Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 1143

Q3123541

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I-N1 Ensino Fundamental |

Q3123541 Pedagogia

A aplicação de métodos de ensino deve sempre ser uma atividade que vise estimular a atividade mental dos alunos. Assim, avalie as proposições:
I.O método de ensino deve fazer com que o aluno utilize suas habilidades para construir o conhecimento.
II.A recapitulação da matéria é essencial para a fixação dos conceitos básicos.
III.A aplicação de tarefas individualizadas não é necessária para alunos com dificuldades.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a proposição III está correta.

B

Apenas as proposições I e II estão corretas.

C

Apenas a proposição II está correta.

D

Apenas as proposições II e III estão corretas.

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Q3123540

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I-N1 Ensino Fundamental |

Q3123540 Pedagogia

A aquisição da leitura e da escrita é um processo complexo que envolve diversos métodos de ensino. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A escolha do método de ensino da leitura e da escrita não influencia o sucesso dos alunos, pois o método segue a proposta pedagógica e o método de ensino de cada instituição educacional.
(__)A prática educativa, dependendo de suas diversas abordagens, somada à experiência particular de cada professor são determinantes na escolha dos métodos de ensino.
(__)O conhecimento dos métodos de iniciação à leitura e à escrita é essencial para a prática docente, porque permite que o professor adeque suas preferências técnicas à necessidade de cada aluno.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:

A

V − V − V.

B

F − V − V.

C

V − F − F.

D

F − F − V.

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Q3123539

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I-N1 Ensino Fundamental |

Q3123539 Pedagogia

Durante a implementação do Projeto de Recuperação Paralela, um coordenador pedagógico observa que muitos alunos indicados para as turmas de recuperação não comparecem às aulas. Considerando as estratégias que poderiam ser adotadas para aumentar a participação dos alunos nas turmas de recuperação, assinale a alternativa correta:

A

Reduzir o número de turmas de recuperação para concentrar os recursos em menos alunos.

B

Focar apenas nos alunos com melhor desempenho nas avaliações internas.

C

Implementar um sistema de punição para os alunos que não comparecem às aulas de recuperação.

D

Oferecer maior apoio e supervisão aos professores de apoio pedagógico (PAPs) e coordenadores pedagógicos (CPs).

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Q3123535

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I-N1 Ensino Fundamental |

Q3123535 Pedagogia

Durante uma formação continuada, um professor questiona a eficácia da avaliação diagnóstica, argumentando que ela não oferece informações suficientes para a prática pedagógica. Com base no discurso do professor, como você justificaria a importância da avaliação diagnóstica?

A

A avaliação diagnóstica é útil apenas para identificar os alunos com dificuldades extremas.

B

A avaliação diagnóstica permite identificar as dificuldades e potencialidades dos alunos, orientando futuras estratégias pedagógicas.

C

A avaliação diagnóstica é menos eficaz porque não fornece dados quantitativos suficientes para a tomada de decisões, tais como a avaliação somativa.

D

A avaliação diagnóstica deve ser utilizada apenas no início do ano letivo para planejar as atividades.

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Q3123533

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I-N1 Ensino Fundamental |

Q3123533 Pedagogia

Um aluno do ensino fundamental apresenta dificuldades em matemática, especialmente em cálculos precisos e formulação de ideias com números. Como professor, das alternativas abaixo, qual intervenção você poderia realizar para ajudar esse aluno?

A

Focar em exercícios repetitivos e memorização de fórmulas.

B

Transferir o aluno para uma turma de nível inferior sem intervenção adicional, pois ele terá a chance de aprender desde os primeiros passos.

C

Utilizar jogos mentais e estratégias de aprendizagem com números.

D

Evitar o uso de tecnologias e recursos digitais nas aulas de matemática para que o foco do aluno não se perca.

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Q3123532

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I-N1 Ensino Fundamental |

Q3123532 Pedagogia

A importância da legislação municipal na gestão escolar é fundamental para assegurar a qualidade do ensino. Assim, avalie as proposições:
I.A legislação municipal pode determinar diretrizes específicas para a gestão de recursos financeiros nas escolas.
II.A legislação municipal deve ser seguida estritamente, sem necessidade de adaptação às realidades locais.
III.A legislação municipal pode incluir normas sobre a formação continuada dos professores.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a proposição II está correta.

B

Apenas as proposições II e III estão corretas.

C

Apenas as proposições I e III estão corretas.

D

Apenas a proposição III está correta.

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Q3123531

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I-N1 Ensino Fundamental |

Q3123531 Pedagogia

A percepção dos professores sobre o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) pode influenciar significativamente o diagnóstico e o manejo do transtorno nas escolas. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)Professores frequentemente identificam mais casos de TDAH do que os registrados oficialmente pelas escolas.
(__)A maioria dos professores possui um conhecimento formal e aprofundado sobre o TDAH, pois é um tema muito frequente nas escolas.
(__)A falta de capacitação dos professores pode levar a diagnósticos incorretos ou atrasados de TDAH.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:

A

F − F − V.

