Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 1495

Q3642546

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3642546 Pedagogia

Toda religião aparece como um caminho que conduz o ser humano ao transcendente. O transcendente é o que está além do conhecimento concreto e que não se baseia somente em dados e conclusões metódicas.
https://www.significados.com.br/transcendente/
Com base na ideia do transcendente, é correto afirmar:

A

Uma revelação, inspirada ou não no Transcendente, reforça a autoridade do discurso religioso, fundamentada na experiência mística do emissor, o qual a transmite como verdade do Transcendente para o povo.

B

O Transcendente é a entidade ordenadora e o senhor absoluto de todas as coisas; o qual, por meio de revelações sagradas, se manifesta impreterivelmente, através de deidades masculinas.

C

A participação na natureza do Transcendente é entendida como graça e glorificação, respectivamente no tempo e na infinidade; o que reforça a característica mística da materialização do Transcendente nas forças da natureza.

D

Os diversos conceitos de Transcendência integrados nas religiões colaboram para a compreensão do formato e os motivos que levam a acontecer às variadas práticas ritualísticas, facilitando, então, o entendimento do sentido dos textos religiosos em seus diferentes tempos e espaços.

E

A Teologia corresponde no conjunto de afirmações e conhecimentos elaborados pela religião e repassados para os fiéis sobre o Transcendente, de um modo organizado ou sistematizado, visando, preferencialmente, o desenvolvimento da agremiação religiosa e garantindo o sucesso deste empreendimento.

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Q3642543

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3642543 Pedagogia

O xintoísmo é uma prática religiosa milenar que possui raízes nas tradições históricas japonesas e no sistema tribal baseado em clãs. Dele, herdou espiritualidade, bem como os relatos mitológicos da criação dos deuses e do mundo.
Sobre o xintoísmo, é correto afirmar:

A

Somente os homens podem se tornar sacerdotes xintoístas (Jichinsai) e, uma vez ordenados no sacerdócio, não poderão se casar e/ou ter filhos.

B

O xintoísmo cultua a adoração do kami (deuses xintoístas). Os Kami, embora sejam cultuados pelos humanos, não podem responder à oração humana e não têm a capacidade de influenciar o curso das forças naturais.

C

O xintoísmo corresponde a uma crença de caráter animista e politeísta, onde todas as coisas que compõem o Universo são divinas e estão intimamente interligadas.

D

Todos os Kami são considerados bons e são responsáveis pelo equilíbrio do universo. Os Kami assumem a forma de animais ou coisas da natureza, como plantas, montanhas ou rios.

E

O xintoísmo considera o ser humano impuro em seu estado natural, maculado pelas influências maléficas dos espíritos que habitam o mundo inferior.

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Q3642541

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Educação Física |

Q3642541 Pedagogia

“O jogo e o esporte, na perspectiva dos Jogos Cooperativos, são contextos extraordinariamente ricos para o desenvolvimento pessoal e para a convivência social” (BROTTO, 2013).
Analise as afirmativas abaixo com relação à consciência da cooperação na prática esportiva.
1. É impossível participar de jogos competitivos com uma postura cooperativa.
2. O esporte, orientado pela consciência cooperativa, incentiva a inclusão e oferece muitas possibilidades de participação.
3. No ensino dos esportes é importante proporcionar aos alunos possibilidades de verem a si mesmos como seres humanos igualmente valiosos, tanto na vitória como na derrota.
4. O esporte, tratado descontextualizadamente em seus aspectos sócioculturais ou sem a clara noção de suas intenções, não pode representar muito mais do que um instrumento de manipulação e alienação.
5. Na escola o esporte deve objetivar exclusivamente o máximo rendimento, visar à competição, preocupar-se com o talento e orientar para a especificidade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 5.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.

