Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1549

Q3591078

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Auxiliar de Ensino - Edital nº 6 |

Q3591078 Pedagogia

No contexto da Educação Especial inclusiva na sala comum, a presença de um profissional de apoio ao professor visa colaborar no processo de ensino-aprendizagem dos alunos com necessidades educacionais especiais. Considerando essa atuação, qual das alternativas abaixo representa corretamente a abordagem adotada para o apoio pedagógico especializado?

A

Atendimento colaborativo e interdisciplinar que inclui diferentes profissionais e recursos para promover a inclusão.

B

Prioridade na aplicação de conteúdos padronizados, sem adaptações para alunos especiais.

C

Atendimento individualizado, isolado, sem colaboração entre profissionais.

D

Foco na exclusão dos alunos com necessidades especiais para garantir o ensino da maioria.

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Q3591076

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Auxiliar de Ensino - Edital nº 6 |

Q3591076 Pedagogia

A alimentação saudável na infância desempenha múltiplos papéis no desenvolvimento infantil. Associe a Coluna A, aspectos do desenvolvimento, às descrições da Coluna B, relação com a alimentação saudável:

Coluna A − Aspecto do desenvolvimento
I. Crescimento físico.
II. Desenvolvimento cognitivo.
III. Desenvolvimento emocional.
IV. Desenvolvimento social.

Coluna B − Relação com a alimentação saudável
(__) Apoio na formação de vínculos e segurança afetiva.
(__) Fornecimento de energia e nutrientes para o corpo.
(__) Estímulo à convivência e interação em momentos de refeição.
(__) Suporte para atenção, memória e aprendizado.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

I − IV − III − II.

B

II − III − IV − I.

C

II − I − IV − III.

D

III − II − I − IV.

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Q3590716

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional |

Q3590716 Pedagogia

Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente, artigo 58, no processo educacional, deverão ser respeitados os valores culturais, artísticos e históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade da criação e o acesso às fontes de cultura.

Assinale a alternativa que apresenta a prática que está de acordo com essa determinação legal.

A

Uma escola da zona sul de Guararapes realiza festas de aniversários mensalmente para comemorar os alunos aniversariantes do mês.

B

Estudantes de uma comunidade de povos indígenas se reúnem quinzenalmente com o prefeito da cidade onde estão situados.

C

Uma escola da periferia da cidade de São Paulo organiza semanalmente um momento descontraído de gincana com os estudantes.

D

Em um assentamento rural de pessoas negras, a escola local inclui, durante o intervalo das aulas, momentos de discussão e de práticas de capoeira.

E

Uma escola exclusivamente de estudantes ingleses inclui o frevo nas aulas de Artes e Educação Física.

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Q3590714

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional |

Q3590714 Pedagogia

Na escola “Xodozinho”, Bruna, uma aluna de 5 anos, sofre bullying diariamente. Durante uma reunião, os professores deram várias sugestões para o caso:

Lúcia: encaminhar o agressor ao Conselho Tutelar, que deverá resolver o caso;
Ana Maria: punir o agressor, suspendendo-o das aulas durante uma semana;
Carlos: encaminhar o agressor à delegacia de Infância e Juventude, que deverá resolver o caso;
Helena: conversar com os pais da criança agredida, sugerindo sua transferência para outra escola e deixar o agressor sem atividades recreativas por 5 dias;
Paulo: evitar a punição da criança agressora, providenciando uma medida alternativa para a mudança de comportamento hostil.

O(a) professor(a) que sugeriu uma ação em conformidade com a Lei n° 13.185/2015, artigo 4° , foi

A

Lúcia.

B

Carlos.

C

Paulo.

D

Ana Maria.

E

Helena.

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Q3590713

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional |

Q3590713 Pedagogia

Lúcia, professora de uma turma de 4 anos, levou os estudantes para um passeio pela cidade, passando por uma das praças onde está situada uma igreja católica. O auxiliar docente que os acompanhava disse à professora que as crianças não deveriam adentrar a igreja, sobretudo, Lucas, por ser de uma religião de matriz africana. Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente, artigo 3°, este auxiliar agiu de forma

A

incorreta e discriminatória em relação à religião/crença de Lucas.