B

V − F − F.

C

V − V − V.

D

V − F − V.

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Q3123529

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I-N1 Ensino Fundamental |

Q3123529 Pedagogia

Em uma escola, os professores estão discutindo a implementação de métodos analíticos para a alfabetização. Um dos professores sugere iniciar o ensino com palavras do cotidiano das crianças. Dadas as alternativas, qual é a justificativa correta para essa abordagem?

A

As palavras do cotidiano despertam interesse e curiosidade, facilitando a aprendizagem.

B

As palavras do cotidiano permitem que os alunos aprendam a ler e escrever mais rapidamente.

C

As palavras do cotidiano são mais fáceis de memorizar do que as palavras desconhecidas.

D

As palavras do cotidiano são menos complexas e não exigem tanto esforço cognitivo.

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Q3123527

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I-N1 Ensino Fundamental |

Q3123527 Pedagogia

Levando em conta o conceito de transversalidade no ensino, como um professor pode integrar disciplinas de ciências e matemática em um projeto sobre sustentabilidade ambiental?

A

Propondo atividades de matemática que se relacionam com o tema de sustentabilidade, e depois fazendo uma discussão sobre o tema da sustentabilidade.

B

Desenvolvendo um projeto onde os alunos calculam a pegada de carbono de diferentes atividades diárias e propõem soluções para reduzi-la.

C

Realizando apenas atividades de leitura sobre sustentabilidade sem conexão prática com a matemática.

D

Focando exclusivamente em experimentos científicos, evitando envolver cálculos matemáticos, para que os alunos foquem em uma matéria e depois em outra.

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Q3123526

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I-N1 Ensino Fundamental |

Q3123526 Pedagogia

Alguns instrumentos e recursos pedagógicos podem incluir materiais não criados originalmente para fins educativos. Assim, avalie as proposições:
I.Documentários e fotografias podem ser utilizados como recursos pedagógicos.
II.Apenas materiais desenvolvidos especificamente para a educação podem ser considerados recursos pedagógicos.
III.A finalidade educativa e a maneira como são utilizados tornam materiais e espaços recursos pedagógicos.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a proposição III está correta.

B

Apenas a proposição II está correta.

C

Apenas as proposições I e III estão corretas.

D

Apenas as proposições II e III estão corretas.

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Q3123525

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I-N1 Ensino Fundamental |

Q3123525 Pedagogia

Imagine que você está avaliando um livro didático para uma turma de ensino médio. O livro inclui atividades práticas de laboratório para as disciplinas de física, química e biologia. Sobre a importância dessas atividades para o desenvolvimento das competências dos alunos, assinale a alternativa correta:

A

As atividades práticas de laboratório são menos importantes que as aulas teóricas, pois os alunos aprendem melhor com a leitura e memorização.

B

As atividades práticas de laboratório permitem que os alunos participem ativamente da investigação e análise, desenvolvendo habilidades críticas e de resolução de problemas.

C

As atividades práticas de laboratório são importantes apenas para alunos que pretendem seguir carreiras científicas.

D

As atividades práticas de laboratório podem ser substituídas por simulações virtuais, sem prejuízo para a aprendizagem.

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Q3122960

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Educador Físico Serviço de Saúde |

Q3122960 Pedagogia

A inclusão é um princípio fundamental que busca garantir que todas as pessoas, independentemente de suas características, habilidades ou origens, tenham acesso pleno e igualitário a oportunidades, serviços e direitos. Construir uma sociedade inclusiva não é apenas uma questão de justiça social, mas também um passo essencial para o desenvolvimento humano e a convivência harmoniosa.
Um dos principais benefícios de uma sociedade inclusiva é a

A

redução da diversidade cultural.

B

estigmatização de grupos minoritários.

C

melhoria da qualidade de vida para todos os cidadãos.

D

menor coesão social e engajamento comunitário.

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Q3122766

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Agente de Apoio Educacional - Edital nº 4 |

Q3122766 Pedagogia

Sobre o histórico da Educação Especial no Brasil, é correto afirmar:

A

No início do século XX, a Educação Especial no Brasil estava totalmente centrada na exclusão de alunos com deficiência, com a maioria sendo institucionalizada em escolas e instituições especializadas, sem nenhuma perspectiva de integração.

B

A Educação Especial foi inicialmente reconhecida como um direito de todos os alunos com deficiência no Brasil apenas após a Constituição de 1988, quando foi assegurada a educação inclusiva em escolas regulares.

C

O conceito de Educação Especial no Brasil sempre foi restrito ao atendimento exclusivo de alunos com deficiências físicas, sem qualquer abordagem para alunos com deficiências intelectuais ou transtornos do espectro autista.

D

A partir da década de 1970, o movimento em defesa da educação inclusiva ganhou força, culminando com a criação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996, que promoveu a integração de alunos com deficiência nas escolas regulares.

E

A década de 1960 foi marcada por uma política de educação inclusiva no Brasil, com a inserção de alunos com deficiência nas escolas regulares, acompanhada de adaptações curriculares e apoio pedagógico especializado.

