Questões de Pedagogia - Tecnologias Educacionais para Concurso - Página 34

Q3645671

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB - Professor B (História) |

Q3645671 Pedagogia

“Na perspectiva de uma estreita vinculação entre pesquisa e ensino de história, o uso de diferentes fontes e linguagens – compreendidas entre imagens, obras literárias, artigos de jornal, filmes e música – compõe um terreno fértil para pensar a sala de aula não como um local de simples transmissão do conhecimento, mas como momento e espaço de produção do saber histórico.” (Esteves, 2007, p.481)
Fonte: ESTEVES, Flávia Cópio. Interpretações do passado, leituras do tempo presente: notas sobre o diálogo entre história e cinema. In: ABREU, Martha. SOIHER, Raquel, GONTIJO, Rebeca. (Organizadoras). Cultura política e leituras do passado: historiografia e ensino de história. RJ. Civilização Brasileira. 2007.

Considerando o cinema como recurso didático-pedagógico nas aulas de História no ensino básico, analise as proposições a seguir.

I- Em um filme histórico, as imagens nos mostram um mundo real levando o docente a fazer junto aos seus alunos uma leitura literal da época abordada pela temática do filme.
II- O professor deve conceber o filme não como uma obra de arte, mas sim como um produto, uma imagem-objeto, cujas significações não são totalmente cinematográficas. Não vale apenas por aquilo que ele testemunha, mas também a partir da análise sócio histórica que autoriza.
III- As várias formas de registro fílmico – ficção, documentário, cinejornal – devem ser compreendidas como meio de representação da história, interpretando e transformando o que foi recortado do real.
IV- Um dos aspectos que deve ser trabalhado com os educandos é o lugar social em que o filme foi produzido porque se precisa compreender o determinado momento histórico de sua produção: influências políticas, sociais, culturais, econômicas e históricas que envolvem o produtor e os financiadores.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

I, II e IV.

B

II, III e IV.

C

II e III.

D

I e II.

E

III e IV.

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Q3645161

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB - Professor A (Pedagogia) |

Q3645161 Pedagogia

No mundo de hoje, uma das tecnologias digitais mais interessantes, que estão conectadas à internet, são os smartphones. Além da comunicação usual de realizar ligações telefônicas, o dispositivo permite conversar de várias outras formas, participando de discussões e também realizando pesquisas, bem como desenvolvendo projetos. Esse aparelho está nas mãos de gestores(as), professores(as), estudantes e familiares dos(as) estudantes. Nesse sentido, qual das alternativas abaixo se caracteriza como o uso adequado das tecnologias digitais para uma educação inovadora?

A

Nivelar a capacidade, o ritmo e a situação de aprendizagem do estudante.

B

Motivar os estudantes, principalmente através de vídeos, histórias e jogos.

C

Inverter a forma de ensinar, que também pode ser compreendida como manter a tradicional sequência de ensino.

D

Personalizar e flexibilizar o processo de aprendizagem dos estudantes, com o celular, para que progridam de acordo com a sua capacidade, exceto no processo de avaliação.

E

Promover os múltiplos espaços de experimentação com o celular apenas dos professores.

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Q3645052

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB - Professor A (Pedagogia AEE) |

Q3645052 Pedagogia

No momento da construção do Plano Educacional Individualizado (PEI) de uma estudante surda recém-ingressa no ensino fundamental e que ainda não domina a Língua Brasileira de Sinais (Libras), a equipe pedagógica da escola, juntamente com a professora do AEE, identifica que a aluna demonstra interesse por conteúdos online e possui familiaridade com o uso do computador.

Considerando as diretrizes do PEI e a legislação vigente, analise as afirmativas abaixo.

I- O uso do VLibras (aplicativo de tradução de conteúdos digitais do Português para a Libras) pode ser previsto como uma adaptação no PEI, contribuindo para garantir o direito da estudante à comunicação em sua primeira língua e à participação nas atividades escolares em plataformas digitais.
II- Tradutores e intérpretes não devem ser previstos no PEI, já que a aluna ainda não domina a Libras.
III- Por ter como característica um planejamento individualizado para o ano letivo, o PEI deve evitar revisões e atualizações periódicas, principalmente quando se refere a estudantes com surdez.

