Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia
Foram encontradas 131.649 questões
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Congo - PB
Prova:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Pedagogo |
Q3686485
Pedagogia
História da Didática
Comenius, em Didactica Magna, inaugura um pensamento pedagógico que busca universalizar o acesso ao saber, defendendo que a educação deveria ser sistemática, gradual e acessível a todos. Saviani, ao refletir sobre a pedagogia histórico-crítica, problematiza essa herança ao situar a escola no centro da luta pela transformação social.
Assinale a alternativa mais adequada.
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Congo - PB
Prova:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Português |
Q3686434
Pedagogia
Leia: “Aprender a língua significa tornar-se
sujeito ativo, mobilizando oralidade, leitura, escrita e
análise linguística em múltiplas práticas sociais
significativas.” Considerando fundamentos da
linguística aplicada e concepções de ensino, qual
alternativa expressa formulação mais precisa dessa
perspectiva de aprendizagem linguística?
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Congo - PB
Prova:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Português |
Q3686432
Pedagogia
No debate sobre ensino de gramática, Antunes
(2007) e Travaglia (2009) defendem que a prática
pedagógica deve ultrapassar a memorização normativa,
integrando análise linguística às práticas de leitura e
escrita. Nesse contexto, qual alternativa está em
consonância com essa perspectiva?
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Congo - PB
Prova:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Português |
Q3686429
Pedagogia
As metodologias pedagógicas de inspiração
construtivista e sociointeracionista defendem práticas
que superam a repetição mecânica, articulando teoria
gramatical, leitura crítica e produção textual autêntica.
Nesse quadro, qual alternativa apresenta atividade
didática mais coerente com tais fundamentos
epistemológicos da educação linguística
contemporânea?
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de História - Edital nº 1 |
Q3686342
Pedagogia
As metodologias do ensino de História têm como objetivo
promover aprendizagens significativas e críticas.
Considerando diferentes práticas pedagógicas, qual
alternativa expressa corretamente o papel dessas
metodologias?
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de História - Edital nº 1 |
Q3686340
Pedagogia
Analise as proposições a seguir, que tratam das
orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
para o ensino de História, considerando seus objetivos
formativos e a ênfase no desenvolvimento de
competências e habilidades e registre V, para
verdadeiro, e F, para falso:
(__)A BNCC valoriza a diversidade cultural e o reconhecimento das diferentes identidades sociais.
(__)A BNCC define as competências e habilidades a serem desenvolvidas em cada etapa da educação básica.
(__)A BNCC determina conteúdos obrigatórios para todas as disciplinas, sem considerar as especificidades regionais.
(__)A BNCC propõe que o ensino de História contribua para a formação de sujeitos críticos e participativos.
A sequência correta é:
(__)A BNCC valoriza a diversidade cultural e o reconhecimento das diferentes identidades sociais.
(__)A BNCC define as competências e habilidades a serem desenvolvidas em cada etapa da educação básica.
(__)A BNCC determina conteúdos obrigatórios para todas as disciplinas, sem considerar as especificidades regionais.
(__)A BNCC propõe que o ensino de História contribua para a formação de sujeitos críticos e participativos.
A sequência correta é:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de História - Edital nº 1 |
Q3686338
Pedagogia
No ensino de História, o uso de diferentes linguagens,
como imagens, músicas, filmes e mapas, permite ampliar
as formas de compreensão da realidade.
Assim,___favorece a aproximação do aluno com as
experiências humanas passadas, enquanto___possibilita
o entendimento da espacialidade dos acontecimentos
históricos.
A alternativa que completa corretamente o texto acima é:
A alternativa que completa corretamente o texto acima é:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de História - Edital nº 1 |
Q3686334
Pedagogia
O saber histórico escolar não é uma simples
transposição do conhecimento acadêmico, mas sim uma
construção mediada por finalidades educativas e pelas
condições próprias da sala de aula. Nesse sentido, qual
alternativa representa corretamente esse saber?
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de História - Edital nº 1 |
Q3686330
Pedagogia
A seleção e a organização dos conteúdos históricos no
ensino básico devem considerar critérios pedagógicos,
sociais e curriculares, orientados para a formação crítica
dos estudantes. Nesse sentido, analise as afirmativas a
seguir:
I.A seleção deve considerar apenas a linearidade cronológica, sem priorizar temas ou problematizações.
II.A organização deve partir de critérios pedagógicos e curriculares que deem significado ao conhecimento histórico.
III.A escolha dos conteúdos deve articular a relevância social, cultural e política com a formação cidadã.
IV.A seleção deve restringir-se a fatos políticos e batalhas militares, por serem mais objetivos.
