Questões de Pedagogia - Temas Contemporâneos: bullying, violência, o papel da escola, a escolha da profissão, transtornos alimentares na adolescência, família, escolhas sexuais para Concurso - Página 5

Q3237831

Ano: 2025 Banca: ABCP Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: ABCP - 2025 - Prefeitura de Paulínia - SP - Agente de Apoio Educacional |

Q3237831 Pedagogia

A escola não se desvincula do seu contexto social. Nesse sentido, as circunstâncias de vida ou atributos pessoais que facilitam que a criança ou o adolescente se torne vítima ou agente de violência em um determinado momento são denominados:

A

Condições de precariedade.

B

Impedimentos de aprendizagem.

C

Fatores de vulnerabilidade.

D

Necessidades especiais de ordem social.

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Q3233857

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor Educação Básica II - Educação Física |

Q3233857 Pedagogia

De acordo com Weimer e Moreira (2014), quanto à prática do bullying por alunos na escola, vários estudos mostram que

A

os meninos costumam agredir de forma velada, sem chamar a atenção do grupo.

B

os meninos geralmente fazem fofoca, difamam, excluem, usam de chantagem.

C

as meninas praticam mais o bullying físico, como bater ou ameaçar bater.

D

as meninas fazem de tudo para atrair mais atenção em suas ações de bullying.

E

os meninos, mais comumente, enfrentam-se, zombam de alguém e brigam na frente de qualquer pessoa ou grupo.

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Q3233814

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP Provas: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor Educação Básica II - Artes | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor Educação Básica II - Educação Física | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor Educação Básica II - Especial | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor Educação Básica II - Inglês |

Q3233814 Pedagogia

A respeito do tema da violência na escola, Abramovay (2012) afirma que a escola

A

vê os conflitos da polarização política crescerem, enquanto aqueles de ordem social (como gênero e classe) se encontram superados.

B

enfrenta esse fenômeno universal, que historicamente se repete, sem expectativas de mudanças.

C

testemunha gradualmente o desaparecimento da violência devido às mudanças pedagógicas em curso.

D

somente ecoa processos gerais, refletindo um estado de violência generalizado que tem origem fora dela.

E

produz formas próprias de violência, que refletem as especificidades de seu cotidiano.

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Q3226904

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Rio do Oeste - SC Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Auxiliar de Sala |

Q3226904 Pedagogia

O bullying é um fenômeno que ocorre nas relações entre pares, em especial, estudantes. Sobre o bullying, assinalar a alternativa CORRETA.

A

É classificado apenas quando há violência física.

B

Apesar de sério, não atinge em nenhuma hipótese a saúde das vítimas.

C

As vítimas podem ter o processo de aprendizagem comprometido, apresentar déficit de concentração, queda de rendimento escolar e desmotivação para os estudos.

D

A prática decorre sempre de um grupo, nunca de apenas um indivíduo.

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Q3220457

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Assistente em Desenvolvimento Social I |

Q3220457 Pedagogia

No sentido de prevenir a violência em espaços educacionais em geral, podemos definir como INCORRETO:

A

Promover palestras em cenários sociais amplos sobre a violência e seus desdobramentos define e delimita grandes possibilidades de preveni-la.

B

Dialogar constantemente sobre situações de conflito bem como diante delas permite observar e compreender de melhor maneira as condições de acesso ao trabalho para saná-las.

C

Não se envolver em questões de conflitos dos sujeitos assistidos pelos programas sociais é uma excelente possibilidade de não ampliá-los, afinal, devemos “fazer de conta” que não estamos observando o que se passa.

D

Buscar a promoção dos sujeitos valorizando suas conquistas é um excelente subsídio para efetivar vínculos de confiança e reciprocidade.

E

Incentivar as potencialidades dos sujeitos em processo de acolhimento em programas e projetos sociais indica um excelente recurso de atenção psicossocial.

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Q3219644

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de União do Oeste - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Educador Social |

Q3219644 Pedagogia

Quando a intimidação ocorre por meio de mensagens ofensivas, exposição de imagens sem consentimento ou ataques em redes sociais, caracteriza-se o __________, uma modalidade de bullying praticada no ambiente digital.

A

bullying físico.

B

autobullying.

C

bullying psicológico.

D

cyberbullying.

