Questões de Concurso
Comentadas sobre tecnologias educacionais em pedagogia
Foram encontradas 3.644 questões
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Sete Barras - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3382395
Pedagogia
Sobre o uso de recursos tecnológicos no processo
de ensino-aprendizagem, é impertinente afirmar:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Sete Barras - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica II |
Q3382320
Pedagogia
Sobre o uso de recursos tecnológicos (TIC-
tecnologias de comunicação e informação) em
sala de aula, é impertinente afirmar:
Ano: 2024
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Buritizal - SP
Provas:
Creative Group - 2024 - Prefeitura de Buritizal - SP - Professor de Artes
|
Creative Group - 2024 - Prefeitura de Buritizal - SP - Professor de Ciências |
Creative Group - 2024 - Prefeitura de Buritizal - SP - Professor de Geografia |
Creative Group - 2024 - Prefeitura de Buritizal - SP - Profissional de Educação Física |
Creative Group - 2024 - Prefeitura de Buritizal - SP - Professor de Inglês |
Q3373009
Pedagogia
As tecnologias educacionais podem ser utilizadas
para tornar o processo de ensino e aprendizagem
interativos. Elas podem ser utilizadas para diferentes fins, como
Ano: 2024
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Buritizal - SP
Provas:
Creative Group - 2024 - Prefeitura de Buritizal - SP - Diretor Técnico Desportivo
|
Creative Group - 2024 - Prefeitura de Buritizal - SP - Professor de Educação Especial |
Creative Group - 2024 - Prefeitura de Buritizal - SP - Professor de Educação Física |
Creative Group - 2024 - Prefeitura de Buritizal - SP - Professor de Ensino Fundamental |
Creative Group - 2024 - Prefeitura de Buritizal - SP - Professor de Educação Básica |
Creative Group - 2024 - Prefeitura de Buritizal - SP - Professor de Língua Portuguesa |
Creative Group - 2024 - Prefeitura de Buritizal - SP - Professor de Matemática |
Creative Group - 2024 - Prefeitura de Buritizal - SP - Professor Técnico Desportivo |
Creative Group - 2024 - Prefeitura de Buritizal - SP - Professor de História |
Q3372605
Pedagogia
Em uma escola pública, a direção implementou
um novo projeto pedagógico visando integrar tecnologias educacionais no processo de ensino e
aprendizagem. O projeto inclui o uso de tablets em
sala de aula, plataformas de aprendizado online e
formação continuada dos professores sobre as novas metodologias de ensino. Após um semestre de
implementação, observou-se um aumento significativo na motivação dos alunos, mas também desafios relacionados à infraestrutura e ao acesso desigual às tecnologias fora da escola. Com base
neste caso, é CORRETO afirmar que
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Psicopedagogo |
Q3367910
Pedagogia
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou
FALSAS:
(__)Ferramentas digitais e recursos multimídia estão sendo cada vez mais integrados ao ensino de História e Geografia, facilitando a visualização de cronologias, de mapas, bem como a simulação de eventos históricos e geológicos.
(__)Segundo o Construtivismo Histórico o conhecimento histórico é construído pelo aluno e não simplesmente transmitido pelo professor. Isso implica um processo ativo de engajamento com as fontes históricas, interpretando-as e contextualizando-as para formar uma compreensão coerente dos eventos passados.
(__)A Aprendizagem Baseada em Problemas enquanto proposta pedagógica para o ensino de Geografia enfoca na análise das estruturas de poder que moldam os espaços. Ademais, ela questiona as representações tradicionais do espaço e procura entender as implicações sociais, econômicas e políticas da organização espacial.
A sequência CORRETA é:
(__)Ferramentas digitais e recursos multimídia estão sendo cada vez mais integrados ao ensino de História e Geografia, facilitando a visualização de cronologias, de mapas, bem como a simulação de eventos históricos e geológicos.
