Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

Questões Discursivas

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Q2280621 Pedagogia
Considerando a essência das práticas pedagógicas como mecanismos para promover e facilitar a aprendizagem dos alunos, é INCORRETO afirmar que estas práticas:
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Q2280617 Pedagogia
No contexto das influências que impactam o processo de aprendizagem, relacione os termos da Coluna 1 com suas respectivas definições da Coluna 2 e escolha a alternativa correta:

Coluna 1:

1.Fatores ambientais.
2.Fatores Sócioeconômicos.
3.Fatores Cognitivos.

Coluna 2:

A. Envolve circunstâncias como a má nutrição, a falta de experiências estimulantes durante a primeira infância e restrições nos códigos linguísticos familiares.
B. Relacionados aos processos mentais como percepção, atenção, pensamento, linguagem e memória.
C. Relacionados às oportunidades e estímulos oferecidos pelo ambiente, como a qualidade e a frequência desses estímulos que moldam o contexto de aprendizagem. 
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Q2280611 Pedagogia
A eficácia das estratégias docentes na prevenção da indisciplina está intrinsecamente ligada à capacidade do professor de engajar e motivar os alunos. Com base nesse contexto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F) e, em seguida, assinale a alternativa cuja ordem de julgamento, de cima para baixo, esteja correta:

(  )A variedade no uso de recursos pedagógicos, que englobe diferentes estilos de aprendizado, pode reduzir a indisciplina, pois mantém os alunos continuamente engajados.
(  )O excesso de trabalhos difíceis, independentemente do nível do aluno, é uma estratégia eficaz, pois mantém os estudantes constantemente ocupados.
(  )Avaliações transparentes e consistentes com o conteúdo ministrado promovem um ambiente de confiança, reduzindo conflitos relacionados a notas e avaliações.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: 
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Q2279758 Pedagogia
Segundo Sacristán: “Planejar é dar tempo para pensar a prática, antes de realizá-la, esquematizando os elementos mais importantes numa sequência de atividades”. Dessa forma, na construção de um plano de aula, o professor deve
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Q2279757 Pedagogia
De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, a avaliação pedagógica considera tanto o conhecimento prévio e o nível atual de desenvolvimento do aluno quanto as possibilidades de aprendizagem futura, configurando uma ação pedagógica
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Q2279756 Pedagogia
O coordenador pedagógico na sua função de líder, para garantir os melhores resultados do processo de ensino e de aprendizagem, pode enfrentar situações de conflitos entre os vários agentes educativos da escola. Sendo assim, entender de fato o que significa liderar, quais os tipos de liderança existentes, bem como quais os principais desafios que um líder enfrenta em seu dia a dia, é imprescindível para a sua execução na gestão escolar. Sobre a função de líder, é correto afirmar:
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Q2279754 Pedagogia
De acordo com Imbernón (2006), a formação continuada do professor deve apoiar-se em uma reflexão dos sujeitos sobre sua prática docente e deve ocorrer da forma mais interativa possível, partindo de situações práticas reais, experimentadas, de forma a proporcionar a oportunidade para desenvolver uma prática reflexiva competente. Para o autor, a aquisição de conhecimentos por parte do professor, numa perspectiva da prática reflexiva, consiste em um processo
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Q2279753 Pedagogia
A formação continuada do professor é considerada uma das responsabilidades do coordenador pedagógico escolar e condição para o exercício de uma educação consciente das necessidades atuais dos estudantes que frequentam a escola. Nessa direção, para que o coordenador pedagógico desenvolva sua função de formar esses professores dentro da escola, faz-se necessário pensar
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Q2279752 Pedagogia
Analise o fragmento textual a seguir, sobre pressupostos de aprendizagem num contexto escolar.

      A própria designação de "educação problematizadora" revela a força motivadora da aprendizagem. A motivação se dá a partir da codificação de uma situação-problema, da qual se toma distância para analisá-la criticamente. "Esta análise envolve o exercício da abstração, através da qual procuramos alcançar, por meio de representações da realidade concreta, a razão de ser dos fatos”. Aprender é um ato de conhecimento da realidade concreta, isto é, da situação real vivida pelo educando, e só tem sentido se resulta de uma aproximação crítica dessa realidade. O que é aprendido não decorre de uma imposição ou memorização, mas do nível crítico de conhecimento, ao qual se chega pelo processo de compreensão, reflexão e crítica. O que o educando transfere, em termos de conhecimento, é o que foi incorporado como resposta às situações de opressão, ou seja, seu engajamento na militância política (LIBÂNEO, 1990, p. 35).

