Questões de Concurso Sobre pedagogia
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Q4084522
Pedagogia
O supervisor escolar deve colaborar com a definição
e explicitação do Projeto Político-Pedagógico da escola. Além disso, o foco de sua atenção no trabalho
é tanto individual quanto coletivo, ou seja, deve contribuir com o aperfeiçoamento profissional de cada
um dos professores e, ao mesmo tempo, ajudar na
constituição do grupo.
Na formação do supervisor como intelectual orgânico desse grupo, sua práxis comporta as seguintes dimensões, EXCETO
Na formação do supervisor como intelectual orgânico desse grupo, sua práxis comporta as seguintes dimensões, EXCETO
Q4084519
Pedagogia
A educação escolar constitui o processo formativo
por excelência, na qual a maioria da população proveniente das classes populares tem acesso ao saber
sistematizado. Deve-se constituir uma escola que desenvolva, de forma plena, o conhecimento científico
e a prática democrática entre os sujeitos escolares.
Esse papel social da escola está associado a que dimensão?
Esse papel social da escola está associado a que dimensão?
Q4084518
Pedagogia
De acordo com Vasconcellos (2019), o projeto político-pedagógico (PPP) pode ser compreendido como a
sistematização, nunca definitiva, de um processo de
planejamento participativo, que se torna melhor e
se concretiza na caminhada, e que determina nitidamente o tipo de ação educativa que se quer realizar.
Analise as afirmações a seguir sobre o PPP.
I - Envolve uma construção coletiva de conhecimento.
II - É estruturado por Marco Situacional, Marco Conceitual e Marco Operacional.
III - É composto, essencialmente, de duas grandes partes, articuladas entre si: marco referencial e programação.
IV - Sua estrutura básica sinaliza que a ação a ser desencadeada também é produto da tensão entre a realidade e a finalidade, num processo dinâmico de interação.
Estão corretas apenas as afirmações
Analise as afirmações a seguir sobre o PPP.
I - Envolve uma construção coletiva de conhecimento.
II - É estruturado por Marco Situacional, Marco Conceitual e Marco Operacional.
III - É composto, essencialmente, de duas grandes partes, articuladas entre si: marco referencial e programação.
IV - Sua estrutura básica sinaliza que a ação a ser desencadeada também é produto da tensão entre a realidade e a finalidade, num processo dinâmico de interação.
Estão corretas apenas as afirmações
Q4084517
Pedagogia
A ideia de pedagogias diferenciadas não é recente.
Elas enraízam-se em instituições muito antigas, desenvolvidas pelos primeiros movimentos de educação nova, e permanecem presentes no contexto escolar até a atualidade.
As pedagogias diferenciadas inspiram-se, em geral, em
As pedagogias diferenciadas inspiram-se, em geral, em
Q4084516
Pedagogia
Leia o texto a seguir e preencha corretamente as lacunas.
O __________ é uma sistematização do que é necessário ensinar e aprender no nível em que se encontra o educando em termos de desenvolvimento biológico, psicológico (emocional), mental e espiritual. Nem tudo o que ocorre no mundo da cultura, da ciência, da filosofia, da política... pode ir para dentro da escola cotidianamente. Então, algumas decisões __________ necessitarão ser levadas em conta, através de um conjunto de critérios que se estabeleça. Ele é uma mediação que se dá entre o Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola e o planejamento de ensino. Ele media o PPP em termos dos conteúdos a serem levados em consideração no cotidiano escolar e o plano de ensino o traduz para a __________ em seus dias e horas letivas.
A sequência que preenche corretamente as lacunas é
O __________ é uma sistematização do que é necessário ensinar e aprender no nível em que se encontra o educando em termos de desenvolvimento biológico, psicológico (emocional), mental e espiritual. Nem tudo o que ocorre no mundo da cultura, da ciência, da filosofia, da política... pode ir para dentro da escola cotidianamente. Então, algumas decisões __________ necessitarão ser levadas em conta, através de um conjunto de critérios que se estabeleça. Ele é uma mediação que se dá entre o Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola e o planejamento de ensino. Ele media o PPP em termos dos conteúdos a serem levados em consideração no cotidiano escolar e o plano de ensino o traduz para a __________ em seus dias e horas letivas.
A sequência que preenche corretamente as lacunas é
Q4084515
Pedagogia
A qual abordagem se referem os aspectos relacionados à administração, eficiência, métodos, técnicas e
teorias quanto ao professor e seu papel na escola e
na sala de aula?