(__)Segundo o Construtivismo Histórico o conhecimento histórico é construído pelo aluno e não simplesmente transmitido pelo professor. Isso implica um processo ativo de engajamento com as fontes históricas, interpretando-as e contextualizando-as para formar uma compreensão coerente dos eventos passados.
(__)A Aprendizagem Baseada em Problemas enquanto proposta pedagógica para o ensino de Geografia enfoca na análise das estruturas de poder que moldam os espaços. Ademais, ela questiona as representações tradicionais do espaço e procura entender as implicações sociais, econômicas e políticas da organização espacial.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Segredo - RS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Segredo - RS - Pedagogo
|
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Segredo - RS - Professor Anos Iniciais |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Segredo - RS - Professor de Educação Física |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Segredo - RS - Professor Educação Infantil |
Q3356262
Pedagogia
Bacich e Moran (2015), ao analisarem o processo de ensino e aprendizagem na dimensão do ensino híbrido, chamam a atenção para o fato de haver várias maneiras de ensinar e de se apropriar do conhecimento, destacando o(a):
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Assistente Técnico Pedagógico |
Q3355180
Pedagogia
O desenvolvimento e operacionalização de processos de acompanhamento efetivo dos estudantes em cursos à distância tem se mostrado um desafio para professores, instituições e profissionais que atuam com esta modalidade de ensino. Esta situação torna-se relevante tendo em vista que um fator importante para a efetividade de experiências de aprendizagem está relacionada com a capacidade de professores em monitorar este processo e tomar decisões com base em eventos observados.
Fonte: Moore 2007; Romero-Zaldivar et al. 2012 apud GOTTARDO, Ernani;KAESTNER, Celso; NORONHA, Robinson Vida. Previsao de desempenho de estudantes em cursos ead utilizando mineraçao de dados: uma estratégia baseada em séries temporais. In: Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de Informática na Educação-SBIE). 2012.
Diante do exposto, quando um recurso no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) não tenha sido acessado pelos estudantes da maneira que foi esperada, pode significar:
Fonte: Moore 2007; Romero-Zaldivar et al. 2012 apud GOTTARDO, Ernani;KAESTNER, Celso; NORONHA, Robinson Vida. Previsao de desempenho de estudantes em cursos ead utilizando mineraçao de dados: uma estratégia baseada em séries temporais. In: Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de Informática na Educação-SBIE). 2012.
Diante do exposto, quando um recurso no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) não tenha sido acessado pelos estudantes da maneira que foi esperada, pode significar:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Informática |
Q3354124
Pedagogia
É uma plataforma global e colaborativa de jogos
educativos que ajuda professores, alunos e profissionais
a criar e jogar quizzes interativos. A solução auxilia
escolas e empresas a aumentar o engajamento de
estudantes e colaboradores por meio de atividades
online. Marque a alternativa CORRETA que corresponde
a uma plataforma de aprendizado descrita.
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Geografia |
Q3354084
Pedagogia
No cenário contemporâneo do ensino de Geografia, a
integração de tecnologias digitais tornou-se uma
ferramenta crucial para enriquecer o aprendizado dos
alunos. As abordagens metodológicas variam entre as
tradicionais, que muitas vezes utilizam recursos como
mapas impressos e aulas expositivas, e as inovadoras,
que exploram novas formas de interação e visualização
do conhecimento geográfico. Diante desse contexto, qual
estratégia metodológica melhor exemplifica a eficácia da
integração de tecnologias digitais no processo
ensino-aprendizagem de Geografia?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de 1ª a 4ª Série - Ensino Fundamental |
Q3353964
Pedagogia
No contexto da integração de tecnologias digitais no
ensino, é fundamental compreender os impactos e as
metodologias aplicadas para maximizar o potencial de
aprendizado dos alunos. Sobre o assunto, julgue as
seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)O uso de tecnologias digitais em sala de aula pode contribuir para o aprendizado ao tornar as aulas mais interativas e atraentes para os alunos.
(__)A presença de tecnologias digitais em sala de aula resulta em melhor desempenho acadêmico dos alunos, pois eles estão mais habituados com os meios digitais, independentemente de outros fatores.