B

correta, pois a crença católica é totalmente diferente da crença de matriz africana.

C

correta, pois crianças pequenas podem manusear e quebrar objetos sagrados.

D

correta, pois crianças pequenas não conseguem fazer silêncio em locais como igrejas.

E

parcialmente correta, uma vez que todas as crianças deveriam entrar, exceto Lucas.

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Q3590712

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional |

Q3590712 Pedagogia

Um colega da escola de Marcela com o qual ela nunca conversou, todos os dias, durante o recreio, aproxima-se dela e a chama de gordinha e feia, deixando-a intimidada, angustiada e abalada. Segundo a Lei n° 13.185/2015, artigo 1° , o comportamento do colega de Marcela é considerado

A

cyberbullying, pois é uma atitude desrespeitosa cometida de um homem para uma mulher, causando desconforto psicológico.

B

bullying, pois é uma atitude repetitiva, intencional e sem motivação evidente, que causa abalos psicológicos.

C

intimidação assistemática, pois é uma provocação apenas, não configurando uma atitude recorrente.

D

violência simbólica, pois agride as esferas emocional, mental, física e intelectual da criança.

E

agressão mental, pois o ato causa abalo psicológico contra uma pessoa vulnerável e menor.

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Q3590709

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional |

Q3590709 Pedagogia

Ernesto, pai de Gabriela, diariamente vai até a porta da sala de aula da escola de sua filha para conversar com a professora e com a auxiliar. Com relação ao atendimento aos pais,

A

esta atitude do pai é inadequada, pois a porta da sala não é o local apropriado para conversar qualquer assunto diariamente, e, por isso, deve ser descontinuada.

B

a professora deve incentivar este ato, inclusive para os demais responsáveis, uma vez que isso os aproxima da escola e dos estudantes.

C

durante a reunião de pais, a direção da escola deve solicitar que todos os pais conversem na porta de sala de aula para tornar esse momento mais íntimo.

D

a atitude do pai é correta, pois, devido à correria diária, existe a necessidade de que as conversas entre pais e professores aconteçam neste local.

E

Ernesto nunca deve se dirigir aos professores sem antes solicitar autorização da direção da escola.

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Q3590708

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional |

Q3590708 Pedagogia

Uma das funções do auxiliar de desenvolvimento educacional é assistir às crianças no momento da alimentação escolar. Na falta de água e sabão para lavar as mãos antes das refeições, o produto mais indicado é o

A

álcool 46%.

B

álcool 70%.

C

álcool 98%.

D

álcool isopropílico.

E

vinagre de álcool.

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Q3590707

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional |

Q3590707 Pedagogia

A organização do espaço escolar é necessária para que o processo educativo seja favorável. Assinale a alternativa que apresenta um ambiente bem organizado, levando sempre em conta a idade das crianças.

A

Para as crianças de 2 anos – caixas e caixotes acomodados em armários com cerca de 3 metros de altura para evitar que fiquem esparramados ao chão e causem quedas.

B

Para crianças de 5 anos – mesas e cadeiras fixas ao chão para evitar acidentes e para dar mais estabilidade enquanto elas desenham, pintam etc.

C

Para crianças de 1 ano – fogão e utensílios domésticos na sala onde dormem para facilitar o aquecimento de mamadeiras.

D

Para as crianças de 4 anos – sala com objetos diversificados, como carreteis de linha, potes de alumínio, colheres de madeira, para estimular a criatividade.

E

Para as crianças de 3 anos – pouca iluminação para favorecer o sono e pouca ventilação para evitar que contraiam doenças respiratórias.

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Q3590706

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional |

Q3590706 Pedagogia

O desenvolvimento infantil passa por várias fases. Quando a criança é capaz de perceber que 2 + 2 = 4, porque sabe que 4 – 2 = 2, ela teve um avanço no seu aspecto

A

físico.

B

cognitivo.

C

social. (D) afetivo.

D

afetivo.

E

emocional.

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Q3590704

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional |

Q3590704 Pedagogia

Lucas, de 4 anos, empurrou e derrubou no chão seu colega, durante o recreio, na escola. Ao ver esta ocorrência, o auxiliar de desenvolvimento educacional deve

A

chamar a atenção da criança com voz calma, porém apontando-lhe o problema que causou ao colega.

