Questões de Pedagogia - Tecnologias Educacionais para Concurso - Página 16

Q3926199

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Segredo - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Segredo - RS - Inspetor Tributário |

Q3926199 Pedagogia

Com os avanços tecnológicos recentes, a adoção de novas tecnologias na educação tem sido vista como:

A

Uma forma de substituir integralmente o ensino presencial.

B

Um apoio para ampliar inclusão, acessibilidade e metodologias híbridas.

C

Algo desnecessário para as escolas.

D

Uma ameaça para as escolas públicas.

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Q3924513

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Educação Básica I - Substituto |

Q3924513 Pedagogia

As metodologias ativas apoiadas por tecnologias digitais transformam dinâmica da sala de aula. A estratégia pedagógica onde professor disponibiliza videoaulas ou materiais digitais para estudo prévio em casa, utilizando tempo presencial para atividades práticas e colaborativas, é denominada:

A

Gamificação educacional.

B

Ensino programado.

C

Aprendizagem adaptativa.

D

Sala de aula invertida.

E

Educação a distância.

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Q3924400

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Educador de Educação Infantil |

Q3924400 Pedagogia

Das TICs aplicadas à Educação Infantil, com base em suas descrições, considere a que se classifica como aplicativo lúdico:

A

Code-a-Pillar: Brinquedo físico que ensina sequências ligando segmentos do "caterpillar".

B

Quiver: Colorir desenhos que ganham vida em 3D pelo tablet (animais, planetas).

C

Raz-Kids: Contos personalizados por nível de leitura com quizzes automáticos.

D

Epic!: Biblioteca digital com 40.000 livros infantis narrados e interativos.

E

Toca Lab: Exploração científica com elementos químicos animados e sons divertidos.

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Q3924399

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Educador de Educação Infantil |

Q3924399 Pedagogia

Merge Cube é uma TIC aplicada à educação que fornece objetos 3D manipuláveis para estudar anatomia e geometria. Esse tipo de TIC é classificada como:

A

Plataforma de Aprendizagem Online.

B

Ferramenta Sociointerativa.

C

Realidade Virtual / Aumentada.

D

Produção de Conteúdo.

E

Ferramenta Interativa.

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Q3924132

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Educação Básica II - Substituto |

Q3924132 Pedagogia

As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) ampliam possibilidades metodológicas no ensino. A estratégia que utiliza elementos de jogos digitais (pontos, rankings, desafios, recompensas) aplicados a contextos educacionais para aumentar engajamento e motivação é denominada:

A

Gamificação.

B

Robotização.

C

Virtualização.

D

Digitalização.

E

Automação.

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Q3924128

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Educação Básica II - Substituto |

Q3924128 Pedagogia

Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) constituem plataformas digitais para gestão de processos educacionais. Um professor utiliza plataforma que permite compartilhar materiais, propor atividades interativas, fóruns de discussão e acompanhar desempenho individualizado. A ferramenta educacional utilizada é:

A

Quadro interativo.

B

LMS educacional.

C

Projetor multimídia.

D

Tablet individual.

E

Lousa digital.

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Q3923970

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: UFCA Prova: FCPC - 2026 - UFCA - Pedagogo |

Q3923970 Pedagogia

As ferramentas tecnológicas em instituições de ensino superior, não devem ser concebidas ou até mesmo, se resumir a disciplina do currículo, pelo contrário, dever ser vista e utilizada como:

A

um recurso pedagógico que integra os conteúdos e saberes.

B

um recurso que amplia os saberes de digitação dos estudantes.

C

um processo de ampliação do conhecimento técnico sobre tecnologia.

D

um recurso para aulas dinâmicas que envolvam o uso do computador.

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Q3923969

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: UFCA Prova: FCPC - 2026 - UFCA - Pedagogo |

Q3923969 Pedagogia

As novas tecnologias da informação e da comunicação - (TICs) utilizadas na docência do ensino superior são resultado da fusão de três grandes vertentes técnicas. Quais são elas?

A

o rádio, a televisão e o computador.

B

a informática, as mídias impressas e as mídias eletrônicas.

C

a informática, as telecomunicações e as mídias eletrônicas.

D

as telecomunicações, a inteligência artificial e as mídias eletrônicas.

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Q3923968

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: UFCA Prova: FCPC - 2026 - UFCA - Pedagogo |

Q3923968 Pedagogia

A crescente registrada pela Educação à Distância (EaD) com o desenvolvimento das novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no passado recente, denota o aperfeiçoamento tecnológico de variadas plataformas virtuais de aprendizagem. A despeito delas, assinale a alternativa que melhor conceitua esse ambiente de ensinar e aprender virtual.

A

são ambientes híbridos que integram a realização e entrega de atividades.

B

são ambientes tecnológicos que adotam o uso de metodologias ativas e tradicionais.

C

são ambientes virtuais que integram recursos pedagógicos e tecnológicos para apoiar o ensino e a aprendizagem.

D

são ambientes online onde discentes e docentes fazem trocas acerca dos conteúdos mediados presencialmente.

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Q3923967

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: UFCA Prova: FCPC - 2026 - UFCA - Pedagogo |

Q3923967 Pedagogia

A Educação à Distância (EaD) perpassou, aos longos dos anos, por evoluções que se estendem das cartas pelo correio, até as salas de aulas em diferentes plataformas de ensino e aprendizagem virtuais. Dessa forma, hoje, não existe um modelo único de EaD, mas diferentes abordagens que se adaptam as necessidades apontadas por alunos e por instituições. Assim, assinale a alternativa que apresenta os principais modelos da educação à distância.

A

online, híbrido e o remoto.