E

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

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Q3642540

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Educação Física |

Q3642540 Pedagogia

“Todo mundo querendo junto, podemos tudo” (BROTTO, 2020). Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a pedagogia da cooperação.
( ) É desenhada para criar ambientes e desenvolver relacionamentos colaborativos apenas nas empresas e ONGs.
( ) É uma abordagem que potencializa a inteligência coletiva e a autonomia pessoal para solucionar problemas, transformar conflitos, alcançar metas e realizar objetivos, conciliando produtividade e felicidade, em todos os lugares e em todas as situações.
( ) É uma abordagem inclusiva, fortemente marcada pela visão holística e pelos pensamentos sistêmicos e complexos.
( ) Por reconhecer a complexidade das relações que se estabelece nos grupos e por fugir da armadilha da fragmentação dos saberes, é uma abordagem disciplinar.
( ) Tem o propósito de criar ambientes colaborativos onde cada pessoa, grupo, organização e comunidade possa ser plenamente quem é servindo ao bem comum.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • V • V

B

V • V • V • V • F

C

V • F • V • V • V

D

F • V • V • F • V

E

F • V • F • V • V

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Q3642538

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Educação Física |

Q3642538 Pedagogia

“Precisamos de muitos avanços teóricos que contribuam para uma compreensão do esporte muito além da mera atividade prática” (KUNZ & COSTA, 2016).
Com o objetivo de contribuir para que o esporte como elemento essencial da cultura de movimento ensinada e praticada na escola, possa servir cada vez mais para uma Educação Física Crítica, é necessário:
1. Que o esporte na escola seja mostrado e praticado como é conhecido atualmente pela sua alta performance e competição.
2. Ter como princípios básicos apenas a sobrepujança e as comparações objetivas, introduzindo a seleção, a especialização e a instrumentalização.
3. Encontrar novas formas de prática que objetivem o desenvolvimento de novos valores éticos e estéticos das relações humanas envolvidas.
4. Não apenas propor mudanças na sua prática, mas até mesmo uma maior vigilância no seu desenvolvimento em âmbito que não visa ao rendimento máximo e à competição como única finalidade.
5. Ter o cuidado em promover possibilidades e oportunidades para que os alunos voltem a descobrir coisas em situações de movimento que levem a entender o brincar e o jogar acima de tudo pelos seus significados.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.

E

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

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Q3642535

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Educação Física |

Q3642535 Pedagogia

“As práticas educativas se manifestam desde a origem do homem (…)” (MAIA & MENEZES, 2021).
Associe os termos da coluna 1 com os conceitos apresentados na coluna 2
Coluna 1 Abordagem da Educação Física
1. Desenvolvimentista
2. Jogos Cooperativos
3. Crítico-Superadora
4. Cultural
5. Saúde Renovada
Coluna 2 Conceito
( ) Sugere a redefinição do papel dos programas de Educação Física na escola, agora como meio de promoção da saúde ou a indicação de um estilo de vida ativo.
( ) A Educação física deve proporcionar ao aluno condições para que seu comportamento motor seja desenvolvido através da interação entre o aumento da diversificação e a complexidade dos movimentos.
( ) Utiliza o discurso da justiça social como ponto de apoio e a importância da relevância social dos conteúdos.
( ) Está pautada sobre a valorização da cooperação em detrimento da competição.
( ) Baseada em uma perspectiva antropológica, não exclui a dimensão biológica, mas a sua discussão deve estar vinculada ao surgimento da cultura ao longo da evolução humana.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 2 • 3 • 4 • 5

B

2 • 3 • 4 • 5 • 1

C

3 • 4 • 5 • 1 • 2

D

5 • 1 • 3 • 2 • 4

E

5 • 3 • 2 • 4 • 1

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Q3642528

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Educação Física |

Q3642528 Pedagogia

“É competência da Educação Física escolar fazer apontamentos metodológicos para a abordagem das aulas, objetivando o desenvolvimento da autonomia para a tomada de decisões (…)” (TESTA JÚNIOR 2021).
“Acompanhada de uma didática comunicativa, pois ela deverá fundamentar a função do esclarecimento e da prevalência racional de todo agir educacional […] O aluno, enquanto sujeito do processo de ensino, deve ser capacitado para sua participação na vida social, cultural e esportiva, o que significa a aquisição de uma capacidade de ação funcional, mas também de reconhecer e de problematizar sentidos e significados nessa vida, através da reflexão crítica […] Emancipação deve ser colocada como tarefa fundamental da Educação.”
A qual Abordagem Metodológica da Educação Física o texto se refere?

