Questões de Concurso
Comentadas sobre tecnologias educacionais em pedagogia
Foram encontradas 3.644 questões
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Aracaju - SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Aracaju - SE - Professor - Disciplina: Ensino Religioso |
Q3131022
Pedagogia
No que se refere às novas tecnologias de comunicação e informação (NTIC) no ensino religioso, julgue o item a seguir.
A interatividade proporcionada pelas NTIC pode melhorar o engajamento dos alunos e facilitar a compreensão de temas abstratos, como valores éticos e religiosos.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Aracaju - SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Aracaju - SE - Professor - Disciplina: Ensino Religioso |
Q3131021
Pedagogia
No que se refere às novas tecnologias de comunicação e informação (NTIC) no ensino religioso, julgue o item a seguir.
A utilização das NTIC no ensino religioso permite um aprendizado mais profundo sobre as religiões, tornando secundária a orientação docente.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Aracaju - SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Aracaju - SE - Professor - Disciplina: Ensino Religioso |
Q3131020
Pedagogia
No que se refere às novas tecnologias de comunicação e informação (NTIC) no ensino religioso, julgue o item a seguir.
A utilização de NTIC no ensino religioso pode promover, por si só, o diálogo inter-religioso visto que permite a exposição de múltiplas perspectivas.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Aracaju - SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Aracaju - SE - Professor - Disciplina: Ensino Religioso |
Q3131019
Pedagogia
No que se refere às novas tecnologias de comunicação e informação (NTIC) no ensino religioso, julgue o item a seguir.
As NTIC suprimem a necessidade de formação contínua dos professores, já que elas promovem automaticamente a atualização do conhecimento docente.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Aracaju - SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Aracaju - SE - Professor - Disciplina: Ensino Religioso |
Q3131012
Pedagogia
Em relação às metodologias de ensino religioso, julgue o item subsequente.
Dadas as características singulares do ensino religioso e as especificidades sobre suas atividades escolares, é possível constatar como as novas tecnologias são inadequadas às práticas de ensino.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Aracaju - SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Aracaju - SE - Professor - Disciplina: Ensino Religioso |
Q3131011
Pedagogia
Em relação às metodologias de ensino religioso, julgue o item subsequente.
Por meio da utilização de tecnologias digitais, é possível propor atividades de pesquisa sobre ritos e rituais, de modo que os alunos compartilhem o material pesquisado com os colegas nas atividades de ensino religioso.
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Tecnologia Educacional |
Q3130911
Pedagogia
A educomunicação é uma abordagem educacional que
pode ser definida como a:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Tecnologia Educacional |
Q3130910
Pedagogia
O hipertexto ou a multimídia interativa adequam-se
particularmente aos usos educativos. É bem conhecido o
papel fundamental do envolvimento pessoal do aluno no
processo de aprendizagem. O Hipertexto é a interconexão
do texto mais imagem. Já a multimídia interativa, graças à
sua dimensão reticular ou não linear, favorece uma atitude
exploratória, ou mesmo lúdica, face ao material a ser
assimilado. É, portanto, um instrumento bem adaptado a
uma pedagogia:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Tecnologia Educacional |
Q3130909
Pedagogia
O jogo da comunicação consiste em, através de
mensagens, _______, _______, _______ o contexto
compartilhado pelos parceiros. Ao dizer que o sentido de
uma mensagem é uma “função” do contexto, não se
define nada, já que o contexto, longe de ser um dado
estável, é algo que está em jogo, um objeto
perpetuamente reconstruído e negociado. Palavras, frases,
letras, sinais ou caretas interpretam, cada um à sua
maneira, a rede das ________ anteriores e tentam influir
sobre ó significado das mensagens futuras (Proposta Curricular
da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis. LÉVY, p.13, 1995).
Assinale a alternativa que corresponda correta e respectivamente às lacunas do texto.
Assinale a alternativa que corresponda correta e respectivamente às lacunas do texto.