(__)Os professores atuais são naturalmente capacitados para integrar tecnologias digitais em suas metodologias de ensino, pois vivem em um mundo globalizado e tecnológico, e, portanto, dispensam necessidade de treinamento.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA, de cima para baixo:
(__)O uso de tecnologias digitais em sala de aula pode contribuir para o aprendizado ao tornar as aulas mais interativas e atraentes para os alunos.
(__)A presença de tecnologias digitais em sala de aula resulta em melhor desempenho acadêmico dos alunos, pois eles estão mais habituados com os meios digitais, independentemente de outros fatores.
(__)Os professores atuais são naturalmente capacitados para integrar tecnologias digitais em suas metodologias de ensino, pois vivem em um mundo globalizado e tecnológico, e, portanto, dispensam necessidade de treinamento.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Q3350627
Pedagogia
A articulação entre o mundo do trabalho e a educação enfrenta desafios sem precedentes na era da Quarta Revolução Industrial, caracterizada pela convergência de tecnologias. Nesse contexto, o Orientador Educacional deve navegar em um terreno complexo de transformação do trabalho, automação e demandas por habilidades em constante evolução. Isso posto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A implementação de um currículo adaptativo baseado em inteligência artificial, que integra competências técnicas atualizadas em tempo real com projetos interdisciplinares focados em resolução de problemas complexos, combinado com um programa robusto de estágios em empresas de tecnologia de ponta é suficiente para garantir a empregabilidade sustentável dos alunos em um futuro caracterizado pela instabilidade e rápida evolução tecnológica.
PORQUE
II. O desenvolvimento de meta-habilidades, como adaptabilidade cognitiva, inteligência emocional e criatividade disruptiva, é secundário à aquisição de competências técnicas específicas, dada a crescente sofisticação dos sistemas de inteligência artificial e automação que estão redefinindo o papel do trabalho humano nas indústrias do futuro.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. A implementação de um currículo adaptativo baseado em inteligência artificial, que integra competências técnicas atualizadas em tempo real com projetos interdisciplinares focados em resolução de problemas complexos, combinado com um programa robusto de estágios em empresas de tecnologia de ponta é suficiente para garantir a empregabilidade sustentável dos alunos em um futuro caracterizado pela instabilidade e rápida evolução tecnológica.
PORQUE
II. O desenvolvimento de meta-habilidades, como adaptabilidade cognitiva, inteligência emocional e criatividade disruptiva, é secundário à aquisição de competências técnicas específicas, dada a crescente sofisticação dos sistemas de inteligência artificial e automação que estão redefinindo o papel do trabalho humano nas indústrias do futuro.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Q3350600
Pedagogia
"A revolução digital contém um potencial imensurável, mas, assim como tem sido alertado sobre como ela deve ser regulamentada na sociedade, atenção semelhante deve ser dada ao seu uso na educação. Deve ser usada para melhorar as experiências de aprendizagem e para o bem-estar de alunos e professores, e não em detrimento deles", adverte Audrey Azoulay, diretora-geral da UNESCO.
Ao encontro dessa temática, analise as afirmações a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) Há evidências sólidas e imparciais do impacto da tecnologia educacional.
(__) O direito à educação, cada vez mais, é sinônimo de direito à conectividade adequada; no entanto, há desigualdade no acesso.
(__) A tecnologia precisa ser avançada para ser efetiva.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ao encontro dessa temática, analise as afirmações a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) Há evidências sólidas e imparciais do impacto da tecnologia educacional.
(__) O direito à educação, cada vez mais, é sinônimo de direito à conectividade adequada; no entanto, há desigualdade no acesso.
(__) A tecnologia precisa ser avançada para ser efetiva.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Caraguatatuba - SP
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Psicopedagogo Institucional |
Q3346267
Pedagogia
As opções a seguir apresentam objetivos compatíveis com a
formação em Tecnologias Digitais segundo o Currículo Paulista,
à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Caraguatatuba - SP
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Psicopedagogo Institucional |
Q3346252
Pedagogia
A inteligência artificial é uma possibilidade resultante da
transformação digital. Ela tem potencial para facilitar o dia a dia
dos professores, além de melhorar a qualidade de ensino e
aprendizagem dos alunos.