A

Crítico-Emancipatória.

B

Crítico-Superadora.

C

Por Competências.

D

Saúde Renovada.

E

Sistêmica.

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Q3642513

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ciências |

Q3642513 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre a sala de aula invertida.

A

O nome sala de aula invertida se dá, pois os alunos ministram as aulas e o professor assiste.

B

Nesta metodologia, a aprendizagem se dá principalmente por pesquisas realizadas pelo aluno fora da sala de aula.

C

Esta metodologia não prevê um momento de socialização dos conhecimentos, pois cada aluno pesquisa o conteúdo de forma autônoma.

D

A ideia central dessa metodologia é fazer um círculo com as carteiras na sala de aula e os assuntos serem discutidos junto com o professor.

E

Chama-se sala de aula invertida, pois o professor não fica de frente para o quadro e sim para as janelas para inserir o estudante no seu ambiente natural e usar a paisagem como exemplo.

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Q3641901

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Infantil |

Q3641901 Pedagogia

No texto dos Parâmetros Nacionais de Qualidade na Educação Infantil encontram-se os seguintes parâmetros destinados ao Gestor da Instituição de Educação Infantil:

1. Adotar práticas de abordagem participativa e democrática, envolvendo a comunidade escolar, por meio de suas organizações representativas: os profissionais da Educação Infantil, os pais, os responsáveis e as crianças.

2. Considerar a participação da família ou dos responsáveis como condição necessária da avaliação das políticas educacionais para a Educação Infantil.

3. Criar canais que estimulem a participação e a interação entre os profissionais de Educação Infantil e as famílias ou responsáveis, no processo de elaboração, implementação e avaliação dos Projetos Pedagógicos das Instituições.

4. Promover um clima de respeito, cooperação e profissionalismo entre os profissionais que atuam nas Instituições de Educação Infantil e as famílias ou responsáveis pelas crianças.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

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Q3641660

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q3641660 Pedagogia

Apesar de apresentarem obrigações distintas, a família e a instituição de educação infantil têm um objetivo comum – o desenvolvimento infantil. Portanto, a relação família e escola tem de ser vista como complementar e não encarada como forças distintas e separadas. Para tanto, é fundamental:

A

a demarcação de fronteiras que delimitem a ação de cada instituição, a fim de que a família não adentre o espaço escolar, interferindo nas propostas pedagógicas, nem a escola intervenha na educação tradicional defendida pela família

B

a formulação de acordos solidários, norteados por princípios e valores educativos pactuados por meio do projeto político pedagógico, concebido segundo as demandas sociais e aprovado pela comunidade educativa

C

o uso da agenda ou do e-mail como formas exclusivas de comunicação ante a família e a escola, evitando, assim, o excesso de contato pessoal e possíveis problemas dele decorrentes

D

o esforço da escola para atender a todas as expectativas da família, reduzindo a probabilidade de frustração dos responsáveis quanto à escolarização de seus filhos

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Q3641655

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q3641655 Pedagogia

Flaviane é professora da educação infantil e acredita que a melhor metodologia de ensino é a vivência grupal, na forma de autogestão. Nesse contexto, a relação professor-aluno é pautada na ideia da não diretividade, isto é, recusa-se qualquer forma de poder ou autoridade, obrigações ou ameaças. Sendo assim, pode-se dizer que a tendência pedagógica que fundamenta a prática da Flaviane é a:

A

liberal progressivista

B

progressista libertária

C

progressista libertadora

D

liberal renovada tecnicista

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Q3641649

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Intérprete de Libras |

Q3641649 Pedagogia

Segundo Martins e Nascimento (2016), a atuação do intérprete de Libras funciona muitas vezes como uma possível docência compartilhada. Esse fato se dá porque

A

O intérprete precisa saber responder as dúvidas do estudante surdo prontamente.