Estão corretas apenas:
I.A seleção deve considerar apenas a linearidade cronológica, sem priorizar temas ou problematizações.
II.A organização deve partir de critérios pedagógicos e curriculares que deem significado ao conhecimento histórico.
III.A escolha dos conteúdos deve articular a relevância social, cultural e política com a formação cidadã.
IV.A seleção deve restringir-se a fatos políticos e batalhas militares, por serem mais objetivos.
Estão corretas apenas:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de História - Edital nº 1 |
Q3686329
Pedagogia
O saber histórico escolar, ao dialogar com a
historiografia, precisa considerar os modos como os
historiadores produzem interpretações sobre o passado.
Nesse sentido, qual alternativa expressa corretamente
essa relação?
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Ciências - Edital nº 1 |
Q3686000
Pedagogia
O ensino híbrido, que combina aulas presenciais e
online, está alinhado às propostas da Base Nacional
Comum Curricular (BNCC) e às Diretrizes Curriculares
dos Anos Finais, promovendo aprendizado flexível,
desenvolvimento de competências e uso consciente da
tecnologia. São características que estão associados a
eles:
I.Autonomia do estudante com a substituição da mediação do professor.
II.Cultura digital.
III.Metodologia ativa.
É CORRETO o que se afirma em:
I.Autonomia do estudante com a substituição da mediação do professor.
II.Cultura digital.
III.Metodologia ativa.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Ciências - Edital nº 1 |
Q3685999
Pedagogia
A metodologia ativa da sala de aula invertida consiste
em realizar em casa atividades que tradicionalmente
eram feitas em sala de aula, como assistir a palestras ou
estudar conteúdos teóricos, e dedicar o tempo de aula
para atividades práticas, como resolver problemas e
realizar exercícios, promovendo maior interação e
aprofundamento do aprendizado.
Fonte: BERGMANN; SAMS, 2012 apud Sala de Aula Invertida. Disponível em: https://www.ufsm.br/app/uploads/sites/358/2019/ 09/Material-Didatico-Instrucional-Sala-de-Aula-Invertida.pdf
Abaixo as alternativas referem-se a esse tipo de metodologia, EXCETO:
Fonte: BERGMANN; SAMS, 2012 apud Sala de Aula Invertida. Disponível em: https://www.ufsm.br/app/uploads/sites/358/2019/ 09/Material-Didatico-Instrucional-Sala-de-Aula-Invertida.pdf
Abaixo as alternativas referem-se a esse tipo de metodologia, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Estância Velha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Auxiliar de Agente Administrativo, Eletricista, Fiscal II e Pintor de Sinalização |
Q3685210
Pedagogia
Nos últimos anos, alguns adultos têm utilizado bebês reborn, bonecos hiper-realistas,
como parte de atividades lúdicas ou terapêuticas. Esses bonecos podem ajudar a estimular afeto e
criatividade, funcionando como objetos que auxiliam a lidar com questões emocionais, sem substituir
acompanhamento profissional. Considerando o contexto apresentado, assinale a alternativa
INCORRETA sobre os bebês reborn.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |
Q3685085
Pedagogia
No planejamento para EJA, em consonância com
PCN/BNCC e com a gestão pedagógica, é adequado:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |
Q3685084
Pedagogia
Na BNCC, uma competência específica de Matemática envolve:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |
Q3685083
Pedagogia
Em avaliação formativa no ensino fundamental,
uma ação pedagógica alinhada às boas práticas é:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |
Q3685082
Pedagogia
Sobre o papel do lúdico e dos jogos nas aulas de
Matemática, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |
Q3685081
Pedagogia
Segundo Polya, a sequência típica da resolução
de problemas é:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Inglês |
Q3685051
Pedagogia
Texto associado
Education: A Comprehensive Overview
Education encompasses the teaching and acquisition of
knowledge, proper conduct, and technical proficiency. It
emphasizes the development of skills, trades, or professions, along with mental, moral, and aesthetic growth.
Formal education entails structured instruction, teaching, and training delivered by professional educators.
It involves the application of pedagogy and the creation of curricula.
The right to education is a fundamental human right.
Since 1952, Article 2 of the First Protocol to the European Convention on Human Rights has mandated all
signatory parties to ensure this right. At the global
level, the United Nations’ International Covenant on
Economic, Social, and Cultural Rights of 1966 guarantees the right to education under Article 13.
Educational systems are established to provide education and training, often targeting children and youth.
A curriculum outlines what students should know,
understand, and be capable of doing after completing their education. The teaching profession facilitates
learning, and a framework of policies, regulations,
examinations, structures, and funding supports educators in delivering high-quality education.