É CORRETO o que se afirma em:

A

III, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I, apenas.

D

I e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3645037

Q3645037 Pedagogia

Na página oficial da UNESCO na internet, em uma seção na qual é abordado o aprendizado digital e a transformação da educação, a UNESCO justifica o fato de considerar importante a inovação digital na educação, nos termos que seguem:

“A tecnologia digital tornou-se uma necessidade social para garantir a educação como um direito humano básico, especialmente em um mundo que vivencia crises e conflitos cada vez mais frequentes. Durante a pandemia da COVID-19, os países sem infraestrutura suficiente de TIC [Tecnologias da Informação e Comunicação] e sem sistemas de aprendizagem digital bem estruturados sofreram as maiores interrupções educacionais e perdas de aprendizagem. Essa situação deixou até um terço dos estudantes em todo o mundo sem acesso à aprendizagem durante o fechamento das escolas por mais de um ano. A interrupção educacional causada pela COVID-19 revelou claramente a urgente necessidade de aliar tecnologias e recursos humanos para transformar os modelos escolares e construir sistemas de aprendizagem inclusivos, abertos e resilientes. A UNESCO apoia o uso da inovação digital para ampliar o acesso a oportunidades educacionais e promover a inclusão, aprimorar a relevância e a qualidade da aprendizagem, construir trajetórias de aprendizagem ao longo da vida com apoio das TIC, fortalecer os sistemas de gestão da educação e da aprendizagem e monitorar os processos de aprendizagem”.
Fonte: UNESCO. Disponível em https://www.unesco.org/en/digital-education/need-know?hub=84636. Acesso em 29 ago. de2025

Sobre o papel das tecnologias digitais na educação e, considerando o excerto, analise as assertivas a seguir:

I- O uso educacional das tecnologias digitais só tem relevância em contextos excepcionais, como em situações de crises e pandemias.
II- As tecnologias digitais podem ampliar o acesso ao ensino, fortalecer a inclusão e melhorar a qualidade e relevância da aprendizagem.
III- O uso das tecnologias digitais na educação serve para promover um ensino padronizado e uniforme, obstando adaptações locais e contextuais.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

II.

B

I.

C

III.

D

II e III.

E

I e II.

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Q3643890

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Especial |

Q3643890 Pedagogia

Um professor de educação especial atende um aluno com paralisia cerebral e dificuldades motoras severas que afetam sua capacidade de escrita e comunicação oral. Para viabilizar a participação do estudante nas atividades pedagógicas e sua interação com os colegas, o professor pesquisa diferentes recursos e equipamentos. A correta aplicação de metodologias e práticas pedagógicas diferenciadas é essencial nesse processo. No que se refere ao conceito e à finalidade dos recursos a serem implementados, assinale a alternativa correta.

A

A Tecnologia Assistiva (TA) engloba exclusivamente os equipamentos eletrônicos de alta complexidade e custo elevado, como comunicadores de rastreamento ocular, sendo sua implementação dependente de prescrição médica e financiamento especializado.

B

A Tecnologia Assistiva (TA) consiste em um conjunto de tratamentos e terapias que utilizam equipamentos para reabilitar as limitações da pessoa com deficiência, tendo como objetivo principal a correção da incapacidade, e não a promoção da funcionalidade no ambiente educacional.

C

A Tecnologia Assistiva (TA) compreende uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação de pessoas com deficiência, visando sua autonomia e qualidade de vida.

D

A Tecnologia Assistiva (TA) refere-se a qualquer recurso tecnológico utilizado em sala de aula, como lousas digitais e softwares educativos de uso geral, que têm como objetivo modernizar o ensino para todos os alunos, independentemente de possuírem ou não alguma deficiência.