B

O professor necessita do intérprete para se comunicar com o estudante surdo.

C

O intérprete, muitas vezes, necessita fazer escolhas metodológicas em prol do processo educativo do estudante surdo.

D

O professor não costuma respeitar a presença do estudante surdo, não respondendo as suas perguntas.

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Q3641303

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor Pedagogo para Sala de Recurso Multifuncional |

Q3641303 Pedagogia

Na perspectiva inclusiva, a avaliação deve se diferenciar da verificação, que opera na lógica classificatória, a serviço da seleção. Enquanto processo, ela tem como finalidade a:

A

tomada de posição que direcione as providências para a remoção das barreiras identificadas, sejam as relacionadas à aprendizagem e/ou à participação dos educandos, sejam as referentes a outras variáveis extrínsecas a eles e que possam estar interferindo em seu desenvolvimento global

B

atribuição de valor (conceitos, médias ou notas) ao desempenho dos alunos, de modo a expressar os resultados obtidos com o trabalho desenvolvido simultaneamente pelos professores nas classes regulares e no atendimento educacional especializado

C

promoção automática dos estudantes para o ano de escolaridade ou etapa seguinte, evitando o esforço desnecessário de analisar as habilidades que os educandos desenvolveram e as necessidades que eles ainda apresentam

D

aferição dos ganhos obtidos no processo de ensinoaprendizagem, por meio de testes e provas adaptadas, que indicará se o estudante será ou não aprovado para o ano de escolaridade seguinte

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Q3641302

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor Pedagogo para Sala de Recurso Multifuncional |

Q3641302 Pedagogia

Solange, professora da sala de recurso multifuncional de uma escola municipal de Cuiabá, atende um estudante que está impedido de falar como decorrência de uma paralisia cerebral. Pensando na necessidade de comunicação com esse estudante, Solange deve:

A

solicitar que a família adquira uma prancha com estímulos removíveis, para que seja utilizada em casa e na escola, contendo símbolos que representem as atividades da vida diária

B

utilizar, desenvolver ou criar um sistema de comunicaçãoalternativo, optando por aquele que ofereça as condiçõesdesejáveis para o aluno se expressar

C

encaminhar a criança para o atendimento fonoaudiológico, a fim de que seja construída uma prancha de comunicação alternativa para uso exclusivamente clínico

D

manter uma prancha fixa na parede da sala, na altura adequada para o estudante, com ícones referentes às atividades da rotina diária

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Q3641301

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor Pedagogo para Sala de Recurso Multifuncional |

Q3641301 Pedagogia

Para a atuação no atendimento educacional especializado (AEE), o professor deve ter formação inicial que o habilite para o exercício da docência e formação específica para a educação especial, pois uma de suas atribuições é:

A

seguir corretamente as determinações da gestão escolar quanto ao tipo e ao número de atendimentos aos alunos na sala de recurso multifuncional

B

aprender a usar a tecnologia assistiva de forma a ampliar suas habilidades funcionais, a fim de ganhar autonomia e qualificar sua participação na sala de recurso

C

identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias considerando as necessidades específicas dos alunos público-alvo da educação especial

D

receber orientação técnica dos professores da classe regular e sugestões das famílias sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade a serem utilizados pelos alunos atendidos na sala de recursos

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Q3641300

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor Pedagogo para Sala de Recurso Multifuncional |

Q3641300 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial, alunos com transtornos globais do desenvolvimento são público-alvo do AEE, pois apresentam um quadro de:

A

impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial que comprometem a aprendizagem