Diante do exposto, considerando a classificação das Tendências pedagógicas, é correto afirmar que as pressuposições em relação ao aprender, num contexto escolar, descrito no fragmento textual, fundamenta-se na tendência 
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Q2279749 Pedagogia
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento que detalha objetivos, metas e ações do processo educativo a ser desenvolvido na e pela escola. Deve trazer, também, as exigências legais do sistema educacional, bem como as necessidades, os propósitos e as expectativas da comunidade escolar. Sua elaboração deverá ser orientada pelos princípios 
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Q2279748 Pedagogia
A Pedagogia como ciência da educação se fundamenta na relação entre práxis e epistemologia, considerada como prática social intencionada. Dessa forma, entende-se que a Pedagogia como ciência, concebida como um instrumento político e de emancipação, deve
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Q2279744 Pedagogia
Metodologia de ensino compreende um conjunto de técnicas e processos que têm como objetivo prover formação para os estudantes em áreas específicas do conhecimento. As novas metodologias de ensino têm como missão facilitar o aprendizado com vistas a desenvolver o protagonismo estudantil. Dessa forma, numa metodologia de ensino construtivista, o professor atua como 
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Q2279740 Pedagogia
De acordo com Cordeiro (2009), o processo de ensino e aprendizagem na sala de aula ocorre por meio de um conjunto de relações humanas, consequentemente, sociais e históricas, denominada como relação pedagógica, a qual engloba o conjunto de interações que se estabelecem na tríade: professor–estudante– conhecimento. Logo, pensar o ensino e a aprendizagem em termos de relação pedagógica implica admitir a complexidade da situação da sala de aula considerando as dimensões 
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Q2279698 Pedagogia

No que diz respeito a interdisciplinaridade e globalização do conhecimento, julgue o item a seguir.

O currículo globalizado tem pontos de aproximação com o movimento de desescolarização do conhecimento.

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Q2279697 Pedagogia

No que diz respeito a interdisciplinaridade e globalização do conhecimento, julgue o item a seguir.

Na aplicação da interdisciplinaridade, não se diferenciam as disciplinas científicas das escolares. 

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Q2279696 Pedagogia
No que diz respeito a interdisciplinaridade e globalização do conhecimento, julgue o item a seguir. O conceito de interdisciplinaridade surge como alternativa a um sistema de ensino focado na hiperespecialização.
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Q2279674 Pedagogia
Com relação às tendências pedagógicas, julgue o item a seguir.  A característica da escola de poder explorar as aptidões dos sujeitos é expressão da tendência crítico-social dos conteúdos.  
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Q2279673 Pedagogia

Com relação às tendências pedagógicas, julgue o item a seguir. 

Na perspectiva da tendência pedagógica tradicional, é papel da escola preparar os sujeitos para o ato criativo.

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Q2279671 Pedagogia
No que se refere à concepção democrática de gestão escolar, julgue o item subsequente. A prática educativa emancipatória, defendida por Paulo Freire, encoraja os diversos atores educativos a assumirem seu papel na instituição escolar, sendo que a responsabilidade de construir a escola democrática é dos especialistas em educação.
Alternativas
Q2279670 Pedagogia

No que se refere à concepção democrática de gestão escolar, julgue o item subsequente.

No que diz respeito aos princípios do estilo de liderança democrática em relação ao contexto da gestão democrática escolar, é correto afirmar que a descentralização do poder decisório é uma característica desse tipo de liderança que pode ser promovida na escola por meio da criação de grêmios estudantis e conselhos escolares.

Alternativas
Respostas
33161: C
33162: C
33163: A
33164: B
33165: A
33166: D
33167: B
33168: B
33169: C
33170: D
33171: B
33172: B
33173: C
33174: C
33175: E
33176: C
33177: E
33178: E
33179: E
33180: C