Q4084514
Pedagogia
Para Gandin (1990) o planejamento e o plano ajudam
a alcançar a eficiência, isto é, elaboram-se planos, implanta-se um processo de planejamento a fim de que
seja bem-feito aquilo que se faz dentro dos limites
previstos para a execução. Dentre as mais diversas
definições de planejamento o autor descreve as que
provavelmente têm em comum pontos essenciais,
sem o que não se pode falar em planejamento.
Informe (V) para as proposições verdadeiras e (F) para as falsas, considerando que planejar é
( ) agir emocionalmente. ( ) organizar a própria ação (de grupo, sobretudo). ( ) transformar a realidade numa direção escolhida. ( ) implantar um processo de intervenção na realidade. ( ) dar certeza e precisão à própria ação (de grupo, sobretudo).
A sequência correta está apresentada em
Informe (V) para as proposições verdadeiras e (F) para as falsas, considerando que planejar é
( ) agir emocionalmente. ( ) organizar a própria ação (de grupo, sobretudo). ( ) transformar a realidade numa direção escolhida. ( ) implantar um processo de intervenção na realidade. ( ) dar certeza e precisão à própria ação (de grupo, sobretudo).
A sequência correta está apresentada em
Q4084513
Pedagogia
Gandin (1990) defende a importância dos planos (de
aula, de ensino) e relata a resistência dos profissionais sobre ele. De acordo com o autor, há uma ineficácia dos planos que é consequência de alguns fatores óbvios e cuja compreensão é simples.
Considere as afirmações a seguir.
I - O planejamento dificulta o processo de organização das ações, pois corrobora o engessamento das propostas que precisam ser executadas em qualquer instituição de ensino.
II - Pensar o planejamento como uma "fabricação de planos", um reunir ideias, "bolar" algo - é uma compreensão parcial do planejamento, limita as preocupações à etapa da elaboração.
III - O planejamento é para a mudança, para a transformação, o que, provavelmente, não é o desejo dos "donos" de nenhum dos setores de atividade humana.
Está correto apenas o que se afirma em
Considere as afirmações a seguir.
I - O planejamento dificulta o processo de organização das ações, pois corrobora o engessamento das propostas que precisam ser executadas em qualquer instituição de ensino.
II - Pensar o planejamento como uma "fabricação de planos", um reunir ideias, "bolar" algo - é uma compreensão parcial do planejamento, limita as preocupações à etapa da elaboração.
III - O planejamento é para a mudança, para a transformação, o que, provavelmente, não é o desejo dos "donos" de nenhum dos setores de atividade humana.
Está correto apenas o que se afirma em
Q4084512
Pedagogia
“Um plano é bom quando contém em si a força que o
faz entrar em execução. Ele deve ser tal que seja mais
fácil executá-lo do que deixá-lo na gaveta.” (GANDIN,
1990).
O planejamento como prática educativa prevê as seguintes etapas:
O planejamento como prática educativa prevê as seguintes etapas:
Q4084511
Pedagogia
No que se refere ao planejamento escolar e à elaboração do projeto pedagógico, a quais etapas do planejamento se referem, respectivamente, os questionamentos a seguir?
I - "O que queremos alcançar?"
II - “A que distância estamos daquilo que queremos alcançar?
III - “O que faremos (em um tempo determinado) para diminuir essa distância?”
I - "O que queremos alcançar?"
II - “A que distância estamos daquilo que queremos alcançar?
III - “O que faremos (em um tempo determinado) para diminuir essa distância?”
Q4084510
Pedagogia
A escola é defendida como uma entidade socializadora que deve incorporar as diversas culturas, a fim de
que haja um ambiente sociável onde todos possam
manifestar seus ideais sem medo de serem tachados
como antiéticos e serem discriminados pela cultura
que manifestam ou à qual pertencem.
A afirmação anterior define a escola como um espaço
A afirmação anterior define a escola como um espaço
Q4084509
Pedagogia
Para Charlot (2000) a noção de fracasso escolar como
objeto de pesquisa é “inencontrável”. Essa noção é
utilizada para expressar tanto a reprovação quanto a
não aquisição de certos conhecimentos.
Qual a definição de fracasso escolar defendida pelo autor?
Qual a definição de fracasso escolar defendida pelo autor?
Q4084508
Pedagogia
Ao se discutir a prática pedagógica e a didática, Candau (1999) apresenta os conceitos de didática instrumental e didática fundamental.