B

impor um tom de voz autoritário, que fará a criança perceber que essa atitude não deve se repetir.

C

usar um tom de voz agressivo para que a criança compreenda o erro que cometeu.

D

chamar a criança para conversar na sala de diretoria, usando um tom de voz alto para ela perceber que é submissa.

E

ignorar o fato, visto que crianças de 4 anos não têm consciência de seus atos.

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Q3590702

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional |

Q3590702 Pedagogia

Ao perceber que uma criança estava com a fralda suja, Paula, agente de desenvolvimento educacional, preparou o banheiro, higienizou o trocador, separou os materiais necessários para a troca da fralda e, em seguida, levou a criança até o trocador. Considerando que, para trocar a fralda, a criança precisa ser higienizada, esse momento deve ser, idealmente,

A

o mais rápido possível, para a criança não ficar muito tempo descoberta, exposta à friagem e, portanto, desconfortável.

B

o mais demorado possível, pois é um momento íntimo que requer cuidados e, além disso, proporciona criação de vínculo entre a cuidadora e a criança.

C

realizado com lenço umedecido, com movimentos nas partes íntimas de trás para frente, com cuidado para que sejam totalmente limpas.

D

realizado com calma e com observação atenta à pele da criança, com movimentos nas partes íntimas de frente para trás.

E

realizado com água corrente e sabão, pois, em toda troca de fraldas, deve-se banhar a criança.

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Q3590701

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional |

Q3590701 Pedagogia

Uma das funções de Marta como auxiliar de desenvolvimento educacional é auxiliar as crianças e os professores durante atividades lúdicas. Por isso, Marta oferece brinquedos e jogos variados, prepara e adapta ambientes para a brincadeira e incentiva a exploração dos objetos. Essa atitude da colaboradora está

A

totalmente correta.

B

parcialmente correta, pois jogos para crianças devem ser de um único tipo.

C

parcialmente correta, pois os ambientes não devem ser adaptados para que se criem rotinas.

D

parcialmente correta, pois jogos não devem ser apresentados às crianças.

E

totalmente incorreta.

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Q3590698

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional |

Q3590698 Pedagogia

O hábito de manter a higiene do corpo precisa ser adquirido desde a infância. Assim como as mãos, o corpo todo precisa de limpeza, por isso, o banho

A

é necessário, porém apenas no período diurno para evitar possíveis alergias, gripes, entre outras.

B

é essencial, pelo menos uma vez ao dia, como uma forma de prevenir doenças de pele, entre outras.

C

é necessário, porém sem lavagem de cabelos e cabeça, de forma a evitar que fiquem molhados, aumentando o risco de fungos.

D

é essencial e deve acontecer, no mínimo, quatro vezes ao dia para que a sujeira adquirida durante todo o dia seja totalmente removida.

E

é necessário, porém apenas com água gelada, visto que a água quente danifica os cabelos e prejudica a pele.

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Q3588762

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Vermelho Novo - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Motorista |

Q3588762 Pedagogia

No Brasil, a educação quilombola é essencial para manter vivos os espaços de resistência e identidade da população negra remanescente nos quilombos. Entretanto, a prática demonstra uma série de necessidades não atendidas para o funcionamento adequado dessas instituições. Como forma de buscar soluções para essa questão, são consideradas ações essenciais:

A

O reconhecimento da importância de políticas de auxílio aos profissionais da educação quilombola e a valorização do ensino antirracista em todos os espaços escolares.

B

A valorização da classe profissional da educação que atua nos centros urbanos, por meio do pagamento de vale-transporte e vale-alimentação, para além da remuneração salarial.

C

A responsabilização dos profissionais da educação quilombola pela construção de alojamentos que facilitem seu trabalho, além da valorização do ensino-aprendizagem democrático.

D

O debate acerca da pauta do antirracismo apenas nas escolas quilombolas, aliado à formação continuada de professores para dinamizar as atividades escolares com recursos tecnológicos.

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Q3588587

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Educação Física |

Q3588587 Pedagogia

Um professor de Educação Física tinha como objetivo estabelecer um ambiente de aula para o qual todos os estudantes tivessem algo a contribuir. Além disso, pretendia evitar situações de agressividade e propiciar situações que permitissem trabalhar valores como a solidariedade, o apoio e a valorização dos demais. Ele tinha como pressuposto educativo que a capacidade de um grupo é superior à capacidade de cada um de seus membros separadamente.