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Tecnologia Educacional |
Q3130908
Pedagogia
A Mídia-Educação colabora para a compreensão das
práticas culturais atuais, desenvolvendo ações que visam,
ainda, proteger a infância e a juventude dos riscos e
desafios trazidos pela internet. A contribuição que a
Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de
Florianópolis destaca sobre a Mídia-Educação é:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Tecnologia Educacional |
Q3130907
Pedagogia
O Impacto das Tecnologias da Informação e Comunicação
(TICs) na Educação contribui para superarmos a exclusão
digital que se transforma em exclusão social pela
importância que a tecnologia exerce hoje em nossa vida.
Sobre o percurso formativo e o desafio de trabalhar a cultura digital na educação escolar analise as alternativas e assinale a afirmativa correta.
Sobre o percurso formativo e o desafio de trabalhar a cultura digital na educação escolar analise as alternativas e assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Tecnologia Educacional |
Q3130906
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC),
a contemporaneidade é fortemente marcada pelo
desenvolvimento tecnológico. Além disso, grande parte
das informações produzidas pela humanidade está
armazenada digitalmente. Isso denota o quanto o mundo
produtivo e o cotidiano estão sendo movidos por
tecnologias digitais, situação que tende a se acentuar
fortemente no futuro.
Sobre a contemporaneidade e o desenvolvimento tecnológico, analise as afirmativas e assinale alternativa correta.
Sobre a contemporaneidade e o desenvolvimento tecnológico, analise as afirmativas e assinale alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Tecnologia Educacional |
Q3130901
Pedagogia
De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de
Ensino de Florianópolis (2016), o acesso aos equipamentos
e a inclusão digital na educação implica essencialmente:
( ) o acesso aos equipamentos digitais dependem das dimensões da inclusão digital na unidade de ensino, que envolve somente a presença de computadores, laptops ou celulares conectados à rede;
( ) a inclusão digital na unidade de ensino depende exclusivamente da tecnologia digital envolvendo a presença de computadores, laptops ou celulares conectados à rede;
( ) o acesso aos equipamentos é somente uma das dimensões da inclusão digital na unidade, que envolve mais que a presença de computadores, laptops ou celulares conectados à rede;
( ) apenas disponibilizar tecnologia nas unidades de ensino, não significa incluir as pessoas na cultura digital e não garante a qualificação da educação escolar.
Identifique as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F) e assinale a alternativa que indica a sequência correta.
( ) o acesso aos equipamentos digitais dependem das dimensões da inclusão digital na unidade de ensino, que envolve somente a presença de computadores, laptops ou celulares conectados à rede;
( ) a inclusão digital na unidade de ensino depende exclusivamente da tecnologia digital envolvendo a presença de computadores, laptops ou celulares conectados à rede;
( ) o acesso aos equipamentos é somente uma das dimensões da inclusão digital na unidade, que envolve mais que a presença de computadores, laptops ou celulares conectados à rede;
( ) apenas disponibilizar tecnologia nas unidades de ensino, não significa incluir as pessoas na cultura digital e não garante a qualificação da educação escolar.
Identifique as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F) e assinale a alternativa que indica a sequência correta.
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Tecnologia Educacional |
Q3130899
Pedagogia
A sigla TICs no contexto educacional, da rede privada e
pública da educação básica de ensino significa:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Tecnologia Educacional |
Q3130894
Pedagogia
“As tecnologias digitais surgiram, então, como a
infraestrutura do ciberespaço, novo espaço de
comunicação, de sociabilidade, de organização e de
transação, mas também novo mercado da informação e do
conhecimento”. (Lévy, 1999)
Analise o texto e assinale a alternativa correta sobre tecnologia e a educação.
Analise o texto e assinale a alternativa correta sobre tecnologia e a educação.
