematizar o planejamento em educação, a literatura pedagógica contemporânea o organiza em três níveis inter-relacionados: estratégico, tático e operacional, os quais correspondem, respectivamente, ao planejamento educacional, institucional e didático. Tendo em vista essas especificidades, analise as assertivas a seguir, identificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) O planejamento educacional compreende decisões de alcance macro, como definição de políticas educacionais, metas institucionais, currículo e diretrizes gerais do sistema ou da escola.
( ) O planejamento didático ou de ensino, realizado na prática docente, não é impactado pelas dificuldades, necessidades e resultados observados no cotidiano das salas de aula.
( ) Tanto o planejamento educacional quanto o institucional são processos rígidos, imutáveis e elaborados exclusivamente pela gestão escolar, sem a participação dos demais sujeitos envolvidos.
( ) O planejamento escolar ou institucional é o planejamento educacional convertido em âmbito local, orientado para a realidade concreta de uma dada instituição.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V-V-F-F.

B

F-F-V-V.

C

V-F-F-V.

D

F-V-F-V.

E

V-F-V-F.

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Q4043618

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Geografia |

Q4043618 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico é o documento que assegura a unidade da intencionalidade educativa da escola, fortalecendo sua identidade, organizando objetivos de aprendizagem e definindo estratégias para alcançá-los. Sua elaboração é orientada por princípios norteadores. Nesse sentido, são princípios norteadores, exceto:

A

Igualdade

B

Neutralidade.

C

Liberdade.

D

Gestão democrática.

E

Qualidade.

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Q4043588

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Educação Física |

Q4043588 Pedagogia

Podemos citar como um dos instrumentos de grande valor educacional o Esporte, não numa visão reducionista de educação de gestos e performances, mas sim numa perspectiva abrangente, tal como deve ser o processo educacional, utilizando-o como estratégia buscando-se atingir objetivos educacionais amplos e significativos, para o desenvolvimento do indivíduo como o ser unitário que é. As diversas relações sociais que o Esporte possibilita podem e devem ser utilizadas na consecução de objetivos educacionais. Na perspectiva do Esporte no contexto da Educação Física e da Escola, reflita sobre as alternativas abaixo e aponte à incorreta:

A

A função da Educação Física e esportiva é geralmente abordada numa dupla perspectiva: por um lado, dentro do sistema educativo; por outro, em um espaço não formal ou extraescolar. Dentro da instituição educativa formal, a Educação Física deveria ser utilizada como um meio de aprendizagem de competências para a vida prática, principalmente em relação à transmissão de valores educativos, à aprendizagem da responsabilidade, à adaptação ao meio ambiente e à aprendizagem da cidadania, isto é, o aluno sentir-se cidadão do mundo sem deixar de ser cidadão de sua própria pátria.

B

Uma Educação Física de qualidade poderá proporcionar a todos os alunos capacidades, habilidades, valores, conhecimentos e capacidade de juízo crítico que lhes permitirão participar durante a vida toda das atividades físicas e do esporte.

C

A Pedagogia do Esporte caracteriza-se por ser uma disciplina puramente técnica, cujo único objetivo do Pedagogo do Esporte é o aprimoramento da performance física do atleta, deixando em plano secundário as variáveis cognitivas ou sociais, uma vez que o processo de ensino-aprendizagem deve ser direcionado à formação do atleta para evitar a complexidade nas relações do sistema esportivo.

D

É importante e fundamental que o esporte seja tratado pedagogicamente de forma mais abrangente nas suas outras dimensões, entre elas, a histórica, a antropológica, a cultural e a social. Todavia, na escola deve haver espaço para o aluno aprender e vivenciar o esporte em nível de competição, se assim o desejar.

E

Os alunos têm nas aulas de Educação Física a oportunidade de praticar o esporte e cabe ao educador oportunizar a todos o seu aprendizado por meio de um conteúdo programático esportivo diversificado, que lhes possibilite um amplo conhecimento desse fenômeno, bem como vivências diferenciadas, para que, como espectador, inclusive, possa fazer uma leitura mais apropriada, a fim de melhor usufruir o esporte que aprendeu no contexto da escola.

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Q4043585

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Educação Física |

Q4043585 Pedagogia

Jogos Cooperativos são dinâmicas de grupos que tem por objetivo, em primeiro lugar, despertar a consciência de cooperação, mostrar que a cooperação é uma alternativa possível e saudável no campo das relações sociais; em segundo lugar, promover efetivamente a cooperação entre as pessoas, na exata medida em que os jogos são, eles próprios, experiências cooperativas. Nos jogos postos abaixo, indique aquele que não se enquadra na dinâmica dos Jogos Cooperativos:

A

Cabeça Pega Rabo: Formam-se colunas de mais ou menos de dez elementos, cada um segurando na cintura do companheiro da frente. O primeiro jogador tenta pegar o ultimo da coluna, que procura se esquivar. Se conseguir, o primeiro jogador da coluna trocará de lugar com último.

