Questões de Pedagogia para Concurso - Página 838

Q3799385

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor de Educação Infantil - PSS |

Q3799385 Pedagogia

O significado da palavra limite se estende até a tolerância em relação à frustração e a aceitação das regras coletivas. Conforme limites, disciplina e comportamento infantil, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__) Os limites auxiliam as crianças a desenvolver autocontrole e responsabilidade.
(__) A disciplina deve ser entendida como obediência cega às regras.
(__) O diálogo é fundamental no processo de estabelecimento de limites.
(__) As regras devem ser impostas sem justificativas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, F, F, V.

B

V, F, V, F.

C

V, V, V, F.

D

V, V, F, F.

E

F, F, V, F.

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Q3799384

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor de Educação Infantil - PSS |

Q3799384 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) são normas do Ministério da Educação (MEC) que estabelecem princípios para a organização de propostas pedagógicas na educação infantil. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) determinam que as práticas pedagógicas devem:

A

Centrar-se nas necessidades do professor em detrimento das das crianças.

B

Priorizar a alfabetização precoce e o ensino de conteúdos formais.

C

Garantir o direito das crianças à proteção, à saúde, ao brincar e à convivência, articulando cuidados e educação.

D

Reduzir as interações em função da produtividade pedagógica.

E

Separar o cuidar do educar, tratando-os como ações distintas.

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Q3799383

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor de Educação Infantil - PSS |

Q3799383 Pedagogia

A teoria da Psicogênese da Língua Escrita foi desenvolvida através de uma pesquisa de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, conforme Psicogênese da Língua Escrita: construção do Sistema de Escrita Alfabética, analise as assertivas.

I. A Psicogênese da Língua Escrita descreve o processo pelo qual as crianças constroem hipóteses sobre o sistema de escrita.
II. Para Ferreiro e Teberosky, o erro é parte essencial do processo de aprendizagem.
III. A criança copia letras sem atribuir-lhes significado, e isso caracteriza o domínio da escrita alfabética.

É correto o que se afirma em:

A

Apenas II e III.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas I.

E

Apenas III.

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Q3799382

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor de Educação Infantil - PSS |

Q3799382 Pedagogia

O planejamento pedagógico na Educação Infantil é um instrumento essencial para orientar o trabalho docente e garantir a intencionalidade educativa das práticas. Nesse contexto, o planejamento na Educação Infantil deve ser entendido como:

A

Um documento burocrático destinado apenas ao registro administrativo, sem relação direta com a prática pedagógica ou com o desenvolvimento das crianças.

B

Um roteiro voltado ao cumprimento mecânico de metas e conteúdos pré-estabelecidos, sem espaço para a ludicidade, a criatividade e a escuta das crianças.

C

Um instrumento fixo, sem necessidade de revisão ou reavaliação, desconsiderando que o trabalho com crianças exige constante reflexão e adaptação.

D

Um plano elaborado exclusivamente pela gestão escolar, sem a colaboração dos professores, das famílias ou o reconhecimento do contexto sociocultural do grupo.

E

Um processo contínuo, participativo e flexível, que organiza intencionalmente as experiências de aprendizagem, possibilitando ajustes conforme as observações e interações cotidianas com as crianças.

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Q3799381

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor de Educação Infantil - PSS |

Q3799381 Pedagogia

A organização do espaço na educação infantil é fundamental, promovendo a sensação de pertencimento, segurança e bem-estar para a criança. Sobre a organização do espaço na Educação Infantil, marque (V), para verdadeiro, e (F), para falso:

(__) O espaço deve ser planejado para favorecer a autonomia e a interação das crianças.
(__) O arranjo físico da sala é irrelevante para a aprendizagem.
(__) A disposição de materiais deve estimular a curiosidade e a exploração.
(__) Os ambientes da creche e pré-escola devem ser estéreis e sem estímulos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, F, V, F.

B

F, V, V, F.

C

F, F, V, V.

D

V, F, F, V.

E

F, V, V, V.

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Q3799380

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor de Educação Infantil - PSS |

Q3799380 Pedagogia

O Sistema Nacional de Educação (SNE), previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96) e reforçado pelo Plano Nacional de Educação (Lei nº 13.005/2014) busca:

A

Criar apenas metas quantitativas de expansão escolar, sem preocupação com a qualidade, a inclusão e o desenvolvimento integral dos estudantes.