Assinale a alternativa que contém uma estratégia metodológica que se baseia no pressuposto educativo do professor e que seja adequada para atingir os objetivos desejados.

A

Treinamento de lances-livres.

B

Atividades cooperativas.

C

Ginástica calistênica.

D

Chutes a gol com a bola parada.

E

Exercícios individuais realizados em circuito

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Q3588586

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Educação Física |

Q3588586 Pedagogia

Darido e Souza Júnior (2007) mencionam algumas estratégias ou recursos metodológicos que devem ser considerados pelo professor de Educação Física. Um deles visa tirar o estudante de uma posição de espectador passivo do processo de conhecimento à medida que torna a aprendizagem significativa, pois associa a aprendizagem à experiência de vida cotidiana do estudante ou a conhecimentos que ele adquiriu espontaneamente.
Esse recurso metodológico é chamado pelos autores de

A

repetição.

B

sequenciação.

C

padronização.

D

contextualização.

E

aproximação.

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Q3588584

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Educação Física |

Q3588584 Pedagogia

Consta no Currículo Paulista (2019), etapa Educação Infantil e Ensino Fundamental, o seguinte parágrafo:

Do ponto de vista da organização das aprendizagens no componente Educação Física, a construção das habilidades está vinculada a oito dimensões do conhecimento: reflexão sobre a ação, análise, compreensão, experimentação, uso e apropriação, fruição, construção de valores e protagonismo comunitário.
Tendo esse conteúdo em mente, analise a seguinte situação didática:
Um professor de Educação Física trabalhava com uma turma de 8° ano o objeto de conhecimento Ginástica de conscientização corporal. Em um primeiro momento, os estudantes receberam informações e realizaram algumas práticas de alongamento orientados pelo professor. Em seguida, organizaram-se em grupos de seis pessoas e tiveram a tarefa de elaborar e vivenciar uma prática de alongamento de 5 minutos de duração para mostrar aos demais grupos. Ao final da aula, o professor reuniu a turma em uma roda de conversa, na qual os estudantes relataram aos colegas o que acharam das práticas apresentadas e responderam ao professor em quais contextos, fora da escola e nas horas de lazer, poderiam reproduzi-las com outras pessoas.

Nessa aula, o estímulo ao protagonismo comunitário por meio da Ginástica de conscientização corporal ocorreu quando os estudantes

A

responderam ao professor em quais contextos poderiam reproduzir as práticas de alongamento com outras pessoas.

B

foram organizados em grupos de seis pessoas para realizar uma tarefa.

C

elaboraram e vivenciaram uma prática de alongamento para mostrar aos colegas.

D

relataram aos colegas o que acharam das práticas criadas por estes.

E

realizaram algumas práticas corporais orientados pelo professor.

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Q3588582

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Educação Física |

Q3588582 Pedagogia

No Currículo Paulista (2019), a unidade temática “Danças” é trabalhada ao longo de todo o Ensino Fundamental com diferentes focos.
No 6° , 7° , 8° e 9° ano, são estudadas as danças

A

do contexto rural.

B

urbanas e de salão.

C

circulares e sagradas.

D

de matriz africana.

E

de matriz indígena.

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Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

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Q3588581

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Educação Física |

Q3588581 Pedagogia

O Currículo Paulista (2019) define oito competências específicas de Educação Física para o Ensino Fundamental. Uma delas expressa que o estudante deve desenvolver a competência de identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal.
Para desenvolver essa competência, o Currículo Paulista (2019) complementa que o estudante precisa aprender a ser capaz de

A

apropriar-se dos modelos disseminados na mídia, desenvolvendo seu comportamento de consumidor.

B

selecionar os produtos e serviços que lhe garantam adquirir um corpo belo e admirável.

C

buscar para si a forma física valorizada pelo grupo social a que pertence.

D

analisar criticamente os modelos disseminados na mídia e discutir posturas consumistas e preconceituosas.

E

ajustar-se aos modelos disseminados na mídia para não ser vítima de atitudes discriminatórias.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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