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Q3215928

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Psicopedagogo |

Q3215928 Pedagogia

As possíveis definições de família e suas variáveis podem abarcar as dimensões de estrutura familiar (sua composição), as relações estabelecidas entre seus membros e/ou

A

a condição econômica.

B

o prestígio social.

C

o posicionamento político e/ou religioso.

D

os aspectos inatos de gênero.

E

as funções atribuídas às famílias.

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Q3210674

Q3210674 Pedagogia

Sobre as fronteiras entre escola e família, assinale a alternativa correta, de acordo com as reflexões apresentadas por Castro e Regattieri (2009).

A

Tem-se visto, historicamente, uma desqualificação do saber acadêmico e uma valorização da educação familiar, o que justifica os crescentes movimentos sociais de redução das jornadas escolares.

B

Escola e família deveriam manter um espaço de interseção por estarem incumbidas da formação de um mesmo sujeito, mas, dependendo das circunstâncias, podem se distanciar até a cisão.

C

Quando essas fronteiras são reduzidas, gera-se um aumento do insucesso escolar, pois a atuação de pais, de um lado, e professores, do outro, geram conflitos e culpabilização mútua.

D

A separação entre escola e família é artificial e danosa, uma vez que idealmente não deveria haver diferenças entre a função educativa sob responsabilidade de uma e de outra.

E

A fim de preservar as especificidades da instituição escolar e da instituição familiar, é importante que haja clareza quanto às suas funções para com a criança: ensinar, no caso da escola; e educar, no caso da família.

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Q3209920

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Nonoai - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Monitor Escolar |

Q3209920 Pedagogia

Os programas de prevenção da violência exigem das instituições de ensino esforços colaborativos em toda a comunidade. Nesse sentido, sobre a violência escolar, é CORRETO afirmar que:

A

O bullying se caracteriza por qualquer interação negativa entre os alunos, mesmo que ela não seja sistemática.

B

Roubo, furto, intimidação e vandalismo são atos de violência brandos e que não causam impacto no ambiente escolar.

C

A violência escolar e o bullying ocorrem exclusivamente através de agressões físicas.

D

O bullying se caracteriza por atitudes agressivas praticadas de forma repetitiva com intuito de humilhar ou intimidar uma ou mais pessoas.

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Q3209090

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Escolar |

Q3209090 Pedagogia

Reconhecer e considerar que convivem diversas identidades nas Unidades de Educação Infantil nas diferentes ações, experiências e nas relações estabelecidas cotidianamente significa reconhecer o papel fundamental da educação no que tange ao combate do racismo e sexismo, assumindo o compromisso com a promoção da igualdade étnico-racial e de gênero. Dentre as ações assertivas de relações humanas, entre bebês e crianças, inclui-se

A

a preocupação em separar e organizar os grupos em meninos e meninas nas atividades cotidianas, como fila, organização de brinquedos e divisão de equipes.

B

estimular bebês e crianças a ignorarem situações como xingamentos, ofensas ou rejeições referentes à pertença étnico-racial e/ou gênero, para não gerar conflitos desnecessários.

C

evitar conflitos religiosos impedindo que bebês e crianças vinculados a religiões de matrizes africanas (como umbanda e candomblé) utilizem adereços, vestimentas e símbolos religiosos no ambiente escolar.

D

garantir que todos os bebês e crianças expressem seus sentimentos, emoções, atitudes, preferências, sem restrições por serem meninos ou meninas.

E

estimular bebês e crianças a resolverem autonomamente situações entre eles que envolvam piadas e apelidos por pertencerem a etnias negras e/ ou indígenas.

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Q3206920

Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 18 e 48: Pedagogia e Supervisão Pedagógica |

Q3206920 Pedagogia

Em uma escola inclusiva, que realmente acolha toda a diversidade e conviva com as diferenças com respeito, considerando este um aspecto fundamental de conduta, a diversidade sexual e de gênero é uma questão a ser pensada no contexto educacional.

O trabalho de Ramos (2023) analisa como a escola pode atuar para promover um ambiente inclusivo e sem preconceitos em relação à diversidade sexual e de gênero.

Com base nessa obra, analise as afirmativas a seguir, indicando, nos parênteses, V, para as verdadeiras, e F, para as falsas.