B

Uniformizar os currículos e práticas pedagógicas de todas as redes de ensino, desconsiderando as diversidades regionais, culturais e sociais do país.

C

Centralizar todas as decisões educacionais na esfera federal, reduzindo a autonomia dos Estados e Municípios nas políticas pedagógicas e administrativas.

D

Substituir as competências e responsabilidades dos entes federados, concentrando a gestão educacional em um único órgão nacional.

E

Garantir a articulação entre os sistemas de ensino, assegurando a cooperação entre União, Estados, Distrito Federal e Municípios, de modo a promover a equidade e a qualidade social da educação.

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Q3799241

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual |

Q3799241 Pedagogia

As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, principalmente a Resolução n.º 2/2001, do CNE, estabelecem que:

A

O atendimento educacional especializado, (AEE), deve ocorrer, preferencialmente, na rede regular de ensino, garantindo a inclusão somente de alunos com Transtorno do Espectro Autismo, (TEA), em classes comuns.

B

O Atendimento Educacional Especializado, (AEE), deve ocorrer, preferencialmente, na rede regular de ensino, garantindo a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais em classes comuns.

C

O atendimento deve ser organizado de forma a complementar o Ensino Regular, com a responsabilidade dos sistemas de ensino, é exclusivo para a Educação Básica.

D

Os sistemas de ensino devem matricular todos os alunos e que as escolas se organizem para o atendimento de estudantes somente com necessidades visuais, com foco na inclusão no Ensino Regular.

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Q3799240

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual |

Q3799240 Pedagogia

Os arts. 58 a 60 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, (LDB), tratam da Educação Especial, definida como uma modalidade de educação escolar, preferencialmente, na rede regular para alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. A Educação Especial é para toda a vida, com início na Educação Infantil, deve garantir currículos, métodos e recursos específicos para atender às necessidades desses alunos. De acordo com os arts. de 58 a 60, assinale a alternativa correta.

A

O art. 59 detalha o currículo adaptado, a formação de professores e o apoio aos alunos.

B

O art. 58 trata do apoio técnico e financeiro a instituições privadas, sem fins lucrativos, que atuam na área.

C

O art. 58 detalha o currículo adaptado, a formação de professores e o apoio aos alunos.

D

O art. 60 define a Educação Especial, a oferta de apoio especializado na escola regular e a necessidade de início na Educação Infantil.

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Q3799239

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual |

Q3799239 Pedagogia

Para a inclusão de pessoas com deficiência visual, os conhecimentos básicos incluem:

A

Ao se aproximar, toque levemente no braço ou ombro para chamar a atenção, não há necessidade de identificar-se no início da conversa.

B

A interação respeitosa, a ajuda na locomoção e o uso de recursos de acessibilidade, como leitores de tela para textos digitais e adaptações em materiais impressos e digitais.

C

Cumprimentar, identificar-se, avisar ao sair, ajudar na locomoção, não oferecer o braço, descrever o caminho e obstáculos.

D

A comunicação deve ser normal, sem gritar, a autonomia da pessoa deve ser sempre respeitada, sem perguntar se a ajuda é necessária e de que forma.

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Q3799238

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual |

Q3799238 Pedagogia

É fundamental capacitar os professores e organizar o apoio necessário para atender às necessidades específicas de todos os alunos, garantindo o acesso e a permanência de todos na escola regular. A partir das Referências para Construção dos Sistemas Educacionais Inclusivos, assinale a alternativa correta.

A

A participação consciente e responsável apenas de gestores e professores e não de todos os atores da comunidade escolar é fundamental para a inclusão.

B

A escola reconhece que cada estudante tem o direito fundamental à educação e a ser incluído em um ambiente que respeite e valorize a sua diversidade.

C

Uma Escola Inclusiva deve favorecer grupos específicos, garantindo a qualidade do ensino para todos, respeitando e atendendo às necessidades e potencialidades de cada um.

D

A Inclusão Escolar não se baseia em favorecer os alunos por etnia, idade ou condição social, mas sim em favorecer cada aluno, individualmente, não respeitando e valorizando a diversidade em todas as suas formas.