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Tecnologia Educacional |
Q3130893
Pedagogia
As práticas educativas aliadas à tecnologia que
fundamenta o papel do Professor Auxiliar de Tecnologia
Educacional na rede Municipal de Ensino de Florianópolis
têm a função de:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Tecnologia Educacional |
Q3130892
Pedagogia
O Núcleo de Tecnologia Municipal constituiu-se como
espaço de formação continuada voltada para o uso
pedagógico das TIC na educação, visando preparar
professores/as e estudantes para atuarem criticamente
com essas tecnologias, na abordagem do campo da Mídia-Educação. Como destacado no trecho:
“[...] estimular as diferentes formas de inserção da Mídi-aEducação na escola e na comunidade e fortalecer as redes de observação da produção cultural de mídia para a infância e a juventude e das experiências escolares” (FLORIANÓPOLIS, 2006).
Diante a afirmativa, qual objetivo a ser alcançado pela escola, visto que o avanço das tecnologias digitais institui novas formas de aprender e produzir conhecimento e, por consequência, novos modos de ensinar, envolvendo diferentes modalidades de linguagem?
“[...] estimular as diferentes formas de inserção da Mídi-aEducação na escola e na comunidade e fortalecer as redes de observação da produção cultural de mídia para a infância e a juventude e das experiências escolares” (FLORIANÓPOLIS, 2006).
Diante a afirmativa, qual objetivo a ser alcançado pela escola, visto que o avanço das tecnologias digitais institui novas formas de aprender e produzir conhecimento e, por consequência, novos modos de ensinar, envolvendo diferentes modalidades de linguagem?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Gestão Escolar (Diretor e Diretor Auxiliar) |
Q3130889
Pedagogia
Segundo Morán (2018), trata-se de um dos principais objetivos do uso de uma plataforma adaptativa, como a Khan Academy,
no processo de personalização do ensino:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Gestão Escolar (Diretor e Diretor Auxiliar) |
Q3130878
Pedagogia
Sobre os Recursos Educacionais Digitais (REDs), assinale a afirmativa que melhor explica seu papel na transformação das práticas
pedagógicas.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Gestão Escolar (Diretor e Diretor Auxiliar) |
Q3130874
Pedagogia
Uma escola decidiu implementar um projeto piloto de personalização do ensino com base na integração da avaliação
formativa e das tecnologias educacionais. A iniciativa foi motivada pelos desafios de atender às demandas individuais dos
estudantes e promover o desenvolvimento de competências essenciais para o século XXI, como autonomia, pensamento
crítico e colaboração. Nesse projeto, os professores foram capacitados para utilizar plataformas digitais que fornecem
relatórios detalhados sobre o desempenho dos alunos. A partir dessa experiência, um estudo foi conduzido para avaliar os
impactos do projeto no desempenho e no engajamento dos alunos, bem como nas práticas pedagógicas dos professores. Os
resultados iniciais apontaram para a necessidade de reflexões sobre o papel da avaliação e da tecnologia na educação e sua
relação com as práticas pedagógicas do professor. Analise as assertivas correlatas e a relação proposta entre elas.
I. “A integração da avaliação formativa com as tecnologias educacionais, quando acompanhada de uma prática pedagógica reflexiva e humanizada, potencializa a personalização do ensino, promovendo o desenvolvimento integral dos alunos e preparando-os para os desafios do século XXI.”
PORQUE
II. “As ferramentas tecnológicas auxiliam o professor na identificação das necessidades individuais de cada estudante, permitindo que ele atue como mediador e facilitador da aprendizagem, promovendo o desenvolvimento de habilidades como autonomia, colaboração e pensamento crítico.”
Assinale a alternativa correta.
I. “A integração da avaliação formativa com as tecnologias educacionais, quando acompanhada de uma prática pedagógica reflexiva e humanizada, potencializa a personalização do ensino, promovendo o desenvolvimento integral dos alunos e preparando-os para os desafios do século XXI.”
PORQUE
II. “As ferramentas tecnológicas auxiliam o professor na identificação das necessidades individuais de cada estudante, permitindo que ele atue como mediador e facilitador da aprendizagem, promovendo o desenvolvimento de habilidades como autonomia, colaboração e pensamento crítico.”
Assinale a alternativa correta.
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