Estudo de Caso: Lucas é um aluno do 3º ano do Ensino Fundamental que apresenta dificuldades significativas na leitura e escrita, características típicas da dislexia. Ele frequentemente inverte letras e tem dificuldades para reconhecer palavras comuns, o que afeta seu desempenho escolar e sua autoestima. O auxiliar de sala, João, trabalha diretamente com Lucas, proporcionando apoio individualizado. Ele utiliza estratégias de ensino diferenciadas, como o uso de recursos visuais e audiovisuais, para ajudar Lucas a melhorar suas habilidades de leitura e escrita. João cria um ambiente de sala de aula mais acolhedor e menos estressante para Lucas. Ele oferece encorajamento e reforço positivo para manter Lucas motivado e engajado. Quando necessário, João também adapta materiais didáticos para atender às necessidades de Lucas, o que inclui a utilização de textos com fontes maiores, mais espaçadas e a divisão de atividades em etapas menores. Semanalmente, João acompanha o progresso de Lucas, fazendo ajustes nas estratégias conforme necessário. Ele fornece feedback contínuo ao professor sobre o desempenho e as necessidades de Lucas e também coordena com a família de Lucas para garantir que ele receba suporte adicional em casa. Ele, geralmente, sugere práticas e atividades que os pais podem realizar para ajudar Lucas a melhorar suas habilidades de leitura e escrita.

Com base nesse Estudo de Caso, marque a alternativa CORRETA sobre os aspectos mais importantes para um auxiliar de sala entender sobre a dislexia numa perspectiva integral. 

Sobre o processo de desenvolvimento cognitivo, segundo Jean Piaget, analise as afirmativas a seguir.

I- O desenvolvimento cognitivo ocorre através de um processo dinâmico de equilíbrio entre assimilação e acomodação, possibilitando a criança ajustar suas estruturas cognitivas para se adaptar às novas informações e experiências.

II- O desenvolvimento cognitivo ocorre por meio da equilibração que é um processo automático que ocorre sem a necessidade de resolução de conflitos cognitivos, sendo um produto da maturação biológica.

III- Os principais estágios do desenvolvimento cognitivo são: sensório-motor, pré-operacional, operatório concreto e operatório formal, cada um caracterizado por habilidades cognitivas específicas.

IV- No estágio operatório formal, a criança ainda não é capaz de pensar de forma abstrata ou hipotética, estando limitada a raciocínios concretos e tangíveis.

É CORRETO o que se afirma em:

Sobre as Diretrizes da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, analise as afirmativas a seguir.

I- O Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve ser realizado dentro das salas de aula comuns, sendo desnecessária a organização de recursos ou serviços específicos fora dessas salas, pois a escolarização regular de qualidade é suficiente para atender às necessidades dos alunos com deficiência.

II- A Educação Especial é uma modalidade de ensino que atravessa todos os níveis e etapas da educação, realizando o Atendimento Educacional Especializado (AEE) e orientando os alunos e seus professores sobre a utilização de recursos nas turmas comuns do ensino regular.

III- Na perspectiva da Educação Inclusiva, cabe aos sistemas de ensino disponibilizar funções como instrutor, tradutor/intérprete de Libras e guia-intérprete, além de monitor ou cuidador para apoiar alunos com necessidades de auxílio nas atividades diárias, como higiene e alimentação.

É CORRETO o que se afirma em:

De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), a possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, refere-se ao conceito de:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define dez competências gerais para a Educação Básica que visam assegurar o desenvolvimento integral dos estudantes, conforme representado na figura a seguir:

Figura: Competências Gerais da BNCC.

Sobre as competências, analise as afirmativas abaixo:

I- A BNCC define a competência de Conhecimento como a capacidade de utilizar conhecimentos históricos e atuais para entender a realidade e contribuir para uma sociedade mais justa e inclusiva.

II- A competência Cultura digital se refere à capacidade dos estudantes de usar a tecnologia para promover conhecimentos e resolver problemas, sempre de forma crítica e ética, isentando o aluno como criador de conteúdo digital.

III- A competência de Autoconhecimento e autocuidado  envolve a capacidade de conhecer e cuidar da saúde física e mental, além de reconhecer a diversidade humana e as emoções distintas, promovendo a construção de valores e vivências sociais.

IV- Responsabilidade e cidadania como competência inclui o desenvolvimento de princípios éticos e democráticos, além da autonomia e flexibilidade e é essencial para a formação de cidadãos responsáveis e sustentáveis.