B

alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras

C

elevado potencial e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas: intelectual, liderança, psicomotora, artes e criatividade

D

modificações completas ou parciais de um ou mais segmentos do corpo humano, que acarretam o comprometimento da mobilidade e da coordenação geral, podendo também afetar a fala, em diferentes graus

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Q3641297

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor Pedagogo para Sala de Recurso Multifuncional |

Q3641297 Pedagogia

Historicamente, a escola se caracterizou como privilégio de um grupo, uma exclusão que foi legitimada nas políticas e práticas educacionais reprodutoras da ordem social. Com o processo de democratização da escola, evidenciou-se o paradoxo inclusão/exclusão quando os sistemas de ensino universalizaram o acesso, mas continuaram excluindo indivíduos e grupos considerados fora dos padrões hegemônicos. Longo foi o percurso de lutas para se chegar à perspectiva da educação inclusiva. Nesse caminho, o processo de integração instrucional reafirmou:

A

os pressupostos construídos a partir de padrões homogêneos de participação e aprendizagem, não provocando significativa mudança, visto que condicionou o acesso às classes comuns do ensino regular àqueles que tinham condições de acompanhar e desenvolver as atividades curriculares programadas do ensino comum, no mesmo ritmo que os alunos ditos normais

B

a terminalidade específica àqueles que não atingiram o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e a aceleração de estudos aos superdotados para conclusão do programa escolar, alterando, assim, significativamente o modelo de educação especial

C

a necessidade de mudar a estrutura e a cultura escolar para receber todas as pessoas independente de suas diferenças individuais, a fim de promover a igualdade de possibilidades e oportunidades no âmbito da educação

D

o caráter substitutivo do atendimento educacional especializado, favorecendo, assim, a adoção de uma política de educação inclusiva na rede regular de ensino

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Q3641294

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Pedagogia |

Q3641294 Pedagogia

Considerando o que estabelece o documento Política Educacional e Diretrizes da Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá, a escola é um espaço privilegiado de construção do conhecimento, isto é, uma comunidade democrática de aprendizagem. Nesse sentido, é preciso entender a aprendizagem como:

A

uma ação didática, que leva ao desenvolvimento pessoal, profissional e institucional

B

uma postura crítico-reflexiva diante dos desafios, resultante de um trabalho árduo de treinamento

C

uma postura crítico-reflexiva diante dos desafios, resultante de um trabalho árduo de treinamento

D

um movimento sistemático de estudos e reflexões contínuos, visando ao fortalecimento da consciência coletiva, ao fortalecimento da autonomia e da identidade profissional

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Q3641293

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Pedagogia |

Q3641293 Pedagogia

Segundo Telma Weisz (2009, p. 85), por motivos variados, a discussão do erro assumiu um papel importante nos últimos tempos: “(...) foi importante perceber o mal que fazíamos aos nossos alunos quando desconsiderávamos seus conhecimentos com o famoso ‘tá errado’ da caneta vermelha”. Para a autora, então, a correção de uma atividade de escrita:

A

não deve ser uma das práticas do professor, pois bloqueia a criatividade do aluno

B

deve ter um caráter cirúrgico, ou seja, precisa ser feita no ato do erro, pois se assim não acontecer, o erro ficará na memória

C

não deve acontecer, pois, se entendemos que a criança está construindo progressivamente o conhecimento, a correção perde sua função

D

deve ser compreendida como uma das formas de intervenção que pode ajudar a criança a transformar suas ideias sobre a escrita, desde que aconteça no momento e de modo adequados

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Q3641106

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Artes |

Q3641106 Pedagogia

No contexto das tendências pedagógicas e suas relações com o ensino da arte, ações pedagógicas como Percepção, Cópia e Desenho Geométrico fazem parte da denominada Pedagogia:

A

Libertária.

B

Renovada.

C

Tradicional.

D

Libertadora.

E

Histórico-Crítica.

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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