Com relação ao uso de ferramentas de inteligência artificial no ambiente escolar, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A inteligência artificial poderá assumir funções mais rotineiras e liberar o professor para funções especiais, como o atendimento personalizado.
( ) A tutoria exercida pela inteligência artificial pode desenvolver as habilidades socioemocionais dos alunos no lugar da interação na escola e na família.
( ) As ferramentas de geração de texto por inteligência artificial serão de grande valor para a aprendizagem significativa ao realizarem as tarefas no lugar dos alunos.
As afirmativas são, respectivamente,
Com relação ao uso de ferramentas de inteligência artificial no ambiente escolar, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A inteligência artificial poderá assumir funções mais rotineiras e liberar o professor para funções especiais, como o atendimento personalizado.
( ) A tutoria exercida pela inteligência artificial pode desenvolver as habilidades socioemocionais dos alunos no lugar da interação na escola e na família.
( ) As ferramentas de geração de texto por inteligência artificial serão de grande valor para a aprendizagem significativa ao realizarem as tarefas no lugar dos alunos.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Caraguatatuba - SP
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Professor Adjunto I |
Q3346198
Pedagogia
Sobre as tecnologias aplicadas à educação, assinale a afirmativa
incorreta.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Caraguatatuba - SP
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Pedagogo |
Q3345513
Pedagogia
Leia o trecho a seguir.
Um dos grandes desafios que os professores brasileiros enfrentam na atualidade está na necessidade de saber lidar pedagogicamente com alunos e situações extremas: dos alunos que já possuem conhecimentos avançados e acesso pleno às últimas inovações tecnológicas aos que se encontram em plena exclusão tecnológica; das instituições de ensino equipadas com as mais modernas tecnologias digitais aos espaços educacionais precários e com recursos mínimos para o exercício da função docente. O desafio maior, no entanto, ainda se encontra na sua própria formação profissional para enfrentar esses e tantos outros problemas.
KENSKI. (2005).
Sobre a relação dos professores com as tecnologias de informação e da comunicação, assinale a afirmativa incorreta.
Um dos grandes desafios que os professores brasileiros enfrentam na atualidade está na necessidade de saber lidar pedagogicamente com alunos e situações extremas: dos alunos que já possuem conhecimentos avançados e acesso pleno às últimas inovações tecnológicas aos que se encontram em plena exclusão tecnológica; das instituições de ensino equipadas com as mais modernas tecnologias digitais aos espaços educacionais precários e com recursos mínimos para o exercício da função docente. O desafio maior, no entanto, ainda se encontra na sua própria formação profissional para enfrentar esses e tantos outros problemas.
KENSKI. (2005).
Sobre a relação dos professores com as tecnologias de informação e da comunicação, assinale a afirmativa incorreta.
Q3341733
Pedagogia
Stefania Giannini, Diretora-Geral Adjunta de Educação da UNESCO, afirmou que a Inteligência Artificial Generativa
(IAGen) ganhou conhecimento público no final de 2022 com o lançamento do ChatGPT, o qual se tornou o aplicativo
com crescimento mais rápido da história. Com o poder de imitar as capacidades humanas para produzir respostas
como textos, imagens, vídeos, músicas e códigos de software, essas aplicações de IAGen causaram ampla comoção.