B

híbrido, remoto e o offline.

C

remoto, presencial e o híbrido.

D

assíncrono, síncrono e o híbrido.

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Q3923553

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Inspetor de Alunos |

Q3923553 Pedagogia

No contexto da inclusão escolar, o termo "barreiras tecnológicas" refere-se primordialmente a/à:

A

falta de dispositivos digitais como computadores na escola.

B

limitação de velocidade da internet disponível na instituição.

C

preferência dos professores por métodos de ensino tradicionais.

D

Softwares e hardwares que não são acessíveis ou adaptados às necessidades dos alunos.

E

defasagem no conhecimento digital dos profissionais da educação.

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Q3923442

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Coordenador Educacional Pedagógico |

Q3923442 Pedagogia

Sobre as Tecnologias da Informação e Comunicação aplicadas à educação, o Kahoot! fornece quizzes gamificados para fixação de conteúdo em grupo. É classificada no grupo de:

A

Ferramentas Interativas.

B

Plataformas de Aprendizagem Online.

C

Produção de Conteúdo.

D

Realidade Virtual.

E

Realidade Amplificada.

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Q3923441

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Coordenador Educacional Pedagógico |

Q3923441 Pedagogia

A ferramenta digital que melhor caracteriza uma abordagem ativa de aprendizagem por projeto é o uso de:

A

Apresentações de slides lineares.

B

Planilhas eletrônicas para cálculos.

C

Ambientes virtuais de colaboração.

D

Questionários online de múltipla escolha.

E

Listas de exercícios digitalizadas.

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Q3923392

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Informática |

Q3923392 Pedagogia

A internet oferece diversas estruturas para atividades de pesquisa orientada. A metodologia que utiliza recursos da web para promover a aprendizagem cooperativa e processos de investigação, onde a maior parte das informações provém da internet, é conceituada como:

A

Wiki.

B

Blog.

C

Cloud.

D

WebQuest.

E

Podcast.

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Q3923391

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Informática |

Q3923391 Pedagogia

A integração das TICs na educação propiciou o surgimento de metodologias que combinam momentos de sala de aula tradicional com atividades online. O modelo de ensino que mescla intencionalmente experiências de aprendizagem presenciais e virtuais é tecnicamente denominado:

A

Remoto.

B

Híbrido.

C

Síncrono.

D

Difuso.

E

Estático.

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Q3923390

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Informática |

Q3923390 Pedagogia

Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) são plataformas fundamentais para a gestão do ensino mediado por tecnologia. Na terminologia técnica global, o software projetado para criar, distribuir e gerenciar a entrega de conteúdo educacional é identificado pela sigla:

A

ERP.

B

CRM.

C

LMS.

D

API.

E

SEO.

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Q3923387

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Informática |

Q3923387 Pedagogia

As teorias pedagógicas evoluíram para acompanhar a sociedade em rede e a cultura digital. Andrea Filatro destaca a abordagem que compreende a aprendizagem não como uma atividade interna e individual, mas como um processo de construção de redes e conexões entre fontes de informação. Essa teoria é denominada:

A

Behaviorismo.

B

Conectivismo.

C

Inatismo.

D

Humanismo.

E

Cognitivismo.

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Q3922391

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil - ADI |

Q3922391 Pedagogia

No contexto da educação inclusiva na primeira infância, o principal objetivo das Tecnologias Assistivas (TA) para uma criança com dificuldade de comunicação é:

A

Substituir integralmente a mediação do adulto durante as atividades.

B

Avaliar de forma padronizada o desenvolvimento cognitivo da criança.

C

Promover a autonomia e a participação na rotina escolar e social.

D

Manter a criança ocupada e entretida em atividades individuais.

E

Tornar a sala de aula mais moderna e tecnologicamente atrativa.

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Q3919266

Ano: 2026 Banca: IGECAP Órgão: Prefeitura de São Domingos - PB Prova: IGECAP - 2026 - Prefeitura de São Domingos - PB - Orientador Educacional |

Q3919266 Pedagogia

No uso das tecnologias educacionais, especialmente das plataformas Google, o professor deve:

A

Utilizá-las apenas para armazenar arquivos.

B

Priorizar o controle disciplinar dos alunos.

C

Ignorar aspectos éticos e de segurança digital.

D

Substituir completamente as aulas presenciais.

E

Integrá-las ao planejamento pedagógico, promovendo aprendizagem colaborativa e responsável.

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Q3918273

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Gravataí - RS - Especialista em Educação - Supervisor Educacional/Escolar |

Q3918273 Pedagogia

De acordo com a tipologia apresentada por Martha Gabriel (2013) sobre os perfis docentes na era digital, assinale a alternativa correta.

A

O professor-conteúdo atua prioritariamente na sistematização do conhecimento, oferecendo segurança conceitual aos estudantes em um contexto marcado pelo excesso de informações.

B

O professor-interface caracteriza-se por estruturar percursos de aprendizagem previamente definidos, garantindo coerência entre conteúdos, tecnologias e objetivos educacionais.

C

O professor-interface atua como mediador flexível, possibilitando ao aluno transitar por diferentes conteúdos e experiências formativas, sem esgotar o conhecimento em si próprio.

D

A incorporação de tecnologias digitais permite ao professor-conteúdo ampliar seu alcance pedagógico, superando as limitações decorrentes da ampla disponibilidade de informações.

E

A distinção entre professor-conteúdo e professor-interface refere-se, sobretudo, à intensidade e à diversidade do uso de recursos tecnológicos no processo de ensino.

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Questões de Concurso Comentadas sobre tecnologias educacionais em pedagogia

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