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Q3122765

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Agente de Apoio Educacional - Edital nº 4 |

Q3122765 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a deficiência física.

( ) A deficiência física refere-se a limitações no funcionamento do corpo, que podem afetar os membros superiores, inferiores ou a coluna vertebral, dificultando a realização de tarefas motoras.
( ) Indivíduos com deficiência física não têm autonomia para realizar atividades diárias e sempre dependem de cuidadores ou dispositivos de apoio.
( ) A deficiência física pode ser classificada em deficiência motora, que pode variar de leve a grave, e pode ser adquirida ou congênita.
( ) A acessibilidade e as adaptações no ambiente escolar e de trabalho são fundamentais para garantir a inclusão plena de pessoas com deficiência física.
( ) A deficiência física é sempre evidente e visível, sendo fácil de identificar por qualquer pessoa.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • V • F

B

V • F • V • V • F

C

V • F • F • V • F

D

V • F • V • F • V

E

F • F • V • V • V

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Q3122763

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Agente de Apoio Educacional - Edital nº 4 |

Q3122763 Pedagogia

Analise o texto abaixo:

A deficiência auditiva pode ocorrer por diversos motivos, como causas ...................., que são aquelas presentes desde o nascimento, ou causas ....................., que surgem ao longo da vida. Indivíduos com deficiência auditiva frequentemente utilizam tecnologia assistiva, como aparelhos auditivos ou implantes cocleares, para auxiliar na amplificação do som.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

naturais • orgânicas

B

acidentais • genéticas

C

filogenéticas • genéticas

D

ontogênicas • orgânicas

E

congênitas • adquiridas

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Q3122762

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Agente de Apoio Educacional - Edital nº 4 |

Q3122762 Pedagogia

A psicomotricidade é uma área de estudo e intervenção que se ocupa da relação entre o corpo e a mente, e sua influência no desenvolvimento global do ser humano.
Nesse sentido, assinale a alternativa que descreve corretamente o objetivo principal da psicomotricidade.

A

A psicomotricidade visa apenas melhorar a coordenação motora de indivíduos com dificuldades motoras severas, sem considerar os aspectos emocionais e cognitivos.

B

A psicomotricidade é voltada exclusivamente para crianças com transtornos comportamentais e emocionais, sem aplicação em adultos ou idosos.

C

A psicomotricidade se limita à correção de posturas inadequadas e problemas de equilíbrio, não englobando outras áreas do desenvolvimento.

D

O objetivo da psicomotricidade é promover a integração dos aspectos motores, emocionais e cognitivos, favorecendo o desenvolvimento global do indivíduo.

E

A psicomotricidade é uma abordagem que se preocupa apenas com a parte cognitiva, utilizando atividades motoras de forma acessória para o aprendizado.

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Q3122761

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Agente de Apoio Educacional - Edital nº 4 |

Q3122761 Pedagogia

São considerados público-alvo da educação especial os alunos com:

1. deficiência.
2. transtornos globais do desenvolvimento.
3. transtornos específicos de aprendizagem.
4. altas habilidades/superdotação.
5. transtorno do déficit de atenção e hiperatividade.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.

E

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

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Q3122759

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Agente de Apoio Educacional - Edital nº 4 |

Q3122759 Pedagogia

O atraso no desenvolvimento cognitivo de algumas crianças, que pode ser percebido pela dificuldade de aprendizado, pouca interação com outras pessoas e incapacidade de realizar atividades simples e adequadas para a sua idade, são características de:

A

transtorno do déficit de atenção e hiperatividade.

B

deficiência motora.

C

deficiência intelectual.

D

deficiência auditiva.

E

dislexia.

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Q3122758

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Agente de Apoio Educacional - Edital nº 4 |

Q3122758 Pedagogia

Assinale a alternativa que corresponde corretamente a uma das atribuições do Agente de Apoio Educacional.

A

Atender às necessidades individuais dos educandos (locomoção, higiene, alimentação, troca de fraldas e roupas), contribuindo para o desenvolvimento de sua autonomia e independência.

B

Substituir os Professores no processo de ensino/aprendizagem, realizando o planejamento e aplicando sua aula para toda a turma.

C

Realizar o preenchimento da ficha de avaliação pedagógica de forma independente e autônoma, demonstrando competência técnica para avaliar o processo educacional.

D

Auxiliar os alunos na realização das atividades pedagógicas, somente fora da sala de aula, já que, em sala de aula o professor da turma estará realizando o processo de mediação.

E

Auxiliar os alunos na realização das atividades pedagógicas, somente dentro da sala de aula, já que, fora da sala de aula não há necessidade de apoio educacional.

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Q3122757

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Agente de Apoio Educacional - Edital nº 4 |

Q3122757 Pedagogia

Baixa visão ou visão subnormal, próximo à cegueira e cegueira são tipos de deficiência:

A

intelectual.

B

visual.

C

física.

D

motora.

E

auditiva.

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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