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Q3643780

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Segundo Professor - Edital nº 14 |

Q3643780 Pedagogia

Considerando as implicações pedagógicas, políticas e epistemológicas do uso de tecnologias na educação inclusiva, assinale a alternativa correta.

A

A implementação de recursos digitais na escola pública deve obedecer ao princípio da economicidade, priorizando tecnologias de baixo custo e uso genérico, dado que a personalização das ferramentas pode comprometer a equidade entre os estudantes.

B

O uso de tecnologias assistivas na escola pressupõe a substituição de atividades curriculares convencionais por recursos adaptados, visto que a proposta inclusiva requer, prioritariamente, a compensação das limitações dos alunos com deficiência, mesmo que isso implique sua segregação temporária em espaços especializados.

C

As plataformas digitais de gestão da aprendizagem, ao padronizarem os dados de desempenho, contribuem para a universalização de práticas avaliativas justas, o que dispensa o professor da mediação pedagógica contínua, tornando o processo mais automatizado e objetivo.

D

A efetivação da inclusão digital no ambiente escolar requer não apenas o acesso físico a dispositivos e conectividade, mas a reorganização das práticas pedagógicas em torno de uma cultura digital crítica, que promova a autoria, a colaboração e o enfrentamento das desigualdades tecnológicas estruturais.

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Q3643703

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 14 |

Q3643703 Pedagogia

No contexto da educação infantil, o debate sobre tendências pedagógicas e inovação tecnológica tem gerado múltiplas abordagens, muitas vezes contraditórias. À luz das teorias educacionais contemporâneas e das políticas públicas nacionais, assinale a alternativa que expressa, com maior precisão crítica, uma concepção correta, coerente e fundamentada sobre a articulação entre práticas pedagógicas inovadoras, infância e tecnologias digitais.

A

A modernização tecnológica no campo da educação infantil permite substituir abordagens pedagógicas tradicionais por soluções digitais de maior eficiência e escalabilidade, sendo recomendável que o planejamento docente se submeta a algoritmos de aprendizagem para garantir personalização e resultados mensuráveis.

B

A adoção de tecnologias digitais na educação infantil representa um avanço pedagógico, pois estimula precocemente a alfabetização digital e aproxima a criança das exigências do mundo contemporâneo, dispensando, portanto, mediações complexas ou filtros didáticos rigorosos.

C

Abordagens pedagógicas inovadoras devem priorizar o uso de recursos tecnológicos como centrais à ação educativa, mesmo que isso implique menor ênfase no contato sensorial, na ludicidade corporal e na interação face a face, pois tais elementos são substituíveis pelas possibilidades interativas das telas.

D

As tendências pedagógicas contemporâneas na educação infantil devem reconhecer a infância como categoria social e culturalmente situada, e a tecnologia como linguagem a ser mediada criticamente, articulando propostas que respeitem a corporeidade, a experiência estética e o tempo simbólico da criança.

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Q3643684

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Orientador Pedagógico - Edital nº 14 |

Q3643684 Pedagogia

No contexto do uso pedagógico das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), diversos recursos digitais têm sido utilizados para promover metodologias ativas, engajamento e avaliação formativa em sala de aula. Entre esses recursos, destaca-se uma plataforma de aprendizagem baseada em jogos interativos, que permite a criação de quizzes em tempo real, estimula a gamificação e favorece a participação coletiva dos estudantes, tornando o processo avaliativo mais dinâmico e motivador. Assinale a alternativa que corresponde a essa ferramenta digital:

A

Edmodo.

B

Mentimeter.

C

Padlet.

D

Kahoot.

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Q3642372

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3642372 Pedagogia

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):

(__)O desenvolvimento de competências digitais nos educandos transcende o uso instrumental de tecnologias, incluindo pensamento computacional, letramento informacional e cidadania digital.

(__)No ensino híbrido, a modalidade "sala de aula invertida" requer que todo o conteúdo teórico seja apresentado através de vídeos online, cabendo ao momento presencial apenas a realização de exercícios práticos.