( ) Deve promover respeito e não apenas tolerância com relação ao convívio com a diversidade sexual e de gênero.
( ) Trabalhar com toda a comunidade escolar, no sentido preventivo e não combativo, no que diz respeito à conscientização sobre o preconceito.
( ) Abordar o preconceito com relação à diversidade sexual e de gênero, de forma a combater os estereótipos criados pela sociedade.
( ) Conversar com a família, para que esta possa estar ciente de que seu filho não segue os padrões heteronormativos da sociedade.

A sequência correta, de cima para baixo, é

A

F – V – V – V.

B

V – V – F – F.

C

F – F – V – V.

D

V – V – V – F.

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Q3206915

Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 18 e 48: Pedagogia e Supervisão Pedagógica |

Q3206915 Pedagogia

As relações entre os pares exercem um papel fundamental na formação da identidade e no desenvolvimento social dos adolescentes. Dessa maneira, as tecnologias conectadas em rede amplificam esse processo, gerando novos tipos de estresse digital, como o medo de exclusão, a busca por aprovação e o excesso de conectividade.

Numa situação conforme a escrita acima, a escola pode auxiliar os docentes a lidarem com esses desafios de modo a

A

instrumentalizar os docentes com estratégias pedagógicas que visem à recontextualização dos dilemas digitais, promovendo a dissociação entre a formação emocional e o desempenho acadêmico.

B

orientar os docentes a priorizarem uma abordagem instrucionista e tecnocrática, focada em resultados mensuráveis, minimizando discussões sobre o impacto da esfera digital no comportamento e nas relações interpessoais dos estudantes, uma vez que essas questões extrapolam o âmbito educacional formal.

C

sugerir que os docentes adotem uma postura normativo-discursiva, impondo regras de uso para dispositivos tecnológicos, sem integrá-los aos processos de ensinoaprendizagem.

D

promover uma formação continuada de caráter interdisciplinar para os docentes, abordando os impactos da cultura digital sobre o desenvolvimento psicossocial dos alunos.

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Q3206914

Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 18 e 48: Pedagogia e Supervisão Pedagógica |

Q3206914 Pedagogia

Para mitigar os efeitos negativos das mídias sociais sobre os adolescentes, a escola deve

A

limitar o uso de redes sociais, estabelecendo restrições rígidas para o acesso às mídias digitais pelos estudantes, pois isso impede a exposição a ideais nocivos e reduz significativamente a comparação social.

B

atuar promovendo discussões que desvendem como as plataformas digitais amplificam os ideais de beleza e popularidade, criando um ambiente escolar que apoie a construção de uma identidade autêntica e segura para todos os estudantes.

C

recomendar que os adolescentes com identidades marginalizadas evitem compartilhar qualquer aspecto pessoal nas redes sociais, pois essa exposição só aumenta a vulnerabilidade ao cyberbullying e à discriminação.

D

focar exclusivamente no desenvolvimento acadêmico dos estudantes, sem interferir no uso que eles fazem das redes sociais fora do ambiente escolar, já que a relação entre tecnologia e bem-estar é meramente individual.

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Q3192418

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Carazinho - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Carazinho - RS - Visitador do PIM |

Q3192418 Pedagogia

Podem ser sinais que auxiliam a identificar se uma criança ou adolescente sofre ou sofreu abuso e/ou exploração sexual:
I. Apresenta marcas de agressão ou machucados.
II. É agressiva, irritada ou machuca o próprio corpo.
III. Faz desenhos agressivos, que mostram situações de medo ou cenas envolvendo questıes sexuais.
Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e II.

B

Apenas nos itens I e III.

C

Apenas nos itens II e III.

D

Em todos os itens

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Q3182833

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Inspetor de Alunos |

Q3182833 Pedagogia

A Saúde Mental de Crianças e Adolescentes no Brasil é um tema urgente para as políticas públicas. Dentre os principais fatores sociais que podem afetar de forma negativa a saúde mental de crianças e adolescentes, podemos excluir:

A

Assistência na saúde e alimentação.

B

Violência Doméstica.

C

Abusos Sexuais.

D

Bullying Escolar.

E

Discriminação.