Milhões de pessoas estão utilizando a IAGen em suas vidas diariamente e o potencial de adaptar os modelos para
aplicações de domínios específicos com IA parecem ser limitados. As amplas capacidades para processar informação
e produzir conhecimento têm implicações potencialmente enormes para a educação, uma vez que replicam o
pensamento de ordem superior que constitui a base da aprendizagem humana. A medida que as ferramentas de
IAGen conseguem automatizar cada vez mais alguns níveis básicos de redação e criação artística, elas estão forçando
os formuladores de políticas e instituições educacionais a reavaliarem o porquê, o quê e como aprendemos. Essas
considerações são cruciais para a educação nesta nova fase da Era Digital. Nesse contexto, analise as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas:
I. Embora a IAGen possa ampliar as capacidades humanas na conclusão de certas tarefas, o controle democrático das empresas promotoras da IAGen é limitado. Isso levanta a questão da regulamentação, especialmente no que diz respeito ao acesso e uso de dados domésticos, incluindo dados de instituições locais e indivíduos, bem como dados gerados no território dos países.
PORTANTO
II. É necessária uma legislação apropriada para que as agências governamentais locais possam obter algum controle sobre as ondas crescentes de IAGen, garantindo sua governança como um bem público.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. Embora a IAGen possa ampliar as capacidades humanas na conclusão de certas tarefas, o controle democrático das empresas promotoras da IAGen é limitado. Isso levanta a questão da regulamentação, especialmente no que diz respeito ao acesso e uso de dados domésticos, incluindo dados de instituições locais e indivíduos, bem como dados gerados no território dos países.
PORTANTO
II. É necessária uma legislação apropriada para que as agências governamentais locais possam obter algum controle sobre as ondas crescentes de IAGen, garantindo sua governança como um bem público.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Q3339133
Pedagogia
Texto associado
O texto seguinte servira de base para responder a questão.
Com o objetivo de proteger os direitos fundamentais de liberdade e de privacidade e o livre desenvolvimento da personalidade da pessoa natural, em 14 de agosto de 2018, por meio da Lei nº 13.709, o Governo Federal institui a Lei Geral de Proteção de Dados - LGPD. Com os avanços da tecnologia em todos os âmbitos da vida, é cada vez mais imperativo a garantia da segurança e a privacidade.
Sobre a LGPD e a relação desta com o contexto escolar, responda as questões que seguem:
LGPD, 2018
"A revolução digital contém um potencial imensurável,
mas, assim como tem sido alertado sobre como ela deve
ser regulamentada na sociedade, atenção semelhante
deve ser dada ao seu uso na educação. Deve ser usada
para melhorar as experiências de aprendizagem e para o
bem-estar de alunos e professores, e não em detrimento
deles", adverte Audrey Azoulay, diretora-geral da
UNESCO.
Ao encontro dessa temática, analise as afirmações a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) Há evidências sólidas e imparciais do impacto da tecnologia educacional.
(__) O direito à educação, cada vez mais, é sinônimo de direito à conectividade adequada; no entanto, há desigualdade no acesso.
(__) A tecnologia precisa ser avançada para ser efetiva.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ao encontro dessa temática, analise as afirmações a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) Há evidências sólidas e imparciais do impacto da tecnologia educacional.
(__) O direito à educação, cada vez mais, é sinônimo de direito à conectividade adequada; no entanto, há desigualdade no acesso.
(__) A tecnologia precisa ser avançada para ser efetiva.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Q3338071
Pedagogia
Escolas estaduais de SC podem receber aproximadamente R$ 4 milhões para fomento do uso de tecnologia, pois os
gestores escolares de 1214 escolas e unidades descentralizadas da rede estadual, com apoio significativo dos
Núcleos de Tecnologia (NTEs), preencheram o Plano de Aplicação Financeira (PAF), que define o planejamento para
utilização dos recursos disponibilizados pelo PDDE Educação Conectada 2024, relativo ao Programa Dinheiro Direto
na Escola (PDDE) do Ministério da Educação (MEC). De acordo com a articuladora, a servidora Karla Beatriz Wolff
Cruz, “o objetivo é garantir que o resultado seja entregue ao aluno e à escola da melhor maneira possível”. O
repasse é contingente à validação da Secretaria de Educação Básica do MEC. Nesse contexto, analise as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas:
I. O repasse de recursos financeiros às escolas públicas de educação básica, no ano de 2024, é uma das iniciativas que compõem as ações articuladas pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) cujo objetivo é universalizar a conectividade de qualidade para uso pedagógico e administrativo nos estabelecimentos de ensino da rede pública da educação básica.