V- Resolução de Problemas se refere à capacidade dos estudantes de identificar, analisar e resolver problemas complexos que não se encaixam em uma única disciplina, utilizando conhecimentos e habilidades de diversas áreas de forma integrada e criativa.

É CORRETO o que se afirma em:

Sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), analise as assertivas a seguir.

I- O ECA está fundamentado na Constituição Federal de 1988 e na Convenção dos Direitos da Criança da ONU, enfatizando a prioridade absoluta na proteção e socorro das crianças e adolescentes.

II- O ECA estabelece que a prioridade absoluta compreende a precedência no atendimento dos serviços públicos e a preferência na formulação e execução das políticas sociais públicas, mas carece de menção a destinação privilegiada de recursos públicos.

III- O ECA garante direitos a todas as crianças e adolescentes sem discriminação, assegurando condições de liberdade e dignidade, e aplica-se também a pessoas entre dezoito e vinte e oito anos em casos expressos por lei.

IV- O ECA considera a participação e o controle social essenciais para a concretização dos direitos, através de mecanismos como a descentralização e a municipalização da política de atendimento.

É CORRETO o que se afirma em:

Considerando os princípios estabelecidos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN 9.394/96), análise as charges abaixo:

Marque a alternativa CORRETA sobre os desafios enfrentados na busca por uma educação de qualidade no Brasil.  

Acerca da função social da escola, assinale a alternativa CORRETA. 

O Renascimento marcou a transição do fim da Idade Média para o surgimento da Idade Moderna. Muitos artistas dessa época são conhecidos até hoje. As três citações abaixo são de teóricos a respeito de três grandes artistas desse período. As imagens das obras de arte, que se seguem, também ilustram o trabalho de cada um dos três.
Citação I – “Outros tentaram pintar o homem como parece externamente, mas apenas ele teve a audácia de pintá-lo como é por dentro” (Frei José de Singüenza em Historia del Orden de San Gerónimo, 1605). 
Citação II – “Ele foi considerado o artista que realizou [...] a perfeita e harmoniosa composição de figuras movimentando-se livremente” (E. H. Gombrich em A história da Arte, 1950. Adaptado.). 
Citação III – “Ele procurou conceber suas figuras como se existissem ocultas no mármore” (E. H. Gombrich, em A história da Arte,1950. Adaptado.).

A respeito das citações “I”, “II” e “III” e das imagens “1”, “2” e “3”, é CORRETO afirmar que 

As imagens abaixo foram geradas por computador, através do Adobe Illustrator, ou inteligência artificial, via https://www.craiyon.com/, seguindo instruções que determinavam em qual movimento artístico elas deveriam ser produzidas.

Com base nas imagens e em seus conhecimentos sobre Arte, assinale a alternativa CORRETA. 

Alguns artistas transformam seu trabalho (suas obras) em ações sociais. Assim, eles pretendem modificar a sociedade. O artista francês JR intitula-se um “artivista”, isto é, um artista ativista. Ele viaja pelo mundo dando visibilidade para pessoas comuns por meio de fotografias gigantes (retratos de pessoas do povo) coladas em paredes. Já a artista brasileira Mônica Nador fundou, em 2003, um coletivo chamado Jamac (sigla para Jardim Miriam Arte Clube). Esse grupo cria padrões, tramas e ornamentos em suas pinturas tanto no interior quanto nas paredes externas das casas. O ateliê montado por Mônica no Jardim Miriam, em São Paulo, serve de espaço para compartilhamento de conhecimentos e propõe um trabalho que gera renda para os moradores. Observe, abaixo, alguns dos trabalhos deles:

Com base no exposto e nos seus conhecimentos prévios, analise as assertivas que seguem:

I- Apesar de o primeiro artista, JR, trabalhar com fotografias coladas em paredes, e de a segunda artista, Mônica Nador, trabalhar com a pintura em muros, ambos realizam o mesmo tipo de obra de arte, a intromissão tridimensional, pois ornamentam fachadas com imagens em 3D que transformam a vida de populações carentes.
II- Além de distribuir renda, o trabalho de Mônica Nador, através do Jamac, torna o belo acessível a um maior número de pessoas. Dessa forma, ela realiza um tipo de arte engajada com razão social.
III- O artista francês JR presta tributo às mulheres nas obras da série “Mulheres são heroínas”, pois, ao colar fotografias gigantes de rostos femininos em paredes, ele afirma, através de sua arte, que os pilares daquelas comunidades são elas.

É CORRETO o que se afirma em: 

Dentre as alternativas abaixo, marque a que apresenta apenas artistas paraibanos. 