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Q3182832

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Inspetor de Alunos |

Q3182832 Pedagogia

Estudos comprovam que a saúde mental da população infanto-juvenil está cada vez mais comprometida por conta do bullying no ambiente escolar e no mundo virtual.
Bullying é um termo utilizado para referir-se a:

( ) Atitudes físicas e/ou verbais com o propósito de causar dor, angústia e humilhação, afetando principalmente adolescentes e jovens;
( ) Práticas que visam atingir suas vítimas de modo físico, moral, psicológico, material, verbal, social, sexual e preconceituoso;
( ) A um crime que pode ser considerado lesão corporal, ofensa à honra, intimidade, imagem e privacidade, calúnia ou difamação.

A

F, F, V.

B

V, F, V.

C

F, V, V.

D

V, V, V.

E

Nenhuma das alternativas.

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Q3173412

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Marema - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Marema - SC - Orientador Social |

Q3173412 Pedagogia

O bullying escolar é um problema que impacta negativamente o ambiente escolar e o desenvolvimento dos alunos. Sobre estratégias de prevenção e combate ao bullying, analise as assertivas abaixo:

I. Implementar programas de conscientização que promovam empatia e respeito é uma estratégia eficaz para reduzir casos de bullying.

II. Ignorar pequenos conflitos entre alunos pode ser uma forma de evitar o agravamento de situações de bullying.

III. Realizar atividades que incentivem o diálogo e a cooperação entre os alunos ajuda a prevenir comportamentos agressivos.

IV. Aplicar punições severas sem mediação ou diálogo é a melhor maneira de solucionar casos de bullying.

Das assertivas, é correto afirmar que:

A

Apenas I e III estão corretas.

B

Apenas II e IV estão corretas.

C

Apenas I, III e IV estão corretas.

D

Todas as assertivas estão corretas.

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Q3171579

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental - 1º ao 5º Ano |

Q3171579 Pedagogia

Alguns aspectos relativos ao bullying foram propostos a seguir. No entanto, uma das afirmativas foi mal construída, assinale-a:

A

É possível, mas não uma tarefa simples, que a própria pessoa compreenda por si mesma se a situação vivenciada refere-se a uma brincadeira ou bullying.

B

O que diferencia o bullying de uma brincadeira é a presença de um elemento agressivo ou opressor.

C

O bullying compreende a prática de atitudes agressivas, intencionais e repetidas.

D

O bullying caracteriza-se pela presença de uma motivação evidente, em que as práticas adotadas por um ou mais estudante contra outro(s), causam dor e angústia, sendo executadas dentro de uma relação de poder.

E

Pela sua formatação particular, a dinâmica do cotidiano escolar facilita a prática de bullying que não fica restrito a um determinado ambiente interno ou externo à instituição de ensino.

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Q3171570

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental - 1º ao 5º Ano |

Q3171570 Pedagogia

Analise as afirmativas posteriores:

I – Bullying é um reflexo de problemas psicológicos próprios do âmbito pedagógico.
II - Dentre as expressões da violência que assolam a escola, o bullying ocupa um lugar de destaque, sendo considerado um dos grandes problemas sociais da contemporaneidade.
III - As políticas públicas de educação de nenhum país serão capazes de atingir uma educação inclusiva e de qualidade se os estudantes estiverem expostos à violência na escola.
IV – As consequências do bullying sofrido na infância e na adolescência não ficam restritas a essa fase da vida.

É correto o que se afirma em:

A

I, II, III e IV

B

II, III e IV apenas

C

I, II e IV apenas

D

III e IV apenas

E

I, II e III apenas

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Q3171569

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental - 1º ao 5º Ano |

Q3171569 Pedagogia

Cláudia Ceccon elenca uma série de fatores que favorecem e/ou dificultam a prevenção da violência, diferenciando-os em forças, fraquezas, oportunidades e ameaças. A seguir, foram destacados alguns exemplos de oportunidades (fatores externos que previnem a violência), EXCETO:

A

ONGs que oferecem atividades culturais para crianças e jovens.

B

Universidade na vizinhança.

C

Juiz para a infância comprometido com a sua missão.

D

Professores e diretor afinados com os alunos e a comunidade.

E

Escola de samba.

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas contemporâneos: bullying, violência, o papel da escola, a escolha da profissão, transtornos alimentares na adolescência, família, escolhas sexuais em pedagogia

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