Questões de Concurso
Comentadas sobre referencial curricular para a educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 1.221 questões
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Campanha - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Campanha - MG - Professor de Creche |
Q2354659
Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, a Educação Infantil será organizada de acordo
com a(s) seguinte(s) regra(s) comum(ns):
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Iúna - ES
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Pedagogo - DT |
Q2353213
Pedagogia
Considere o fragmento abaixo:
“O trabalho com música deve considerar, portanto, que ela é um __________ e _________ acessível aos bebês e crianças, inclusive aquelas que apresentem necessidades especiais.”
(Fonte: Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998.)
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas, respectivamente.
“O trabalho com música deve considerar, portanto, que ela é um __________ e _________ acessível aos bebês e crianças, inclusive aquelas que apresentem necessidades especiais.”
(Fonte: Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998.)
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas, respectivamente.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Abelardo Luz - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor - Educação Infantil |
Q2346947
Pedagogia
O currículo na educação infantil deve ser:
I. Inflexível.
II. Lúdico.
III. Adaptado às necessidades e interesses das crianças.
Está(ão) CORRETA(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nonoai - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Nonoai - RS - Professor - Educação Infantil |
Q4228322
Pedagogia
Considerando-se os direitos de aprendizagem e
desenvolvimento, a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) estabelece cinco campos de experiências, nos quais
as crianças podem aprender e se desenvolver. Nesse
sentido, assinalar a alternativa que NÃO corresponde a um
desses campos de experiência:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Educação Infantil |
Q4206163
Pedagogia
Em relação à organização do trabalho em projetos na
educação infantil, analisar os itens abaixo:
I. São atividades articuladas em torno da obtenção de um produto final, visível e compartilhado com as crianças, em torno do qual são organizadas as atividades.
II. Possibilita a divisão de tarefas e responsabilidades e oferece contextos nos quais a aprendizagem ganha sentido.
III. Constituem-se em uma série de ações específicas, voltadas para a aprendizagem das rotinas de alimentação, de higiene e de cuidados essenciais, com temáticas de menor complexidade.
Estão CORRETOS:
I. São atividades articuladas em torno da obtenção de um produto final, visível e compartilhado com as crianças, em torno do qual são organizadas as atividades.
II. Possibilita a divisão de tarefas e responsabilidades e oferece contextos nos quais a aprendizagem ganha sentido.
III. Constituem-se em uma série de ações específicas, voltadas para a aprendizagem das rotinas de alimentação, de higiene e de cuidados essenciais, com temáticas de menor complexidade.
Estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Educação Infantil |
Q4206162
Pedagogia
Em relação à documentação pedagógica, analisar a
sentença abaixo:
É um instrumento de avaliação do trabalho da instituição e um documento que evidencia a ampliação das experiências das crianças no brincar, no domínio de rica cultura lúdica que é fruto das interações e brincadeiras (1ª parte). Indica o que as crianças gostam e sabem fazer. A documentação da brincadeira livre possibilita identificar os interesses das crianças, para aproveitá-los no planejamento de atividades planejadas em conjunto com as crianças e familiares (2ª parte).
A sentença está:
É um instrumento de avaliação do trabalho da instituição e um documento que evidencia a ampliação das experiências das crianças no brincar, no domínio de rica cultura lúdica que é fruto das interações e brincadeiras (1ª parte). Indica o que as crianças gostam e sabem fazer. A documentação da brincadeira livre possibilita identificar os interesses das crianças, para aproveitá-los no planejamento de atividades planejadas em conjunto com as crianças e familiares (2ª parte).
A sentença está:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Educação Infantil |
Q4206158
Pedagogia
São considerados direitos de aprendizagem e
desenvolvimento na educação infantil, conforme a Base
Nacional Comum Curricular:
I. Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.
II. Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.
III. Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia.
Estão CORRETOS:
I. Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.
II. Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.
III. Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia.
Estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Novo Itacolomi - PR
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Novo Itacolomi - PR - Assistente de Educador Infantil |
Q4204863
Pedagogia
Buscando uma perspectiva de sucesso para
desenvolvimento e aprendizagem do educando no contexto
da Educação Infantil, o espaço físico torna-se um elemento
indispensável a ser observado. Nesse sentido, o espaço
criado para a criança deverá estar organizado de acordo
com:
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Coordenador Pedagógico |
Q4200986
Pedagogia
Uma tendência que se tem apresentado de forma cada
vez mais frequente é a organização do currículo da creche e da pré-escola ao redor de atividades autorrelacionadas e autodirigidas em projetos didáticos. Conforme
Oliveira (2002), o projeto didático pode possibilitar
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Agente de Desenvolvimento Infanto Juvenil |
Q4194476
Pedagogia
As crianças necessitam ser ouvidas nas suas diversas
linguagens no que tange à reconstituição dos espaços
e propostas educacionais, assim como necessitam participar ativamente dessa reconstituição, como sujeitos
ativos e como construtores das culturas. Nesse sentido,
é preponderante que os profissionais que atuam na formação das crianças
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Teutônia - RS
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Visitador do PIM |
Q4163664
Pedagogia
No art. 9º, inciso IV, da LDB/96 afirma que: “A União
incumbir-se-á de (...) Estabelecer, em colaboração com
os Estados, o Distrito Federal e os Municípios,
competências e diretrizes para a educação infantil (...)
que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos,
de modo a assegurar formação básica comum”. Desse
modo, O MEC efetiva essa lei através do documento
Referencial Curricular Nacional para a Educação
Infantil, em 1998. A respeito dos princípios expostos
nesse documento, é CORRETO afirmar:
I- O respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças coletivas, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas etc.
II- O acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, à comunicação, à interação social, ao pensamento, à ética e à estética.
III- A socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas práticas sociais, desde que seja com crianças da mesma idade.
IV- O atendimento aos cuidados essenciais associados à sobrevivência e ao desenvolvimento de sua identidade.
Agora assinale a alternativa CORRETA:
I- O respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças coletivas, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas etc.
II- O acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, à comunicação, à interação social, ao pensamento, à ética e à estética.
III- A socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas práticas sociais, desde que seja com crianças da mesma idade.
IV- O atendimento aos cuidados essenciais associados à sobrevivência e ao desenvolvimento de sua identidade.
Agora assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Morro Reuter - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Educação Infantil - 22 Horas, 30 Horas e 40 Horas |
Q4119508
Pedagogia
Em relação ao campo de experiência “corpo, gestos e movimentos”, assinale a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Morro Reuter - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Educação Infantil - 22 Horas, 30 Horas e 40 Horas |
Q4119503
Pedagogia
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando respectivamente cada assunto.
Coluna 1
1. Avaliação na Educação Infantil.
2. Campo de experiência.
3. Direito de aprendizagem.
Coluna 2
(_) Corpo, gestos e movimentos.
(_) Acompanhamento e registro do desenvolvimento através de observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
(_) Participar ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana.
(_) O eu, O outro e O nós. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Morro Reuter - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Educação Infantil - 22 Horas, 30 Horas e 40 Horas |
Q4119502
Pedagogia
Em relação à organização da Base Nacional Comum Curricular, assinale a alternativa
que representa o código alfanumérico destinado à Educação Infantil.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Morro Reuter - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Educação Infantil - 22 Horas, 30 Horas e 40 Horas |
Q4119500
Pedagogia
Considerando a arte e a musicalidade na Educação Infantil, analise as seguintes assertivas, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
(_) Conviver com diferentes manifestações artísticas, culturais e científicas, locais e universais, no cotidiano da instituição escolar.
(_) Experiências que contribuem para que, a partir do Ensino Fundamental, as crianças desenvolvam senso estético e crítico.
(_) A Educação Infantil precisa promover a participação das crianças em tempos e espaços para a produção, manifestação e apreciação artística, de modo a favorecer o desenvolvimento da sensibilidade, da criatividade e da expressão pessoal das crianças.