Primary (or elementary) education encompasses the
initial years of formal, structured education. Typically
lasting six or seven years, primary education begins
around the age of 5 or 6, though this timeframe varies among countries. Globally, approximately 70% of
primary-age children are enrolled in primary education, with this figure steadily increasing.
In most contemporary educational systems worldwide,
secondary education covers the subsequent years
of formal education occurring during adolescence. It
marks the transition from compulsory, comprehensive
primary education for minors to optional, selective
tertiary, or higher education (e.g., university, vocational school) for adults.
Higher education, also referred to as tertiary, third
stage, or post-secondary education, is the non-compulsory educational level following the completion
of secondary schooling, such as high school or secondary school. Tertiary education typically includes
undergraduate and postgraduate programs, as well
as vocational education and training. Colleges and
universities serve as the primary institutions offering tertiary education and are collectively known as
tertiary institutions. Completion of tertiary education
often leads to the attainment of certificates, diplomas,
or academic degrees.
source: myenglishpages-adapted
Analise as afirmativas abaixo acerca do Ensino das
habilidades de ler, falar, ouvir e escrever.
1. Elas são competências essenciais para o desenvolvimento de uma comunicação eficaz em língua inglesa.
2. Desenvolver a capacidade de entender o que é dito, compreender e responder a informações fazem parte da Compreensão Auditiva.
3. Compreender textos orais, ler publicações internacionais e seguir instruções são habilidades desenvolvidas na Escrita.
4. As habilidades de falar e expressar-se oralmente, utilizadas para responder e interagir socialmente, são desenvolvidas na Expressão Oral.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Elas são competências essenciais para o desenvolvimento de uma comunicação eficaz em língua inglesa.
2. Desenvolver a capacidade de entender o que é dito, compreender e responder a informações fazem parte da Compreensão Auditiva.
3. Compreender textos orais, ler publicações internacionais e seguir instruções são habilidades desenvolvidas na Escrita.
4. As habilidades de falar e expressar-se oralmente, utilizadas para responder e interagir socialmente, são desenvolvidas na Expressão Oral.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Inglês |
Q3685050
Pedagogia
Texto associado
Education: A Comprehensive Overview
Education encompasses the teaching and acquisition of
knowledge, proper conduct, and technical proficiency. It
emphasizes the development of skills, trades, or professions, along with mental, moral, and aesthetic growth.
Formal education entails structured instruction, teaching, and training delivered by professional educators.
It involves the application of pedagogy and the creation of curricula.
The right to education is a fundamental human right.
Since 1952, Article 2 of the First Protocol to the European Convention on Human Rights has mandated all
signatory parties to ensure this right. At the global
level, the United Nations’ International Covenant on
Economic, Social, and Cultural Rights of 1966 guarantees the right to education under Article 13.
Educational systems are established to provide education and training, often targeting children and youth.
A curriculum outlines what students should know,
understand, and be capable of doing after completing their education. The teaching profession facilitates
learning, and a framework of policies, regulations,
examinations, structures, and funding supports educators in delivering high-quality education.
Primary (or elementary) education encompasses the
initial years of formal, structured education. Typically
lasting six or seven years, primary education begins
around the age of 5 or 6, though this timeframe varies among countries. Globally, approximately 70% of
primary-age children are enrolled in primary education, with this figure steadily increasing.
In most contemporary educational systems worldwide,
secondary education covers the subsequent years
of formal education occurring during adolescence. It
marks the transition from compulsory, comprehensive
primary education for minors to optional, selective
tertiary, or higher education (e.g., university, vocational school) for adults.
Higher education, also referred to as tertiary, third
stage, or post-secondary education, is the non-compulsory educational level following the completion
of secondary schooling, such as high school or secondary school. Tertiary education typically includes
undergraduate and postgraduate programs, as well
as vocational education and training. Colleges and
universities serve as the primary institutions offering tertiary education and are collectively known as
tertiary institutions. Completion of tertiary education
often leads to the attainment of certificates, diplomas,
or academic degrees.
source: myenglishpages-adapted
Analise o texto abaixo acerca do tema “o ensino e
a aprendizagem de gêneros textuais orais e escritos.”
Os gêneros textuais e orais possuem uma relação de ................... e de efeito mútuo, não sendo uma ................... , mas sim uma interdependência, onde um pode sustentar e adaptar-se ao outro, alimentando o processo de ................... .
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Os gêneros textuais e orais possuem uma relação de ................... e de efeito mútuo, não sendo uma ................... , mas sim uma interdependência, onde um pode sustentar e adaptar-se ao outro, alimentando o processo de ................... .
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
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