ISSO PORQUE
II. A conectividade adequada permite: a realização de atividades pedagógicas e administrativas on-line; o uso de recursos educacionais e de gestão; o acesso a áudios, vídeos, jogos e plataformas de streaming com intencionalidade pedagógica; e a disponibilidade de rede sem fio no ambiente escolar, composto por salas de aula, bibliotecas, laboratórios, salas de professores, áreas comuns e setores administrativos.
ALÉM DISSO
III. O Programa de Inovação Educação Conectada foi elaborado com dimensões que se complementam, para que o uso de tecnologia digital tenha efeito positivo na educação, as quais são: compra massiva de equipamentos, gamificação universal, conectividade como indicador de sucesso, formação de alunos em programação e robótica, integração de sistemas de vigilância e monitoramento e engajamento comunitário.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. O repasse de recursos financeiros às escolas públicas de educação básica, no ano de 2024, é uma das iniciativas que compõem as ações articuladas pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) cujo objetivo é universalizar a conectividade de qualidade para uso pedagógico e administrativo nos estabelecimentos de ensino da rede pública da educação básica.
ISSO PORQUE
II. A conectividade adequada permite: a realização de atividades pedagógicas e administrativas on-line; o uso de recursos educacionais e de gestão; o acesso a áudios, vídeos, jogos e plataformas de streaming com intencionalidade pedagógica; e a disponibilidade de rede sem fio no ambiente escolar, composto por salas de aula, bibliotecas, laboratórios, salas de professores, áreas comuns e setores administrativos.
ALÉM DISSO
III. O Programa de Inovação Educação Conectada foi elaborado com dimensões que se complementam, para que o uso de tecnologia digital tenha efeito positivo na educação, as quais são: compra massiva de equipamentos, gamificação universal, conectividade como indicador de sucesso, formação de alunos em programação e robótica, integração de sistemas de vigilância e monitoramento e engajamento comunitário.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Q3337746
Pedagogia
Escolas estaduais de Santa Catarina podem receber aproximadamente R$ 4 milhões para fomento do uso de tecnologia, pois os gestores escolares de 1214 escolas e unidades descentralizadas da rede estadual, com apoio significativo dos Núcleos de Tecnologia (NTEs), preencheram o Plano de Aplicação Financeira (PAF), que define o planejamento para utilização dos recursos disponibilizados pelo PDDE Educação Conectada 2024, relativo ao Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) do Ministério da Educação (MEC). De acordo com a articuladora, a servidora Karla Beatriz Wolff Cruz, “o objetivo é garantir que o resultado seja entregue ao aluno e à escola da melhor maneira possível”. O repasse é contingente à validação da Secretaria de Educação Básica do MEC. Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O repasse de recursos financeiros às escolas públicas de educação básica, no ano de 2024, é uma das iniciativas que compõem as ações articuladas pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) cujo objetivo é universalizar a conectividade de qualidade para uso pedagógico e administrativo nos estabelecimentos de ensino da rede pública da educação básica.
ISSO PORQUE
II. A conectividade adequada permite: a realização de atividades pedagógicas e administrativas on-line; o uso de recursos educacionais e de gestão; o acesso a áudios, vídeos, jogos e plataformas de streaming com intencionalidade pedagógica; e a disponibilidade de rede sem fio no ambiente escolar, composto por salas de aula, bibliotecas, laboratórios, salas de professores, áreas comuns e setores administrativos.
ALÉM DISSO
III. O Programa de Inovação Educação Conectada foi elaborado com dimensões que se complementam, para que o uso de tecnologia digital tenha efeito positivo na educação, as quais são: compra massiva de equipamentos, gamificação universal, conectividade como indicador de sucesso, formação de alunos em programação e robótica, integração de sistemas de vigilância e monitoramento e engajamento comunitário.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
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