(_) Cria suas próprias produções artísticas ou culturais, exercitando a autoria (apenas atividades individuais).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Morro Reuter - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Educação Física (Educação Infantil e Ensino Fundamental) |
Q4119414
Pedagogia
Relacione a Coluna 1, com os campos de experiência, à Coluna 2, com os objetivos
de aprendizagem e desenvolvimento da educação infantil.
Coluna 1
1. “O eu, o outro e o nós”.
2. “Corpo, gestos e movimentos”.
3. “Traços, sons, cores e formas”.
4. “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”.
Coluna 2
(_) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
(_) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(_) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
(_) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. “O eu, o outro e o nós”.
2. “Corpo, gestos e movimentos”.
3. “Traços, sons, cores e formas”.
4. “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”.
Coluna 2
(_) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
(_) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(_) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
(_) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Morro Reuter - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Educação Física (Educação Infantil e Ensino Fundamental) |
Q4119412
Pedagogia
Dentro do campo de experiência “corpo, gestos e movimentos”, qual dos objetivos
de aprendizagem e desenvolvimento listados abaixo é da faixa etária de crianças pequenas (de 4 anos
a 5 anos e 11 meses)?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Morro Reuter - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Educação Física (Educação Infantil e Ensino Fundamental) |
Q4119411
Pedagogia
Qual das alternativas abaixo NÃO é um direito à aprendizagem e ao desenvolvimento
durante a educação infantil, descritos na Base Nacional Comum Curricular?
Ano: 2023
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ibatiba - ES
Prova:
IBADE - 2023 - Prefeitura de Ibatiba - ES - Monitor de Creche |
Q3045402
Pedagogia
Segundo o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil,
a rotina deve ser planejada, porém flexível, devendo envolver o
cuidado, o ensino e as especificidades imaginativas
da criança.
Considerando esse contexto, podemos inferir que a rotina na creche:
I. envolve os cuidados, as brincadeiras e as situações de aprendizagens orientadas.
II. estrutura o cotidiano por representar para a criança uma fonte de segurança.
III. considera exclusivamente as atividades de higiene realizadas todos os dias, possui um caráter higienista.
IV. contempla as atividades de higiene da criança como destituídas de valor pedagógico.
V. norteia, orienta e organiza o dia-a-dia do educador e do educando.
Está correto o que se afirma na alternativa:
Considerando esse contexto, podemos inferir que a rotina na creche:
I. envolve os cuidados, as brincadeiras e as situações de aprendizagens orientadas.
II. estrutura o cotidiano por representar para a criança uma fonte de segurança.
III. considera exclusivamente as atividades de higiene realizadas todos os dias, possui um caráter higienista.
IV. contempla as atividades de higiene da criança como destituídas de valor pedagógico.
V. norteia, orienta e organiza o dia-a-dia do educador e do educando.
Está correto o que se afirma na alternativa:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Astolfo Dutra - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Astolfo Dutra - MG - Monitor de Creche I |
Q2659981
Pedagogia
Texto associado
O fragmento de texto contextualiza as questões 28 e 29. Leia-o atentamente.
Com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/1996, a garantia da educação da criança como um direito foi reafirmada e definida a educação da criança pequena como primeira etapa da educação básica, elevando a educação infantil a um lugar de destaque e procurou instaurar um novo e importante paradigma: a necessidade de cuidar e educar a criança pequena em ação conjunta com a família e com a comunidade em que ela está inserida. Com os avanços, os primeiros documentos foram construídos e, em 1998, o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) representou um avanço para a época e, hoje, integram o percurso histórico da educação infantil no Brasil.
(Brasil, 1998, LDB e RCNEI.)
“Atualmente e em conformidade com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação infantil é compreendida como a primeira etapa da educação básica, subdividindo-se em: creche de _______ anos e pré-escola de _______ anos.”
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
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