Questões de Concurso
Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
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(__) A língua é produto da construção histórica e social da humanidade e de interação entre os sujeitos, portanto, um organismo vivo, pulsante e que se transforma em seu percurso histórico.
(__) O ensino de língua deve acontecer por meio das práticas de linguagem concretamente situadas e priorizando a variedade formal da língua, a fim de instrumentalizar os estudantes para que sejam capazes de usar a língua nas diferentes situações de interlocução.
(__) Ensinar a língua é ampliar a experiência do/da estudante em suas interações sociais, por isso, importa ensinar a língua e não a gramática.
(__) Para ensinar língua portuguesa, é preciso considerar as esferas de atividade humana a que o/a estudante acessa (escolar, familiar, religiosa, científica, jornalística, etc.), nas quais circulam os gêneros do discurso que são formados por tipos relativamente estáveis.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)Compreender conceitos fundamentais e estruturas explicativas das Ciências da Natureza, bem como dominar processos e práticas demonstrativas de modo a sentir segurança no debate de questões científicas, tecnológicas, socioambientais e do mundo do trabalho, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
(__)Analisar, compreender e explicar características, fenômenos e processos relativos apenas ao mundo natural, como também as relações que se estabelecem entre eles, exercitando a curiosidade para fazer perguntas, buscar respostas e criar soluções com base nos conhecimentos das Ciências da Natureza.
(__)Avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência e de suas tecnologias para propor alternativas aos desafios do mundo contemporâneo, incluindo aqueles relativos ao mundo do trabalho.
(__)Construir argumentos com base em dados, evidências e informações confiáveis e negociar e defender ideias e pontos de vista que promovam a consciência socioambiental e o respeito a si próprio e ao outro, acolhendo e valorizando a diversidade de indivíduos e de grupos sociais, sem preconceitos de qualquer natureza.
(__)Utilizar diferentes linguagens e tecnologias digitais de informação e comunicação para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos e resolver problemas das Ciências da Natureza de forma critica, significativa, reflexiva e ética.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:
Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna do excerto:
I.As práticas pedagógicas precisam promover espaços e tempos para o letramento científico dos estudantes, partindo dos conhecimentos prévios ou espontâneos destes na promoção de conceitos científicos, contribuindo, dessa maneira, para a ampliação das suas formas de pensar, de indagar-se e interpretar fenômenos cada vez mais complexos.
II.Há interação dinâmica entre conhecimentos espontâneos e conceitos científicos, no qual os conceitos científicos possibilitam níveis mais complexos de compreensão que não assimilados em sua forma já pronta, mas sim por um processo de desenvolvimento relacionado à capacidade geral de formar conceitos.
III.Está fundamentado na teoria Histórico-Crítica, em que os processos educacionais são mediados pela necessidade do estudante de conhecer e relacionar as práticas cotidianas, compreender sua experiência de vida e tornar-se atuante nas transformações das demandas do seu entorno.
É correto o que se afirma em:
Primeira coluna: estratégias
1.Ensino investigativo
2.Contextos e espaços não formais
3.Tecnologias digitais
4.Registro e socialização do conhecimento científico
Segunda coluna: possibilidades
(__)Relatórios de trabalhos em campo, produção de diários de observações, elaboração de cartazes, fôlderes, panfletos, boletins informativos.
(__)Práticas experimentais (problematização, hipóteses, experimentação, discussão e análise de dados).
(__)Vídeo, slides, pôsteres, aplicativos, mídias sociais, infográficos, exibição de filmes, documentários.
(__)Saídas a campo dentro e fora do município, assim como no entorno da escola.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
I.O percurso do estudante e o saber histórico e socialmente construído.
II.As potencialidades referentes a sua faixa etária e o meio em que está inserido.
III.A relatividade e a incerteza dos conhecimentos enquanto produção histórica e cultural.
É correto o que se afirma em:
(__)Está organizado em três unidades temáticas que, durante todo o percurso formativo, são revisitadas de forma a aprofundar gradativamente com os estudantes os conceitos científicos e promover o desenvolvimento do pensamento complexo.
(__)Em Vida e Evolução, discutir, em uma perspectiva histórica, o uso dos diferentes materiais em ambientes e épocas e sua possível relação com a sociedade e a tecnologia permite aos estudantes ampliarem os conhecimentos para intervenções com o uso sustentável dos recursos naturais em uma sociedade tecnológica.