De acordo com a autora, a didática instrumental é
De acordo com a autora, a didática instrumental é
Q4084507
Pedagogia
O Plano Nacional de Educação (PNE) apresenta diversas regras jurídicas que abrangem os costumes e as
normas criadas pelo Estado. Especialmente o artigo
8º informa que “Os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios deverão elaborar seus correspondentes
planos de educação, ou adequar os planos já aprovados em lei, em consonância com as diretrizes, metas
e estratégias previstas neste PNE, no prazo de 1 (um)
ano contado da publicação desta Lei.” Além disso, no
parágrafo 1º os entes federados estabelecerão estratégias nos respectivos planos de educação.
Considerando-se as responsabilidades dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios assinale a opção INCORRETA.
Considerando-se as responsabilidades dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios assinale a opção INCORRETA.
Q4084506
Pedagogia
O Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado em
2014, tem vigência de 10 (dez) anos, a contar da data
de sua publicação. Entre as suas diretrizes está a melhoria da qualidade da educação. O Plano apresenta
20 (vinte) metas, entre elas a Meta 11, que é “triplicar as matrículas da educação profissional técnica
de nível médio, assegurando a qualidade da oferta e
pelo menos 50% (cinquenta por cento) da expansão
no segmento público.”
Analise as estratégias apresentadas a seguir.
I – Fomentar a expansão da oferta de educação profissional técnica de nível médio nas redes públicas estaduais de ensino.
II – Expandir a oferta de financiamento estudantil à educação profissional técnica de nível médio oferecida em instituições privadas da educação superior.
III – Promover busca ativa de jovens fora da escola pertencentes aos segmentos populacionais considerados, em parceria com as áreas de assistência social, saúde e proteção à juventude.
IV – Expandir o atendimento do ensino médio integrado à formação profissional para as populações do campo e para as comunidades indígenas e quilombolas, de acordo com os seus interesses e necessidades.
São estratégias relacionadas à Meta 11 apenas o que se afirma em
Analise as estratégias apresentadas a seguir.
I – Fomentar a expansão da oferta de educação profissional técnica de nível médio nas redes públicas estaduais de ensino.
II – Expandir a oferta de financiamento estudantil à educação profissional técnica de nível médio oferecida em instituições privadas da educação superior.
III – Promover busca ativa de jovens fora da escola pertencentes aos segmentos populacionais considerados, em parceria com as áreas de assistência social, saúde e proteção à juventude.
IV – Expandir o atendimento do ensino médio integrado à formação profissional para as populações do campo e para as comunidades indígenas e quilombolas, de acordo com os seus interesses e necessidades.
São estratégias relacionadas à Meta 11 apenas o que se afirma em
Q4084505
Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996,
no que se refere ao artigo 13 os docentes impenderse-ão de, EXCETO,
Q4084504
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional,
LDBEN nº 9.394/96, especialmente no artigo 67 teve
retificadas as definições de funções de magistério.
Essas funções são exercidas por professores e especialistas em educação no desempenho de atividades
educativas, quando exercidas em estabelecimento
de educação básica em seus diversos níveis e modalidades, EXCETO no(a)
Q4084503
Pedagogia
No que diz respeito à organização da educação nacional cabe à União, aos Estados, ao Distrito Federal
e aos Municípios a organização, em regime de colaboração, dos respectivos sistemas de ensino. Esses
terão liberdade de organização nos termos da Lei nº
9394/96.
Sendo assim, a União incumbir-se-á de
Sendo assim, a União incumbir-se-á de
Q4084502
Pedagogia
De acordo com a Constituição Federal de 1988, a
educação é direito de todos e dever do Estado e da
família, e o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I – garantia de padrão de qualidade.
II – igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
III – liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e vedada a divulgação do pensamento e da arte.
IV – pluralismo de ideias, concepção pedagógica única e coexistência de instituições de ensino.
Está correto apenas o que se afirma em
I – garantia de padrão de qualidade.
II – igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
III – liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e vedada a divulgação do pensamento e da arte.
IV – pluralismo de ideias, concepção pedagógica única e coexistência de instituições de ensino.
Está correto apenas o que se afirma em
Q4084501
Pedagogia
“As teorias e práticas educativas operam com formas
de conhecer, mas pressupõem formas de pensar o
conhecimento e de pensar os sujeitos sociais.” (ARROYO, 2012).
De acordo com o autor, outros sujeitos sociais se fazem presentes em ações
De acordo com o autor, outros sujeitos sociais se fazem presentes em ações
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