(__)A curadoria de recursos educacionais digitais pelo coordenador pedagógico deve considerar critérios de acessibilidade, assegurando que estudantes com deficiências possam interagir plenamente com os materiais selecionados.

A sequência CORRETA é:

A

F, V, V.

B

V, F, F.

C

V, F, V.

D

V, V, F.

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Q3633456

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3633456 Pedagogia

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona princípios para o uso pedagógico das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) com suas implicações didático-metodológicas no planejamento de aula.

Primeira coluna: princípios

1.Superação do uso meramente instrumental das TICs.

2.Constituição de redes horizontais de interação e colaboração.

3.Compromisso formativo com cidadania e participação democrática.

Segunda coluna: implicações didático-metodológicas

(__)Propor projetos colaborativos com autoria estudantil em ambientes digitais.

(__)Articular práticas de participação social e debate público.

(__)Planejar atividades que integrem múltiplas linguagens e contextos, abordando problemas reais e diferentes saberes.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

2 − 1 − 3.

B

1 − 2 − 3.

C

3 − 2 − 1.

D

2 − 3 − 1.

E

3 − 1 − 2.

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Q3633431

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3633431 Pedagogia

Entre as tecnologias assistivas a seguir, um estudante com deficiência visual pode se beneficiar de:

A

Lupa manual ou de apoio e/ou software leitor de tela, tais como: ORCA e Jaws.

B

Prótese auditiva

C

Teclado com símbolos pictográficos.

D

Aparelho amplificador de som.

E

Prancha de comunicação alternativa.

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Q3633430

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3633430 Pedagogia

O uso da Tecnologia Assistiva no contexto escolar visa:

A

Tornar os estudantes mais independentes da escola comum.

B

Facilitar o trabalho exclusivo do professor de AEE.

C

Promover a adaptação clínica de estudantes com deficiência.

D

Servir de instrumento de diagnóstico pedagógico

E

Apoiar a eliminação de barreiras, tornar o ambiente acessível, ampliar as possibilidades de comunicação, mobilidade e aprendizagem.

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Q3633424

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3633424 Pedagogia

Em relação às práticas pedagógicas para estudantes com deficiência visual, é correto afirmar que:

A

A leitura em voz alta é suficiente para garantir o aprendizado.

B

O uso do sistema braille, recursos com contrastes e outros recursos de Tecnologia Assistiva são estratégias fundamentais.

C

A aprendizagem desses alunos só ocorre em escolas especializadas.

D

Os alunos devem ser exclusivamente acompanhados por profissionais da saúde.

E

A utilização de livros com letras grandes substitui qualquer outro recurso.

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Q3633423

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3633423 Pedagogia

Sobre tecnologia assistiva, é correto afirmar que:

A

É um conjunto de práticas terapêuticas realizadas por médicos e fonoaudiólogos.

B

São recursos e serviços que promovem funcionalidade relacionada à atividade e à participação, autonomia e qualidade de vida de pessoas com deficiência.

C

Substitui a intervenção pedagógica do professor especializado.

D

Deve ser utilizada apenas com estudantes com deficiência física severa.

E

Diz respeito apenas a softwares educativos.

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Q3633149

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3633149 Pedagogia

Na sociedade informacional contemporânea, a escola como "espaço de síntese" exige do professor uma prática pedagógica que transcenda a simples reprodução de informações. Considerando os desafios didático-metodológicos dessa concepção educativa, analise as estratégias pedagógicas apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Promover situações de aprendizagem que articulem conhecimento sistematizado com informações midiáticas, desenvolvendo processos investigativos colaborativos que culminem em produções autorais dos estudantes.

(__)Implementar sequências didáticas centradas na curadoria crítica de conteúdos digitais, priorizando a análise comparativa de fontes e a construção coletiva de sínteses interpretativas.

(__)Organizar o trabalho pedagógico através da exposição sistemática de conteúdos curriculares, utilizando recursos multimidiáticos como ilustração complementar às explicações docentes.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F − V − F.

B

V − F − V.

C

V − V − F.

D

F − F − V.

E

V − F − F.