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Q3799237

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual |

Q3799237 Pedagogia

O conceito de Educação Inclusiva baseia-se na ideia de que a escola deve garantir a todos o direito de aprender juntos, transformando-se para responder às diferenças individuais. Para a construção de sistemas educacionais inclusivos, além de obras sobre formação docente, tecnologias assistivas e práticas pedagógicas são referências importantes documentos como:

A

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Especial Nacional, (LDB - Lei n.º 13.146/2015).

B

Plano Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, (2008).

C

Declaração de necessidades educativas especiais.

D

Plano Nacional de Educação Especial Teorias e Práticas.

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Q3799236

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual |

Q3799236 Pedagogia

Segundo a coleção “Educação Infantil - Saberes e Práticas da Inclusão: dificuldades de comunicação e sinalização: surdocegueira/múltipla deficiência sensorial”, (2006), crianças que apresentam graves comprometimentos múltiplos e condições médicas frágeis:

A

Demonstram facilidade acentuadas no reconhecimento das pessoas significativas no seu ambiente.

B

Apresentam mais dificuldades no entendimento das rotinas diárias, gestos, ou outras habilidades de comunicação.

C

Apresentam resposta máxima a barulho, movimento, toque, odores e/ou outros estímulos.

D

Realizam movimentos corporais com propósito.

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Q3799235

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual |

Q3799235 Pedagogia

O Atendimento Educacional Especializado, (AEE), para deficiência visual, busca garantir o acesso do aluno ao conteúdo escolar e ao desenvolvimento integral, utilizando recursos pedagógicos e de acessibilidade individualizados. Com isso, o objetivo do Atendimento Educacional Especializado, (AEE), é:

A

O atendimento de todos da sala, não somente os alunos com deficiência visual.

B

Organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade, não adaptando o currículo e apoiar o processo de ensino-aprendizagem, funcionando de forma complementar ao Ensino Regular.

C

Promover a plena participação do aluno, não considerando as suas necessidades específicas.

D

Garantir a plena participação do aluno, eliminando barreiras e desenvolvendo autonomia.

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Q3799234

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual |

Q3799234 Pedagogia

Paulo Freire afirma que "A inclusão acontece quando se aprende com as diferenças e não com as igualdades". A inclusão das pessoas com deficiência nos diversos espaços sociais, permite assegurar a elas dignidade e respeito. Quais são os princípios básicos da Educação Especial na Educação Infantil?

A

A inclusão, o respeito à diversidade, a equidade, a acessibilidade, a individualização do ensino e a colaboração entre profissionais.

B

Garantir que toda criança vivencie um ambiente enriquecido que reconhece e não incorpora os seus valores culturais e linguísticos.

C

Assegurar o direito de todas as crianças ao acesso à escola comum, sem o suporte necessário.

D

Reforçar a ideia de que uma educação de qualidade nos primeiros anos de vida beneficia somente a criança e não sua família e a sociedade.

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Q3799233

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual |

Q3799233 Pedagogia

A BNCC na Educação Infantil promove a inclusão ao garantir o direito de acesso e permanência de todas as crianças na escola, com ou sem deficiência. A Base incentiva a formação de educadores para práticas pedagógicas inclusivas, que valorizam a diversidade e o desenvolvimento integral de cada aluno, além de enfatizar a importância da acessibilidade e dos seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, que são:

A

Conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se.

B

Conviver, brincar, participar, escolher, expressar-se e conhecer-se.

C

Conviver, brincar, compartilhar, explorar, expressar-se e conhecer-se.

D

Construir, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se.

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Q3799232

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual |

Q3799232 Pedagogia

A teoria de Vygotsky é fundamental para a Educação Infantil Inclusiva, pois defende que a aprendizagem ocorre por meio da interação social e que todas as crianças, independentemente de suas diferenças, têm o potencial de se desenvolverem com o ensino adequado. A aprendizagem e o desenvolvimento são construídos nas relações:

A

Sociais e culturais.

B

Sociais e familiares.

C

Culturais e familiares.

D

Sociais e ambientais.

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Q3799178

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil |

Q3799178 Pedagogia

Tendo em vista o livro “Como usar a Literatura Infantil na sala de aula”, de Faria, (2013), atribua (C) para certo (E) para errado, depois assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) A literatura para crianças hoje abrange diferentes tipos de contos, entre os tradicionais e os modernos.