B

Pega Corrente: A brincadeira é semelhante ao Pega-Pega, mas cada jogador que é pego dá a mão para o pegador e também começa a perseguir os outros participantes. Cada jogador capturado se une formando uma grande corrente.

C

Entre Joelhos: Em círculo, todos em pé, o participante pega uma bola e a coloca entre os joelhos, segurando-a com a pressão das pernas. Caminhando como pode, ele se aproxima de outro participante e se apresenta, passando a bola para ele, sem tocá-lo com as mãos, e essa pessoa a recebe, também entre os joelhos. Esse igualmente procura outro participante no círculo, se apresenta e passa-lhe a bola. O jogo continua até todos terem se apresentado.

D

Pula em Grupo: Com uma corda e aparelho de som, dois participantes são escolhidos pelo para baterem a corda. Os demais ficam à vontade de um dos lados da corda. Ao sinal, a música começa, e os participantes terão o tempo de duração da música para conseguirem entrar e pular a corda. O objetivo é que todos consigam. Se ficar alguém de fora, e a música terminar, devem conversar e se organizar de forma que realizem a tarefa no tempo determinado, contando com a ajuda de todos.

E

Cabo de Guerra: Grupo dividido em dois, o ideal é ter no mínimo 3 pessoas em cada grupo. Feito isso, coloque uma marcação no chão e peça para que cada grupo segure de um lado da corda, em fila indiana (um atrás do outro). Certifique se que a corda e os grupos estejam divididos corretamente. Estando tudo certo, os lados começarão a puxar a corda para fazer com que a primeira pessoa da fileira do outro grupo, ultrapasse a marcação. Ganha a equipe que conseguir puxar o outro grupo até que ele ultrapasse a marcação que foi feita no chão.

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Q4043580

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Educação Física |

Q4043580 Pedagogia

A Educação Física foi influenciada por inúmeros fatores culturais e sociais. Para entender esse processo de construção histórica, é necessário pensarmos nas necessidades do homem ao longo dela. Essas necessidades influenciaram o modo de interação do homem e do movimento, iniciando na Pré-História e passando pela Antiguidade, pela Idade Média, pelo Renascimento, pelo Iluminismo e pela Idade Contemporânea. Não diferente de outros lugares, essa influência chegou ao Brasil. No contexto das transformações históricas sofridas pela Educação Física brasileira, identifique a alternativa incorreta:

A

A ideia de saúde concebida na abordagem higienista e relegada pela concepção de formar corpos humanos a serviço da Pátria, da assepsia social volta-se à ênfase para a formação de indivíduos que zelem pela saúde da Pátria, seguindo normas que promoviam a hierarquização e elitização social.

B

As reflexões na década de 90 acerca da formação do profissional de Educação Física apontam que o currículo científico na formação do profissional de Educação Física caracteriza-se pela ênfase predominante nas disciplinas práticas e técnico-esportivas, priorizando o desenvolvimento de habilidades esportivas nas quadras e pistas, enquanto o currículo tradicional valoriza principalmente as disciplinas teóricas e científicas relacionadas ao estudo do movimento humano.

C

A Abordagem Desenvolvimentista da Educação Física, representada no Brasil principalmente por Go Tani, propõe uma abordagem dirigida especificamente para crianças de quatro a quatorze anos e busca nos processos de aprendizagem e desenvolvimento uma fundamentação para a Educação Física escolar. É uma tentativa de caracterizar a progressão normal do crescimento físico, do desenvolvimento fisiológico, motor, cognitivo e afetivo-social, na aprendizagem motora e, em função destas características, sugerir aspectos ou elementos relevantes para a estruturação da Educação Física Escolar.

D

No período da ditadura militar brasileira, a Educação Física pelo mundo sofria forte influência dos padrões europeus, que naquela época se focavam nos sistemas desportivos como base da cultura corporal. Essa influência transcendeu também para o contexto escolar, fazendo com que as práticas pedagógicas para a Educação Física ficassem voltadas exclusivamente aos conteúdos esportivos. Como consequência desse processo, a metodologia utilizada pelos profissionais no desenvolvimento de seu trabalho passou a restringir-se ao uso da pedagogia tecnicista.

E

O uso dos Jogos Cooperativos é sugerido como uma força transformadora, onde os jogos são divertidos para todos e todos têm um sentimento de vitória, criando alto nível de aceitação mútua, enquanto os Jogos Competitivos são divertidos apenas para alguns, a maioria tem sentimento de derrota e é excluída por falta de habilidades.

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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