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Q3632774

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Assistente Técnico Administrativo II - Área de Atuação: Tecnologia Assistiva e Acessibilidade |

Q3632774 Pedagogia

Suzana é uma estudante com surdez profunda bilateral. Durante as aulas, ela enfrenta dificuldades para acompanhar as explicações do professor, especialmente quando não há intérprete de Libras disponível. Para não perder o conteúdo, Suzana decide usar um recurso de tecnologia assistiva que auxilie no acompanhamento da aula.

Qual recurso de tecnologia assistiva ela poderia utilizar?

A

Um aplicativo de leitura de tela (screen reader).

B

Um software para aumentar a voz dos professores.

C

Um implante coclear bilateral ou aparelho auditivo com alta potência.

D

Um amplificador máximo de som ambiente (fala e ruídos).

E

Um aplicativo de transcrição automática de voz em texto.

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Q3630844

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Estrela Dalva - MG Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Estrela Dalva - MG - Operador de Máquinas |

Q3630844 Pedagogia

O governo federal lançou uma nova etapa do programa Escolas Conectadas, levando seus benefícios recentemente para mais de 4,1 mil escolas públicas em todo o Brasil. Qual é o benefício oferecido por esse programa?

A

Intercâmbio entre escolas de regiões diferentes.

B

Internet via satélite.

C

Intercâmbio entre escolas públicas e privadas.

D

Internet 5G.

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Q3628506

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de AEE |

Q3628506 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.
Ana é uma estudante não verbal, público-alvo do AEE, que utiliza um dispositivo de CAA com pranchas de símbolos gráficos. Durante as rodas de leitura, a professora percebe que a estudante mostra interesse, mas sua participação é limitada porque os colegas não sabem como interagir com o recurso e frequentemente falam por ela. Nesse contexto, para apoiar a inclusão de Ana, a intervenção CORRETA alinhada às diretrizes do AEE é:

A

manter o dispositivo de CAA restrito às sessões individuais na SRM para evitar dispersão em sala comum, priorizando o uso exclusivo da comunicação natural dos colegas nas atividades coletivas.

B

substituir o dispositivo de CAA por gestos espontâneos, expressões faciais e linguagem corporal da estudante, já que tais recursos são mais rápidos e favorecem a fluidez da dinâmica em grupo.

C

reforçar o apoio individualizado, em que um adulto sirva como mediador direto da comunicação de Ana durante a roda de leitura, selecionando os símbolos por ela para acelerar sua participação.

D

criar situações comunicativas para ampliar o vocabulário núcleo e periférico e a autoria comunicativa de Ana, de acordo com a rotina escolar, oferecendo oportunidades reais de comunicação em atividades coletiva.

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Q3627217

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Oficina Interativa |

Q3627217 Pedagogia

No planejamento e na execução de oficinas interativas, o uso de recursos tecnológicos deve estar voltado para:

A

restringir-se ao uso de equipamentos digitais apenas como apoio visual, sem alterar a dinâmica da oficina

B

limitar-se a atividades recreativas, sem relação direta com os objetivos de aprendizagem

C

substituir totalmente as interações presenciais, priorizando apenas as atividades em ambiente visual

D

favorecer a integração de ferramentas digitais e recursos multimídia, ampliando a participação e o engajamento dos participantes

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Q3627216

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Oficina Interativa |

Q3627216 Pedagogia

A gamificação tem sido utilizada em várias situações educacionais, como oficinas interativas, porque possibilita a participação ativa dos envolvidos, uma vez que:

A

refere-se unicamente à utilização de jogos eletrônicos em sala de aula, sem vínculo com objetivos pedagógicos

B

tem como objetivo incentivar os estudantes, utilizando elementos de jogos, como desafios, recompensas e objetivos, promovendo o aprendizado ativo

C

elimina completamente as metodologias tradicionais, não exigindo nenhum planejamento pedagógico

D

é restrita à educação infantil, não sendo possível sua extensão a outros níveis de ensino

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Questões de Concurso Comentadas sobre tecnologias educacionais em pedagogia

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