( ) Segundo Léon, os contos tradicionais, (contos de fada, contos maravilhosos etc.) “tocam aspectos muito importantes de nossa natureza e de nossa história, pois o conto constrói/estabelece o ser humano como um ser de linguagem e de cultura, para o qual todas as atividades de sobrevivência, (alimentos, roupas, relacionamento com animais e plantas), adquirem dimensões imaginárias e simbólicas”.

( ) Por isso, contos de fadas, lendas em geral de todos os povos, fábulas e histórias populares continuam a ser apreciados e a fascinar as crianças.

A

E – C – C.

B

C – C – C.

C

C – E – C.

D

C – E – E.

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Q3799177

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil |

Q3799177 Pedagogia

A autora Faria, (2013), no livro “Como usar a Literatura Infantil na sala de aula” apresenta a seguinte citação:

O rapazinho falou com tanta firmeza que convenceu a mãe. Apesar das preocupações era melhor deixá-lo partir.

Esta prosa ritmada, toda ela vazada em nível culto, embora com vocabulário simples, faz de sua história o momento ideal para o professor ler o livro para as crianças, independentemente das ilustrações, uma característica que aparece nos bons escritores de texto literário na ______________________.

Qual alternativa completa a lacuna?

A

epopeia minimalista

B

ação narrativa dramática

C

literatura infantil

D

literatura adulta egocêntrica

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Q3799176

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil |

Q3799176 Pedagogia

O autor Luckesi, no livro “Avaliação em educação: questões epistemológicas e práticas”, (2022), apresenta que “Creche e Educação Infantil, em termos de níveis de escolaridade, situam-se nas fases de desenvolvimento denominadas por Jean Piaget de sensório-motora e de pré-operatória, fases que, respectivamente, se dão entre os 0 e 2 anos e entre 2 e 7 anos de idade. Para essas fases de desenvolvimento, a educação formal, propriamente, não tem um currículo estruturado, indicando aquilo que deve ser ensinado e aprendido. Existem sim considerações teóricas sobre essas fases de desenvolvimento, assim como sobre os cuidados que os profissionais que atuam com essas crianças devem levar em conta no seu agir pedagógico”.

Para a prática da avaliação da aprendizagem, nessas duas fases de desenvolvimento do ser humano, é correto afirmar:

A

Cuidadores e professores necessitarão de ter domínio a respeito dos modos de agir próprios dessa faixa de idade e, em consequência, atenção aos seus atos, tendo em vista verificar a adequação ou inadequação de suas condutas, seja ela do ponto de vista físico, neurológico, cognitivo ou afetivo.

B

O professor tem que considerar os níveis de escolaridade formal, o currículo e como seus desdobramentos se apresentam como parâmetros para a ação pedagógica dos estudantes, levando em conta os atos avaliativos.

C

Cuidadores e professores podem, facultativamente, verificar as práticas avaliativas de suas finalidades epistemologicamente definidas, que vão subsidiar decisões que garantam aprendizagens satisfatórias para todos os estudantes.

D

Caso observemos o que ocorre nas salas de aula de nossas instituições escolares, perceberemos que, genericamente falando, as práticas avaliativas são exercitadas de modo desconectado das atividades de ensino, será preciso avaliar individualmente ou em larga escala.

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Q3799175

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil |

Q3799175 Pedagogia

No livro denominado “Educação Infantil”, de Vieira e Baptista, (2023), sobre o Perfil dos docentes, no item “Uma Síntese”, verifique o trecho:

“Considerada pela ótica do “trabalho codificado”, a docência na Educação Infantil é, no Brasil, socialmente reconhecida como uma profissão integrada ao corpo de _______________, realizada por um grupo de pessoas, geralmente, habilitadas, com formação especializada de licenciatura plena em curso de _______________, Nível Superior, ou de Magistério, Nível Médio, que atuam em um campo relativamente protegido pela _______________________ e guardado por coletivos de trabalhadoras, associações de especialistas e entidades sindicais”.

Qual alternativa completa, corretamente, as lacunas?

A

profissionais da Educação Básica; Pedagogia; legislação educacional

B

profissionais de Nível Superior; Pedagogia; legislação funcionalista

C

trabalhadores CLT; Pedagogia; constituição municipal

D

trabalho flexível; Matemática; legislação educacional.

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Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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