Na cultura indígena, a dança é um elemento marcante. Na Aldeia Yawalapiti, existe um ritual chamado de Kuarup - ou quarup – (nome de uma madeira), que é um ritual em celebração aos integrantes que já partiram. Cada morto homenageado no ritual é representado por um tronco de madeira kuarup, que é ornamentado e jogado no rio Kuluene ao final da cerimônia. 
Observe as fotografias abaixo.

A partir do exposto e de seus conhecimentos sobre Arte, analise os itens abaixo:

I- Apenas as fotografias 1, 2 e 4 são exemplos da dança do ritual . A Dança é considerada a Arte da imagem humana.Kuarup
II- Apenas as fotografias 1, 3 e 4 são exemplos da dança do ritual A Dança é um tipo de Arte relacionado ao volume e ao som. Kuarup
III- Apenas as fotografias 1 e 3 são exemplos da dança do ritual . O movimento é considerado como a linguagem da Dança.Kuarup

É o que se afirma em: CORRETO 

Glauber Rocha foi um dos maiores nomes do cinema brasileiro. Artista nordestino, ele construiu um estilo que marcou a história da arte nacional e ficou reconhecido internacionalmente.
Analise as assertivas abaixo.

I- Glauber Rocha tornou-se um dos líderes de um movimento, o “Cinema Novo”, que pregava uma forma de expressão cinematográfica nacional autêntica, voltada para uma temática social e preocupada com a linguagem, cujo lema era “uma ideia na mão e uma câmera na cabeça”.
II- Entre as principais obras de Glauber Rocha, estão “Deus e o Diabo na Terra do Sol” (1964), “Terra em Transe” (1967) e “O Dragão da Maldade Contra o Santo Guerreiro” (1968).
III- Glauber Rocha acreditava que a violência não deveria ser vista como um espetáculo e, por isso, as cenas de ação de seus filmes parecem encenações falsas e caricatas da realidade, como pode ser observado em “O Último Tango em Paris” (1972), filme pelo qual Glauber ficou mais famoso e conquistou o Oscar.

É CORRETO o que se afirma em: 

Vinda do francês (papier maché), a expressão “papel machê” significa “papel mastigado”. É preciso picar papel em pedaços bem pequenos para fazer esse tipo de papel.
Uma professora de Artes propôs uma atividade que consistia em usar o papel machê para recobrir a superfície da IMAGEM 1. Para esse exercício, ela forneceu os seguintes materiais: meio balde grande de papel usado; jornal picado em pedaços de aproximadamente 2 cm x 2 cm; um pote grande de cola branca; um pedaço de filme plástico; um objeto (o da IMAGEM 1) para moldagem; tinta acrílica branca e algumas cores para os alunos utilizarem como quisessem; barbante e papelão. A IMAGEM 2 demonstra o resultado obtido nessa aula.

Diante disso, analise as assertivas abaixo.

I- Ao explicar e aplicar como exercício a técnica em sala de aula, a professora introduz, de forma prática, uma maneira de se falar sobre escultura.
II- O objeto conseguido é um exemplo de Performance, pois, assim como a Instalação, essa técnica retira um objeto de seu uso natural para dar um novo sentido a ele.
III- A técnica do papel machê não pode ser utilizada com os materiais descritos, pois a cola, assim como o papel, não é um material que pode ser reutilizado e a aula era, evidentemente, sobre reaproveitamento de materiais.

É CORRETO o que se afirma em: 

O Dicionário Oxford apresenta várias definições para “Arquitetura”. Entre elas, “arte e técnica de organizar espaços e criar ambientes para abrigar os diversos tipos de atividades humanas, visando também a determinada intenção plástica”.
Observe as imagens das edificações abaixo e analise as assertivas à luz do exposto.