(__)A compreensão das interações que os seres humanos estabelecem entre si e demais seres vivos e não vivos do ambiente, bem como o estudo sobre a importância da preservação da biodiversidade que se encontra nos principais biomas brasileiros, pode ser abordada levando em consideração o uso responsável e inteligente dos recursos naturais, assim como os processos evolutivos de diversidade da vida.
(__)Em Matéria e Energia, ao estudar a formação do universo, do Sistema Solar e outros corpos celestes, a partir da compreensão de suas características, dimensões, composições, localizações, movimentos e das forças que atuam neles e entre eles, permite-se a construção de uma nova percepção sobre a Terra e o Universo, porém instável e imprevisível, possibilitando a transição de um pensamento simples para um pensamento complexo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I.Compreender as Ciências da Natureza como empreendimento humano e o conhecimento científico como provisório, cultural e histórico, estando em acordo com a Perspectiva Histórico-Cultural de Piaget.
II.Agir pessoal e coletivamente com respeito, autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, recorrendo aos conhecimentos das Ciências da Natureza para tomar decisões frente a questões científico-tecnológicas e socioambientais e a respeito da saúde individual e coletiva, com base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários, vindo ao encontro da Lei 9.795, de 27 de abril de 1999, que institui a Política Nacional de Educação Ambiental.
III.Conhecer, apreciar e cuidar de si, do seu corpo e bem-estar, compreendendo-se na diversidade humana, fazendo-se respeitar e respeitando o outro, recorrendo aos conhecimentos das Ciências da Natureza e às suas tecnologias, desenvolvendo o que se entende por Letramento Científico.
É correto o que se afirma em:
(__)Promover a aprendizagem e o desenvolvimento significativos dos estudantes com base no letramento científico e tecnológico, considerando seus diversos perfis e os contextos nos quais estão inseridos, é um dos objetivos a serem alcançados pelo componente curricular Ciências.
(__)Na virada do século XX para XXI, a abordagem acerca da relação entre ciência, tecnologia, sociedade, ambiente e sustentabilidade assume uma perspectiva mais neutra acerca dos conhecimentos que produzem e aplicam.
(__)A partir do momento em que o professor desperta no estudante a percepção dele como parte ínfima de um todo complexo, ela será propulsora do letramento científico, levando o estudante a entender o mundo, assim como a transformá-lo em algo melhor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I. O respeito à diversidade e à inclusão são aspectos fundamentais nas relações humanas no contexto educacional.
II. As relações entre professores e estudantes devem ser estritamente formais, evitando qualquer vínculo afetivo.
III. A colaboração e a cooperação entre os membros da comunidade escolar contribuem para um ambiente educativo mais produtivo e harmonioso.
IV. As relações humanas no contexto escolar não influenciam o processo de ensino-aprendizagem.
É correto o que se afirma em:
Os Métodos de ensino da Língua Inglesa são inúmeros e estão à disposição dos professores. Cada método evoluiu ao longo do tempo, influenciado por teorias linguísticas, abordagens pedagógicas, eventos culturais e avanços tecnológicos.
Relacione os métodos listados na coluna 1 com suas respectivas características listados na coluna 2.
Coluna 1 Método
1. Sociointeracionista
2. Audiolingual
3. Direto
4. Tradicional
Coluna 2 Características
( ) Enfatiza a habilidade de fala do aluno.
( ) Foco na memorização de regras gramaticais.
( ) Foco na fluência do aluno na língua inglesa.
( ) Foco para as situações reais do uso da língua inglesa.
Assinale a alternativa que indica a sequencia correta, de cima para baixo.
Ensinar a Língua Inglesa como segunda língua exige critérios, de modo que a aprendizagem aconteça dentro de um processo racional. Nesse sentido, conhecer as diferentes metodologias de ensino de inglês existentes é fundamental.
São características das metodologias de ensino de inglês tradicional:
1. O uso da língua materna durante as aulas.
2. O ensino de línguas clássicas como o grego e o latim.
3. O professor é a figura central no processo de aprendizagem.
4. O enfoque está nas regras da gramática normativa e na tradução literal de textos.
5. A repetição e memorização estão presentes nas aulas e o professor é o mediador.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.