Analise as assertivas abaixo.
I- As Imagens 1 e 2, Cova da Menga , apresentam a famosa câmara mortuária (como se observa de seu interior, imagem) que foi formada por pedras que podem pesar até 150 toneladas, as quais foram colocadas lá graças a avançadas técnicas de engenharia. Essa câmara tem 25 metros de profundidade, quatro metros de altura e foi construída com 32 megalíticos. Não se sabe exatamente qual foi a data de sua criação, já que algumas fontes atribuem a algo entre 3750–3650 a. C., e outros atribuem a construção a uma data entre 6000 e 5800 a. C. Por isso, e por essa obra ser uma cópia das Pirâmides do Egito (que não eram sepulcros) e de Stonehenge (em razão dos megalíticos), ela não pode ser considerada como Arquitetura.
II- Borobudur é um templo budista constituído por nove plataformas sobrepostas, das quais seis são quadradas e três são circulares, e, sobre elas, ergue-se uma abóbada central. A construção é decorada por 2672 painéis em relevo e 504 estátuas de Buda. Localizada na Indonésia, esta obra não pode ser considerada como Arquitetura, pois, apesar de não apresentar interior, ela é formada apenas por esculturas, sendo, portanto, uma obra de arte caracterizada como Instalação, por estar em meio à paisagem florestal.
III- Apesar de ser um museu, cujo interior exibe outras obras de arte, o Museu de Arte Popular da Paraíba - MAPP, situado na cidade de Campina Grande, na Paraíba, é uma obra de Arquitetura. Essa edificação recebeu a assinatura de Oscar Niemeyer, que é um dos mais famosos arquitetos da história do Brasil. O estilo arquitetônico de Niemeyer é caracterizado pelo concreto armado e o uso de curvas e formas arredondadas.

É CORRETO o que se afirma em: 

No final do século XIX, o Brasil passou por fortes mudanças, como a abolição da escravatura e a proclamação da República. Esses fatos fizeram com que homens, mulheres e crianças recém-libertos saíssem do campo e fossem para as cidades, em busca de empregos.
“Nessa época, nos centros urbanos, os ritmos apreciados nos salões da elite e da classe média eram valsas, polcas e mazurcas – músicas para dançar ao som de pequenas orquestras. Esses estilos musicais foram importados da Europa. A música negra e mestiça ficava do lado de fora dos salões, mas, nas ruas, ritmos como lundu, por exemplo, acompanhados de percussão, palmas, coro e viola, podiam ser apreciados” (Béa Meira , 2015, p. 95). et al.
BEÁ MEIRA et al. Projeto mosaico: arte: ensino fundamental. 1. ed. São Paulo: Scipione, 2015. (v. 3. Adaptado). 

Do encontro desses estilos musicais surgiu um tipo de música que teve Pixinguinha (1897-1973) como um dos grandes nomes. Que estilo musical é esse? 

Leia o texto a seguir e observe as duas imagens.
“No século XVI, o encontro dos conquistadores europeus com os povos que viviam nas Américas influenciou fortemente a arte, a ciência e a cultura europeias [...] o alemão Johann Moritz Rugendas (1802-1858) deu um importante testemunho do modo de vida da sociedade brasileira por meio de seus registros.
Após a primeira viagem ao Brasil, Rugendas publicou o livro Viagem pitoresca através do Brasil, composto de cem litogravuras que mostravam cenas de trabalho, festa, tipos humanos, costumes, paisagens” (Béa Meira et al., 2015, p. 31).  BEÁ MEIRA et al. Projeto mosaico: arte: ensino fundamental. 1. ed. São Paulo: Scipione, 2015. (v. 3. Adaptado). 

A partir do exposto, assinale a alternativa CORRETA. 

“Os gêneros teatrais se referem às categorias que classificam as peças de teatro com base em suas características temáticas, estilísticas e estruturais. Cada gênero possui uma abordagem única, proporcionando ao público uma experiência distinta”.
Fonte: https://vivaarteviva.macunaima.com.br/generos-teatrais-quais-sao-e-suas-caracteristicas/. Acesso em: 30 set. 2024.

São gêneros teatrais: 

Leia o texto abaixo:
“Nos primeiros séculos depois de Cristo, as artes helenística e romana varreram do mapa as artes dos reinos orientais, mesmo nos baluartes mais tradicionais. Os egípcios continuavam mumificando seus mortos, mas, em vez de muni-los de imagens à moda egípcia, contratavam para pintá-las artistas que dominavam todas as artimanhas dos gregos” (Gombrich, 2013, p. 96). Fonte: GOMBRICH, E. H. A História da Arte. Tradução de Cristiana de Assis Serra. Rio de Janeiro: ETC, 2013. p. 96.
Observe as seguintes imagens:

Com base no texto acima, nas imagens apresentadas e nos seus conhecimentos prévios, analise os itens abaixo:

I- Esses retratos tinham baixo custo e eram feitos por artesãos humildes, mas ainda hoje causam espanto por tamanho realismo, conforme a imagem 1.
II- Mesmo sendo uma obra de arte antiga, a imagem 1 possui um aspecto atual e “moderno”.
III- As artes desenvolvidas na Índia, pela religião budista, e na Mesopotâmia, pela religião judaica, também sofreram influência da arte romana, como se pode concluir a partir da imagem 2.

É CORRETO o que se afirma em